開學第一月工作總結(jié)

高二年級已經(jīng)到了關(guān)鍵的一學期，本學期將進行高中8門的會考，也意味著進入了準高三階段，但看到學生還是老樣子，沒有一點緊張的氣氛，感到很著急。所以本月我們做了如下事情：

一、首先進行了第一學期期末質(zhì)量學情分析，對學生學習情況作了分析。教師和學生存在的問題。

二、針對學生的問題召開了家長會（形式是用半個月時間和家長一對一進行交流）

三、實行中午查學生宿舍制度，杜絕學生中午不睡覺，上網(wǎng)吧等。

四、進行了3月份月考，整治考風考紀。對考試手機作弊學生進行沒收三個月處罰。

總之，經(jīng)過一個月的教風、學風的建設(shè)，有了明顯改善，住校生遲到，上網(wǎng)吧學生減少。下一步將召開學生會考動員大會，鼓勵學生努力學習，改變學風。

開學一月工作總結(jié)2017-01-15 22:15 | #2樓

開學一個月以來，初一學生成長中心在校長室的領(lǐng)導下，按照學生成長中心于主任的部署安排，開展了許多工作，取得了一些成績。為了進一步做好以后的各項工作，在工作中揚長避短，現(xiàn)將九月份的工作小結(jié)如下：

一、 進行了初一校車的統(tǒng)計工作

開學之初，為了掌握新生初一的具體人數(shù)，我親自去了中心、魯云、柳林、東向等八處小學，將各學校新升初一的學生數(shù)字弄清楚，這對新生考試的編場有了重要依據(jù)，同時，對于他們乘坐校車有了明確的信息，保障了學校校車的正常運行。

二、開展了紀念抗戰(zhàn)勝利70周年主題活動

組織各班開展開學第一課——“勿忘國恥，圓夢中華”主題班會，舉辦黑板報、手抄報、書法、繪畫比賽，各班主任認真組織，積極引導學生參與，通過一系列的活動，增強了學生的愛國意識，在正視歷史的基礎(chǔ)上，珍惜現(xiàn)有的生活。使學生們深切地體會到了國家存亡與個人利益的關(guān)系，認識到維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要意義，這也是對學生進行一次社會主義核心價值觀的教育。

三、舉行了隆重的開學升學儀式

9月1日，通過讓新生初一參加第一次隆重的學校升國旗儀式，讓他們了解中國革命的歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，繼承先烈們的遺志，發(fā)奮讀書，將來成為祖國的棟梁，用實際行動去捍衛(wèi)五星紅旗，其意義是極其深遠的。

四、開展了教師節(jié)感恩系列活動

通過自制賀卡、給老師寫句心里話、給老師QQ留言，特別是在升旗儀式上向老師行鞠躬禮，讓學生學會感恩，懂得感恩，旨在培養(yǎng)學生尊師重教的品德。

五、進行了消防演練活動

為了讓同學們更加意識到生命的可貴，并懂得去珍惜自己的生命，在9月9日，進行了消防應(yīng)急演練。通過開展這一活動活動，切實提高了廣大師生的安全防范意識,增強了師生應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的自救能力，有力的推動了平安和-諧校園的的建設(shè)。

六、積極開展了班級文化建設(shè)

在學生成長中心于主任的牽頭下，9月24日開展了一次班主任論壇活動。初一各班主任都在學�！昂献鳌蔽幕�的基礎(chǔ)上，對班級文化進行了個性化設(shè)計，制定出了符合本班的班徽、班規(guī)、班歌、班訓、班級理念等等，大大增強了班級的凝聚力。

七、進行了學生儀容儀表 “學、查、糾”活動。

對個別學生染發(fā)、戴首飾、頭發(fā)過長或理奇形怪狀頭發(fā)學生進行查處。通過我們檢查糾正，學生的儀容儀表基本符合學校的要求，

八、督促班主任開好周一晨會、班會

九、開學初征集班主任寄語，簽訂師生安全責任書，籌劃成立級部家委會

十、認真完成了學生接種的統(tǒng)計工作，并上交二院

十一、開展了“慶中秋、國慶”系列活動——拔河比賽、歌唱比賽

下一步計劃：

1、充分利用晨會、班會，按照成長中心要求，對學生進行傳統(tǒng)文化教育和習慣養(yǎng)成教育。

2、繼續(xù)加強班級文化建設(shè)。

3、成立級部學生會和常規(guī)檢查組，加強級部管理，加大衛(wèi)生檢查力度。

2015、10、7 4、加強學生思想教育工作，高度重視安全工作。

開學一月工作總結(jié)2017-01-15 22:12 | #3樓

作為一名剛走出大學校園的學生來說，能擁有這份光榮而有意義的教師職業(yè)，是我莫大的欣慰，可以說這更是我邁出人生理想的第一步。能來到什字中心小學這個學風濃厚、師資力量雄厚、充滿活力的校園來開始我工作的第一關(guān)，這更是一份難得的機會。所以，在擔任二年級語文教學和班主任工作方面，我做了很大的努力和嘗試。我深知自己沒有任何教學經(jīng)驗，基本功不扎實，因此，我對教學工作要求非常嚴格，不敢有任何懈怠，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。經(jīng)過一個月的辛勤工作，我也只能說是在不斷努力中探索，在探索中前進，以最好的姿態(tài)，以更快的速度投入到這份來之不易的工作當中。現(xiàn)在我對這段時間所做的教學工作做以小結(jié)：

