中學教育督導工作匯報材料

麻家集中學始建于1958年，原為臨洮縣第十二中學。一直以來，學校在各級政府及上級主管部門的大力支持，校園建設日新月異。近年來，我校根據(jù)新形勢的發(fā)展要求，著力進行教育教學改革，全力抓好教育教學工作；注重校舍硬件建設及校園文化建設，不斷優(yōu)化育人環(huán)境；加強教師隊伍的建設，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教育理念，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量；不斷加大依法治校的力度，建設平安和-諧校園，不斷規(guī)范辦學行為，學校各項工作得到鞏固和提高，把學校教育事業(yè)推向了一個新的發(fā)展階段。

一、辦學條件進一步改善

（一）教育經(jīng)費進一步加大

教育經(jīng)費能保證學校正常運行和長期穩(wěn)定發(fā)展；政府所撥經(jīng)費逐年增長，經(jīng)費撥付及時、足額到位，無平調(diào)、截留現(xiàn)象。我校對“兩免一補”經(jīng)費的使用，始終都是嚴格按財經(jīng)紀律執(zhí)行的，量入而出，將有限的資金都用在刀刃上，用在學校最需要的地方，用在學校的正常運轉(zhuǎn)上，用在學校教學設施設備的維護維修和添置上，用在教師的業(yè)務培訓上，用在學校的校園文化建設上。寄宿貧困學生的生活費補助的發(fā)放，我校都是嚴格按有關規(guī)定執(zhí)行，無截留和挪用的情況。我校還認真做好每季度的校務公開，其中最主要的就是財務公開。

（二）校舍建設進一步改善

學校位于麻家集鎮(zhèn)，座落漆家溝村王家坪，是我縣辦學規(guī)模較大的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，交通便利、環(huán)境適宜、公用設施比較完善，具有可持續(xù)發(fā)展空間。學校占地面積25畝；建筑面積5976㎡，生均建筑面積8.1㎡；運動場面積3800多㎡，生均7.8㎡；目前有在校學生738人，設15個教學班，班均49.2人；達到《普通中小學辦學條件標準》要求。學校布局科學合理，校園內(nèi)主干路均為水泥硬化路面，學校綠化美化因地制宜。教學樓、學生公寓樓建筑設計與質(zhì)量符合《中小學建筑設計規(guī)范》要求，校舍功能比較齊全，質(zhì)量、數(shù)量符合校舍建設標準要求，基本上能滿足學校教育教學的需求。

（三）教學設施設進一步完善

學校根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備各學科教學儀器、器材，藝術、體育、衛(wèi)生所需器材，部分達到《標準》要求，并及時補充。實驗室及音樂教室以及公共教學用房配備了專用固定設施。建立有學生學業(yè)成績登記及評價系統(tǒng)，任課教師基本都能制作簡單的PPT課件，并能較為熟練地使用多媒體設備進行教學，每位教師都有自己的電子郵箱，有效地服務了學校的教育教學。

學校設普通教室18間，每室使用面積60㎡，室內(nèi)裝配有照明供電線路，通風采光良好，教室全部裝配標準課桌椅；設物理實驗室、化學實驗、生物實驗室各1個，每室使用面積56㎡，各實驗室均配備了相應的儀器儲藏室和準備室，按《標準》配備了實驗器材，有效地服務了實驗教學，各科分組實驗開出率均90%以上；裝配音樂教室和美術教室各1間；設多媒體報告廳一間，面積 280㎡，為我校視頻展示、培訓

學習、學術報告及其它大型會議和活動提供理想的場所；學校設有運動場1個（200米環(huán)形跑道），跳遠池1個，籃球場4個、乒乓球臺10個、排球場1個、體育器材室1間，配備的體育器材基本滿足師生體育課和課外體育活動的需求。

學校裝配有圖書室1間，面積60㎡，圖書室的藏書達2萬多冊，生均達27冊，每年按計劃更新圖書；閱覽室1間，面積60㎡；教學工具書、參考書121種，報刊16種，基本達到標準要求，滿足了廣大師生的需求。所有圖書均實行開放式借閱。

（四）師資配備進一步合理

學�，F(xiàn)有教職工46人，其中具有本科學歷者31人，�？茖W歷14人，高中學歷1人，教師學歷達標率97.8％，專任教師均有《教師資格證書》；中學高級教師5人，占8.7％；中學一級教師 10人，占21.8％，中學二級教師 21人，師生比為1：16.4。

（五）人文環(huán)境進一步優(yōu)化

學校重視環(huán)境文化的育人功能，校園環(huán)境清新秀美，景色宜人，充滿生機和活力。學校教學樓、實驗樓、公寓樓各樓層的走廊、懸梁以及外環(huán)境設計了不同主題的宣傳欄、宣傳牌、標語、條幅等；校園內(nèi)有雄鷹展翅的雕塑一個；每一個班級都有自己的班訓、班規(guī)和學習園地等內(nèi)容，每個學生都有座位牌。學校在環(huán)境文化建設中，力爭讓墻壁能說話、花草能傳情、景致能育人。這些設計既體現(xiàn)了麻中精神，又具有較為濃厚的文化氣息，讓師生在潛移默化中接受各方面文化熏陶。

