讓雷鋒精神在高校校園發(fā)揚(yáng)光大

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”廣為傳唱的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，以及《雷鋒日記》、雷鋒故事、雷鋒精神，深刻影響了幾代人，成為激勵一代又一代人成長發(fā)展的寶貴精神財富。50年來，雷鋒精神的主要內(nèi)涵，隨著時代的變革和進(jìn)步，越來越富有時代氣息：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。在時代大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的新形勢下，隨著高等教育改革的不斷深入，在高校廣泛開展學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，仍然具有重要的時代意義。

一、弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，堅定崇高理想信念。

雷鋒精神的首要意義，是對黨、對國家、對社會主義的無限熱愛，反映了幾代人崇高的價值追求和堅定的理想信念。當(dāng)今時代，世界范圍內(nèi)的意識形態(tài)斗爭更加尖銳復(fù)雜，各種價值觀念相互碰撞，各種思想文化相互交流交融交鋒，知識和信息獲取的渠道發(fā)生深刻變化，大學(xué)生的思想意識和價值取向的獨(dú)立性、選擇性和差異性特征日益明顯。在這樣的復(fù)雜情況下，能不能培養(yǎng)出理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代，是高校面臨的重大時代課題。建設(shè)社會主義核心價值體系，是我們黨的重大戰(zhàn)略決策，是防止西方敵對勢力西化分化的客觀需要，是鞏固和發(fā)展我國社會主義制度的內(nèi)在要求。高校要把社會主義核心價值體系教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，努力培養(yǎng)和造就社會主義合格 1

建設(shè)者和可靠接-班人，更好地贏得青年，贏得未來，確保社會主義事業(yè)薪火相傳、興旺發(fā)達(dá)。

二、弘揚(yáng)勤勉敬業(yè)精神，不斷追求卓越。

雷鋒本著愛崗敬業(yè)、服務(wù)人民的信念，對待工作像夏天一樣火熱，干一行愛一行、專一行精一行。勤勉敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德的基本要求，也是高校廣大師生成長發(fā)展的精神標(biāo)桿，指引新時期的高校師生把每一個發(fā)展階段當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價值的重要平臺，在平凡的工作崗位上精益求精，追求卓越。高校要努力培養(yǎng)一流的人才，產(chǎn)出一流的教學(xué)科研成果，提供一流的社會服務(wù)，做文化傳承和創(chuàng)新的引領(lǐng)者。北京師范大學(xué)緊密結(jié)合教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中深入開展以“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”為主題的教育實(shí)踐活動，組織廣大教師按照《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和北京師范大學(xué)教師師德規(guī)范的要求，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，學(xué)為人師，行為世范，努力專心教學(xué)、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。

三、弘揚(yáng)服務(wù)人民的精神，組織開展志愿服務(wù)。

雷鋒以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神一個典型標(biāo)志。3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是“中國青年志愿者日”。奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神和雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神是一脈相承的。近年來，北京師范大學(xué)實(shí)施“百千萬實(shí)踐育人工程”，每年至少組織100支暑期社會實(shí)踐隊伍、1000名學(xué)生到全國各地參加各種社會實(shí)踐活動，每年至少組織1萬人次學(xué)生參加各種志愿服務(wù)活動。白鴿青年志愿者服務(wù)范圍遍布全國各地，形成了以志愿講解、社區(qū)援助、支教掃盲為重點(diǎn)的學(xué)生社會實(shí)踐和志愿服務(wù)體系。學(xué)校還將深入開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人” 2

為主題的教育實(shí)踐活動，組織學(xué)生深入開展“三進(jìn)”活動：進(jìn)社區(qū)，宣講雷鋒精神，做好志愿服務(wù)；進(jìn)農(nóng)村，開展紅色“1+1”共建，開展新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研；進(jìn)學(xué)校，立足本校，輻射周邊，進(jìn)中小學(xué)義務(wù)支教，開展“大手拉小手”活動，使廣大學(xué)生在社會實(shí)踐中了解國情，增強(qiáng)服務(wù)國家和人民的社會責(zé)任感。

