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托里縣第三中學(xué)教育重點工作匯報材料
托里縣第三中學(xué)教育重點工作匯報 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天地區(qū)行署教育督導(dǎo)委員會辦公室綜合督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)來我校就完善教育發(fā)展政策措施，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，妥善應(yīng)對教育發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題等重點工作進(jìn)行督查檢查，在此，我謹(jǐn)代表托里縣第三中學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就托里縣第三中學(xué)教育重點工作情況作簡要匯報，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、學(xué)�；厩闆r
托里縣第三中學(xué)前身是塔城地區(qū)煤礦中學(xué)，始建于1971年，距今已歷時44年。2000年9月塔城地區(qū)煤礦中學(xué)移交托里縣政府辦學(xué)，2002年10月正式命名為托里縣第三中學(xué)，是一所民漢合一的完全中學(xué)。學(xué)校占地面積49255平方米。其中建筑面積14936平方米，硬化面積20029平方米，綠化面積15400平方米。 學(xué)校共有圖書29520冊。 現(xiàn)有幼兒園“雙語”教學(xué)班6 個，小學(xué)教學(xué)班12個，中學(xué)教學(xué)班12個，高中教學(xué)班6個，共計36個教學(xué)班。現(xiàn)有新建“雙語”學(xué)前教學(xué)樓902.568㎡、室內(nèi)體育館1000㎡、綜合教學(xué)樓2946.235㎡、學(xué)生食堂727.782㎡、學(xué)生宿舍2704.545㎡、水沖式廁256.868㎡、綜合實驗樓2500㎡、教師周轉(zhuǎn)房1100㎡、營養(yǎng)餐食堂600㎡、300米環(huán)形塑膠跑道一個。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工115人，在崗教職工111人(特崗教師4人，在崗不在編8人，在編不在崗12人)。其中幼兒園教師7人（其中民族教師3人），小學(xué)教職工34人（其中民族教師11人）；中學(xué)專業(yè)教師52人（其中民族教師12人）；高中專業(yè)教師18人（其中民族教師5人）。在校學(xué)生共計1143
人，幼兒園158人（其中少數(shù)民族125人）；小學(xué)部434人（其中少數(shù)民族393人）；中學(xué)部414人（其中少數(shù)民族266人）、高中部137人（其中少數(shù)民族101人）。
二、督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容
（一）全面治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課方面
進(jìn)一步規(guī)范我校教師教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)教育及教師隊伍的良好形象。學(xué)校把開展在職教師有償補(bǔ)課專項治理工作作為“守紀(jì)律講規(guī)矩”活動的重要內(nèi)容，以“零容忍”的態(tài)度向有償補(bǔ)課“亮-劍”，切實解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，全力打造風(fēng)清氣正的教育形象。一是廣泛宣傳動員。學(xué)校以召開全校教師大會等形式，組織教師通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等教育行政法規(guī)，并組織全體教師簽訂《教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書》，充分利用各種宣傳欄、黑板報、標(biāo)語等形式加強(qiáng)治理有償補(bǔ)課宣傳力度，加深氛圍布臵。二是建立治理工作長效機(jī)制。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，繼續(xù)把治理在職教師從事有償家教，作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點，開展“回頭看”活動，確保每位教師能認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。鼓勵教師以家訪、微信、QQ群等方式指導(dǎo)學(xué)生、家長合理安排假期和節(jié)假日活動。
（二）校園欺凌治理工作方面
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，結(jié)合我校實際，學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，建設(shè)平安校園、和-諧校園。一是開展專題教育。堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。利用周一升旗、學(xué)生班
