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大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)報告
為了響應(yīng)學(xué)校號召，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班主任與班委的組織下，特開展了“建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題班會。
學(xué)風(fēng)建設(shè)無論是對于我們大學(xué)生還是高中、初中的學(xué)生而言都是極為重要的，在促進學(xué)校建設(shè)方面起著重要的作用。一個沒有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的大學(xué)不能稱之為好大學(xué)，一個沒有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班級不是一個好班級。大學(xué)者研究高深學(xué)問也，大學(xué)是培養(yǎng)精英人才之圣地，大學(xué)是一個全新的環(huán)境，在這個全新的環(huán)境里我們能塑造自我，改變自我，成就自我。只有奮斗過的青春才是無悔的，只有奮斗過的人生才是沒有遺憾的，所以良好的學(xué)風(fēng)無論是對于學(xué)校還是對于我們個人至關(guān)重要。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學(xué)習(xí)的理念，也包括學(xué)習(xí)的行為。一般說來，學(xué)風(fēng)反映的是整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又是通過個體反映和體現(xiàn)出來的。學(xué)風(fēng)的形成是學(xué)校長期倡導(dǎo)建設(shè)和個體的自覺活動相互影響的結(jié)果。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學(xué)生產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，激勵學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長。
在這個學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會上班主任首先就這次班會的重點做了概括，使同學(xué)們明白了建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性。班主任的講話更加堅定了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的決心。然后學(xué)生代表就這次主題班會發(fā)表了演
講，在演講中學(xué)生代表談到：上高中的時候，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，要考大學(xué)！大學(xué)像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時高考復(fù)習(xí)很累，同學(xué)們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學(xué)的門檻，這時的我們不在努力學(xué)習(xí)，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？因為大家覺得考大學(xué)就是我的人生目標(biāo)，現(xiàn)在我的目標(biāo)達到了，我就可以躺下來不干了，于是大學(xué)生進入大學(xué)以后一味地享受生活，追求個性，談戀愛，人人都說大學(xué)四年是人生的輝煌時期，所謂“花樣年華”，這么寶貴的青春時光如果只停留在享受玩樂上，大家不覺得可惜嗎？現(xiàn)在的我們，我們不能再像這樣了， 為了明天，為了我們美好的未來，大家奮斗吧！在大學(xué)里奮斗吧！學(xué)生代表的講話真是激動人心��！ 隨后班長就這次班會做了總結(jié)，班長的講話使我們明白了！學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是其它。大學(xué)階段是一個人一生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的最好時期，大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事，因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。在班長講話完畢后，臨床四班全體同學(xué)就在橫幅上簽下了自己的名字，以表示自己誠信考試的決心。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最后班主任給一些平時學(xué)習(xí)認真刻苦，成績優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)了班級自制的獎牌，借此來對他們進行表彰。
通過這次班會使同學(xué)們進一步認識到優(yōu)良學(xué)風(fēng)是一個優(yōu)秀班級不可或缺的組成部分，更加堅定了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的決心，從這一點看來，我們的這次班會是非常成功的。
學(xué)風(fēng)建設(shè)報告
學(xué)風(fēng)對于大學(xué)來說，是一種招展風(fēng)采的形象，是一個脫穎而出的亮點，是舉世興盛的文化，更是大學(xué)自強不息的精神，而對于學(xué)生來說，是學(xué)生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。加強學(xué)風(fēng)建設(shè),是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。在大學(xué)階段,學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí),只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時間,充分發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個人綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此,良好的學(xué)風(fēng)不僅對學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長都有著極大的幫助，而我們大學(xué)生是就是學(xué)風(fēng)的直接營造者,也是最大的受益者，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。
