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如何正確培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
“習(xí)”，會(huì)意，繁體為“習(xí)”，拆解可成“羽、白”兩部分，“羽”好理解即是指鳥的翅膀，而“白”是用來表示鳥巢，因此“習(xí)”就是指小鳥用翅膀反復(fù)在鳥巢旁練習(xí)飛翔�！皯T”，形聲，從心,貫聲，本義是“習(xí)慣,慣�！薄？梢姡傲�(xí)慣”的養(yǎng)成，是要有一個(gè)反復(fù)的過程的。
美國心理學(xué)家赫爾認(rèn)為：“習(xí)慣不鞏固，學(xué)習(xí)等于零”。葉圣陶先生也曾說過：“閱讀教學(xué)之目的，我以為首在養(yǎng)成讀書之良好習(xí)慣”。這些話充分闡明了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重大作用。
在目前的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成各成門派，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，從上課到作業(yè)，從寫字到朗讀，從閱讀到寫作，都能較為規(guī)范而有很多同學(xué)，卻沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，字寫得一塌糊涂，讀書象蝸牛，寫起作文來，假、大、空學(xué)生認(rèn)知水平，語文學(xué)習(xí)水平有高低層次，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該引起我們的足夠重視。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。
我個(gè)人認(rèn)為，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不可能一蹴而就，必須從細(xì)節(jié)入手，反復(fù)練習(xí)，方能達(dá)成。
一、良好的坐姿習(xí)慣
學(xué)生的骨骼正處于發(fā)育階段，柔韌性非常好，但同時(shí)也非常容易受到“沖擊”。小學(xué)生在讀寫時(shí)保持正確的姿勢(shì)不僅有助于學(xué)習(xí)效率的提高，也關(guān)系著學(xué)生骨骼成型。如果坐姿不正確，久而久之，將養(yǎng)成不良的坐姿習(xí)慣，很有可能造成骨骼的變形，出現(xiàn)駝背或肌肉疲勞等癥狀，不利于身體保持平衡，影響身體發(fā)育。 為了改變這種不良習(xí)慣，我覺得教師可以在課堂上經(jīng)常用一句話來提示學(xué)生，如“一二三，做做好”“坐如鐘”等一句簡(jiǎn)短的語言，能提醒學(xué)生及時(shí)改變不良的坐姿。同時(shí)，可以經(jīng)常告訴學(xué)生坐姿與自己的視力也密切相關(guān)。不正確的坐姿會(huì)造成眼睛的疲勞、使眼睫狀肌長期處于緊張狀態(tài)，長期以往，勢(shì)必導(dǎo)致視
力下降。不良坐姿也會(huì)影響自己將來身體美，不良坐姿還會(huì)影響將來自己的生活和工作。正確地引導(dǎo)培養(yǎng)，反復(fù)的提醒，學(xué)生將能養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。
二、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣
閱讀，一般是指看或者讀作者用書面語言表達(dá)出來的文章。從而獲取各方面知識(shí)，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，體會(huì)作者想要表達(dá)的思想感情。這些都要求閱讀必須注意力高度集中，潛心思考，才能領(lǐng)會(huì)。
古人朱熹有語：讀書有三到，謂之“眼到、口到、心到”。他說：“心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只溫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”這段話深刻地闡明了認(rèn)真閱讀的重要性。當(dāng)然在閱讀的時(shí)候，也不單單只需要這三到，而是需要協(xié)調(diào)學(xué)生的多感官并用，眼口耳手俱到，學(xué)生要有動(dòng)筆寫畫和充分運(yùn)用耳朵的聽力來學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)于閱讀的理解也是必不可少的。
在閱讀中，要教會(huì)學(xué)生多形式的閱讀方法，如精讀、瀏覽，讀通、讀懂、讀熟、讀活等。把一篇文章從讀懂字詞，到理解內(nèi)容、掌握文章結(jié)構(gòu)，到學(xué)會(huì)知識(shí)的轉(zhuǎn)化，最后升華到能得心應(yīng)手地運(yùn)用到寫作上。
三、使用工具書的習(xí)慣
小學(xué)生的工具書主要是字典、詞典、參考書，它們是孩子無聲的老師。當(dāng)學(xué)生在閱讀過程中遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，就要及時(shí)地查閱字典詞典，借助這些工具書，自己弄懂字詞的意思。養(yǎng)成查字典、詞典的好習(xí)慣，能避免讀錯(cuò)字、寫錯(cuò)字、望文生義等不良傾向，確保知識(shí)掌握的正確性。參考書為學(xué)生提示閱讀思路，提供閱讀的有關(guān)背景知識(shí)、常識(shí)性知識(shí)及其它小資料，能擴(kuò)寬知識(shí)面，啟迪思維，是學(xué)生自學(xué)的好幫手。