學校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富校園文化內(nèi)涵，把學校精神內(nèi)化到每一個人心靈深處。學校注意推廣普通話，使用規(guī)范字；分級開展了漢字聽寫大賽，開展國學“弟-子規(guī)”等理念文化教育活動；建立了文化活動機制，每年3月開展“雷鋒月”主題教育活動，每周升國旗儀式時開展在國旗下的講話，每年年開展全國性主題教育活動，如“禁毒日”、“法制宣傳周”、“植樹節(jié)”、“愛護環(huán)境”等活動；近幾年我校堅持的每年一度的“元旦迎新經(jīng)典詩詞朗誦暨愛國歌曲演唱會” 、“慶七一經(jīng)典詩詞朗誦暨愛國歌曲演唱會”、校園文化藝術節(jié)；各班開展的各種主題班會，向不文明宣戰(zhàn)等系列活動等，多方式、多渠道開展校園文化活動，讓德育教育有機融于學生喜聞樂見的各項活動之中，豐富了校園文化生活，使德育教育“潤物細無聲”，提高了德育工作的有效性。

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二、學校管理進一步規(guī)范

（一）辦學理念與發(fā)展規(guī)劃

學校堅持全面貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。學校制定了三年規(guī)劃，涵蓋全面、重點突出、措施得力，確立了“管理用心與學校發(fā)展，教師用心與教書育人，學生用心與學習成長”的辦學思路。以人為本，以科學發(fā)展觀為指導，通過構建以“和-諧發(fā)展、注重個性”為核心理念的學校文化，把先進的理念轉(zhuǎn)化為全校師生共同的認識和共同實踐，內(nèi)化成他們的自覺行為，把學校管理提升到文化管理的層次，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標，以促進教師專業(yè)成長和學生素質(zhì)提升為落腳點，將學校的“工作目標”和教育的“終極價值”統(tǒng)一起來，大力推進素質(zhì)教育，取得了較為顯著的成績。

（二）管理機制

我校設有校長（兼）1人，下設辦公室、教務處、政教處、總務處、教研組、年級組等處室，還設有黨支部、團委、學生會、教育工會等組織機構。學校實行分層管理，對教師通過教研組、備課組實行縱向管理，對學生通過年級、班級實行橫向管理。管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育教研能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結(jié)實干，勇于開拓。

學校實行校長負責制，建立健全校委會議制度，有健全的組織管理機構，實行崗位責任制；實行教職工全員職稱聘任制和績效工資制，制定了科學、全面的考核辦法。積極探索建立現(xiàn)代學校管理制度，管理科學、高效，管理工作制度化、規(guī)范化、精細化，管理手段現(xiàn)代化；有涵蓋學校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學校實際的管理規(guī)章，并有效實施；各種管理檔案健全完善。學校校務公開，黨組織監(jiān)督、保證作用和教代會職能得到充分發(fā)揮；學生、家長、社會能有效參與學校重大決策并監(jiān)督學校工作。我校實行民-主管理、民-主決策，每年都定期召開教代會和家長會，讓大家都能為學校的發(fā)展和學生的成長獻計獻策。

（三）班子建設

校長符寶軍符合國家規(guī)定的任職條件，認真按時參加上級舉辦的各類校長任職資格培訓和提高培訓，有崗位培訓合格證書；學校領導班子成員具有大專以上學歷和中學中高級教師職稱資格，有較高的道德修養(yǎng)和較強的管理能力，班子成員均有較強的學習意識，創(chuàng)新能力強，有實干精神，思想意識超前，與時俱進，具備現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代管理意識和新的教學理念，堅持定期專題研究教育教學工作，班子成員近兩年有多篇針對教育教學的論文在縣級以上刊物發(fā)表。幾年來，班子成員講團結(jié)、講正氣、講奉獻、講合作，形成了民-主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制。

（四）隊伍建設

學校重視師德師風建設，大力開展以“鑄師魂、樹正氣，提高教是隊伍素質(zhì)”為核心的師德教育活動，加強師德師風建設，教師依法執(zhí)教、廉潔從教和愛崗敬業(yè)的意識有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務精良”的高素質(zhì)教師隊伍，學校呈現(xiàn)出你追我趕、樹新風的良好局面，教學質(zhì)量和辦學聲譽有了明顯提高，贏得了學生、家長和社會各界的好評。

