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學習小組獎懲制度
學習小組獎懲制度
一、總則
1、在本月的文明班評比中獲得一，二，三名，每位同學加3分。
2、當月最后一名，每人扣3分。
3、班委、值日班長、科代表、組長可適當加分，班干部3分、科代表2分、組長2分，兼任的按最高級別加分。
4、每位同學的基本分為50分；當月加分在15分以上的，要進行獎勵；當月扣分超過10分的，寫自我說明書。一個學期累計，加分超過60分的，要進行特別獎勵，扣分高于40分的，寫自我說明書，并要家長簽名。
5、每個學期末，將根據(jù)每個學生的德育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優(yōu)秀、良好、及格，并據(jù)此評定三好生、優(yōu)秀學生干部等。
二、評分細則
（一）考勤
1、早讀；遲到者每次扣1分，一周內(nèi)有兩次遲到者，寫自我說明書，向全班宣讀。
2、集會、廣播操遲到者每人次扣1分。
3、無故缺席、早退者每次扣2分，并通知家長。
4、全月無遲到者加3分。
（二）紀律
1、集會時，講話、搞小動作，態(tài)度不嚴肅認真者每次扣1分。
2、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄者，每人每次扣1分。上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣2分，并要向老師認錯；全班被公開批評的，每人扣1分。
3、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加1分；全班被公開表揚，則每人次加1分。
4、早讀不認真，發(fā)呆，故意攪亂，讀書不齊，被記名者每人每次扣1分。
5、自習課不準講話，搞小動作，隨便離開座位、伏桌睡覺，不準看報紙、雜志、漫畫、小說（老師要求的除外）、不準傳紙條，違反者一次扣1分；不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣3分
6、帶手機、隨身聽到校者，除沒收外，每人扣2分。
7、不準到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室，不準打群架，違者每次扣10分
8、全月無違反紀律者加3分。
（三）儀表禮貌
1、講粗口、唱粗口歌、做不文雅游戲、罵人、打架者，每次扣2分。
2、侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣2分
3、在各種場合不尊重或頂撞老師者，每次扣3分。
4、看不良書刊、吸煙、喝酒者每次扣5分，寫自我批評書并通知家長。
（四）公物
1、故意損壞公物者，每人次扣5分，并通知家長，責令按原價賠償。
（五）衛(wèi)生
1、課室、寢室、公共區(qū)打掃不干凈被扣分并排名最后一名的，該組同學每人扣1分，并加掃一天。沒扣分，每人加1分。
2、當天掃教室的同學要做好教室的保潔工作，發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、垃圾的，把名單記下，交給衛(wèi)生委員，由衛(wèi)生委員核實后，每次扣1分，舉報加1分。
（六）學習
1、上課受表揚的小組和個人加0.5分；被批評的小組或個人扣0.5分。
3、作業(yè)受老師表揚的小組和個人加0.5分。
4、學習小組長必須按時收發(fā)作業(yè)，同時把遲交、缺交名單交給科代表，不盡責者每次扣1分。
5、遲交作業(yè)者每次扣1分；抄襲作業(yè)每次扣2分，并重做；不交作業(yè)一次補做兩次，并扣2分；被老師批評作業(yè)態(tài)度馬虎者每次扣1分，并重做。
6、各科測驗成績進步明顯者加3分。
7、期中、期末考試成績優(yōu)秀和成績進步明顯者加5分。
（七）文體
1、積極參加班、級、校文娛工作的，每次加3分；獲獎者視情況而定。
（八）宣傳
1、好人好事視具體情況由班委決定加1---5分
學習小組獎懲制度
1、加分
⑴進步加分：以期中、期末成績?yōu)闃藴�，考試高考科目六科總成績每上�?0分+1分；總成 績上升60分以上為進步幅度大，再額外+3分。
⑵小組平均分排名加分：以期中、期末成績?yōu)闃藴剩?2個組以小組平均分排名1—8名依 次加分16、14、12、10、8、6、2，倒數(shù)第一名-1分。