隨著學(xué)生手中的參考書的增多，暴露出來的問題也日益顯著。學(xué)生視輔導(dǎo)書為寶貝，時(shí)時(shí)刻刻不愿收起，自謂：我有參考在手，萬事不用發(fā)愁！回答問題時(shí)離不開參考書，做作業(yè)時(shí)也離不開。參考書能給學(xué)生提示閱讀思路，但不是給學(xué)
生提供標(biāo)準(zhǔn)答案，不能代替自身的思考，.學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)基礎(chǔ)。從培養(yǎng)思考問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，學(xué)生應(yīng)在小學(xué)就先培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力，不能依賴于參考書而產(chǎn)生惰性，這不利于學(xué)生素質(zhì)的提高。在這點(diǎn)需要教師在教學(xué)過程中給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和限制。
四、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
學(xué)習(xí)貴在于循序漸進(jìn)，課前預(yù)習(xí)，有助于學(xué)生有針對(duì)性學(xué)習(xí)，及時(shí)對(duì)不理解點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑。課后復(fù)習(xí)，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固。做好這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)將起到推波助瀾作用。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，充分挖掘?qū)W生豐富的潛能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得各方面習(xí)慣相互交融、協(xié)調(diào)發(fā)展，按照循序漸進(jìn)的原則，強(qiáng)化反復(fù)訓(xùn)練，形成新時(shí)期小學(xué)教育的新風(fēng)尚。
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怎樣正確培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣2017-03-20 08:07 | #2樓
孩子小的時(shí)候都把父母看作是巨人，什么都會(huì)，什么都能，常常說“我爸爸如何如何——”或者“我媽媽怎樣怎樣——”。
一個(gè)在外留學(xué)的女孩子在自己的廚房里煮開水，一不小心燙傷了手，她不知道做任何處理，卻抓起電話打給遠(yuǎn)隔重洋的媽媽，“媽媽，我該怎么辦？”而在幾年后，當(dāng)她自己成為一個(gè)小女孩的母親的時(shí)候，她的小女兒受傷的時(shí)候，她卻迅速的作出了反應(yīng)，進(jìn)行了一系列安全而恰當(dāng)?shù)奶幚�。事后她回憶到，她自然的知道怎么做，雖然沒有受過訓(xùn)練。
是的，父母不是完美的，在我們逐漸長大的時(shí)候，我們確實(shí)可以認(rèn)識(shí)到父母并不是知識(shí)和真理的唯一來源，甚至很多人會(huì)推翻父母的權(quán)威性。但是，父母一直給了兒童無條件的關(guān)注與支持，從父母那里，兒童首先知道世界上有人愛自己，有人支持自己，在了解世界的同時(shí)也接納自己。對(duì)自己的接納與熱愛是我們前進(jìn)的動(dòng)力，想一想，如果一個(gè)人自己都不愛自己，那么他還會(huì)努力改變自己與發(fā)展自己?jiǎn)幔磕敲此膊粫?huì)熱愛生活，熱愛我們這個(gè)世界。
人們對(duì)自己的接納源于父母對(duì)其的接納。父母之愛是世界上最神奇的力量之一，它不僅會(huì)樹立孩子的信心、自尊心、面對(duì)生活的勇氣與決心，而且它本身也使父母具有強(qiáng)大的力量，尤其是在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候。所以，請(qǐng)珍惜你成為父母的機(jī)會(huì)，并且努力的愛你的孩子。
家長應(yīng)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格
人的一生總會(huì)碰到不少挫折和失敗的時(shí)候。家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格。
首先，要教會(huì)孩子正確看待造成自己失敗的原因，父母親可以經(jīng)常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學(xué)會(huì)從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關(guān)鍵。
其次，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子了解并發(fā)揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時(shí)間來體驗(yàn)挫折，享受成功，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己。
家長們除了教孩子正確分析和理解造成挫折的原因外，也要幫孩子做應(yīng)付困境的心理準(zhǔn)備。
只要父母注意從小培養(yǎng)孩子以積極的心態(tài)來應(yīng)付自己周圍的一切，孩子的生活就會(huì)時(shí)時(shí)充滿了陽光，當(dāng)他遇到困難時(shí)，就不會(huì)總是感到自卑和畏縮了。