四、弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

雷鋒在工作、學(xué)習(xí)和服務(wù)中，一直在不斷自我超越，敢于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取，這是一種積極向上的創(chuàng)新精神。雷鋒艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，這是創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)在品質(zhì)和重要基礎(chǔ)。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的偉大征程中，教育創(chuàng)新是基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是關(guān)鍵。從創(chuàng)新型人才的素質(zhì)特征來看，素質(zhì)教育是前提，實(shí)踐是根本途徑，通識教育是必要條件，社會責(zé)任感是必備要素，課程教材和教師教育改革是兩大基本保障。北京師范大學(xué)近年來更加注重提升質(zhì)量，不斷完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，不斷更新人才培養(yǎng)觀念，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。繼續(xù)實(shí)施勵耘優(yōu)秀人才支持計劃和“4＋2”教師培養(yǎng)模式改革，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，為每個學(xué)生提供適合的教育。改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度，鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的生力軍。(摘自中國教育報2012年3月13日第七版)

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讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大2017-01-22 15:54 | #2樓

雷鋒，一個熟悉的名字；雷鋒，一個家喻戶曉的名字；雷鋒，一個令人刻骨銘心的名字；雷鋒，更是一個平凡而偉大的名字。他不僅憑著一顆助人為樂、樸實(shí)無華的心在人們的心中留下了深深地印記，他的精神傳到了現(xiàn)在。在我們的生活中，“雷鋒”時時處處都存在著，只要你用心去觀察，你更會發(fā)現(xiàn)處處都有“活雷鋒”。

那是在一個十分明朗的早晨，我和我的家人正在散步，一眼望去，大街上車水馬龍，川流不息。不一會，一位老奶奶左手拿著沉甸甸的籃子，右手拄著拐杖，頭上還不時流下汗來，這位老奶奶慢慢走著，過了幾分鐘，一輛電動車像野馬一樣飛速的奔馳著，正當(dāng)這時，老奶奶剛好邁出了一步，我的心忽然被這位老奶奶緊緊地拴住。突然，那輛電動車從老奶奶的面前疾馳而過，老奶奶頓時摔倒了，正當(dāng)我過去扶老奶奶的時候，一位身著校服，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生走到老奶奶的面前，把老奶奶扶了起來，扶著老奶奶走了。

看著這位“小雷鋒”和這位老奶奶的幸福的背影，我情不自禁的想起了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首歌。歌聲中，雷鋒精神不再是傳唱，它已融入我們的言行中。

校園里，到處是小小“雷鋒”。你瞧，水房的水龍頭松了，不知是哪班的紅領(lǐng)巾跑去擰緊了;天橋上，幼兒園的小朋友摔倒了，就有不認(rèn)識的同學(xué)跑去扶起送回班里；廁所臟了，很快就有不知名的同學(xué)打掃了；這些習(xí)以為常的

情景讓我們的校園更潔凈，讓同學(xué)們更友好，讓老師笑的更舒心。“雷鋒精神”不在是一句口號，而是我們實(shí)實(shí)在在的行動。同學(xué)們，讓我們共同學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓它發(fā)揚(yáng)光大！

讓雷鋒精神在我們的時代發(fā)揚(yáng)光大2017-01-22 15:55 | #3樓

學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，這十多年來人們耳熟能詳?shù)囊痪湓�。每年的三月，社會都會舉辦各種紀(jì)念活動，宣傳雷鋒精神。但是，年輕一代對于雷鋒精神所蘊(yùn)含的價值還是缺乏深刻的認(rèn)識和體會，許多人的理解停留于“學(xué)雷鋒做好事”這一層次，的確，雷鋒生前做好事無數(shù)，無私奉獻(xiàn)做好事也是其精神的內(nèi)涵之一，但這并分雷鋒精神的全部。只有搞清楚雷鋒精神的內(nèi)涵才能更好的追隨這位先行者的腳步，與他崇尚的精神無限地接近。