⑶班級個人名次分加分：以期中、期末成績?yōu)闃藴剩疃嗉臃?次。
①組內(nèi)有班級排名1—10名的+6分（最多加三人次，加三人次后，10—30名不再 加分；加兩人次后，20—30名不再加分）。
②組內(nèi)有班級排名10—20名的+4分（最多加兩人次，加兩人次后，20—30名不 再加分）。
③組內(nèi)有班級排名20—30名的+2分。
⑷單科突出加分：高考科目單科 第一名+4分，第二名+2分。
⑸個人總分突出加分：高考科目六科個人總分550分以上+12分， 500分以上+6分、450 分以上+3分（不限加分人次）；
⑹課堂狀態(tài)加分：每節(jié)課堂及自習課學習狀態(tài)良好者，老師可以給認為本節(jié)課最優(yōu)秀的組 分別+1分。
⑺作業(yè)加分：小組整體作業(yè)優(yōu)秀，老師可以視情況給小組+1分。
⑻全月量化考核無扣分記錄，每月+3分；全勤獎每月+3分；
⑽積極參與學校組織的活動，班級活動者視情形給予獎勵加分。
⑾好人好事、見義勇為者，視情形給予獎勵加分。
2、扣分
⑴學習方面
①作業(yè)：作業(yè)未按時、按質(zhì)、按量完成上交者，每人次-1分。
②退步扣分：以期中、期末成績?yōu)闃藴�，考試高考科目六科個人總成績每下降10分-1分； 總成績下降60分以上為退步幅度大，再額外-3分。
⑵紀律方面
①課堂及自習課：亂講話、亂接話，玩手機、MP3、MP4，看課外書，打瞌睡，吃零食， 遲到，早退、請假等各種違紀者，每人次-1分。違紀物品東藏西藏者-3分，態(tài)度差者-6分，態(tài)度十分惡劣者-12分。（遲到與請假是否扣分由任課老師決定）
②課間：追逐打鬧，講臟話等各種違紀者每人次-1分。
③宿舍：熄燈后講小話、打手電筒、玩手機，玩撲克以及其它影響他人休息的行為且情節(jié)輕 微者，每人次-1分；情節(jié)嚴重或不服從宿管員管理者，每人次扣3—6分；
④請假：個人不耽誤上課并且請假次數(shù)每月三次之內(nèi)不扣分，小組視為全勤（超過三次不扣 分但不視為全勤）。請假耽誤上課每人每次-1分，缺席每人次-3分（包括音體美微機）。重大病情請假做特殊考慮。
⑤跑操不認真，不穿校服者每人次-1分。缺席-3分。
⑥儀容儀表：不戴項鏈、手鏈、護身符、耳環(huán)，等各種首飾，穿奇裝異服，男生不留長發(fā)， 出入校門未正確佩戴�？āx容儀表不合格者、每人次-1分；屢教不改者-3分。學生卡丟失須及時補辦，若因此給班級帶來影響的，每人次-3分；男生長發(fā)老師警告過還未及時理的，或理過仍不符合要求的每人次-3分。
⑦座位：私自換座位者，每人次-3分。桌面上把教材擺高的每人次-1分，屢教不改者-3分。 ⑧違紀被學校記錄者：每人次-3分。記大過及以上者-6分。
⑶衛(wèi)生方面
① 本組所在位置地面有垃圾-1分。各組之間交界處弄不清，交界處各組各-1分。 ② 打掃衛(wèi)生（包括教室、清潔區(qū)、宿舍）不干凈或未打掃者每次-1分。
③ 宿舍內(nèi)務不整者每人次-1分。宿舍物品（鞋子）擺放不整齊者-1分。
④ 垃圾桶未及時傾倒者-1分。
⑤ 帶零食進教室，尤其瓜子與味道大的食品-1分。
⑷做人方面
我們每一個同學都生活在學校這個大家庭中，都要和同學接觸，同學之間應該互相尊重，互相關(guān)心，互相愛護，遇事多為站在他人角度考慮，文明交往這也是一種高尚的文明行為。注意“對不起”、“請原諒”； “沒關(guān)系”； “謝謝” “不用謝”，“別客氣” “請”等 詞語的使用，學會寬容、忍讓，禮貌是交往的橋梁。
如出現(xiàn)不尊重同學，班委，宿管員，門衛(wèi)，老師等行為，視情節(jié)輕重-6至-12分。故意破壞公物-12分。 ⑸安全方面
夜不歸宿，帶假卡私自外出，攀爬圍墻，使用大功率電器（加熱類），偷竊，帶刀具，棍棒進校園，抽煙，喝酒，打架，等涉及自身及他人人身及財產(chǎn)安全的行為-6分，造成一定后果的-9分，造成嚴重后果的-18分。
說明：方案中加分和扣分都直接記到各小組，各小組基礎(chǔ)分為100分，未盡事宜將視情節(jié)輕重給予加分或扣分。
學習小組獎懲制度
一、總則
1、、優(yōu)秀值日班長加2分。
2、 當月扣分超過10分的，寫自我說明書。