隊會等形式，對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。邀請派出所、司法所來校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。 二是完善相關(guān)規(guī)章制度。 校長、分管副校長組織校行政人員參加專題會議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處臵和匯報。如情況緊急，可直接向當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報，在當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)或校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處臵或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護(hù)，后匯報。
（三）雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為方面
一是營造良好“雙語”學(xué)習(xí)環(huán)境。實行同級民漢學(xué)生混合編班上課，組織開展朗誦、講故事、演講等形式多樣的“雙語”教育活動。加大宣傳力度，通過多種方式大力宣傳雙語教學(xué)的重要意義及內(nèi)初班、內(nèi)高班等惠民政策，“雙語”教育質(zhì)量逐年提升。二是加大“雙語”教師培訓(xùn)力度，利用遠(yuǎn)程教育資源、民漢結(jié)對子、參加各級培訓(xùn)等方式，提高“雙語”教師的教學(xué)能力和水平。三是提升“雙語”課堂教學(xué)質(zhì)量�！半p語”教師和漢語教師共同研究教材、共同備課、同步上課，倡導(dǎo)“自主、合作”的互助課堂。通過應(yīng)用課件、幻燈片、教具，收看同步教學(xué)片等方式優(yōu)化“雙語”課堂教學(xué)模式，利用遠(yuǎn)程教育資源等網(wǎng)絡(luò)媒體吸收優(yōu)秀“雙語”教學(xué)資源。
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（四）民族教育工作方面
一是健全民族教育的領(lǐng)導(dǎo)體制，由“一把手”負(fù)總責(zé)，
制訂民族教育年度計劃，明確發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)、改革舉措、重大項目和保障措施等工作內(nèi)容。二是作為少數(shù)民族地區(qū)，我校堅持民族教育“六個一”工程即組織師生參觀展覽館、烈士陵園，觀看愛國影視片，進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；以開展助老扶幼、助困扶弱、平安建設(shè)、文明創(chuàng)建為主題組織青年志愿者服務(wù)活動；開展為父母、長輩做一件實事的家庭美德教育延伸感恩教育；通過組織學(xué)生到所在社區(qū)、村隊進(jìn)行一次調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解社會，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)與人溝通的能力；通過讀一本好書(科普讀物、文學(xué)名著、童話、寓言或其它優(yōu)秀文學(xué)作品均可)，做一本讀書筆記，寫一篇讀后感，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會從書中提高自身科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力；引導(dǎo)學(xué)生有意識地拓展一項素質(zhì)技能，參加一項文化或體育類活動，通過參加各種形式的文體活動，提高學(xué)生審美能力和身體素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式。四是嚴(yán)格按照上級要求，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《民族區(qū)域自治法》、《語言文字法》、《自治區(qū)語言文字工作條例》，宣傳政策法規(guī)，擴(kuò)大少數(shù)民族語言和漢語并用結(jié)合的知曉率。
（五）民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年相關(guān)工作開展方面
一是為扎實有效地開展好民族團(tuán)結(jié)教育活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范了民族團(tuán)結(jié)教育工作方法，成立了以校長為組長的民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了責(zé)任明確、工作具體、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好格局。二是制定了切實可行的《民族團(tuán)結(jié)教育活動實施方案》，周密安排部署，精心組織實施，使民族團(tuán)結(jié)教育活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。三是為使民族團(tuán)結(jié)教育活動深入