學校教師認真參加上級主管部門組織的各類培訓，具有先進的教育教學理念，能夠從學生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)進行因材施教，尊重個體差異，關注學生全面發(fā)展，引導學生自主學習，合作探究，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作意識；教師能夠勝任各年級的教育教學工作，具備開展網(wǎng)絡環(huán)境下的專業(yè)發(fā)展及教育教學活動能力，有一定的教學研究能力和研究成果，近三年來，在各類報刊發(fā)表專業(yè)文章數(shù)13篇；學�，F(xiàn)有縣級骨干教師8人。近年來，一批批青年教師在逐步成長，2017年、2017年我校姬仲祥、陳元海、楊彥宏老師參加全縣優(yōu)質(zhì)課競賽分別獲得二等獎。

學校注重教師隊伍可持續(xù)發(fā)展，重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，制定了《教師專業(yè)發(fā)展十年規(guī)劃》，通過開展“師徒結(jié)對”、校本培訓等活動，為骨干教師搭建了充分施展才能的平臺，為青年教師的成長和業(yè)務素質(zhì)的提高提供了有效的途徑。近三年共投入一定經(jīng)費，保證了一定數(shù)量的教師參加各類校外繼續(xù)教育和學習培訓活動，一定數(shù)量的教師能赴縣外、省外考察學習；教師有自我發(fā)展的目標和計劃；基本形成優(yōu)秀的教師群體和學習型的學校。

學校制定了班主任隊伍建設規(guī)劃，建立了切合學校實際的班主任工作評價機制和獎懲制度，通過外出培訓、經(jīng)驗交流、典型引路、以老帶新、德育論壇等形式，樹立班主任的事業(yè)心意識、愛心意識、進取心意識，提高班主任的素質(zhì)和工作能力，形成了一支高素質(zhì)的班主任隊伍，近年來涌現(xiàn)出了縣級優(yōu)秀班主任3名，校級優(yōu)秀班主任15名。

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（五）規(guī)范辦學行為

學校于每學期初和學期結(jié)束都進行嚴格自查，堅決糾正各種錯誤的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發(fā)展。各年級以品德、成績?yōu)橹饕�依�?jù)實施分層設班。嚴格執(zhí)行財務管理制度和國家收費政策，無亂

收費現(xiàn)象。選用教材符合省教育行政部門有關規(guī)定；杜絕違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定；不組織、不參加未經(jīng)縣級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。

嚴格執(zhí)行《普通中小學學籍管理規(guī)定》，建立紙質(zhì)和電子學籍檔案，嚴格執(zhí)行教育主管部門制定的學籍管理規(guī)定。

（六）安全及常規(guī)管理

學校成立了安全領導小組，健全完善了各項安全管理制度，制定了一系列安全應急預案。每月進行一次安全隱患排查，對教學樓、食堂、學生宿舍、化學藥品儲藏室等重點部位和消防器材、體育器材、安全標志、應急燈、樓梯等重點設施進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，消除安全隱患，有效保證了師生的人身和財產(chǎn)安全。學校重視安全教育，開設了安全教育課，每學年開展一次溺水自救和互助演練、消防演練、地震演練、防食品中毒演練等，每逢節(jié)假日發(fā)放《致家長一封信》，內(nèi)容是提醒家長、學生注意交通、游泳、用電、用氣等安全，以提高家長和學生的安全意識。

學校采取有力措施改善學校環(huán)境衛(wèi)生和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督，對傳染病，學生常見病的預防和治療進行了廣泛的宣傳，對重大疫情和疾病高度重視，尋求科學的預防方法并層層落實責任，措施得力，效果明顯。建立了學生健康檔案，每年對學生進行健康檢查和體質(zhì)測試，積極幫助學生掌握科學的用眼知識和方法。

近年來，學校后勤人員在學校辦學理念的指導下，根據(jù)“以育人為宗旨，變后勤為先行”的指導思想，切實為教育教學服務，為師生員工服務。為確保服務工作到位，總務處制定了切實可行的，可操作性強的各種制度、規(guī)范、崗位責任制。學校有健全的財產(chǎn)管理制度和財產(chǎn)損失賠償制度。

三、教育教學進一步精細化

（一）德育工作進一步加強

學校出臺了德育工作五年規(guī)劃，成立了德育工作領導小組，不斷完善德育管理制度，由政教處負責，年級組長、班主任組成，負責校內(nèi)外各種德育工作以及相應活動的具體組織與管理；由以團委、學生干部組成的自我教育隊伍，在各類活動中充分發(fā)揮其自覺參與、自我教育、自我管理的作用。 部門、年級、班級都有切實可行的教育工作計劃，并據(jù)此開展工作。學期結(jié)束時有全面的工作總結(jié)，在工作過程中注重經(jīng)常性的檢查督促。學校定期召開年級組長會、班主任會和各類學生干部會，檢查指導工作。.充分發(fā)揮“學校、家庭、社會”三位一體德育工作網(wǎng)絡的作用，多方面、多渠道地開發(fā)社會教育資源。通過家長會和開辦家長學校等方式，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力；本著主題教育活動與日�；顒酉嘟Y(jié)合、德育實踐活動與文體活動相結(jié)合的原則，積極開展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、學生日常行為規(guī)范和文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和健全的人格，實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中塑造人的目標。