3、 每個學期末，將根據(jù)每個學生的德育分總和，評定三好生。
二、評分細則
（一）考勤
1、早讀；遲到者每次扣1分，一周內(nèi)有兩次遲到者，寫自我說明書，向全班宣讀。
2、集會、廣播操遲到者每人次扣1分。
3、無故缺席、早退者每次扣2分，并通知家長。
4、全月無遲到者加3分。
（二）紀律
1、集會時，講話、搞小動作，態(tài)度不嚴肅認真者每次扣1分。
2、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄者，每人每次扣1分。上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣2分，并要向老師認錯；全班被公開批評的，每人扣1分。
3、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加1分；全班被公開表揚，則每人次加1分。
4、早讀不認真，發(fā)呆，故意攪亂，讀書不齊，被記名者每人每次扣1分。
5、自習課不準講話，搞小動作，隨便離開座位、伏桌睡覺，不準看報紙、雜志、漫畫、小說（老師要求的除外）、不準傳紙條，違反者一次扣1分；不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣3分
6、帶手機、隨身聽到校者，除沒收外，每人扣2分。
7、不準到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室，不準打群架，違者每次扣10分
8、全月無違反紀律者加3分。
（三）儀表禮貌
1、講粗口、唱粗口歌、做不文雅游戲、罵人、打架者，每次扣2分。
2、侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣2分
3、在各種場合不尊重或頂撞老師者，每次扣3分。
4、看不良書刊、吸煙、喝酒者每次扣5分，寫自我批評書并通知家長。
（四）公物
1、故意損壞公物者，每人次扣5分，并通知家長，責令按原價賠償。
（五）衛(wèi)生
1、教室、公共區(qū)打掃不干凈被扣分并排名最后一名的，該組同學每人扣1分，并加掃一天。
2、當天掃教室的同學要做好教室的保潔工作，發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、垃圾的，把名單記下，交給衛(wèi)生委員，由衛(wèi)生委員核實后，每次扣1分，舉報加1分。
（六）學習
1、上課受表揚的小組和個人加1分；被批評的小組或個人扣1分。
3、作業(yè)受老師表揚的小組和個人加1分。
4、學習小組長必須按時收發(fā)作業(yè)，同時把遲交、缺交名單交給科代表，不盡責者每次扣1分。
5、遲交作業(yè)者每次扣1分；抄襲作業(yè)每次扣2分，并重做；不交作業(yè)一次補做兩次，并扣2分；被老師批評作業(yè)態(tài)度馬虎者每次扣1分，并重做。
6、各科測驗成績進步明顯者加3分。
7、期中、期末考試成績優(yōu)秀和成績進步明顯者加5分。
（七）文體
1、積極參加班、級、校文娛工作的，每次加3分；獲獎者視情況而定。
（八）宣傳
1、好人好事視具體情況由班委決定加1---5分
初中班級學習小組獎懲制度新
為了更好地管理和監(jiān)督各學習小組，提高學生在校學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，建立健全科學化、規(guī)范化、制度化的學生學習、管理考核制度，特制定獎懲制度。
獎勵制度(以小組為單位)
1. 上課積極舉手回答問題，并且回答正確，加1分，回答錯誤不得加分。
2. 及時發(fā)現(xiàn)并糾正其他小組的錯誤，并且做出正確的分析，加1分。
3. 教師在課堂上布置的題目，能夠快速無誤地展示在黑板上，加2分。
4. 能夠及時發(fā)現(xiàn)教師的錯誤，加1分。
5. 上講臺講題，并且能夠大聲表達出來，加1分。
6. 每個月選出兩名成績進步的同學，并能在班會上分享學習經(jīng)驗。該小組加5分。
7. 小組內(nèi)每兩個星期選出一名進步較快的同學，可獲得班級獎勵的一份小禮物（費用由班
費支出）。
懲罰制度(以小組為單位)
1. 早晚讀時間段，小組內(nèi)有兩名以上（含兩名）同學不讀書的，該小組扣1分。（由各科科
代表監(jiān)督記錄，早晚讀結(jié)束后，把情況報到童鴻豪處）。
