- 相關(guān)推薦
高中班主任家訪計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以“踐行師德、攜手育人”為主題，緊緊圍繞教師獻(xiàn)愛(ài)心、學(xué)生得實(shí)惠、努力創(chuàng)辦人民滿意教育的總要求，不斷提升教師為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師〔2011〕7號(hào)）要求，在全校廣大教師中廣泛深入地開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，所有的教師務(wù)必全部參與。班級(jí)家訪以班主任為主，采取家長(zhǎng)會(huì)等形式，教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，覆蓋全部學(xué)生家庭。通過(guò)家訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的家庭狀況、身心狀況，有針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，保證零輟學(xué)率、提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。從而加強(qiáng)完善家�；�(dòng)聯(lián)誼、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，提升教師能力，提高教育實(shí)效性。
三、活動(dòng)任務(wù)
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；
4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)；
5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
6、及時(shí)向?qū)W校反饋學(xué)生家長(zhǎng)提出的有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
四、活動(dòng)要求
家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；留守兒童家庭（單親家庭）；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；進(jìn)城務(wù)工子女家庭；隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭；貧困生資助方案進(jìn)家庭；學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭；家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭；心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭；教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義；家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況；家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況；教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境；教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼；學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支；不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)；不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
五、活動(dòng)安排
建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年下半年集中家訪活動(dòng)為期4個(gè)月，從2011年8月中旬開(kāi)始，至11月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為二個(gè)階段。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月中旬）
1、組織動(dòng)員。8月中旬，全校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。結(jié)合本校實(shí)際和本班實(shí)際，制定教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)計(jì)劃。
2、提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心體味，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（8月下旬-11月）
1、摸清信息。8月下旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，根據(jù)具體情況分配教師家訪任務(wù)，制定教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)個(gè)性方案。
2、明確任務(wù)。9月上旬，結(jié)合本班實(shí)際，教師進(jìn)一步明確家訪目標(biāo)，落實(shí)分解工作任務(wù)，制訂實(shí)施方案準(zhǔn)備家訪。
3、開(kāi)展家訪。9月中旬組織實(shí)施家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)背景和校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪記錄本》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)教師要寫出一份家訪情況總結(jié)報(bào)告。
六、組織管理
1、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確�；顒�(dòng)有成效。家訪前，每位教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。
2、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。每位教師特別要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，班級(jí)將家訪工作情況歸入班級(jí)家訪檔案，以便于建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，將教師家訪工作經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化。
《高中班主任家訪計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
3、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高教學(xué)針對(duì)性。各位教師要在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
白水高中高二（14）班“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)教師分工 張春霞老師家訪對(duì)象:
9月家訪計(jì)劃名單： 李小麗 王開(kāi)圣 劉優(yōu) 樊翠翠
10月家訪計(jì)劃名單：張武 杜政 王贏 梅都都 吳紅 王丹
11月家訪計(jì)劃名單：姜威靜 楊海軍 王亮亮 李天祥 吳旭陽(yáng)
劉 力老師家訪對(duì)象：
10月家訪計(jì)劃名單：張鳳嬌 趙如意 王嬌 劉威 張路路 陳坤兵 柏壯 11月家訪計(jì)劃名單：李彬楠 朱珠珠 張玉龍 楊杰 張政濤 許雙冰 王秋勇 陳發(fā)揚(yáng)老師家訪對(duì)象：
9月家訪計(jì)劃名單： 王林 余利英 劉康
10月家訪計(jì)劃名單：謝一豐 李晗 崔雪剛 陳銳 張琪琪
11月家訪計(jì)劃名單：孫艷艷 李高翔 張婷婷 胡婷 李小詠
姜瑞老師家訪對(duì)象：
10月家訪計(jì)劃名單：黃瑋 劉潔泉 郝安琪 彭曉旺 毛政 張李華 劉靜 張毅 11月家訪計(jì)劃名單：高松 朱軍輝 邵元坤 張力 王壯壯 王峰 李一凡 夏雨成老師家訪對(duì)象：
10月家訪計(jì)劃名單：向坤 丁品 張玉琦 何延安 梅倩 李巧玲 李春華 11月家訪計(jì)劃名單：陳銀蘭 鮑連 羅玉 葉文文 吳雨嬌 張小可 尚文 王華俊老師家訪對(duì)象：
9月家訪計(jì)劃名單： 桂濤 王素文 張人赫 馬俊君