（二）教學過程進一步細化

根據(jù)學校實際和課程標準的要求，努力做好學校課程規(guī)劃，嚴格按照國家課程方案要求，開齊開足課程，開足課時。

學校注重課堂教學的研究，在“向課堂要質(zhì)量”理念引領下，確立了“自主、合作、探究“型課堂教學模式，教學目標既體現(xiàn)課程標準要求，又符合學生實際；教學過程思路清晰，注重師生互動和合作探究；教學內(nèi)容科學、嚴謹、完整，體現(xiàn)思想性和時

代性，注重突出重點、突破難點，適應學生的接受能力；教學方法靈活多樣，能積極引導學生開展自主、合作、探究等多種學習方式提高課堂教學效益。

學校建立了科學合理并與基礎教育課程改革要求相適應教學管理和質(zhì)量保障體系，教學管理制度健全、完善；建有規(guī)范、可行的教研活動計劃；有學校、年級、學科教學觀摩制度，并按照制度要求正常開展教學觀摩活動；有對教研活動、集體備課、教學設計、作業(yè)內(nèi)容與批改等教學常規(guī)工作進行檢查、評估并納入教師考核的管理機制；充分發(fā)揮業(yè)務檔案材料在教育教學、教研教改、教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。

學校建立了體育、美術、音樂、實驗、圖書等設施設備的使用管理制度，使用效率高；利用下午課外活動時間對圖書室閱覽室等向?qū)W生開放。

（三）教育教學研究進一步強化

為保障教科研活動的正常和有效開展，規(guī)定每周以教研組為單位集中進行半日教研活動，學校在財力緊張的情況下，每年拿出近6萬元用于教師教研活動開展和教師外出參加業(yè)務培訓。在學校的鼓勵和支持下，教師的科研意識和學校的整體科研水平明顯提高，三年來，我校教師根據(jù)自已的教學實踐撰寫論文，共有13篇較高水平的論文在省級以上刊物上公開發(fā)表；學校共承擔省級課題1項，并已經(jīng)取得了階段性的成果。

四、學生素質(zhì)發(fā)展進一步提高

（一）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

學生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的。學校通過國旗下演講、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育；以身邊的事，以身邊的人教育學生，并要求學生熟記《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，讓全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）學習態(tài)度與學習能力

學校積極推行課堂教學改革，注重激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生獨立學習的能力和不斷反思的習慣，幫助學生改進學習方法，提高了學生的學習質(zhì)量。積極組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動，開展研究性學習，提高學生解決問題的,能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。積極引導學生養(yǎng)成了體育鍛煉的習慣，認真落實學生每天1小時體育活動的要求，有效實施《學生體育健康標準》，學生體能素質(zhì)明顯提高。積極引導學生掌握音樂、美術知識與技能，提高欣賞美和表現(xiàn)美的能力。積極引導學生發(fā)展特長，組建音樂、美術、體育等各類興趣小組開展各類活動�；顒拥拈_展，豐富了校園文化生活，使學生得到了全面發(fā)展。

（三）教育評價

根據(jù)素質(zhì)教育要求，學校立足學生、教師及教育的發(fā)展，積極改革評價制度，形成了科學的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控等體系。評價方案以促進學生、教師發(fā)展為目的，科學、合理、全面。根據(jù)學生綜合素質(zhì)發(fā)展（包括基礎性發(fā)展目標和學科學習目標）全面評價學生，建立學生成長檔案；從職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展、工作實績（如：學生合格率）等方面全面評價教師，不以考試成績和升學率為主要標準評價教師。學校通過開展“教學開放周”和每學期一次大型家長會，讓社會人員、家長參與對學校教育工作的評價。

五、普及程度與社會評價

（一）普及程度

學校曾先后獲得“排危建校先進集體”、“綜治工作先進單位”、“基礎設施建設先進集體”、“縣級文明單位”、“定西市職教招生先進單位”等榮譽稱號。學生在書信比

賽，全省中學生數(shù)理化及英語競賽中也多次取得好成績。為了讓學生進得來、留得住、學得好，學校堅持以高效的課堂吸引學生，以多彩的課外活動鍛煉學生，以高尚的情操引領學生，加大了控輟保學力度。學校層層簽訂控輟目標責任書，切實將“控輟保學”工作納入學校及教師考核，取得了喜人的成績。2011、2012、2017年初中階段入學率分別為、98.1%、98.5%、98.7%，初中畢業(yè)率為100%，高中升學率分別為85.7%、86.7%、86.3%。