注：
1. 考核辦法是考核到小組，小組再考核到個人。
2. 考核辦法實行一周小結(jié)，加分做多的小組有選擇位置的優(yōu)先權(quán)。
3. 希望各組記分員能夠公平公正地記錄好本小組的分數(shù)。
4. 希望各位組長和監(jiān)督小組帶好頭，能夠以身作則！
1212班學習監(jiān)督小組
2015.10.8
小組合作學習獎懲細則
一、學習方面
1、課堂聽課、平時作業(yè)被老師表揚的加1分，被批評的扣1分，哪組表現(xiàn)最好，小組加2分；作業(yè)未寫好扣1分，未寫扣2分，未帶扣3分。
2、考試取得班級第一的加3分，單科第一加2分，
3、小組各個成員能積極踴躍發(fā)言者加2分。
4、課堂學生能積極主動發(fā)言 一次加1分，糾錯加1分。
5、課堂上隨意說話者（除教師要求學生探討問題）發(fā)現(xiàn)一次扣1分
二 、 紀律方面
課堂上，小組長監(jiān)督本組的紀律。課堂紀律好的被老師表揚的小組加分5分。下課后，小組成員互相監(jiān)督，避免違反學校的規(guī)定。比如，不能在走廊上跑動，不能在教室里大喊大叫或追逐打鬧。違反者扣一分
三、衛(wèi)生方面
清潔區(qū)被學校表揚組加5分 ，沒表揚扣5分 且罰掃一周。
四、 文體方面
凡在各種文體比賽中，如，手抄報、勞技作品展、書法比賽、美術(shù)作品展等為班級獲得榮譽的，可為本組加5分。
五、生活方面
1、被校學生會、管理老師、行政督察批評個人扣小組5分；
2、被教師抽查發(fā)現(xiàn)不規(guī)范（如未穿校服，作業(yè)不合格的等）一次扣1分；
3、個人垃圾不能及時清理的一次扣1分；
4、與父母、老師關(guān)系不融洽的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
這些分既計入個人又計入小組，憑借條件，我決定按時評選出“周冠軍小組”、加5分 “月冠軍小組”、 加10分
為了配合課堂教學改革順利進行，保證課堂人人參與，保證課改的實際效果，學校開始推行“學生小組合作學習法”。其具體做法是：每個教學班分為5--7個學習小組，每小組由6人組成。每個6人組是一個管理考評單位，以6人組為單位對小組和小組長進行考評對整個改革的落實也就成了重要的一環(huán)。
結(jié)合學校的改革思想和各位班主任老師的經(jīng)驗，初步總結(jié)出一個
《小組合作學習考核標準》。
一、以學校管理改革為背景，制定適合班級特點的考評標準和細則。
1、 以學�！秾W生精細化管理》為基礎(chǔ)，結(jié)合具體班級特點，
制定相應的《班級精細化管理》，由各小組長以《班級精細化管理》為標準每天對全班同學進行督促、打分，注明減分具體原因，每天晚上清查課進行匯總，并結(jié)合各項學校扣分，對各小組進行總分公布。班級標準分以下的小組留下接受“懲罰”。
2、 每個星期進行一次小組得分匯總，根據(jù)分數(shù)評出三星級小組、
二星級小組和一星級小組，并及時公布在班內(nèi)光榮榜上，起到鼓勵和督促的作用。
3、 每個月進行一次總考評，評出本月的“最佳小組”，確定優(yōu)秀
小組長，同時每個小組評出“每組一星”。
二、充分發(fā)揮“三維管理”的優(yōu)勢，配合各任課教師，真正做到各學科的明確“導師制”。
1、各學科老師在課上根據(jù)各小組的課堂表現(xiàn)情況，進行合理的加減分，一次調(diào)動課堂的積極性。學科代表及時進行記錄，以在月末的總評中進行匯總。
2、由任課教師評出本學科的“進步最大同學”，并根據(jù)班級考評標準進行個人加分，再算到相應小組內(nèi)，以鼓勵小組的互幫互助，學科“優(yōu)生拉弱生”。
三、小組考評與階段性學習成績和進步情況掛鉤。
期中、期末公布小組集體成績，不公布個人成績，評出名次，第一名小組加分6分；第二、三名小組加分4分；其他加分2分。
四、實行小組獎懲加減分，鼓勵好人好事、互幫互助。
對于“拾金不昧”，根據(jù)折合金額的多少進行加分。對于好人好事，根據(jù)具體的情況進行加分。
附：具體扣分標準
1、課堂小組發(fā)言，由各科老師酌情加分。原則上必答題答對加1分， 搶答題答對加2~5分。
2、作業(yè)：凡作業(yè)不交者，減5分 ，作業(yè)有空白，不完整者，減1分。