開展，教育局黨委充分利用各種輿-論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。開展以“民族團(tuán)結(jié)教育”主題的板報展、手抄報、書法大賽等活動，切實營造出了一個良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍。開展“五學(xué)一做”（學(xué)習(xí)政策、互學(xué)語言、互學(xué)歌曲、互學(xué)舞蹈、互學(xué)風(fēng)俗、爭做民族團(tuán)結(jié)模范），“五共一微”（共結(jié)一個民族兄弟、共慶一個民族節(jié)日、共講一個團(tuán)結(jié)故事、共學(xué)一種民族菜肴、共照一張全家福、全民“微行動”）和“五好一評”（班子成員結(jié)對爭當(dāng)“好搭檔”、干部職工結(jié)對爭當(dāng)“好同事”、左鄰右舍結(jié)對爭當(dāng)“好鄰居”、各族群眾結(jié)對爭當(dāng)“好兄弟”、青年學(xué)生結(jié)對爭當(dāng)“好朋友”、選樹評選一批“五好”模范）活動為載體，在校內(nèi)開展系列互學(xué)語言和融情結(jié)對活動，增強(qiáng)各族干部群眾的民族團(tuán)結(jié)意識，增進(jìn)民族感情，促進(jìn)各民族相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互諒解，營造增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定的濃厚氛圍。充分利用家長會、開學(xué)典禮、“民族團(tuán)結(jié)教育月”、慶“六〃一”、主題班隊會等活動載體，開展民族團(tuán)結(jié)主題班會、繪畫展、板報展、演講大賽、征文大賽等活動，通過校園廣播、“班班通”、 公眾微信、QQ群、微信群等現(xiàn)代宣傳媒體，擴(kuò)大宣傳范圍，同時通過組織家長走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)�；顒�，跟孩子一起接受民族團(tuán)結(jié)專題教育。加強(qiáng)整治“三非”專項行動力度，重點開展學(xué)校多媒體卡，手機(jī)，電腦，等電子載體的清理活動，杜絕有害信息傳播毒害學(xué)生；加強(qiáng)師生儀容儀表要求教育，嚴(yán)密防范宗教想學(xué)校滲透；加大教師家訪力度，積極發(fā)揮每個教職工的宣傳員和信息員作用，全面掌控每一個學(xué)生及家庭成員的情況，切實防范師生在節(jié)假日參加宗教活動，地下學(xué)經(jīng)活動。
(六)、返鄉(xiāng)學(xué)生宣講工作方面
為進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的假期精神文化生活，感受大中專學(xué)生、內(nèi)高班學(xué)生良好精神風(fēng)貌和才藝，深入推進(jìn)“民族團(tuán)結(jié)”工作，托里縣第三中學(xué)于暑假舉辦了返鄉(xiāng)大中專學(xué)生、內(nèi)高班學(xué)生文化周宣講活動。宣講內(nèi)容根據(jù)學(xué)生們的親身經(jīng)歷，談體驗、談感受、談變化，受到了廣大師生家長的贊揚和好評。返鄉(xiāng)學(xué)生以自己在內(nèi)地上學(xué)的所見所感，大力宣傳黨和國家的好政策，宣傳內(nèi)地對新疆的無私援助，宣傳內(nèi)地學(xué)校的辦學(xué)條件、硬件設(shè)施情況，宣傳在內(nèi)地學(xué)校受領(lǐng)導(dǎo)老師精心呵護(hù)，以及和各族同學(xué)和睦相處、相親相愛一家人的感人事跡。同時我校還舉辦了踢足球、籃球等各種各樣的文體活動5場次，獲得了大家一致好評。
(七) “四好老師”隊伍建設(shè)方面
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人作出更大貢獻(xiàn)。在評選推薦過程中，我校推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組對申報人員忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學(xué)識素養(yǎng)、博大的仁愛之心，符合張春賢書記提出的“有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬”的新疆特色“四好老師”的條件，教書育人成績顯著、貢獻(xiàn)突出，事跡感人等方面逐一進(jìn)行了綜合考察。在此基礎(chǔ)上，廣泛征求了廣大教職工及社會各界對參評人員的意見。截至目前我校陽帆、孫婉璐、米愛忠老師獲得了縣級“四好教師”的榮譽稱號！
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（八）“紀(jì)律教育年”工作開展方面