“兩基”工作是提高全民族科學文化素質(zhì)的一項艱巨的系統(tǒng)工程，我校對此項工作一直都抓得很緊。每學期開學期前，都多次召開校領導班子與全體教職工會議進行研究部署，將任務層層分解，分工負責，并努力爭取鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的支持，及時地指派專人深入各村莊進行宣傳發(fā)動，通過廣播、標語、墻報等方面進行義務教育法的宣傳，大張旗鼓地發(fā)動適齡兒童少年入學。通過一系列措施的實施，我校的“控輟保學”成效是較為明顯的。

六、存在的問題及改進措施

盡管我們做了大量的工作，使學校面貌發(fā)生了很大的變化，但仍然與上級主管部門與人們?nèi)罕姷囊�求存在一定差距�?/p>

1、學校運動場不標準。

2、教師配備的專業(yè)結(jié)構不合理，部分科目，尤其是教學輔助人員仍缺員。

3、保學控輟的壓力仍然較大，部分學生及家長對子女的義務教育認識不到位，只看到眼前利益，新讀書無用論有所抬頭。

4、我校的理化生實驗室都沒有配備專職實驗管理人員。

5、我校將裝備音樂教室、舞蹈教室、繪畫教室、地理實驗室，但缺少裝備。

6、我校的硬件建設及校園文化建設的一些項目，因為資金缺口較大，短期內(nèi)無法完成，需要各級政府和上級教育主管部門的大力支持。

七、今后工作思路

我校將繼續(xù)堅持依法治校、以德育人的方針，著力打造良好的校風、教風和學風，不斷增強德育的實效性，進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，努力提高教育教學質(zhì)量。

1、加大教研教改的力度，發(fā)揮網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢。同時加強與周邊學校的交流和學習，打造校本研訓共同體新模式。

2、注重德育工作的實效性，強化對學困生和問題學生的思想教育，加強學生心理健康的輔導。

3、進一步形成社會、家庭和學校共同關心教育的體系，開展形式多樣的教育活動。

4、進一步加強教師的培訓，提升教師的教育教學能力，提高教學質(zhì)量。

教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程，隨著國家經(jīng)濟的繁榮，教育投入的不斷加大，學校的面貌已經(jīng)不斷得到改觀，我們將乘著學校規(guī)范化建設的東風，強化學校管理，調(diào)整工作思路，強化責任意識，制定有效措施，不斷提高學校的建設質(zhì)量和教育教學質(zhì)量，使我校教育工作不斷走上新的臺階。

2017年8月

中學教育工作督導評估匯報材料(2017)2017-03-25 18:04 | #2樓

根據(jù)《瓊海市教育局關于印發(fā)迎接省政府教育工作督導評估實施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心準備，認真貫徹落實。通過自查，形成匯報材料如下：

一、學校教育發(fā)展現(xiàn)狀及主要成就

學校總占地面積148畝，其園面積78畝，教學實踐基地70畝。學校擁有教學樓及綜合實驗樓、多媒體教室、計算機室、圖書閱覽室、音樂教室、體育器材室、美術室、校醫(yī)室、校園電視臺等，基礎設施建設日臻完善。學校現(xiàn)共有34個教學班，在校學生1900多人，教職工157人，中學高級、一級及省級骨干教師共67人，教師學歷達標率100%。

學校領導班子認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。堅持“以師生發(fā)展為本，為師生發(fā)展服務”的辦學理念，以“和-諧校園、書香校園、美麗校園、陽光校園、平安校園”為發(fā)展目標，力創(chuàng)市內(nèi)一等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、特色化辦學學校和省級規(guī)范化學校。在教育教學實踐中，秉承“厚德刻苦、自強致美”的校訓精神，逐步形成了“勵志、篤行、求實、致遠”的校風，“嚴謹、博學、愛生、樂教”的教風和“自律、自強、樂學、善思”的學風。

過去的三個學年，是我們學校發(fā)展的關鍵的幾年。在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜的成績，開創(chuàng)了良好局面。中考成績

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突出，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學重點高中上線率普遍下滑的情況下，我校中考成績保持在全市先進行列。高考一本、二本上線人數(shù)有所增加，高等院校錄取率近95%。

在文體活動方面，我校秉承特色辦學理念，大力開展多彩校園活動。成功地舉辦了歷年迎新春晚會、游園晚會、校園十大歌手比賽、畢業(yè)生歡送晚會、運動會、高中組男子籃球比賽、拔河比賽、等大型活動，同時學校還組織了男子足球隊、文工團、文學社等學生社團。瓊海市市政府決定把我們學校定為“特色女子足球基地”，我們將成立一支有斗志有志氣有戰(zhàn)斗力的女子足球隊。這些活動極大地豐富了校園文化生活，陶冶了我們的情操，也讓師生更加親密地結(jié)合在一起。