3、小組內(nèi)課堂、自習時大聲喧嘩、看課外書等作所有與學習無關(guān)的事情，減5分，對組長及組內(nèi)班干部提出批評。
4、衛(wèi)生：小組座位周圍保持整潔干凈，無視垃圾者減1~3分。
5、內(nèi)務：依照前一天的內(nèi)務量化表，只要表上出現(xiàn)扣分者，減1分，若有宿舍內(nèi)紀律扣分，此宿舍內(nèi)每人所在小組減5分。
6、凡有事不請假擅自行動者，一律按曠課處理。 遲到、早退、曠課、曠操者，減5分。本人寫出800字書面檢查。
7、凡學校組織的活動，積極參加者，加2分，獲得一等獎者加10分、二等獎加8 分 、三等獎加5分。
一、日常綜合考評細則：
1、 課前準備：三分鐘預備鈴響后未跑步進教室者，扣3分。未拿出課本做好準備者，扣3分。
2、 遲到、早退、曠課：每人每次扣小組5分。（早晨：6：00之前，早飯后：7：30之前，中午：13：45之前，晚飯后：18：10之前）
3、 上課（或自習）不專心聽講，出現(xiàn)說話、睡覺、看閑書、聽音樂、吃東西等行為，每人每次扣6分，嚴重者加倍扣分。
4、 小組出現(xiàn)不交作業(yè)者，每人每次扣10分，不按時交作業(yè)者，每人每次扣5分。
5、 小組出現(xiàn)課堂頂撞老師，不團結(jié)同學、打架斗毆等惡劣行為，每人每次扣15分。
6、 對“學習狀態(tài)”、“作業(yè)”、“小組合作”等項目，老師可以視情況適當加分。
7、 若小組成員在競賽及班級、學�；顒又蝎@得名次者，酌情給予小組加5~10分。
8、 小組內(nèi)衛(wèi)生狀況極差，課桌凌亂，地面亂扔垃圾者，扣1~3分。
9、 其他未盡事宜酌情加分或扣分。
小組合作學習操作規(guī)范
“小組合作學習”是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。為了使小組合作學習的組織、評價做到合理、科學，提高學生的學習效果，現(xiàn)對小組合作學習的組織、操作提出一些規(guī)范要求。
一、 健全小組合作學習的相關(guān)制度
1、分工合作制度——小組長職責：①四人小組中設(shè)立一個組長，組長負責督促檢查每天每學科的作業(yè)，并計分，責令沒有完成作業(yè)者
現(xiàn)時完成，并給予一定的懲罰。②組長負責組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補充有記錄，做到有序有效，活而不亂。③分組展示時組長鼓勵組員積極上臺展示，必要時也進行分工：有展示有補充有總結(jié)有評價。④組長負責記錄本組成員的課堂展示積分，周測周評積分等。⑤組長負責定期召開小組會，總結(jié)近段組內(nèi)學習和其他工作情況。
2、學習規(guī)范制度：自學階段，要獨立學習，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補充要等別人說完，要學會大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學會傾聽。發(fā)言時要求脫稿進行。發(fā)言前要說“我認為”“我覺得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發(fā)完言要說“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。
3、規(guī)范交流制度：無論是組內(nèi)交流還是組間展示，既要討論答案對錯，又要搞清為什么、錯在哪里、錯誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識點、用了哪些方法等。
4、限制機會制度：對強勢學生進行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時起立，優(yōu)等生應把更多的機會讓給希望生。
二、 量化小組合作學習的評價細則
1、小組內(nèi)分工明確，加2分。
2、課堂學習活動中積極參與，充分展示（不論對錯），每人次加1分，非組長加倍加分。
3、點評、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分。
4、遵守課堂紀律、能認真傾聽、與小組同學相互配合，加2分。
5、完成導學案高效率，合作交流能解決問題，加2分。