作為學(xué)生黨員，我們有一個兩重性的特殊身份，既是黨員，又是學(xué)生。我們不但是在學(xué)習(xí)、工作、社會實踐能力、交際能力等方面比較突出的學(xué)生，而且是具有較高共-產(chǎn)主義覺悟、不惜犧牲個人利益，全心全意為人民服務(wù)的先鋒戰(zhàn)士。所以我們大學(xué)生黨員要以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，實施學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè) “六帶頭”行動，帶頭遵紀(jì)守法，弘揚正氣，文明言行，嚴(yán)于律己； 帶頭勤奮學(xué)習(xí)，按時上課，認真筆記，獨立作業(yè)；帶頭科學(xué)作息，安全衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，團結(jié)友愛；帶頭誠實守信，敬廉崇潔，尊師重教，孝老敬親；帶頭服務(wù)奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，熱心公益，樂于助人；帶頭綠色上網(wǎng)，合理安排上網(wǎng)時間，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資；
首先，我們大學(xué)生黨員應(yīng)端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),學(xué)業(yè)的好壞不僅關(guān)系到個人能否成才,而且是關(guān)系到黨和國家前途命運的大事。黨和國家不需要空頭政治家而需要又紅又專的建設(shè)者和接-班人,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)又紅又專,而大學(xué)生黨員更應(yīng)是又紅又專的模范。成為學(xué)習(xí)上的模范是當(dāng)代大學(xué)生黨員先進性的最好體現(xiàn)。因此，學(xué)生黨員首先應(yīng)當(dāng)樹立遠大的理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。這是對大學(xué)生黨員最起碼的要求。
其次，我們大學(xué)生黨員應(yīng)幫助其他同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們做到獨善其身是不夠的，學(xué)生黨員必須在學(xué)習(xí)的過程中，幫助和指導(dǎo)其他同學(xué)，指出同學(xué)的錯誤和不足，帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進步。許多同學(xué)由于受到社會上一些消極因素的影響，不能正確認識和對待所學(xué)專業(yè)，過分強調(diào)自我意識和個人愛好，學(xué)習(xí)不安心，成績不理想，甚至養(yǎng)成了曠課、逃學(xué)、考試作弊等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對
這種情況，實施學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè) “八不準(zhǔn)”行動。不準(zhǔn)遲到早退、無故曠課；不準(zhǔn)抄襲作業(yè)、考試作弊；不準(zhǔn)言行粗魯、舉止失范；不準(zhǔn)沉迷網(wǎng)絡(luò)、信謠傳謠；不準(zhǔn)破壞公物、污染環(huán)境；不準(zhǔn)貪圖享受、浪費資源；不準(zhǔn)脫離集體、表里不一；不準(zhǔn)拖延推諉、急功近利。在實施的過程中，監(jiān)督和幫助同學(xué)，克服惰性，改正缺點，最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，大學(xué)生黨員應(yīng)促進集體學(xué)習(xí)氛圍，為形成良好學(xué)風(fēng)起到引領(lǐng)帶頭作用。開展學(xué)生黨員“四聯(lián)系”活動。聯(lián)系一個班級，擔(dān)任班學(xué)長或協(xié)助班導(dǎo)師搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；聯(lián)系一個團支部，協(xié)助支委開展團支部建設(shè)；聯(lián)系一個寢室，協(xié)助開展寢室室風(fēng)建設(shè)；聯(lián)系一名學(xué)習(xí)困難同學(xué)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)挺身而出，堅決制止這種不良風(fēng)氣的蔓延，幫助同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，找到掌握知識的途徑，例如與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，通過一幫一結(jié)對等形式幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，答疑解惑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
黨員參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要加強自律，同時注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以實際行動去感染、帶動身邊的同學(xué)加入到學(xué)風(fēng)建設(shè)的行列中；同時，學(xué)生黨員要樹立大局觀，要認識到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項長期艱巨的任務(wù)，需要全校師生以實際行動點滴積淀，在此過程中遇到一些困難和挫折在所難免，但只要有信心，就一定能推動學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺階，也為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出自己的貢獻。回首過去，我們腳踏實地、勤勤懇懇，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h、信心滿懷。相信在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，相信在全系老師、同學(xué)的共同努力下，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)必將迎來更加輝煌的明天！
