匯報材料家長會我的經(jīng)歷

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先我們用熱烈的掌聲歡迎大家的到來。博文培訓(xùn)中心到現(xiàn)在開辦六年了，今天您參加的是第 期匯報會。我中心開設(shè)1——6年級閱讀作文班、硬筆書法班、軟筆書法班、3——6年級英語班，另外還開設(shè)了夜校，除了專業(yè)輔導(dǎo)1——6年級孩子認(rèn)真完成作業(yè)外，還有額外的知識補(bǔ)充及練習(xí)。您現(xiàn)在參加的是強(qiáng)化（2）班的匯報會，今天我主要和大家溝通三方面的內(nèi)容：

一、這一期的學(xué)習(xí)內(nèi)容

新課標(biāo)對第三學(xué)段（5、6年級）在寫作方面的具體要求是：

1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

4．能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。

5．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6．根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。

7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

這二十天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是寫人、寫事專項(xiàng)訓(xùn)練及系列化訓(xùn)練，另外還進(jìn)行了寫景文、讀后感、童年的夢想、真實(shí)的我及材料作文訓(xùn)練，針對四升五，五升六學(xué)生的特點(diǎn)，基本框架已經(jīng)掌握，開頭結(jié)尾也有一定的積累，我們針對性的訓(xùn)練了細(xì)節(jié)描寫，每一篇文章的訓(xùn)練點(diǎn)都有側(cè)重，進(jìn)行了語言描寫，動作神態(tài)描寫，心理描寫，景物描寫，過渡銜接的方法等訓(xùn)練指導(dǎo)，我們做的不僅僅是批閱孩子作文，更重要的逐人輔導(dǎo)，在不斷改進(jìn)中提高，在講解中提升學(xué)習(xí)能力，讓孩子自己找出問題，老師提示修改，可能在學(xué)習(xí)的過程中孩子難免會埋怨，但確實(shí)收獲多多。在我和李老師的精心指導(dǎo)下，孩子們都能按時到課，大膽積極發(fā)言，看著他們理由充分的頭頭是道的給自己辯護(hù)，真正的發(fā)現(xiàn)了孩子的進(jìn)步與提高，我們很欣慰。

二、孩子這期的學(xué)習(xí)情況

博文理念：讓每個孩子在這里成長為最優(yōu)秀的自己。因?yàn)樾湃�，您選擇了我們；所以我們盡最大努力讓每個孩子在這里進(jìn)步、提高。雖然與孩子接觸的時間并不長，但他們的天真可愛卻刻在了我們的腦中，現(xiàn)在我來說說孩子在這里的平時表現(xiàn)： 李嘉儀：你是一個積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，希望今后上課積極發(fā)言。

1

賈炎童：你勤奮好學(xué)，誠實(shí)可愛。學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣，你的作文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語句優(yōu)美，你積極上進(jìn)，是優(yōu)秀的孩子。

馬云暉：你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲。作文思路清晰，構(gòu)思巧妙，是位優(yōu)秀的學(xué)生，如果堅(jiān)持工整書寫就更棒了。

王飛：你是一個積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。作文每次都完成得很好，篇幅都很長，語言不夠細(xì)膩，希望能加倍努力，爭取讓生動優(yōu)美的語言為自己文章添彩。

李佳駿：你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。有時候思路清晰，有時候迷糊一團(tuán)，不認(rèn)真審題，希望你有自己的想法，作文水平才能提高。

張馥茹：你的眼睛寫滿乖巧和懂事。課堂上你專心聽講，積極舉手發(fā)言。寫作更是思路清晰，文筆流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能巧妙的抓住課堂，是優(yōu)秀的孩子。

侯易男：你是一個聰明、文靜的孩子。做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)，每次作文提綱都擬的細(xì)致，思路清晰，語言生動，寫作能力也有提高，望繼續(xù)努力。

范偉：尊敬老師，講禮貌，在課堂上你專心聽課，作文按時完成。但覺得你總有點(diǎn)膽小怕事，課堂上回答問題表現(xiàn)不積極，如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問，勇于正視自己的問題，你會進(jìn)步更大。

許瑞澤：你頭腦靈活，思維敏捷，就是態(tài)度不端正，如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。語言美卷面也得美，加油。

王澤幸：你思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動，寫作水平日漸提高，聽話，懂事，老師一點(diǎn)就通，專心致志，是個好孩子。

尉立聰：最令老師欣慰的是你知錯能改，上進(jìn)心強(qiáng)，在認(rèn)識到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，現(xiàn)在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺主動，成績有了進(jìn)步。

