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黃尖初中貫徹落實五嚴(yán)規(guī)定總結(jié)
1、學(xué)校開學(xué)初組織了全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省“五嚴(yán)”規(guī)定的具體內(nèi)容，教務(wù)處嚴(yán)格按照課程計劃安排好各年級各學(xué)科的課程，特別重視對音、體、美、地方課程及綜合實踐課程的安排。教務(wù)處、政教處和行政值班人員密切關(guān)注教學(xué)一線，加大對各班課程執(zhí)行情況的巡視和督查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的教學(xué)行為立即通知其整改，堅決糾正亂占技能課和地方課的行為。
2、學(xué)校嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定要求，安排好學(xué)生在校時間，其總量每天不超過七小時，絕不允許任何教師個人隨意提前或推遲學(xué)生進(jìn)校和離校的時間，對因推遲放學(xué)時間，隨意拖課，侵占學(xué)生課間活動時間等造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的，與績效工資掛鉤。學(xué)校強(qiáng)化大課間活動，利用多種體育活動形式，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，確保學(xué)生每天1小時的活動時間。
3、學(xué)校要求各班課任教師每天的家庭作業(yè)總量不得超過一個半小時。學(xué)校每天的值班領(lǐng)導(dǎo)對各班的作業(yè)布置情況進(jìn)行逐班登記，發(fā)現(xiàn)違規(guī)及時給予糾正，也便于第二天及時檢查教師的批改情況。同時確保學(xué)生有不少于9小時的睡眠時間。學(xué)校每學(xué)期在期中和期末各進(jìn)行一次學(xué)科集中考試，禁止教師擅自舉行其它形式的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
4、在“五嚴(yán)”的背景下，提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變師生的觀念，“減負(fù)增效”是一項行之有效的重要舉措。首先是要提高教師自身素質(zhì)和業(yè)
務(wù)能力。學(xué)校組織教師加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)課題研究，認(rèn)真做好備課工作，特別重視年級備課組的集體備課，規(guī)定每周四下午為額定的集體備課時間，有效地提高備課的質(zhì)量。其次組織教師走出去學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師去學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗和模式，吸收外校的經(jīng)驗和做法，形成自己的特色，同時學(xué)校實行教師導(dǎo)學(xué)制，教師先制訂好導(dǎo)學(xué)案，再依據(jù)方案進(jìn)行實施，每節(jié)課的授課時間不得超過30分鐘，留給學(xué)生充足的自主發(fā)展的空間。第三，學(xué)校組織青年教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”的賽課活動。通過賽課，有力地提升了青年教師對教材的研讀水平和駕馭課堂的能力。第四，加強(qiáng)“兩個有效”的實施和督導(dǎo)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量，切實提高課堂教學(xué)效益，同時精心選擇精典題型，加強(qiáng)訓(xùn)練。特別是畢業(yè)年級絕不做低效甚至無效的重復(fù)練習(xí)。
5、學(xué)校在上學(xué)年績效考核方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期及早籌劃，未雨綢繆，組織全校教職工學(xué)習(xí)該方案，并分年級、分小組對上學(xué)年的績效考核方案進(jìn)行討論，把對方案中存在的分歧及教職工反饋出的意見及建議集中上報校長室。校教代會召開例會，對教職工反饋的意見及建議進(jìn)行再討論，同時針對特例和個案，制定出具體的切實可行的方案，力使得該方案能更進(jìn)一步向一線教師傾斜，向貢獻(xiàn)大的教師傾斜，能最大限度地發(fā)揮方案的考核功效，激發(fā)全體教職工工作的積極性。
6、學(xué)校明確規(guī)定嚴(yán)禁任何教師利用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生上課，發(fā)現(xiàn)有教師搞有償家教的，取消該同志當(dāng)年評優(yōu)評先的資格。各
學(xué)科不得自行組織購買規(guī)定之外的任何學(xué)習(xí)用書，更不得自行向?qū)W生及家長推薦各類教輔材料。
2017年4月