6、不守紀、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。
7、導學案沒有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。
8、導學案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。
9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。
三、建立小組合作學習的獎勵機制
為了更有效地訓練學生的思維能力及創(chuàng)新能力，提高學生的各種素質(zhì)，必須建立科學合理的獎勵機制，以最大限度地激發(fā)學生的潛能。
在適當?shù)臅r候，教師可根據(jù)學生的積分以及個人評價，小組評價的情況，給優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組以適當?shù)莫剟�。為保證獎勵對學生的吸引力，教師要根據(jù)每一階段的學生喜好，制定相應的獎勵形式。獎勵形式不限。如：
1、對在課堂活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，在課堂結(jié)束時給予“點評之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號。
2、每周評選出3個優(yōu)勝組，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動光榮”的獎勵。
3、期末評選出全期的智慧冠軍組、團結(jié)冠軍組、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。
四、明確小組合作學習的統(tǒng)計評比辦法
1、每節(jié)課一小結(jié)，由各小組長、課代表對各組情況進行小結(jié)。
2、每周匯總各項檢查結(jié)果，每周評出兩至三個優(yōu)秀合作學習小組，五名課堂積極參與之星。
3、每周一總結(jié)，并對獲得總評分一、二、三名的組給予一定精神獎勵，對總評分最低的組給予勞動獎勵。
4、期末評選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。
小組合作學習管理規(guī)范
一、小組合作學習的內(nèi)涵
小組合作學習是以異質(zhì)學習小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學動態(tài)因素之間的互動，促進學生的學習，以團體成績?yōu)樵u價標準，公共同達成教學目標的教學活動。
二、小組分配
1、分配原則：同組異質(zhì)、異組同質(zhì)。為保證組內(nèi)互補和組間的公平競爭，在分組時要充分考慮學生的能力、興趣、性別、家庭背景住校與否等幾個方面的因素，班級小組要固定，各科都能適用。
2、小組成員：6至8人為宜。
3、管理成員：設(shè)組長一名，副組長一名。班級設(shè)班長及其他相關(guān)管理人員，要做到班級組內(nèi)事事有人管。
4、管理人員職責：
班長：負責對各小組整體考核和評價，每周公布一次評價結(jié)果。
課代表：負責任課老師與學生之間的聯(lián)系，幫助老師預先公布課堂學習內(nèi)容。 衛(wèi)生委員：要督查各小組的衛(wèi)生情況。
組長、副組長：負責對本小組成員進行考核與評價，考核結(jié)果每天公布。負責檢查批改相關(guān)的預習作業(yè)、課堂練習或者課外作業(yè)，檢查學生訂正的情況，組織相關(guān)學科的預習和討論，幫助學習困難的學生學習。要維持本組學生在自習、討論秩序，做到不做與學習無關(guān)的事、不說與學習無關(guān)的話。
三、小組合作學習的要求
1、小組學習的前提要合理分配小組學習任務，小組成員要清楚本節(jié)課的目標任務，清楚每個學習環(huán)節(jié)的任務，學習活動要在目標引領(lǐng)下，合理分配學習時間，緊湊高效地進行。
2、小組作業(yè)的要求：作業(yè)要獨立完成，并在規(guī)定時間完成，書寫要工整，如果有不懂的要拿到小組討論，切忌照抄。
3、小組討論的要求
小組討論的規(guī)則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展為4人或5人間的討論。如遇到較難的問題記錄下來，班級討論。