雷鋒精神內(nèi)涵非常豐富，包括無私奉獻(xiàn)精神，“釘子精神“螺絲釘精神勤節(jié)儉約，艱苦奮斗等。無私奉獻(xiàn)就是愿意盡可能地服務(wù)他人，方便他人。常說的”學(xué)雷鋒做好事“正是其無私奉獻(xiàn)的生動詮釋，”釘子精神“就是要像釘子一樣刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡量擠出時間學(xué)習(xí)，不已知不足；“螺絲釘精神”就是愿意在平凡崗位上踏實(shí)工作，刻苦鉆研，像一顆螺絲釘一樣，干一行愛一行。

雷鋒精神定沒有走遠(yuǎn)，他和時代所需要的精神有很大的貼近和接近性雷鋒式的人物在當(dāng)下的時代仍然需要而且無論過去還是現(xiàn)在，在我們的身近并不少見，雷鋒身上體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)精神，在這些人身上都得到了生動的體現(xiàn)，只是需要更加的努力的發(fā)揚(yáng)光大，今天學(xué)習(xí)雷鋒精神就是結(jié)合時代

的特點(diǎn)。讓他在身上的一些美好品質(zhì)相為大眾所效仿。

無私奉獻(xiàn)，就是要求每一個人在發(fā)展自己的同時，內(nèi)心要由他人要能夠力所能及的幫助他人。這正是現(xiàn)代慈善的真意所在， 那些援建希望小學(xué)的人，幫助貧困學(xué)生的人，那些看到他人受難就伸出援手的人，都是在在為人民服務(wù)，都是在無私奉獻(xiàn)。因此，雷鋒精神在當(dāng)下的時代，完全就是熱心公益，樂于助人，扶貧濟(jì)困，見義勇為 善待他人的名詞。

還有干一行愛一行的“釘子精神“對每個人來講也同樣適用，干一行愛一行，就不會做對不起他人的事 ，就不會做食品問題，三聚氰胺，就會用良知來做事 誠實(shí)守信。就會像愛護(hù)自己的生命一樣來愛護(hù)行業(yè)的發(fā)展，讓自己所從事的行業(yè)得到良性發(fā)展，干一行愛一行，就會恪盡職責(zé)，執(zhí)法者公正執(zhí)法，監(jiān)督者勇于監(jiān)督，守法者遵法守法，讓社會上的邪-惡之事沒有容身之所。

這些事情平凡而具體，就在你我的身邊和手邊，每個人都能夠做到也應(yīng)當(dāng)做到。只要向雷鋒那樣敬業(yè)，那樣有一種認(rèn)真勁兒，具有對他人的愛心，許多事情都可以做到盡善盡美，社會就會在這種精神照耀下，更加美好，讓雷鋒精神在這個時代發(fā)揚(yáng)光大！

讓雷鋒精神在我們的時代發(fā)揚(yáng)光大2017-01-22 15:51 | #4樓

學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)。這是多年來人們耳熟能詳?shù)囊痪湓�。每年的三月，社會都會舉辦各種紀(jì)念活動，宣傳雷鋒精神。但是，年輕一代對于雷鋒精神所蘊(yùn)含的價值還是缺乏深刻的認(rèn)識和體會。許多人的理解停留于“學(xué)雷鋒做好事”這一層次。的確，雷鋒生前做好事無數(shù)，無私奉獻(xiàn)做好事也其精神的內(nèi)核之一，但這并非雷鋒精神的全部。雷鋒精神是什么?其精神內(nèi)涵是什么?如何讓雷鋒精神在誕生將近五十年后仍能很好地繼承和發(fā)揚(yáng)光大?這是每一個雷鋒的粉絲和雷鋒精神繼承者都必然要搞清楚的問題，這樣才能更好地追隨這位先行者的腳步，與他的崇高精神無限地接近。