一是結(jié)合有關(guān)要求，我校認(rèn)真研究，制定了以《中國共-產(chǎn)-黨章程》、《中國共-產(chǎn)-黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共-產(chǎn)-黨紀(jì)律處分條例》、《自治區(qū)黨委關(guān)于共-產(chǎn)-黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》以及系列講話為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育計劃，明確了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)要求。二是全體領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，堅持以上率下，結(jié)合“中心組”和“三會一課”制度，堅持把個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，及時組織開展集中學(xué)習(xí)、交流認(rèn)識體會，集體觀看黨風(fēng)廉政教育片，引導(dǎo)全體干部學(xué)原文、讀原著、悟原理，熟讀《中國共-產(chǎn)-黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共-產(chǎn)-黨紀(jì)律處分條例》抄寫《黨章》，牢記黨規(guī)條文，領(lǐng)會講話要義，感悟事跡心得，真正做到了有學(xué)習(xí)主題、有學(xué)習(xí)計劃、有學(xué)習(xí)資料、有學(xué)習(xí)筆記或記錄、有學(xué)習(xí)體會。促進(jìn)學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化。確保了學(xué)習(xí)教育扎實有效開展。三是結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，圍繞做“四講四有”合格黨員分專題組織學(xué)習(xí)討論，確保了討論有重點發(fā)言，有交流互動，每位黨員都圍繞學(xué)習(xí)主題，緊密聯(lián)系個人思想工作生活實際，從自己在新任務(wù)新考驗面前，能否堅守共-產(chǎn)-黨人信仰信念宗旨，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊；能否牢記黨的宗旨，踐行群眾路線，密切與群眾的血肉聯(lián)系；能否認(rèn)真履行黨員的義務(wù)；能否嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等方面進(jìn)行了全面審視，真正提高了認(rèn)識、找到了差距、明確了方向。四是每月按照縣紀(jì)委要求，積極組織學(xué)校教職工開展“紀(jì)律微考堂”答題活動，做到每月一考一總結(jié)，切實通過以考促學(xué)，以考帶學(xué)，保證了學(xué)習(xí)效果。
中學(xué)教育重點工作匯報材料2017-03-24 18:04 | #2樓
為貫徹落實全市教育內(nèi)涵發(fā)展工作會議精神，我校以實施目標(biāo)管理為主線，以教師專業(yè)化成長為依托，以校本教研為載體，積極推進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展；同時突出特色課程的開發(fā)與開展，始終注重特色教育，全面引領(lǐng)各項工作健康開展。
一、規(guī)范學(xué)校管理，確保內(nèi)涵發(fā)展健康開展。
（一）完善制度建設(shè)。
為使學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的軌道，必須制定切實可行的規(guī)章制度，進(jìn)一步完善學(xué)校管理機(jī)制。
近年來，我校已對以前的所有規(guī)章制度進(jìn)行了清理修訂，如崗位設(shè)置及聘任制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、請假制度、工作紀(jì)律、獎勵方案等。實現(xiàn)管理規(guī)范化，評先制度化，發(fā)展科學(xué)化。
（二）確保工作落實。
本學(xué)年，我們在各項管理中嚴(yán)格落實工作責(zé)任制，實行臺賬管理，各項工作做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人。
我們制訂了學(xué)校值班工作制度和，把工作責(zé)任及時間具體到人。為確保工作責(zé)任制落實到位，學(xué)校辦公室牽頭，各處室負(fù)責(zé)人聯(lián)合檢查學(xué)校各項工作落實情況，對敷衍塞責(zé)的責(zé)任人實行責(zé)任追究。
（三）突出安全管理。