10月家訪計(jì)劃名單：陳楠 廖樂(lè) 夏明要 秦順紅 欒相生 熊晨 11月家訪計(jì)劃名單：張貴玲 胡傳飛 劉麗麗 馬壯 張東晗
請(qǐng)各位老師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)一步細(xì)化每位學(xué)生的家訪詳細(xì)進(jìn)度（具體到每周）和個(gè)性化家訪方案。
高二（14）班班主任 夏雨成
高中家訪計(jì)劃(2015.1.30)2017-01-15 09:18 | #2樓
一、指導(dǎo)思想
以“家校互聯(lián)、攜手育人”為主題，不斷提升教師為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校要求班級(jí)家訪以班主任為主，全體教師參與的原則。通過(guò)家訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的家庭狀況、身心狀況，有針對(duì)性地制定個(gè)性計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。從而加強(qiáng)完善家�；�(dòng)聯(lián)誼、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，提升教師能力，提高教育實(shí)效性。
三、活動(dòng)任務(wù)
1．了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；
2．向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3．對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的學(xué)校發(fā)展問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；
4．宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)；
5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并耐心做好解釋工作。
6．及時(shí)向?qū)W校記錄反饋學(xué)生家長(zhǎng)提出的有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
四、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“六明白”
1.學(xué)生知道教師家訪的目的和意義；
2.家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況；
3.家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況；
4.教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境；
5.教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼；
6.學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
五、時(shí)間安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（1月30.31日）
1、組織動(dòng)員：結(jié)合學(xué)部實(shí)際和本班實(shí)際，制定教師家訪活動(dòng)計(jì)劃。
2、提高認(rèn)識(shí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心體味，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（2月1日至4月1日）
1．摸清信息：
收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，根據(jù)具體情況分配教師家訪任務(wù)。
2．第一階段家訪時(shí)間為：
2月1日至考試前約談部分家長(zhǎng)
2月9日家長(zhǎng)會(huì)后約談部分家長(zhǎng)
寒假期間走進(jìn)部分學(xué)生家庭進(jìn)行家訪
3、開(kāi)學(xué)后進(jìn)行未進(jìn)行學(xué)生的家訪工作
4.總結(jié)階段
家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)背景和校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪記錄表》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)教師要寫出一份家訪情況總結(jié)報(bào)告。
六、家訪分工 （一）參與人員班主任、任課教師（導(dǎo)師制受導(dǎo)學(xué)生） （二）高中部第一階段家訪重點(diǎn)學(xué)生為：考試成績(jī)靠前的學(xué)生、后進(jìn)但轉(zhuǎn)化潛力較大的學(xué)生、家庭教育缺失的學(xué)生、思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。 （三）家訪名單分配
《高中班主任家訪計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
七、家訪記錄表
濰坊（上海）新紀(jì)元學(xué)校家訪記錄表
班主任家訪工作計(jì)劃2017-01-15 09:16 | #3樓
家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛(ài)為本。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái)，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的郝琦積極性高，上課愛(ài)發(fā)言，但一寫字就丟筆畫(huà)，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見(jiàn)。家長(zhǎng)也會(huì)與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會(huì)很好。再如：我班的郝啟智，由于家庭困難，每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到，平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解他的家庭，我相信家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解，并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過(guò)程中，談的最多的將是孩子將來(lái)發(fā)展的問(wèn)題，及能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過(guò)家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng)，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過(guò)家訪，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁⿲氋F意見(jiàn)。通過(guò)必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。 所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作 。具體為以下幾點(diǎn)：
1、了解學(xué)生
家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。
2、明確目的
每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？
3、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
4、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長(zhǎng)的配合與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。
【高中班主任家訪計(jì)劃】相關(guān)文章：
高中家訪工作計(jì)劃05-19
班主任家訪計(jì)劃12-29
高中班主任家訪記錄04-05
高中班主任家訪心得05-19
高中班主任家訪內(nèi)容05-19
高中上門家訪活動(dòng)計(jì)劃05-19
高中教師家訪計(jì)劃05-19
小學(xué)班主任家訪計(jì)劃05-19
中職班主任家訪計(jì)劃05-19