小組討論的形式有：
A.自由發(fā)言式:學生可以在小組中自由發(fā)言，同學們你一言我一語各抒己見。
B. 輪流發(fā)言式，這一方式就是小組成員圍繞一個問題挨個發(fā)言，一人不漏。
C．一幫一討論式：當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候就可以采用這種討論。
4、小組展示的要求：
黑板展示：人人要安排展示的機會，重點是小組中學習能力處于中后位的，既要有主動展示的行動，又要有小組內(nèi)的合理安排，做到熱烈而有序。如果看不清楚，可以有序下位。書寫要工整，答題規(guī)范，要在區(qū)域范圍內(nèi)，并簽下名字。語文展示時必須寫一句名句。
語言展示：要求每個小組必須在充分準備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時候小組內(nèi)外各個成員都可以對該問題從不同角度發(fā)表意見，互相補充，若
有些學生在沒有經(jīng)過思考的情況下站起來，只是簡單的重復前面同學的觀點或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的。要求每人每天主動發(fā)言不少于3次（老師點名不算），發(fā)言時面對學生，姿態(tài)大方，聲音響亮，盡量普通話，其他同學要保持安靜，認真聽講，仔細思考。組長做好記錄。
5、小組檢測的要求
小組檢測的內(nèi)容包括語文英語等學科的背誦默寫的檢查、自主測驗等，要求獨立按時完成，并由相關(guān)組長批改把關(guān)，錯誤要當場訂正，不能過關(guān)的要重新過關(guān)。
6、小組合作學習八項規(guī)范：坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團結(jié)互助、共同發(fā)展。
7、小組合作學習八種技能：學會傾聽、學會記錄、學會互學、學會展示、學會思考、學會質(zhì)疑、學會合作、學會探究。
四、評價激勵
小組合作奉行的“組內(nèi)合作、組間競爭”的原則，合理及時評價能激發(fā)學生學習動力，激勵學生積極參與學習，有助于樹立集體榮譽感，增強小組凝聚力，是促進合作小組健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、班級評價：評價內(nèi)容有課堂展示次數(shù)，分ABC三等（只統(tǒng)計自主展示，展示的學生自己到指定處及時記錄，課代表負責統(tǒng)計）；展示質(zhì)量，組與組互評打分（10分），課代表根據(jù)得分確定ABC三等；平時檢測，按小組計算平均分，分為ABC三等，；紀律分為ABC三等，由紀律委員根據(jù)記載評價；衛(wèi)生分為ABC三等，由衛(wèi)生委員根據(jù)檢查評價。一個A為5分，一個B為3分，一個C為1分，每周評定小組名次，公布上墻。
2、小組評價是對小組合作過程和學生合作表現(xiàn)的監(jiān)控，小組評價由小組長根據(jù)評價項目在互評的基礎(chǔ)上確定，并填寫小組評價表。
評價標準：
參與度：以積極參與展示的次數(shù)一次1分。
合作度：課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
守紀度：.遵守課堂紀律，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。 衛(wèi)生評價：遵守衛(wèi)生制度，物品擺放整齊，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
作業(yè)評價：按時完成，書寫工整，訂正及時，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
檢測評價：按時完成，質(zhì)量較高，由相關(guān)組長按照得分確定ABC三等，記為5分3分1分。
每天根據(jù)得分評出今日之星每組2至3名，每周評出本周之星2至3名，對表現(xiàn)不好的同學予以忠告，每天公布上墻。
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