美國兒童心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，注重培養(yǎng)孩子快樂的性格，有利于孩子健康成長。那么，如何培養(yǎng)孩子的快樂性格呢？以下幾個(gè)方面可為您提供參考：
第一，密切同孩子之間的感情。在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會(huì)愉快融洽的人際交往。
第二，給孩子提供決策的機(jī)會(huì)和權(quán)力�？鞓沸愿竦酿B(yǎng)成與指導(dǎo)和控制孩子的行為有著密切的聯(lián)系。父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會(huì)，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權(quán)。
第三，教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。應(yīng)使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應(yīng)力很強(qiáng)的心理狀態(tài)，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時(shí)，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，使他恢復(fù)快樂的心情。
第四，限制孩子的物質(zhì)占有欲。因?yàn)榻o孩子?xùn)|西太多會(huì)使其產(chǎn)生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯(cuò)覺，所以應(yīng)結(jié)合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質(zhì)財(cái)富的占有劃等號(hào)。
第五，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。平時(shí)注意孩子的愛好。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導(dǎo)，孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。
第六，保持家庭生活的美滿和-諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。有資料表明，在幸福的家庭中成長起來的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。
過去常說"一張白紙好畫最新最美的圖畫"，其實(shí)，孩子生下來之后心理狀況也如一張白紙一樣，家長的心理素質(zhì)、教養(yǎng)方式等因素在很大程度上決定了孩子的心理發(fā)展方向。有些家長帶孩子來咨詢時(shí)總是訴說孩子這不好那不好，殊不知許多問題都是由于家長的病態(tài)心理造成的。
首先，家長的過分要強(qiáng)、虛榮心過高會(huì)給孩子提出過高的要求，讓孩子的身心承受超負(fù)荷的壓力，最終導(dǎo)致這樣那樣的心理障礙甚至疾病。例如，有位家長把一個(gè)七歲孩子所有的課余時(shí)間都安排了各種各樣的訓(xùn)練課程，鋼琴、繪畫、英語、書法、下棋、作文等等，結(jié)果孩子由于過于緊張?jiān)斐沙閯?dòng)-穢語綜合癥。還有的孩子在家長的嚴(yán)密監(jiān)督下仿佛學(xué)習(xí)考試都是為了家長，平時(shí)學(xué)習(xí)還可以，一到考試就緊張得不得了，失眠、厭食、歇斯底里發(fā)作等，有的臨近考試竟要放棄。
關(guān)鍵在于引導(dǎo),首先要觀察孩子,看孩子興趣在哪里,從孩子的興趣入手,通過興趣建立自信,通過自信形成自律.
其次以成人的意志來強(qiáng)迫孩子,要知道,孩子有孩子的路,家長的選擇未必適合孩子,家長的角色只是幫助,而不是強(qiáng)知.
第三學(xué)習(xí)是像呼吸一樣自然的.要讓孩子明白自己為什么要喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有樂趣的,而不要拿那些世俗的目的去教育孩子,那樣只會(huì)招人煩.
和孩子平等的多交流,更要做朋友,尊重孩子,幫助孩子.共同進(jìn)步才是.
學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃，有安排！
比如，一天作幾道數(shù)學(xué)題，背課文，英語怎么學(xué)！找個(gè)時(shí)間一一安排好！
時(shí)間控制在2個(gè)小時(shí)左右比較合適！太長時(shí)間腦子就“失靈”了，效率很重要！
畢竟現(xiàn)在還是一個(gè)以考試，分?jǐn)?shù)決定勝負(fù)的時(shí)代，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果會(huì)比較好！
我是一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)背了很多年單詞了，通常是背了忘，忘了再背，反反復(fù)復(fù)，結(jié)果大部分的單詞還是沒記住，原來會(huì)的又加深了印象，原來不會(huì)的現(xiàn)在還是不會(huì)，學(xué)習(xí)方法沒有定式，適合你的方法就是好的方法，上學(xué)的人都知道英語有4選1的題型，把單詞帶到特定句子中，記單詞的效果是最好的！而且還不容易忘！這樣一來，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然而然，就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)，一天一天，好的習(xí)慣就形成了！
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