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班級紀律整改方案
俗話說：沒規(guī)矩，不成方圓。只有嚴明的紀律，才能成就輝煌的人生。和一切事物的發(fā)展一樣，班級的發(fā)展也是有張有弛、循環(huán)往復(fù)。我班現(xiàn)在的班級紀律較渙散令人擔(dān)憂，不少學(xué)生遲到、曠課、上課睡覺等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。 糾正一下，改正一下，而過了一段時間又犯的毛病.
班上同學(xué)一直都是非常懶散，對于扣分也無關(guān)緊要。這就加大了管理的難度。其實我們班上的同學(xué)每個人都想在學(xué)校認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但事與愿違。有的同學(xué)畫著畫著就覺得沒意思，加上老師講的不夠吸引同學(xué)的眼球，畫畫無趣，這也影響了同學(xué)們的積極性。班上的班干部有一些也很懶散，沒有起到帶頭作用，同學(xué)們就跟懶惰了。我覺得應(yīng)該從自身做起，在班上起帶頭作用。堅持上課不遲到、早退、曠課、上課說話等。給班上一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
還有班上的同學(xué)晚上都到很晚才睡，導(dǎo)致第二天很難起得了床，這也是一個客觀因素。所以我個人認為，每個宿舍應(yīng)該推選一個室長。以更好的管理我們看不到的客觀因素。一人犯錯，室長也有一定的責(zé)任，對于好的一些宿舍也可以給予表揚。
我們班的學(xué)生，是冰雪聰明，乖巧型的。他們只是
受不良風(fēng)氣的影響總控制不住自己喜歡效仿。我希望通過自身和班級紀律的改進，使工作得到進步！然而阻礙班級集體的發(fā)展也是來自各方面的原因:
一、班干部方面:我班班干部本學(xué)期以來比較渙散，有的班干沒有嚴格管理好自己，他們沒有樹立好帶頭榜樣在班上有逃課違紀現(xiàn)象！對于我們班委團隊來說，我們給同學(xué)們的一貫印象是為人和善，好說話威信不大。我們既作為班級干部又作為學(xué)生.面對同學(xué)而言大家都是一個起跑線的。同學(xué)繁瑣的事情，對于有的同學(xué)并不理解.因此我們的建議意見決定往往不能得到很好的執(zhí)行；其次，和老師的關(guān)系方面，溝通聯(lián)系欠缺。最后，處理事情的方式方面，從公平和大局出發(fā)，辦事缺乏些果斷，還有很多工作做的不夠到位。
我覺得要做好班干部，威信當(dāng)然是很重要，首先要管好自己，了解同學(xué)，建立友好關(guān)系，其實遇事也應(yīng)從同學(xué)們的角度想想。班級是一個團隊，下課時和同學(xué)們一起歡樂一下，不但有利自己得身心，還能培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵�。要聽從同學(xué)們的建議，當(dāng)然，對于他們的意見，“既不能盲從，也不能忽視”，用心去做，我相信我們能做好！
解決方案：
執(zhí)行力方面，做事情一定要令行禁止，班干帶頭作用
要給其他同學(xué)樹立良好的形象，絕對按照章程和紀律辦事，需要修改時，要及向?qū)W生科反映班上情況。另外，我班入黨積極分子可以充分發(fā)揮起他們的帶頭作用來。對自己嚴格要求，才能要求其他同學(xué)做好。干部與同學(xué)和睦相處做到大家都是朋友。班干想他們之所想，為他們解決實際困難，在處理事情的方式方面，做工作一定要及時到位，抓住主要矛盾和重點部分，努力學(xué)好自己的專業(yè)知識給其他同學(xué)一個好榜樣，多開展課外生活，使我班生活豐富多彩有意義有價值。
三、班級紀律制度方面：
班級紀律是我們現(xiàn)在急需解決也最為重要的問題，一個良好的班級紀律是學(xué)生良好發(fā)展的基礎(chǔ)和樹立良好風(fēng)范的基準。因此應(yīng)設(shè)立專門的考勤對同學(xué)的違紀行為進行記錄并上報或批評，在班上點名批評、老師單獨教育。
1.思想政治教育：我班應(yīng)充分發(fā)揮開班會對大家說家長掙錢多么不容易，同學(xué)們不應(yīng)該荒廢時間。在社會上沒有專業(yè)知識多么寸步難行等，學(xué)習(xí)對自己將來的發(fā)展的至關(guān)作用.