貫徹落實“五嚴(yán)”規(guī)定總結(jié)2017-03-11 12:03 | #2樓
貫徹落實“五嚴(yán)”規(guī)定以來，學(xué)校能按照文件要求開展自查自糾，認(rèn)真貫徹落實省、市會議精神和規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格部署和落實課程設(shè)置方案，積極調(diào)整作息時間，有效控制學(xué)生作業(yè)時間，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真開展“陽光體育運(yùn)動”，做到雙休日和節(jié)假日不補(bǔ)課，受到廣大學(xué)生、家長和教師的肯定。我校師生精神面貌也為之一新，諸多方面取得了可喜變化、規(guī)范辦學(xué)工作取得了一定的成績。
1、學(xué)校對省“五嚴(yán)”規(guī)定進(jìn)行了廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，將有關(guān)精神和要求傳達(dá)到每一個教師、每一名學(xué)生和每一位家長。教職工對“五嚴(yán)”規(guī)定的知曉率比較高，學(xué)校還通過召開家長會、發(fā)送短信、利用媒體宣傳報導(dǎo)等多種形式，向家長和社會逐條宣傳“五嚴(yán)”規(guī)定。引導(dǎo)家長、社會樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀，贏得了家長和社會的理解和支持。積極營造依法管理，規(guī)范管理的良好氛圍。教職工大多能深刻理解規(guī)范辦學(xué)行為及實施素質(zhì)教育的重要性和緊迫性，增強(qiáng)了責(zé)任意識、規(guī)范意識和法規(guī)意識。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了思想觀念，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了執(zhí)行“五嚴(yán)”的自覺性。
2、學(xué)校嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》開全、開齊課程，不增減課程、不增減課時，并且將綜合實踐、校本和地方課程，都按規(guī)定要求排入課表。
3、按教育局要求，我校及時調(diào)整并嚴(yán)格執(zhí)行秋學(xué)期作息時間表。嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒訒r間，根據(jù)我校實際情況，按照走讀生和住宿生的實際需要，對學(xué)生休息時間、在校學(xué)習(xí)（包括晚自習(xí)）時間、體育鍛煉時間、在�；顒觾�(nèi)容等方面都作出科學(xué)合理安排和嚴(yán)格規(guī)定，確保學(xué)生每天鍛煉1小時和充足的睡眠時間，依法保障了學(xué)生的休息權(quán)利。下午放學(xué)后對學(xué)生開放學(xué)校的圖書室和體育場地，組織豐富多彩的文體活動，不僅豐富了學(xué)生的課余活動，也陶冶了學(xué)生的情操。
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4、學(xué)校做到了均衡分班，不分重點班、快慢班和實驗班。不在雙休日和節(jié)假日組織學(xué)生到校上課，杜絕有償家教。
5、初步建立了有效管理機(jī)制。我校在規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化考核評價機(jī)制上，認(rèn)
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真研究，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化常規(guī)考核，實行多元化評價，充分發(fā)揮評價機(jī)制在規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育中的杠桿作用。對教師工作的考核評價，主要衡量教師是否遵循教育教學(xué)規(guī)律，是否加班加點拼時間，拼消耗，是否堅持輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，將實施素質(zhì)教育與教師評先、晉職掛鉤，將實施素質(zhì)教育與教師年終考核掛鉤。用科學(xué)的考評機(jī)制引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。逐步構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制。
6、重視改進(jìn)教學(xué)方式和管理方式，推進(jìn)有效教學(xué)，學(xué)校教研氛圍濃厚，課堂效益有所提升。教師一致認(rèn)為要扎實推進(jìn)課程改革，要充分發(fā)揮課程改革在轉(zhuǎn)變課程功能、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式等方面的積極作用。大家能積極探索“有效教學(xué)”，努力構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)課堂增效；精編精批精評，實現(xiàn)訓(xùn)練增效；優(yōu)化過程管理，實現(xiàn)管理增效；聚焦課堂，向四十五分鐘要質(zhì)量。