在校園環(huán)境建設方面，我們正一步步朝著“美麗校園”的目標邁進：新教學樓將在本學期投入使用，同學們可以享用到更加優(yōu)質(zhì)的學習場地；新食堂也將逐步投入使用，同學們的就餐問題我們一定會放在頭等重要的位置；塑膠體育場也將在今年動工，不出意外，我們明年就可以在嶄新的體育場上一展身手；學校的每個角落都基本安裝上了監(jiān)控攝像頭，讓同學們的安全得到保障，還有學校的綠化、照明、道路、文化宣傳也都將逐步完善。我們所看到的是一所欣欣向榮、日新月異、蓬勃發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學！

二、學校常規(guī)管理存在的主要問題

從總體上看，我校教育目前處于一個較好的發(fā)展時期，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校由于受到社會環(huán)境的影響和客觀辦學條件的制約，學

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校的辦學質(zhì)量亟待提高，存在一定的發(fā)展障礙，在教育管理上面臨的問題挑戰(zhàn)仍然十分嚴峻，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）社會重視不夠。

相當一部分農(nóng)村學生家長對子女的教育和學習不夠重視，平時忙于勞作，普遍很少關心過問子女在校的教育學習狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質(zhì)不高，即使想關心也是“心有余而力不足”；家長教育子女的方法大多失于偏頗；學生家長住址分散，部分學生父母長期外出打工，家校聯(lián)系困難，往往不能積極主動地配合學校和教師對學生進行教育，甚至有時反而干擾了學校、班主任和科任教師的教育教學工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學活動中出現(xiàn)了種種不應有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學質(zhì)量的提高。

（二）教師認識存在偏差

一方面是身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因為條件較差，時間久了，一些教師繼續(xù)教育和勤學業(yè)務的自覺性、主動性減弱，存在甘居下游、不思進取的思想，知識蛻化、觀念保守、素質(zhì)薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來維持現(xiàn)狀，致使“不顧學生實際、不講教學方法、隨意傳授、強行注入”的課堂教學弊端依然存在。課堂教學效益低下，致使學生基礎知識不牢固，學習能力差。

另一方面，學校存在一定程度的教師“走讀”現(xiàn)象，有些教師課程教學完成后，便匆匆回家，或忙于其他事務，對學生的行為習慣教育不夠重視，造成班級紀律渙散，學校學習風氣沒有形成。

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（三）教育教學質(zhì)量有待提高

高中教育質(zhì)量的高低，已成為家長衡量教育水平的重要標準。近年來，我校高考二本以上上線人數(shù)雖然有所增加，但在全市排名并不理想。另一方面，我校地處農(nóng)村，師資力量相對薄弱，教學質(zhì)量難有大的突破。由于辦學條件較差，學校一是留不住骨干教師，每年都有數(shù)名教師往城區(qū)調(diào)動（2012年來，上調(diào)嘉積城區(qū)教師將近20人數(shù)），未能調(diào)動的也在積極準備調(diào)動，扎根學校教育的思想不牢固；二是留不住優(yōu)質(zhì)生源，成績稍好一些的苗子都去往城區(qū)學校就讀，剩下的大部分是被我們成為“學困生”的學生，起點低，可塑性不強，進步空間小，這就成了制約我校發(fā)展的主要障礙。

（四）教育發(fā)展環(huán)境亟需優(yōu)化

一是校園周邊環(huán)境沒有得到根本整治。長坡鎮(zhèn)區(qū)均有網(wǎng)吧、歌舞廳，一些經(jīng)營者無視有關規(guī)定，接納未成年人進入，影響了學生的健康成長。學校校門口擺攤設點、車輛亂停亂擺現(xiàn)象突出，嚴重干擾學校教學秩序；

二是道路交通安全方面。我校門口正處瓊文省道，過往車輛多車速快，沒有設置安全處理措施（如沒有人行道、人行天橋、減速帶等，校門外的道路上連提示有學校有標志都沒有）。逢節(jié)假日，校門口載客車輛擁擠不堪，雜亂無章，成為學校安全的最大隱患。

三是飲食衛(wèi)生安全。學校周圍飲食店、食品店較多，一些學生會在這些店里就餐、購買零食。一些小商販在學生上、下學時間聚集在學校門口，向?qū)W生兜售無法保證食品安全的各種

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食物。而這些商店、小商販不屬學校管理，再加上相關執(zhí)法部門的工作時間與學生的上學、放學時間不同步，一旦出現(xiàn)食品安全事故，往往得不到妥善解決，因此成為學校和學生家長的又一安全隱患。

（五）學生常規(guī)管理問題通報

雖然在學生管理方面初見成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長久以來的不良行為習慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統(tǒng)計出了學生管理中常見的學生違反校規(guī)問題，通報如下：

1、學生手機管理問題，許多學生在課堂上玩手機，甚至是在考試時利用手機作弊，雖然學校多次強調(diào)并采取措施，但效果不是很明顯。違規(guī)使用手機的情況并沒能得到相應扼制，且這種現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢。