學(xué)校采取多種安全防范措施，確保學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全。學(xué)校制定了安全防范預(yù)案，健全各項安全管理制度，做到防患于未然；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，全天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校值班；加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)，加強(qiáng)校園夜間巡邏與值班；加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格排查入校人員，進(jìn)行身份登記，杜絕閑散人員進(jìn)入校園；協(xié)調(diào)綜治部門開展綜合治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，減少安全隱患；加強(qiáng)防火防溺水防震演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識和能力。
二、立足校本教研，探索課程改革。
教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們狠抓過程管理，加強(qiáng)常規(guī)考評，狠抓教師業(yè)務(wù)，謀求長足發(fā)展。建立、健全了教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。
在教育教學(xué)工作上，我們堅持狠抓學(xué)習(xí)課前、課中、課后的三個環(huán)節(jié)，落實自主、合作、探究等課堂學(xué)習(xí)方式方法改革，抓實考試、評價、診斷、輔導(dǎo)等各個方面，堅持搞好每學(xué)期的兩次月考、期中考、期末考，扎實推進(jìn)了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)。
(一) 課堂教學(xué)改革的探索與研究。
關(guān)于四步探究教學(xué)法學(xué)習(xí)與實踐，我們多次學(xué)習(xí)了《探究教育與四步探究教學(xué)法》、《四步探究教學(xué)法理論與實踐》、《四步探究教學(xué)法導(dǎo)學(xué)案》、《四步探究教學(xué)法教學(xué)設(shè)計》、《四步探究教學(xué)論》等書。
同時，每學(xué)期，我校各班級學(xué)生在教師指導(dǎo)下，召開班級研討會，討論“四步探究教學(xué)法”下學(xué)習(xí)中存在的問題，或者是對于某科、某課學(xué)習(xí)方法進(jìn)行探討，班研討會把自主權(quán)交給了學(xué)生，選題、準(zhǔn)備、組織、總結(jié)均由學(xué)生做主，而教師則是引導(dǎo)者。
為了抓實推進(jìn)四步探究教學(xué)法課堂教學(xué)實踐，學(xué)校抽調(diào)-教學(xué)骨干，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，上實驗課，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師觀摩聽課。發(fā)現(xiàn)問題，共同研究、及時探討研究，使問
題及早解決。每學(xué)期進(jìn)行四步探究教學(xué)法研訓(xùn)賽，班子成員及教師全體深入課堂，聽課評課。在此基礎(chǔ)上評選出學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教師，并由優(yōu)質(zhì)課教師上示范課。
這樣，通過反復(fù)學(xué)習(xí)與實驗，我校教師對教法的理解與操作能力得到提高，教師在課堂教學(xué)中的角色定位更加準(zhǔn)確，課堂教學(xué)效益得到了較大提升。
關(guān)于小組自主合作探究學(xué)習(xí)方法的研究與實踐。我校38班的同學(xué)在班主任帶領(lǐng)下，率先走在小組自主合作探究學(xué)習(xí)的前列，他們不僅構(gòu)建了學(xué)習(xí)小組，而且對小組互動提出來具體的要求，成員之間分工細(xì)致，責(zé)任明確，每個人都有自己的職責(zé)，積極在課堂進(jìn)行小組合作與探究，收到很好的成效。其他班級也積極主動參與小組自主合作探究學(xué)習(xí)的課改學(xué)習(xí)與實驗�，F(xiàn)在，我們的很多課堂變得活躍了，學(xué)生變得主動了，開始逐漸成為了課堂的主人。
（二）校本特色課程的開展。
為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，豐富學(xué)生在校生活，我校積極推進(jìn)校本課程的研究與實踐。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我校所有班級及全部 任課老師全部精選了自己的校本課程，并作為正式課程，全部落實到了課程表，按時進(jìn)行
目前，我校開設(shè)的校本特色課程有書法、寫字、簡筆畫、剪紙、口風(fēng)琴、鼓號隊、手工小制作、合唱隊、舞蹈隊、學(xué)生籃球社團(tuán)、小記者站、象棋、文學(xué)社、詩社幾十個不同的課程。
同時，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們與安陽師范學(xué)院等高校聯(lián)合，積極推進(jìn)我校的藝術(shù)教育，先取得了很好的成績。一年多來，我校學(xué)生先后被選拔參加了濮陽縣教師節(jié)、藝術(shù)節(jié)、安陽師范學(xué)院實習(xí)成果匯演等多個大型活動。
我們不僅開足體育課程，而且認(rèn)真開展陽光課間，讓學(xué)生每天鍛煉一小時。每學(xué)期堅持組織春季和冬季運動會等舉辦籃球、乒乓球、課間操、跳繩等各種體育競賽。
