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如何培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)算能力的培養(yǎng)是基本的，也是非常重要的。觀察力、記憶力、表達(dá)能力等的訓(xùn)練可以在培養(yǎng)運(yùn)算能力的過(guò)程中得到滲透，從而為開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力打下基礎(chǔ)。因此，近幾年，我對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行了調(diào)查研究，認(rèn)真分析了學(xué)生運(yùn)算錯(cuò)誤的原因。造成學(xué)生計(jì)算失誤的原因主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、粗心大意——引起感知失真；2、先入為主——造成思維定勢(shì)；3、注意失調(diào)——造成表象模糊；4、概念、法則不清——造成記憶不牢；5、情感脆弱——引起心理緊張；6、枯燥無(wú)味——造成興趣淡薄.
有些學(xué)生對(duì)計(jì)算題感到枯燥無(wú)味，沒(méi)興趣。因此在計(jì)算時(shí)不能全面準(zhǔn)確地看題，認(rèn)真耐心地分析，更不能正確合理地選擇算法，題目未看清就動(dòng)筆做完不檢查而造成計(jì)算失誤。
那么如何克服呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練從而培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
一、 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求人人過(guò)關(guān)
1.注重口算基本功訓(xùn)練。數(shù)學(xué)課的前三分鐘，安排學(xué)生進(jìn)行自
然、迅速的口算訓(xùn)練。訓(xùn)練中要注意：一是教師聯(lián)系教學(xué)實(shí)際出示口算題；二是開(kāi)放出題方式，讓學(xué)生自己出口算題，全班同學(xué)人人參與，輪換出題。每節(jié)課前出十五道口算題，學(xué)生自己準(zhǔn)備口算卡片，由上課時(shí)出題的學(xué)生出示題，其余學(xué)生口算。這種方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣，而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的靈活性。還可穿插學(xué)生常錯(cuò)、
易混的練習(xí)題進(jìn)行聽(tīng)算和看算訓(xùn)練，這種緊張而有序地訓(xùn)練，能引起學(xué)生極大興趣。在口算訓(xùn)練中，要注意面向每個(gè)學(xué)生，尤其注意照顧較差一點(diǎn)的學(xué)生，讓他們通過(guò)多練使口算能力提高，從而使每個(gè)學(xué)生都具有快速準(zhǔn)確的口算能力。
2.加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算速度的訓(xùn)練。在正確的前提下，要做到靈活、迅速，就要訓(xùn)練學(xué)生正確地運(yùn)用計(jì)算法則來(lái)指導(dǎo)運(yùn)算。在運(yùn)算過(guò)程中，正確是首要的，但迅速也非常重要。所以，在學(xué)生能合理運(yùn)用計(jì)算法則、正確進(jìn)行運(yùn)算的基礎(chǔ)上，應(yīng)該進(jìn)行速度訓(xùn)練，采用定時(shí)定量的方式訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算速度。如讓全班同學(xué)同時(shí)做幾道題（選題要具有代表性和針對(duì)性，這需要教師充分了解學(xué)生，精心編制練習(xí)題），規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)完成，到時(shí)間就交卷。注意閱卷后表?yè)P(yáng)做得好的，鼓勵(lì)有進(jìn)步的，輔導(dǎo)做得差的。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，學(xué)生的常規(guī)運(yùn)算速度就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
實(shí)踐證明，重視糾正學(xué)生在計(jì)算中的一些不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和計(jì)算習(xí)慣，是提高學(xué)生計(jì)算能力的重要措施。當(dāng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成后，學(xué)生會(huì)更加努力爭(zhēng)取計(jì)算的正確性，從而使學(xué)生計(jì)算正確率得到提高。
培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響著學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高，但這個(gè)工作需要反復(fù)地強(qiáng)化和不斷地鞏固。在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣過(guò)程中，教師要有耐心、有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅(jiān)持不懈，一抓到底。不能時(shí)緊時(shí)松，甚至放任自流。學(xué)生良好的習(xí)慣不僅是培養(yǎng)計(jì)算能力的重要保證，而且是學(xué)生一生學(xué)習(xí)的重要保證。從小
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生將終身受益。
二、在培養(yǎng)運(yùn)算能力時(shí)，注意嚴(yán)格要求