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首先，在教學管理方面，一、嚴格要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣。俗話說："良好的習慣是成功的開端"。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養(yǎng)自主學習能力;有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。學生學習習慣不良，很重要的一個原因是不會學習。要學會學習，首先得學會預習。其次，學會聽課。再次，學會高質(zhì)量地完成作業(yè)。然后，學會復習。最后，學會閱讀。而教師要一環(huán)緊扣一環(huán)，一步不讓，嚴格要求，逐步使學生養(yǎng)成習慣。具體如下：

1、課前準備習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度要求學生聽到鈴聲后，立即停止戶外活動加快步子走進教室;迅速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恒，使學生一上課就能投入學習。

2、認真聽課、積極思考的習慣。課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現(xiàn)的。上課認真聽講積極思考才能真正實現(xiàn)接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記;不懂多問，積極參與課堂討論;回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮;別人發(fā)言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。

3、預習、復習習慣。預習是學生學習的起始環(huán)節(jié)，課前預習是一種學習方法，也是培養(yǎng)學生自學能力的有效方法之一。要求學生在每次上新課前自覺地進行預習，特別是作為二年級學生，首先對下節(jié)課要學習的課文中的生字詞做到能夠準確讀寫，并在課文中注上正確拼音，以幫助快速流利地讀通課文，理解課文內(nèi)容。

4、作業(yè)與檢查訂正習慣。作業(yè)練習是學習過程的重要環(huán)節(jié)，減輕過重的學習擔負并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉(zhuǎn)化為技能，因此我要求學生做到：創(chuàng)設(shè)一個安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲;作業(yè)書寫工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈;作業(yè)前看清楚題目要求，作業(yè)后仔細檢查，自覺校正;作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯題自覺及時地更正。

5、在自身的教學提高方面，做到了：一，課前備課。對教學目標，教學內(nèi)容，教學重點，教學的環(huán)節(jié)都有一個準備：二，課后及時反思。對于上節(jié)課教學環(huán)節(jié)中成功的的方面繼續(xù)努力，失敗的方面思考原因，然后積極地聽有經(jīng)驗的教者的課，汲取，借鑒他們的成功之處，爭取每節(jié)課的教學工作都能有所進步，教學方法上都能有所改善，不斷尋找適合二(三)班學生學情的教學方法。

6、特別是在扶優(yōu)轉(zhuǎn)困方面，我做了大量的工作。在兩周時間內(nèi)，通過我對全班54名學生的各方面的了解與分析，初步了解到哪些學生屬于優(yōu)秀生，哪些屬于中等生，哪些屬于學困生，從而實施分層教學，中等生"吃好"讓優(yōu)等生"吃飽"之后幫助學困生，特別是對他們當天的作業(yè)情況給予一定指導和幫助，從而讓學困生能"吃得了"，使不同層次的

學生都能各得其所，各有發(fā)展。

以上三個方面是我在這四周教學工作中所做的最基本的努力和嘗試，取得了一定效果，特別是在教學的管理和學習習慣的的養(yǎng)成以及學困生的轉(zhuǎn)化工作方面取得了一定的成效，所以在今后的教學中必須更好地堅持下去。但是，太多的問題也讓我必須認真去反思，不足之處主要有以下幾點：

1，備課方面還不夠扎實。主要是在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上，(1)層次性比較欠缺，對各環(huán)節(jié)教學活動開展時時間的把握上不夠合理，導致整個教學的緩散和教學進度的滯后。(2)問題設(shè)計不精煉，多而雜，以至于后半課堂學生產(chǎn)生疲倦。

2，對于學生自主、合作、探索三個主要學習方法沒能更好地開展，課堂教學中學生參與、配合的積極性不高，學生自己動腦思考問題的的能力欠缺。

3，教學中缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

4，二(三)班學生語文基礎(chǔ)只是欠缺多，特別是在拼音方面，但在教學中忽視了對以前所學基礎(chǔ)的鞏固和繼續(xù)學習，導致學生接受新知識的難度增加。

基于以上多方面的反思，我對自己下一步的工作提出以下幾點努力方向和改進措施：

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，做好教學后記。

2、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

3、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識特別是字、音的重點教學和寫字指導。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。： 一份耕耘，一份收獲。我將本著"勤學、善思、實干"的準則，將本職工作做到更好。我也相信通過我不斷地努力、不斷地學習改進一定會有更大的成效。同時特別感謝各位領(lǐng)導、各位老師的指導和幫助。

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