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家長應(yīng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣
習(xí)慣，是養(yǎng)成的。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會成就人的一生。俗話說：“成功的教育是從習(xí)慣的養(yǎng)成開始，教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人”。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；教育家葉圣陶曾指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的一生整個(gè)學(xué)習(xí)生活最重要的基礎(chǔ)，它在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和成效。正因?yàn)槿绱�，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為教師和家長最為關(guān)心的問題之一。我們知道，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是學(xué)校和家庭共同作用的結(jié)果。作為一名家長，應(yīng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)自己孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1、有利的環(huán)境。必須給孩子提供養(yǎng)成好習(xí)慣的適當(dāng)環(huán)境，盡量避免任何破壞這種好的環(huán)境的行為。家長要努力營造和-諧、安定的家庭環(huán)境。軟件方面，要不斷提高家長自身的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，克服不良的生活習(xí)俗，創(chuàng)造寬松、民-主、對話、交流、溝通的人文環(huán)境，喜愛探討、鉆研的學(xué)習(xí)情趣，和睦的親子關(guān)系等。硬件方面，居室燈光的設(shè)計(jì)、字畫的張貼、書籍的購買、衛(wèi)生的打掃、物品的擺放等要體現(xiàn)的和-諧、舒適，讓家成為親子雙方共同感到舒心和溫暖的港灣。
2、耐心的引導(dǎo)。望子成龍的心情人人都有，但操之過急往往達(dá)不到預(yù)期的效果。我們不能要求孩子馬上養(yǎng)成許多好習(xí)慣，必須有耐心，慢慢地引導(dǎo)孩子。
3、及時(shí)的稱贊。發(fā)現(xiàn)孩子無意中有良好的行為表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)立即給予稱贊，以示鼓勵，強(qiáng)化孩子的這種行為。
4、良好的示范。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，必須以身作則，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的示范作用。
5、堅(jiān)決的態(tài)度。在孩子面前，家長必須有主見，做每一件事都要態(tài)度堅(jiān)決。家長自己拿不定主意，孩子就會受到影響。
6、默契的合作。成人之間態(tài)度的不一致極大地阻礙著孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。即使成人有不同意見，也要在孩子不在場的時(shí)候討論，大家在商談中尋求一個(gè)共同的解決辦法。
7、家校溝通，形成合力。學(xué)校每期都會舉辦家長學(xué)校、召開家長會，這就為我們提供了一個(gè)家校溝通的平臺，作為家長就應(yīng)該積極參加，詳細(xì)了解學(xué)校、班級動態(tài)以及孩子們在學(xué)校的各種情況，并將孩子們在家庭中的表現(xiàn)反饋給老師及學(xué)校，讓家校雙方都能及時(shí)準(zhǔn)確的把握孩子們的成長方向。每隔一定時(shí)間，應(yīng)主動抽出時(shí)間與老師溝通，讓我們的孩子在家校共同督促的合力下，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們走上成才之路的基本保證。要想培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須持之以恒，發(fā)揮各方面作用，調(diào)動各方面的因素，積極配合學(xué)校督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長如何配合學(xué)校培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣2017-03-21 06:05 | #2樓
習(xí)慣，是養(yǎng)成的。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會成就人的一生。俗話說：“成功的教育是從習(xí)慣的養(yǎng)成開始，教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人”。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；教育家葉圣陶曾指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的一生整個(gè)學(xué)習(xí)生活最重要的基礎(chǔ)，它在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和成效。正因?yàn)槿绱�，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為教師和家長最為關(guān)心的問題之一。我們知道，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是學(xué)校和家庭共同作用的結(jié)果。作為一名家長，應(yīng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)自己孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1、有利的環(huán)境。必須給孩子提供養(yǎng)成好習(xí)慣的適當(dāng)環(huán)境，盡量避免任何破壞這種好的環(huán)境的行為。家長要努力營造和-諧、安定的家庭環(huán)境。軟件方面，要不斷提高家長自身的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，克服不良的生活習(xí)俗，創(chuàng)造寬松、民-主、對話、交流、溝通的人文環(huán)境，喜愛探討、鉆研的學(xué)習(xí)情趣，和睦的親子關(guān)系等。硬件方面，居室燈光的設(shè)計(jì)、字畫的張貼、書籍的購買、衛(wèi)生的打掃、物品的擺放等要體現(xiàn)和-諧、舒適，讓家成為親子雙方共同感到舒心和溫暖的港灣。
2、耐心的引導(dǎo)。望子成龍的心情人人都有，但操之過急往往達(dá)不到預(yù)期的效果。我們不能要求孩子馬上養(yǎng)成許多好習(xí)慣，必須有耐心，慢慢地引導(dǎo)孩子。
3、及時(shí)的稱贊。發(fā)現(xiàn)孩子無意中有良好的行為表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)立即給予稱贊，以示鼓勵，強(qiáng)化孩子的這種行為。
4、良好的示范。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，必須以身作則，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的示范作用。
5、堅(jiān)決的態(tài)度。在孩子面前，家長必須有主見，做每一件事都要態(tài)度堅(jiān)決。家長自己拿不定主意，孩子就會受到影響。
6、默契的合作。成人之間態(tài)度的不一致極大地阻礙著孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。即使成人有不同意見，也要在孩子不在場的時(shí)候討論，大家在商談中尋求一個(gè)共同的解決辦法。
7、家校溝通，形成合力。學(xué)校每學(xué)期都會召開家長會，這就為我們提供了一個(gè)家校溝通的平臺，作為家長就應(yīng)該積極參加，詳細(xì)了解學(xué)校、班級動態(tài)以及孩子們在學(xué)校的各種情況，并將孩子們在家庭中的表現(xiàn)反饋給班主任及學(xué)校，讓家校雙方都能及時(shí)準(zhǔn)確的把握孩子們的成長方向。每隔一段時(shí)間，應(yīng)主動抽出時(shí)間與學(xué)校及班主任溝通，讓我們的孩子在家校共同督促的合力下，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們走上成才之路的基本保證。要想培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須持之以恒，發(fā)揮各方面作用，調(diào)動各方面的因素，積極配合學(xué)校督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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