大學(xué)班級 學(xué)風(fēng)建設(shè)報告
本學(xué)期在學(xué)習(xí)委員及班委們的組織下，我們班繼續(xù)開展了豐富多彩、卓有成效的學(xué)習(xí)活動。
由于大家在大二選定了各自的專業(yè)方向，我們開了一次班會并根據(jù)各個專業(yè)的情況把全班同學(xué)分成了四個學(xué)習(xí)小組，并選出一位組長負責(zé)每周都組織小組成員自習(xí)一次。大家都積極的響應(yīng)，每次基本都能保證全勤，有特殊情況不能去的同學(xué)都會事先向?qū)W習(xí)小組組長請假。集體自習(xí)的內(nèi)容也十分的豐富。每次集體自習(xí)時各學(xué)習(xí)小組組長都會設(shè)置一些內(nèi)容，有時是大家集體做一些本專業(yè)相關(guān)課程的習(xí)題，有時會組織小組成員們討論平時課堂學(xué)習(xí)中同學(xué)們不理解的地方，有時則是大家?guī)е约旱膯栴}向本組的同學(xué)請教�？梢哉f，學(xué)習(xí)小組的集體自習(xí)成了我們的“第二課堂”，同學(xué)們從中受益匪淺，每個人都積極的參與到其中。集體自習(xí)也營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們都一致認為在集體自習(xí)的時間他們的學(xué)習(xí)效率大大提高。與此同時，集體自習(xí)成了大家廣泛交流的一個平臺，同學(xué)們增進了相互的了解。值得一提的是，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛促成了一種“競爭性”的良好班風(fēng)，同學(xué)們都不甘落后，表現(xiàn)出了對知識的強烈渴求，在這種良性競爭中不斷地提升自身的能力，從而帶動了本學(xué)習(xí)小組乃至整個班級的進步。可以說學(xué)習(xí)小組活動是很成功的。
在學(xué)習(xí)委員的辛勤努力下，我們推出了本班的特色學(xué)習(xí)資料《思源寶典》，它主要包括概率論等公共課程的知識點總結(jié)、解題方法及一些進階題目的收錄等。《思源寶典》簡潔明了，將厚厚的、枯燥的各個公共課程課本濃縮成精華；在進階題目的選取上，學(xué)習(xí)委員廣泛收集自己和同學(xué)平時做的、感覺好的課外習(xí)題，再經(jīng)過精心的挑選，最后工整地謄寫到紙上并印發(fā)給大家。這些資料對同學(xué)們的考試成績可以說大有裨益。《思源寶典》已成為了本班同學(xué)必備的備考資料，受到了同學(xué)們的青睞。
在學(xué)習(xí)委員的努力下，我們班還舉辦了第二次“班級學(xué)風(fēng)建設(shè)”的主題班會。我們請到了思源班的優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、答疑解惑，并介紹了一些學(xué)院的出國交流項目的相關(guān)事宜，使我們對大一之后的學(xué)習(xí)、生活和工作方面有了更加深入的了解。他們介紹的一些學(xué)習(xí)方法可以說非常有價值，在對我們統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時間方面有很大的幫助，讓我們的學(xué)習(xí)更有效率。同時學(xué)習(xí)委員介紹了我們在之后的大學(xué)生活中可以參加的各種競賽的情況，并對同學(xué)們大一一學(xué)年同學(xué)們?nèi)〉玫某煽冏髁丝偨Y(jié)；另外我們還讓在大一學(xué)年成績優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在此次班會的最后，每個同學(xué)都上臺對自己大一一學(xué)年的生活做了簡短的總結(jié)，同時說出了各自下一步的規(guī)劃。這樣做使同學(xué)們更加明確將來的目標(biāo)，從已經(jīng)結(jié)束的一年學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法，讓大家對自己的未來有更加明確的規(guī)劃。
通過這些豐富的學(xué)習(xí)活動，再加上大家的勤奮與努力，我們的成績可以說是十分喜人的。在大一整個學(xué)年，我們班共有三人獲得二等學(xué)習(xí)獎學(xué)金，五人獲得三等學(xué)習(xí)獎學(xué)金，兩人獲得國家勵志獎學(xué)金。在競賽方面，我們班的同學(xué)更是收獲頗豐。辛宇圣同學(xué)獲得了北京市物理實驗競賽二等獎、校級二等獎，黃明楊同學(xué)獲得了校級一等獎。楊博熙同學(xué)和蔡臻昱同學(xué)分別獲得了全國大學(xué)生英語競賽二等獎和三等獎。此外在校級數(shù)學(xué)建模競賽、英語演講比賽、英語辯論賽等比賽中，我們班的同學(xué)積極參加并獲得了多個獎項。
當(dāng)然在取得優(yōu)異成績的同時，我們也沒有忘記那些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的同學(xué)。在大一學(xué)年過后，經(jīng)過班會上的協(xié)調(diào)，我們班組成了幾個“幫扶對子”，即由成績優(yōu)異的同學(xué)一對一地幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。這種“一對一”的方式頗有成效，“被幫扶”的同學(xué)隨著這項活動開展發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)方法上的問題并及時改正，而那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)也主動介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。在本著互相學(xué)習(xí)、共同進步的原則上，也增進了同學(xué)間的了解，可謂一箭雙雕。
相信在這股優(yōu)良學(xué)風(fēng)的帶動下，我們班一定會創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績，成為交大的驕傲！
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