2、學生在校園內(nèi)吸煙、賣煙和賣檳榔問題，有個別學生拿香煙和檳榔到校園里賣，造成很多學生在教室、廁所、校道、運動場、宿舍吸煙，在校園里很多地方亂吐檳榔汁等現(xiàn)象。

3、學生駕駛摩托車問題，學校嚴禁學生違規(guī)駕駛摩托車，但仍然有少部分學生在校外騎乘摩托車，并且車速很快，極容易發(fā)生意外。

4、學生爬墻問題，有少部分學生不聽學校勸告，違規(guī)攀爬學校圍墻進出校園，存在巨大安全隱患，特別是住在教師街的學生。

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5、學生打架問題，有些學生不聽學校勸告，同學之間有小矛盾后，不是告訴給老師或是家長來解決，而是糾結(jié)同學打架斗毆，令人痛心的是居然有一些女同學也參與到打架事件中。

6、儀表問題，少部分學生不顧學校規(guī)定，不聽班主任的多次勸告，經(jīng)常不穿校服，穿著拖鞋進入校園，同時還有染發(fā)、搞奇形怪狀的發(fā)型和佩戴首飾等現(xiàn)象。

7、上網(wǎng)吧問題，有一部分學生利用中午或是晚修放學后到網(wǎng)吧上網(wǎng)，有個別學生甚至通宵上網(wǎng)，嚴重影響了正常的學習生活。

8、遲到曠課問題，很多學生的時間觀念不強，上課時間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒有絲毫緊迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡覺而沒有來校上課。

9、清潔衛(wèi)生問題，個別學生清潔衛(wèi)生習慣很差，在校園內(nèi)隨手亂丟垃圾，在教室或是宿舍里隨手往樓下丟垃圾，嚴重破壞了校園環(huán)境的衛(wèi)生整潔。

10、上課或在校期間不尊重教師，頂撞、辱罵、侵犯教師等行為時有發(fā)生。

（六）政府投入有限，教育經(jīng)費嚴重不足，辦學條件差 教育的發(fā)展離不開一定的財政支持。我校處經(jīng)濟較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，各種經(jīng)費特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教育經(jīng)費嚴重不足，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的持續(xù)發(fā)展難以實現(xiàn)。由于經(jīng)費有限，經(jīng)常是囊中羞澀，動輒捉襟見肘，致使我校辦學規(guī)模過小、教學設施比較落后。雖然近年來在各級政府扶持幫助下，我校新修了教學樓、學生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，但在教學儀器、

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實驗設備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學手段等方面，我校與城市相比仍有很大差距。計算機教室、計算機臺數(shù)、語音室、圖書室、電子閱覽室、實驗室、實驗器材、體育器械缺口較大，影響教育教學工作，從而最終導致農(nóng)村學生流失。

三、加強我校學校常規(guī)管理的對策和建議

在新形勢下，為進一步提高學校管理水平，盡快提高教育質(zhì)量，我們認為應該采取以下有效措施：

（一）要加強聯(lián)系、注重宣傳

影響教育成效的因素是多方面的。要實施教育，把受教育者培養(yǎng)成適應社會發(fā)展要求的未來的各種人才，政府、社會、家庭、學校都負有相應的責任，而最大最直接的責任是教師。作為教師，在教育教學實踐中必須客觀地面對內(nèi)外部困難因素，盡自己的責任、義務和能力去化解、消除各種工作阻力，化被動為主動，取得當?shù)仡I導和社會各界的支持。每一位教師特別是班主任老師一方面應努力克服畏難情緒，盡可能多地開展家訪，與家長面對面進行聯(lián)系溝通，或者利用電話、書信等通信形式與家長進行及時的相互反饋；教師應通過家訪及其他方式的接觸聯(lián)系，盡力改變家長對子女受教育的錯誤認識，使他們關心子女受教育的情況，支持學校、教師的工作，理解家庭教育的重要作用；通過各種形式，積極引導家長改變錯誤的教育方法，幫助他們掌握科學、正確的家庭教育方式。

（二）要建立一支高素質(zhì)的教師隊伍

在農(nóng)村學校任教的大部分教師，長年在同一所學校工作，缺乏交流與學習的機會，習慣于原有的工作方式，容易產(chǎn)生惰

性心理，不思進取。所以，我們除大力加強對教師的師德教育外，還要對教師的師德表現(xiàn)、教學工作、育人情況和工作績效等方面進行綜合考評，考評成績優(yōu)異者予以表彰獎勵，晉級、評優(yōu)、評聘優(yōu)先，考評成績低下者實行“末位流動制”，并對其進行跟蹤考評，考評如不合格，則停職待崗，參加崗位再培訓。為充實農(nóng)村學校的師資力量，要花大力氣建設一支治學嚴謹、教導有方、銳意改革、教書育人的師資隊伍。這就要求教師應不斷學習，教育行政部門也要注意教師素質(zhì)的提高培養(yǎng)。