我們執(zhí)行“五嚴(yán)”工作在取得成績的同時，對照要求還有許多不足。
1、對家長宣傳“五嚴(yán)”的力度還不夠。由于對“五嚴(yán)”規(guī)定解讀不夠詳細(xì)，少部分群眾和家長有誤解、有抵觸情緒。
2、還要進(jìn)一步制訂好課外活動與大課間活動方案，以避免流于形式，取得活動的實效性。
3、家校配合教育學(xué)生還沒到位，極個別學(xué)生缺乏自覺性、自理能力差，雙休日等時間戀上上網(wǎng)玩游戲。
4、教師的科研意識還不夠強(qiáng)，課堂有效性還有待進(jìn)一步提高。
5、地方課程和校本課程的建設(shè)還有不盡如人意的地方，一是品種較少，二是研究的力度不夠，無法在教學(xué)中吸引學(xué)生、取得校本課程應(yīng)有的地位。
對照“五嚴(yán)”規(guī)定，作為一個教師要認(rèn)真領(lǐng)會“五嚴(yán)”精神實質(zhì)，正確把握“五嚴(yán)”內(nèi)容，能根據(jù)五嚴(yán)的要求指導(dǎo)和規(guī)范自身教學(xué)行為。平時我們經(jīng)常會把“考試成績就是教學(xué)的生命線”奉為“金科玉律”，導(dǎo)致教學(xué)中片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生身心健康發(fā)展。
對照“五嚴(yán)”規(guī)定，在今后的教學(xué)中，我們要把學(xué)生的健康放在一切工作的首位，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尤其是對學(xué)有困難的后進(jìn)生要多一些尊重，多一些關(guān)心和鼓勵，在平時的教學(xué)中不能占用學(xué)生的體育課及大課間活動時間，上足上
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全每一節(jié)課，不以補(bǔ)差、提優(yōu)為借口利用節(jié)假日或課余時間集體補(bǔ)課、不布置過多的家庭作業(yè)，把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學(xué)生。
對照“五嚴(yán)”規(guī)定，要認(rèn)真領(lǐng)會“五嚴(yán)”的精神實質(zhì)，正確把握“五嚴(yán)”的內(nèi)容，更重要的是能根據(jù)五嚴(yán)的要求指導(dǎo)和規(guī)范自身教學(xué)行為，在教學(xué)中，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不占用學(xué)生的課間休息時間，把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學(xué)生。
對照“五嚴(yán)”規(guī)定，需要每一位教師去認(rèn)真揣摩和落實的，那就是“減負(fù)增效”。針對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，文件強(qiáng)調(diào)堅持“健康第一”的原則，更重要的是對學(xué)生的在校集中學(xué)習(xí)時間、家庭作業(yè)時間、在校體育時間、睡眠時間等都提出了具體的量的標(biāo)準(zhǔn)。平時的教學(xué)我們以前可能過多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展，無形中增加了學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)。
對照“五嚴(yán)”規(guī)定，在教學(xué)中要把學(xué)生的身心健康放在工作的首位，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的個性發(fā)展。對學(xué)有困難的后進(jìn)生要多一些理解、尊重、關(guān)心和鼓勵，減輕學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)。
規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育是一項系統(tǒng)工程、民心工程，我們將堅持立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，持之以恒，一抓到底。堅決做到三個到位：一是要堅信不移執(zhí)行“五嚴(yán)”深入實施素質(zhì)教育的認(rèn)識到位；二是要堅定不移執(zhí)行“五嚴(yán)”深入實施素質(zhì)教育的行動到位；三是要堅持不懈執(zhí)行“五嚴(yán)”深入實施素質(zhì)教育的質(zhì)量到位。我們將加快健全和完善深入實施素質(zhì)教育的長效機(jī)制，努力辦好人民滿意的教育。
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