閆炳旭：一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己。

常一哲：你思維敏捷，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步。望你發(fā)揚(yáng)成績，戒驕戒躁，繼續(xù)在書寫方面努力。

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楊致博：活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，總喜歡鉆小空子，你不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作，你一定能取得很好的成績。

姜晨雨：你沉默寡言、寬容有禮、勤奮認(rèn)真使你成為同學(xué)們眼中的好朋友，老師眼里的乖學(xué)生。在大家眼里，你是非常認(rèn)真的！收起你的膽怯，釋放你的勇敢；讓一 2

點(diǎn)一滴的努力匯成智慧的江河，讓自信、自強(qiáng)搭起奮進(jìn)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前！成為我們班亮麗的一道風(fēng)景！相信自己，一定能行！

李夢圓：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，每當(dāng)你朗朗讀書的時候，從你那優(yōu)美動聽的聲音中，老師看到了你的自信。要知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有明白了刻苦的意義，同時能做到以苦為樂，才能在學(xué)習(xí)的過程中獲得更大的收益！

李以萌：回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里，一定會更出色。

姚宇棟:你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。

王晨碩：你是一個天真可愛的男孩。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友，你一定會非常出色。

侯世哲：你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

侯炳旭：在老師心目中，你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，你的寫作水平總達(dá)不到老師對你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。

三、根據(jù)我們這個班的學(xué)情我和大家溝通幾點(diǎn)我的建議：

1、 作文與生活相結(jié)合

蘇霍姆林斯基說過：“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個積極思考的王國”，這就告訴我們在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作時，“思維”十分重要，大量地背范文、套模式，是不能真正提高作文水平的。只有在“思維”中獲取靈感，才能做到思如泉涌、下筆有神、筆奕生輝。一些學(xué)生的作文，往往千人一面，百景一樣，寫不出新意來，就是因?yàn)槿鄙偌?xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn)，缺少社會實(shí)踐，視野不開闊，活動領(lǐng)域不寬廣，導(dǎo)致對周圍生活了解非常少。適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生走入生活，不僅是讓學(xué)生參加一些社會實(shí)踐活動，廣泛接觸社會，更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會觀察社會、觀察生活、認(rèn)識事物的方法。事實(shí)證明，往往是參加了社會生活實(shí)踐活動后，寫出的作文要好多了，具有文采，也顯生動、有形。就是說，家長要讓學(xué)生在生活中找到思維的起點(diǎn)。

2、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合

閱讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練是作文成功的最近通道。一個學(xué)生缺乏閱讀能力或者

說這種能力低下，知識心理就發(fā)育不全，很難激發(fā)作文興趣。大文學(xué)家杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币粋�人如果生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，書本知識貧乏，寫作時必然腹空筆澀。實(shí)踐告訴我們，大量閱讀古今中外文學(xué)名著，閱讀其他相關(guān)書籍。既可以繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)生的生活視野，擴(kuò)寬知識面，又可以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律�！胺e學(xué)以儲寶，酌理以富才�！毙�學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)與提高，是一項(xiàng)時間長，見效相對緩慢的工作，需要師生雙方的長期共同合作，積極參與。教師要有耐心和毅力來培養(yǎng)我們的學(xué)生。 3、注重平時積累 、

（1）、根據(jù)課文內(nèi)容積累。

(2）、通過些生活日記積累

總之，“讓學(xué)生成為作文的主人”，是作文教學(xué)的努力方向。只有讓學(xué)生感受到作文的好，體驗(yàn)到成功的樂趣，他們才能真正成為主人。

1、督促孩子不缺課，按時到校，時間是保障。

2、鼓勵孩子在這里學(xué)的東西靈活運(yùn)用。

3、考得好及時表揚(yáng)，考得不好幫助孩子分析原因，激發(fā)學(xué)習(xí)勁頭。

冰凍三尺非一日之寒！學(xué)習(xí)，更非一日之功。它是一個循序漸進(jìn)的過程，特別是作文和閱讀的學(xué)習(xí)，是一個慢功夫，需要一個過程，需要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持了所以收獲了豐碩的果實(shí)。如果我們用這樣的方式跟孩子溝通，即可以激起孩子的斗志，又可以幫助孩子提高對學(xué)習(xí)的積極性，多好。

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這是我和大家交流的三個話題，有說的不到位的，還請批評指正。