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雷鋒的精神內(nèi)涵非常豐富，包括無私奉獻(xiàn)精神、“釘子精神”、“螺絲釘精神”、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等。無私奉獻(xiàn)，就是愿意盡可能地服務(wù)他人，方便他人。常說的“學(xué)雷鋒做好事”，正是其無私奉獻(xiàn)精神的生動詮釋;“釘子精神”，就是要像釘子一樣刻苦學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，盡量擠出時間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足;“螺絲釘”精神就是愿意在平凡崗位上踏實(shí)工作，刻苦鉆研，像一顆螺絲釘一樣，干一行愛一行。 事實(shí)上，雷鋒身上所體現(xiàn)的，正是千百年來人們一直追求的一種精神：為他人無私奉獻(xiàn)，像釘子一樣勤奮鉆研，像螺絲釘一樣敬業(yè)愛崗，這在人類歷史的任何年代都不會過時，崇高而又平凡，只要每一個人愿意做，愿意努力，都可以做到。 完善的市場經(jīng)濟(jì)，一方面要求人們通過市場為自身的聰明才智尋找出路，獲取財富，實(shí)現(xiàn)自我，另一方面，還要通過道德情操，克服市場制度本身的天然性不足，讓財富和才智運(yùn)用到更加高尚的目的，這樣的市場制度才更加完善，更加有益于人的生存，更利于社會的發(fā)展。在當(dāng)下的市場經(jīng)濟(jì)條件下，雷鋒精神仍然具有非常深刻的內(nèi)涵，對于社會仍然具有很大的啟發(fā)性意義，完全應(yīng)當(dāng)成為人們道德情操的組成部分。 雷鋒精神并沒有走遠(yuǎn)，他和時代所需要的精神有著很大的貼近性和接近性，雷鋒式的人物在當(dāng)下的時代仍然需要，而且無論過去還是現(xiàn)在，在我們的身邊都并不少見，如郭明義、陳賢妹、吳菊萍，還有千千萬萬能在日常生活中對他人獻(xiàn)出愛心的人。雷鋒身上體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)精神，在這些人身上都得到了生動的體現(xiàn)，只是需要更加努力地發(fā)揚(yáng)光大。今天學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是結(jié)合時代的特點(diǎn)，讓他身上的一些美好品質(zhì)爭相為大眾所效仿。 無私奉獻(xiàn)，就是要求每一個在發(fā)展自己的同時，內(nèi)心要有他人，要能夠力所能及地幫助他人，這正是現(xiàn)代慈善的真義所在，那些舉辦希望小學(xué)的人，幫助貧困學(xué)生的人，那些看到他人受難就伸出援助之手的人，都是在為人民服務(wù)，都是在無私奉獻(xiàn)，因此，雷鋒精神在當(dāng)下的時代，完全就是熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人的代名詞。 還有干一行愛一行的螺絲釘精神，勤奮好學(xué)的釘子精神，對每個人來講也同樣適用，各行各業(yè)的每一個人，如果都能敬業(yè)愛崗，立足本職，恪盡職守，鉆研業(yè)務(wù)，都能像雷鋒一樣將工作做到盡善盡美，這本身就是一種了不起的精神境界，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。 干一行，愛一行，就不會做對不起他人的事，就不會做問題食品、三聚氰胺牛奶，就會用良知來做事，誠實(shí)守信，就會像愛護(hù)自己的生命一樣來愛護(hù)行業(yè)的發(fā)展，讓自己所從事的行業(yè)得到良性發(fā)展。干一行愛一行，就會恪盡職責(zé)，執(zhí)法者公正執(zhí)法，監(jiān)督者勇于監(jiān)督，守法者尊法守法，讓社會上的邪-惡之事沒有容身之所。

這些事情，實(shí)際上平凡而具體，就在你我的身邊和手邊，每一個人都能夠做到，也應(yīng)當(dāng)做到，只要像

雷鋒那樣敬業(yè)，那樣有一種認(rèn)真勁兒，具有對他人的愛心，許多事情都可以做到盡善盡美，社會就會在這種精神的照耀下，更加美好。讓雷鋒精神在這個時代發(fā)揚(yáng)光大!