（三）要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

上級部門應堅持教育資源向農(nóng)村薄弱學校傾斜，積極改善農(nóng)村學�；�礎設施，加大學校危房改造力度，加強學校教學器材的配備添置，繼續(xù)實施“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”，提高教育信息化水平。同時，加大對農(nóng)村教育的投入、加大師資的培養(yǎng)力度、提高農(nóng)村教師的待遇、建立一套培養(yǎng)優(yōu)秀師資的長效機制。從根本上逐漸縮小城鄉(xiāng)教育的差距，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展。

（四）提倡“集體式”管理

人和才能興校。我們學校辦學規(guī)模都比較小，人員較少，教學任務重，而學校的工作又千頭萬緒，校長一個人既要負責本班教學 ，又要管理學校事務，是不可能較好地完成學校各項工作的。因此，提倡“集體式”管理。作為學校校長團結(jié)全校教師，發(fā)揚長中人一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——“講大局，重團結(jié)”，大力營造寬松和-諧的工作氛圍，調(diào)動教師工作積極性，鼓勵教師為學校發(fā)展出謀獻策，為學校工作盡心盡責。同時要將學校

工作進行分解細化，讓每一位教師獨立負責具體的一些事務，做到齊抓共管，讓教師成為學校 的主人，齊心協(xié)力辦好學校。

（五）堅持責任到位，促進教育環(huán)境規(guī)范化

1、進一步整治校園周邊環(huán)境。

建議由市政府組織，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、衛(wèi)生防疫等部門的力量，對學校周邊的交通、網(wǎng)吧、歌舞廳、流動攤點等影響學校安全的情況進行定期全面檢查和不定期抽查，徹底消除學校安全隱患。

2、加強學校內(nèi)部管理，確保學校安全。

學校應樹立起“安全無小事，責任重泰山”的意識，把學校安全工作納入學校的工作重中之重來抓。建立健全學校安全工作長效機制，完善安全職責與制度，成立學校安全工作領導小組，指導、組織學校安全工作的開展，由專人負責，督促檢查管理。實行責任追究制，誰管誰負責。

3、加強學校飲食衛(wèi)生管理。

學校成立食堂管理機構和食堂值日領導工作安排表，責成值日領導按時到位就崗，監(jiān)督食堂飲食安全工作，并指定專人、定期不定期地進行抽查，促使其守法經(jīng)營，保證師生的飲食安全。

4、加強德育，讓學生擁有健康的心理和必要的自我安全保護意識。

學校會依照上級規(guī)定，積極配合“六五普法”工作要求，加強對學生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，嚴密注意“問題”學生；加強對學生的安全教育、交通法規(guī)教

育，傳授學生必要的火場逃生知識、緊急救護知識，以增強學生的安全意識，提高學生的安全素質(zhì)。

（六）堅持鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中辦學

長坡鎮(zhèn)xx中學、中原鎮(zhèn)華僑中學是瓊海市兩所辦學歷史悠久、教學教育逐年穩(wěn)定發(fā)展的完全中學，是我市高中不可或缺的重要組成部分。若不加強促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，長此以往，大量優(yōu)秀生源、師資流向城區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高更加舉步維艱。若撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，將產(chǎn)生一系列不良影響：其一是浪費資源，兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中擁有的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和辦學經(jīng)驗將無所繼承，原有的基礎設施、教學設備等將出現(xiàn)不同程度的浪費；其二是增加農(nóng)民負擔，農(nóng)村學生前往城區(qū)就學，無形中給農(nóng)村家庭帶來更大的經(jīng)濟負擔，同時也違背了“就近上學”的教育精神。

（七）加大政府經(jīng)費投入，多渠道籌措農(nóng)村高中階段教育經(jīng)費

有了充足穩(wěn)定的經(jīng)費來源，才能改善辦學條件，擴大招生規(guī)模。農(nóng)村高中持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展離不開政府的支持，各級政府應加大對教育的投資力度，確保教育經(jīng)費的“三個增長”。同時，高中階段教育屬非義務教育，地方政府可制定必要的政策，吸引社會各界支持高中階段教育的發(fā)展。還應根據(jù)長坡當?shù)剞r(nóng)村居民的收入水平，形成多渠道籌措教育經(jīng)費的機制，擴大高中階段教育的經(jīng)費來源。

綜上所述，我校是一所正在發(fā)展中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，是一所歷經(jīng)幾代人勤懇耕耘的沃土。雖然存在種種主管和客觀因素的限

制，但我們一直致力于教育事業(yè)發(fā)展，扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)，這就是長中人不懈追求的長中夢，也是我們不竭的源泉。

瓊海市xx中學 

2017年3月9日

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