對(duì)于重要的基本功，如加法表、乘法表、約分、通分，一個(gè)數(shù)擴(kuò)大或縮小十、百、千倍等，我要求每個(gè)學(xué)生都達(dá)到熟練掌握，不能有絲毫差錯(cuò)。書(shū)面作業(yè)，嚴(yán)格要求書(shū)寫端正、清楚、整潔，還要養(yǎng)成自我驗(yàn)算的習(xí)慣。有些學(xué)生在計(jì)算中書(shū)寫潦草，0與6分不清，5與8看不出區(qū)別，數(shù)位不對(duì)齊，漏寫小數(shù)點(diǎn)，約分、通分不準(zhǔn)確，這些現(xiàn)象都是馬虎所致，是計(jì)算錯(cuò)誤的根源。因此，從低年級(jí)起就應(yīng)嚴(yán)格要求，養(yǎng)成他們嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。此外，在批改作業(yè)中，我也從嚴(yán)掌握。如在混合運(yùn)算中，只要有一步做錯(cuò)就算全錯(cuò)，促使學(xué)生從小養(yǎng)成對(duì)自己計(jì)算負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)訂正的習(xí)慣。凡是做錯(cuò)的題目，必須找出錯(cuò)的原因，認(rèn)真訂正，嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)的行為。不會(huì)的可向老師或?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，使學(xué)生人人都通過(guò)自己的努力完成作業(yè)，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的。
三、加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算速度的訓(xùn)練，形成熟練的運(yùn)算技巧
在正確的前提下做到靈活、迅速，就是訓(xùn)練學(xué)生正確地運(yùn)用計(jì)算法則指導(dǎo)運(yùn)算，靈活運(yùn)用運(yùn)算性質(zhì)、定律，使運(yùn)算簡(jiǎn)便。在運(yùn)算過(guò)程中，正確是首要的，但迅速也非常重要。所以，在學(xué)生能合理運(yùn)用計(jì)算法則，正確進(jìn)行運(yùn)算的基礎(chǔ)上，應(yīng)該進(jìn)行速度訓(xùn)練。我首先教會(huì)學(xué)生注意看清題目要求，并注重看清數(shù)字和計(jì)算符號(hào)，然后合理運(yùn)用計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。在全班學(xué)生都能正確計(jì)算的基礎(chǔ)上，采用定時(shí)定量
的方式訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算速度。如：讓全班同學(xué)同時(shí)做幾道題（選題要具有代表性和針對(duì)性，這需要教師充分了解學(xué)生，精心編制練習(xí)題），規(guī)定一定時(shí)間完成，到時(shí)間就交卷，注意閱卷后表?yè)P(yáng)做得好的，鼓勵(lì)有進(jìn)步的，輔導(dǎo)做得差的。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，學(xué)生的常規(guī)運(yùn)算速度就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
總之，運(yùn)算能力具有綜合性與觀察能力、記憶能力、思維能力等相互滲透、互相支持。教師在教學(xué)中要精心培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，使學(xué)生的思維活動(dòng)充分展開(kāi)，從而使學(xué)生的運(yùn)算能力不斷地得到提高。
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣2017-03-20 10:04 | #2樓
做題計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，大多數(shù)是粗心大意、馬虎、字跡潦草等不良習(xí)慣造成的。因此，良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算能力的保證。在計(jì)算訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生一定做到一看、二想、三算、四查。
1、看：就是認(rèn)真對(duì)數(shù)。題目都抄錯(cuò)了，結(jié)果又怎么能正確呢？所以，要求學(xué)生在抄題和每步計(jì)算時(shí)，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)與原題或上一步算式進(jìn)行核對(duì)，以免抄錯(cuò)數(shù)或運(yùn)算符號(hào)。要做到三點(diǎn)：①抄好題后與原題核對(duì)；②豎式上數(shù)字與橫式上的數(shù)字核對(duì)；③橫式上的得數(shù)與豎式上的得數(shù)核對(duì)。
2、想：就是認(rèn)真審題。引導(dǎo)學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，不應(yīng)拿起筆來(lái)就下手算，必須先審題，弄清這道題應(yīng)該先算什么，后算什么，有沒(méi)有簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，然后才能動(dòng)筆算。另外，計(jì)算必須先求準(zhǔn)，再求快。
3、算：就是認(rèn)真書(shū)寫、計(jì)算。作業(yè)、練習(xí)的書(shū)寫都要工整，不能潦草，格式一定要規(guī)范，對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)的書(shū)寫尤其要符合規(guī)范，數(shù)字間有適當(dāng)?shù)拈g隔，草稿上的豎式也要數(shù)位對(duì)齊、條理清楚，計(jì)算時(shí)精力集中，不急不搶。
4、查：就是認(rèn)真演算。計(jì)算完，首先要檢查計(jì)算方法是不是合理；其次，檢查數(shù)字、符號(hào)會(huì)不會(huì)抄錯(cuò)，小數(shù)點(diǎn)會(huì)不會(huì)錯(cuò)寫或漏寫；再次，對(duì)計(jì)算中途得到的每一個(gè)得數(shù)和最后的結(jié)果都要進(jìn)行檢查和演算.因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是防止計(jì)算錯(cuò)誤，提高計(jì)算能力的重要途徑。
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