踐行雷鋒精神，將無形的日記刻在心里

雷鋒，從未離我們遠(yuǎn)去。在北京市西城區(qū)雙寺胡同，有一所雷鋒小學(xué)，師生們用39年風(fēng)雨無阻的堅持，成就了一段續(xù)寫雷鋒日記的佳話。近日，在雷鋒的故鄉(xiāng)湖南長沙，又有千所學(xué)校、百萬學(xué)生開啟了重溫《雷鋒日記》、續(xù)寫《雷鋒日記》的青春篇章，豐富時代內(nèi)涵，踐行雷鋒精神。

有形的日記寫在紙上，記下的是一段奉獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)；無形的日記刻在心里，記住的是一份崇高的責(zé)任�！袄m(xù)寫雷鋒日志，爭當(dāng)雷鋒傳人”的本義，在于針砭時弊、激濁揚(yáng)清，發(fā)揮道德標(biāo)桿的示范功能和先鋒模范的激勵作用，幫助人們進(jìn)行心靈重塑和人格“救贖”，以樹立正確的價值觀和科學(xué)的人生觀。

雷鋒曾說，“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。雷鋒精神，歸根結(jié)底，是一種基于公民-意識之上的奉獻(xiàn)精神，在愛崗敬業(yè)、做好自身本職工作的同時，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，積極參與公益活動和志愿服務(wù)，為他人無償服務(wù)，為社會無私奉獻(xiàn)；在為社會創(chuàng)造有形物質(zhì)財富的同時，也留下了不可估量的精神財富。

在社會信任感缺失的當(dāng)下，人們有著強(qiáng)烈的“道德饑渴感”。奮不顧身、勇接墜樓小孩的“最美媽媽”吳菊萍也好，在艱苦邊遠(yuǎn)長期支教的“感動中國年度人物”胡忠、謝曉君夫婦也罷，每一個道德樣本的新鮮出爐，都會引發(fā)老百姓的極大關(guān)注。而穿越時空的雷鋒精神，歷久彌新、永葆生機(jī)，是國人永不變質(zhì)的精神食糧，具有厚重的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)雷鋒不能停留在冠冕堂皇的口號上，也不需要虛無縹緲的概念，而需要腳踏實(shí)地的行動。因此，踐行雷鋒精神一是需要更多的載體，二是需要更多的行動者。

中國人歷來講究“知行合一”。續(xù)寫雷鋒日記，記錄下身邊感動的人和事、參與道德實(shí)踐的體會和感悟、對不良現(xiàn)象的批評與反思，以及對人生價值的思考與追求。通過日志這一載體，廣大青少年可以將零星的記憶、瑣碎的細(xì)節(jié)串聯(lián)起來，形成一種長期的牢固記憶。周而復(fù)始，文明符號不斷累積，價值觀念不斷強(qiáng)化，雷鋒精神便在人們的腦海中生根發(fā)芽、茁壯成長。

學(xué)雷鋒也是一項浩大的社會工程，需要多方力量的共同參與；唯有眾人拾柴，才能燃起炙熱的火焰。要加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化。長沙市設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，將學(xué)雷鋒活動納入文明單位的創(chuàng)建考評體系，就是一種積極嘗試和有益探索。更要擴(kuò)大社會參與度，提升老百姓學(xué)雷鋒的意愿，暢通老百姓學(xué)雷鋒的渠道，優(yōu)化學(xué)雷鋒的社會氛圍，讓老百姓在快樂參與中感知雷鋒精神的魅力。

“飛馳的流星雖然只有一瞬間，卻綻放出生命中最美的一幕；生可能是一種開始，離去卻不一定意味著結(jié)束”。這一點(diǎn)，在雷鋒身上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。文明之花，需要你我他的共同澆灌；踐行雷鋒精神，也需要你我他的親力而為。

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