（三）落實創(chuàng)新德育工作。
樹人先樹德，成才先成人，提升教育質(zhì)量，首先必須提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為此，我們確立的育人目標(biāo)就是要讓學(xué)生，通過學(xué)習(xí)生活，形成健全的人格、良好的習(xí)慣、健康的體魄、美好的靈魂，從而讓其一生受用。
首先，我們構(gòu)建新時期德育內(nèi)容體系和評價體系，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，加強(qiáng)德育評價的研究和探索，培養(yǎng)全體學(xué)生，全面發(fā)展。
我們通過學(xué)生成人儀式等新生勵志教育，班級道德講堂以及教師課堂滲透等等，對學(xué)生進(jìn)行了志向和理想教育，不僅培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力，更讓以他們正確的眼光看待人生與社會。
其次，我們多次組織學(xué)習(xí)最美孝心少年，對學(xué)生進(jìn)行了感恩和誠信教育，讓他們從小學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會，時刻以一顆感恩的心，健康的面對學(xué)習(xí)與生活。
同時，我們通過學(xué)生演講活動隊旗下宣誓、隊旗下宣誓，對學(xué)生進(jìn)行了行為和習(xí)慣教育，逐漸讓他們學(xué)會文明、禮貌、刻苦、勤奮等良好的行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)習(xí)閱讀，正確使用零用錢，不隨意佩戴與學(xué)生身份不相應(yīng)的首飾，服飾端莊大方，學(xué)做好人。 此外，我們每學(xué)期還持續(xù)堅持進(jìn)行法制和安全教育，上好法制課，學(xué)習(xí)經(jīng)典案例，進(jìn)行安全演練。我們也持續(xù)關(guān)注了學(xué)生的心理健康教育，關(guān)心空巢家庭，注意培養(yǎng)中小學(xué)生抗挫折能力，學(xué)會直面困難，健康成長。
三、教師專業(yè)化發(fā)展
教師是課程改革的實施者，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。打造一支素質(zhì)高、教育教學(xué)能力、教科研能力強(qiáng)的教師隊伍是學(xué)校校本教研工作的關(guān)鍵。
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校積極推進(jìn)教師閱讀活動，引導(dǎo)廣大教師在知識的
海洋盡情徜徉，培養(yǎng)教師享受陽光幸福的閱讀生活，為教師搭建一個和-諧、學(xué)習(xí)和提高的專業(yè)化成長平臺。
第一，為推進(jìn)教師閱讀工程，我校多次進(jìn)行校長贈書活動。
我們先后精選了《做一個不再瞎忙的班主任》、《班主任心育活動36例》、《教育如此美好》《沒有孩子是差生》、《構(gòu)建教育新模式》、《讓每個學(xué)生學(xué)會快速作文》等一系列專業(yè)圖書，贈與教師，支持教師專業(yè)閱讀。
通過閱讀，逐漸使廣大教師逐漸認(rèn)識到，讀書是不僅僅是職業(yè)的要求，不僅僅是提高學(xué)科教學(xué)的要求，其實讀書是更是一種生存的需要與積極健康的生活方式。
第二，結(jié)合國培、省培和市培計劃，對教師分層次進(jìn)行了培訓(xùn)。
根據(jù)教師的學(xué)歷、年齡、教齡、職稱、實績、觀念、能力等方面將教師分別制定個性化的發(fā)展計劃。立足校本，拓寬培訓(xùn)途徑，從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)、教育科研進(jìn)行培養(yǎng)。針對工作中的實際問題，對信息技術(shù)、教研課題立項、小組合作、安全教育等進(jìn)行了校本培訓(xùn)。
四、我校近年取得的成績
近年來，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，我本教研及課程改革的不斷進(jìn)展，教育教學(xué)成果開始顯現(xiàn)，教育教學(xué)成績不斷提高，取得階段性的可喜進(jìn)展。
2017年，我校應(yīng)屆畢業(yè)生張XX，中招考試成績591分，成績居全縣第一名。 2017年一三中錄取學(xué)生最高分574分（低于張未17分），其中文化分517分。
2017年，縣一中錄取分?jǐn)?shù)線分別為373分，縣三中錄取分?jǐn)?shù)線403分。我校初三畢業(yè)生70人，第一批被一中錄取17人，被三中錄取25人。其中，我校36班學(xué)生朱XX同學(xué)527.5分被縣三中錄取。
成績只代表著過去。教育內(nèi)涵發(fā)展已是每一個教育者面前的必然要求，下一步我們將在新的起點上，圍繞教育內(nèi)涵發(fā)展繼續(xù)不懈努力，不斷研究，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷提升，力爭取得課程改革的新進(jìn)步，教育教學(xué)成果再邁新臺階。
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