2.懲罰：因為“罰錢”比較敏感，引起學(xué)生的家庭負擔(dān)。我在我以前的班上，經(jīng)過集體表決違紀學(xué)生罰錢、打掃衛(wèi)生等措施兩天見效顯著，學(xué)生的紀律明顯得到加強。但是到后期，因為對違規(guī)學(xué)生的罰本執(zhí)行困難，和班干部
的執(zhí)行操作困難。導(dǎo)致班干部很難做，我個人認為不到萬不得以不要實行。
四、整改方案：
實行崗位責(zé)任制和處罰措施。
1.崗位責(zé)任制：
首先以班長、團支部書記、學(xué)習(xí)委員為首的責(zé)任制度，人人有事做，讓學(xué)生進行自我管理，大家同時行動起來。其次學(xué)習(xí)委員為主的學(xué)習(xí)氛圍制度全面參與，相互制衡。讓學(xué)生在參與管理的同時接受管理，共同為班級進步做出自己的努力。其次把相關(guān)責(zé)任和責(zé)任人公布，并嚴格執(zhí)行。
2.處罰措施：
a..明確班規(guī)，獎懲分明。根據(jù)學(xué)生的上課遲到、早退、睡覺、上課說話等現(xiàn)象，實行扣分制度,打掃衛(wèi)生制度.處罰要及時。
b.根據(jù)學(xué)生的違規(guī)情況，制定詳細的懲罰措施，要求學(xué)生參與制定，全體學(xué)生通過實行。
c.實行寢室責(zé)任，一個人遲到，室長負責(zé)的責(zé)任制度。 d.保證措施的全面實施，學(xué)生干部要主動接受懲罰，并監(jiān)督實施。班長要發(fā)揮模范帶頭作用，首先嚴格要求自己，其次嚴加管理，對于“老頑固”、“老大”類的學(xué)生要嚴抓，一旦發(fā)現(xiàn)違反紀律必須“毫不手軟”“絕不留情”，對于有悔改表現(xiàn)的可以酌情從輕處罰。
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e.安排專人負責(zé)每天的課堂紀律，對違反紀律的學(xué)生第一次給予警告，屢教不改的通報班主任，
f.嚴格整頓對于包庇其行為的學(xué)生，要加倍處罰 最后希望經(jīng)過這一次的整改能夠得到較好的效果，不希望看到本次整改象暴雨式的刮過一次，而不了了之，而是希望她能延續(xù)下去。
班級紀律學(xué)風(fēng)整頓工作方案2017-01-21 13:32 | #2樓
鑒于班級前期狀態(tài)不佳，出現(xiàn)部分同學(xué)擾亂班級秩序和學(xué)習(xí)不認真的現(xiàn)象，干擾了老師講課，妨礙了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了在期中考試中同學(xué)們的成績普遍不理想，也使班級在級部學(xué)習(xí)成績評比中淪落為下等班級。這對于我們一個曾經(jīng)很驕傲的集體來講是莫大的恥辱。為了一雪前恥，找回屬于我們的尊嚴和榮耀，痛定思痛，經(jīng)過班會集體討論，決定對班級進行整頓，嚴肅紀律，端正學(xué)風(fēng)。具體安排如下：
1、實行值周組制度，每周抽簽產(chǎn)生一個值周組，負責(zé)一周的紀律管理，周末做出總結(jié)，上報抄作業(yè)、擾亂秩序的個人和課堂秩序混亂的小組。班委會對值周組進行評議，不稱職的值周組需要作出檢討。
2、實行小組合作制度，課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進行評比，組員出現(xiàn)問題，小組集體承擔(dān)責(zé)任，以此加強組內(nèi)的協(xié)作意識和團隊觀念。對于不接受同學(xué)幫助的同學(xué)，經(jīng)組內(nèi)半數(shù)以上提議，請家長帶回教育。
3、加強班干部管理，對班干部中出現(xiàn)的違紀、抄作業(yè)等行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即通報家長，寫出書面檢討，家長簽字，并要在班會上公開檢討。
4、嚴厲懲戒擾亂秩序的行為，凡是擾亂秩序的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即停課到班主任辦公室反省，作出檢討；嚴重者通知家長帶回家反省。
5、不認真學(xué)習(xí)的同學(xué)首先通知家長，讓家長寫出書面勸告，在班內(nèi)張貼；不思悔改者，讓家長帶回家教育，直至保證到校認真學(xué)習(xí)再復(fù)課
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班級整改方案2017-01-21 13:33 | #3樓
（一）班級不及格情況
穩(wěn)：上學(xué)期班級無不及格的同學(xué)，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師認真負責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)認真，學(xué)習(xí)能力較強。
進：班級中有許多在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，平時積極努力，頗有心得。通過班級會議，點名表揚成績優(yōu)異的同學(xué)，希望繼續(xù)努力，并且?guī)又車耐瑢W(xué)深入學(xué)習(xí)，形成“以點帶面，積極競爭”的良好風(fēng)氣。此外，建立互幫互助“智囊團”，同學(xué)們可以提出專業(yè)課疑點，由智囊團討論解答。
（二）晚自習(xí)
穩(wěn)：班級晚自習(xí)到課人數(shù)良好，課堂紀律良好。但晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率明顯不高，大多數(shù)同學(xué)只是完成老師的課后作業(yè)，不能做到復(fù)習(xí)以前的知識，預(yù)習(xí)新課。還有部分同學(xué)早退，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)。 進：班干嚴格督促同學(xué)上晚自習(xí)，并管理課堂紀律。在班會中，有成績優(yōu)異的同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，講述她們晚自習(xí)時如何利用的，為同學(xué)們樹立榜樣。在班級中強調(diào)晚自習(xí)的學(xué)習(xí)時間，至少到8點半才能下課，并鼓勵同學(xué)堅持到9點再回宿舍。
（三）圖書館
穩(wěn)：上學(xué)期，不少同學(xué)經(jīng)常到圖書館學(xué)習(xí)，但總的來說，只是看專業(yè)課的書本，并沒有閱讀一些時事雜志或?qū)I(yè)叢書。
進：向同學(xué)們介紹圖書館與日語專業(yè)相關(guān)的圖書室，希望同學(xué)們多去瀏覽課外圖書，增加專業(yè)興趣，并介紹基本雜志，建議同學(xué)們在星期天多多閱讀。
（四）宿舍
穩(wěn)：宿舍生活比較懶散，學(xué)習(xí)氛圍不高。雖然有個別同學(xué)能在宿舍自覺學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效率極低。
進：在班會中，強調(diào)宿舍的重要性。鼓勵同學(xué)們走出宿舍，形成“學(xué)習(xí)小團體”，幾個人一起主動找教室學(xué)習(xí)，合理分配課余時間。在宿舍中，由班干帶領(lǐng)，按時就寢，晚上少講話，少玩手機，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，為第二天的學(xué)習(xí)備足精神。
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