家長會匯報材料2017-03-25 15:03 | #2樓

2017年11月13日，龍山學(xué)校中學(xué)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有關(guān)處室的大力配合下，在大禮堂如期舉行了以“責(zé)任高于一切，成就源于付出�！睘橹黝}的家長座談會。這次家長會，加強(qiáng)了老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，讓家長了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、年級管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、本次家長會籌備情況

本次家長會的召開是由傅元剛校長在校辦公會上提出，旨在加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，以便讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進(jìn)年級管理的健康發(fā)展。在籌備過程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與配合，在座談會的準(zhǔn)備階段，年級組積極籌備，精心組織，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長會的各項(xiàng)要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：

一是從思想上重視，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對本次家長會的召開高度重視，在學(xué)校行政例會上專門予以研究，認(rèn)真部署。學(xué)校召開全體班主任會議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長座談會的意見，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認(rèn)識到本次家長會的重要意義，家長會是家長與學(xué)校溝通的橋梁，是家長了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。

二是積極營造良好的座談會氛圍。為了開好本次家長座談會，我們認(rèn)真地布置了班級文化和會場，在學(xué)校顯著的位置拉起了橫幅和圖片。在學(xué)校的櫥窗展示了優(yōu)秀學(xué)生的照片，又將每位學(xué)生的作業(yè)放在學(xué)生的課桌上，以便家長查閱。同時在教室內(nèi)的黑板上寫下了對學(xué)生家長的歡迎詞，對教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃，為家長會的召開創(chuàng)造了一個溫馨、清潔的環(huán)境。

三是向?qū)W生家長發(fā)放“致家長的得一封信”。為了確保每位家長參加本次座談會，我們利用學(xué)生周末回家的有利時機(jī)，向每位家長發(fā)送了這封信，誠邀家長參加座談會，并且在家長這份信上附上家長意見反饋欄，誠心聽取家長對學(xué)校管理的建議。

四是每班選派二名學(xué)生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長接待工作，樹立學(xué)校良好的形象，年級決定從每個班級選定兩名走讀學(xué)生做志愿者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長并做好其他的服務(wù)工作。

五．班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長匯報本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問題。

六．每位任課教師也做好了精美的ppt ，向家長匯報孩子在校學(xué)習(xí)的具體情況。

二、本次家長座談會召開情況

11月13日晚上6:00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，傅校長、宋校長和趙校長等校領(lǐng)導(dǎo)到家長會現(xiàn)場主持會議。6:10學(xué)生家長陸續(xù)到來，6:30家長座談會在大禮堂正式開始，根據(jù)學(xué)校安排，本次家長座談會主要有以下幾方面的內(nèi)容：

第一，家長集體收聽學(xué)校安排的王紅兵老師的講座。家長們首先興致勃勃地學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的講座。通過學(xué)習(xí)學(xué)校，家長們對家庭教育有了新的認(rèn)識。

第二，趙校長對在期中考試中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了獎狀。 第三，班主任就本班情況同家長交流。各班班主任針對本班實(shí)際，就班級的具體狀況向家長做了簡要說明，包括介紹班級的人數(shù)及師資情況、班級的管理情況以及開學(xué)后所做的主要工作等。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性的教育。各班班主任就如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長等問題向家長提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯誤的時候，應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。家長應(yīng)該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說得好，一個優(yōu)秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學(xué)校。

針對本次剛剛結(jié)束的期中考試，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫助家長找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成績提出了具體措施。特別是對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。針對這些原因，班主任向家長們提出了具體的解決對策。若是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，我們應(yīng)該加強(qiáng)目的性教育，培養(yǎng)他們自覺的學(xué)習(xí)心理；若是學(xué)習(xí)方法的問題，家長應(yīng)該幫助孩子分析孩子在學(xué)習(xí)方法上存在的不足，如學(xué)習(xí)無計(jì)劃，不會科學(xué)利用時間，不會聽課，死記硬背，抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不善于科學(xué)用腦等。家長應(yīng)該懂些教育方面的知識，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。

各班班主任結(jié)合學(xué)校管理和班級實(shí)際，就班級出現(xiàn)的問題及解決對策，向家長們做了進(jìn)一步說明，對學(xué)生的紀(jì)律做了進(jìn)一步的要求。尤其是學(xué)生玩手機(jī)、看小說、請假欺騙老師到校外游玩、在校內(nèi)游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明了紀(jì)律。

在班主任發(fā)言結(jié)束后，每位任課教師也在班級介紹了各科的學(xué)習(xí)情況與學(xué)科的特點(diǎn)。

最后，家長們認(rèn)真的翻看了孩子的作業(yè)，了解了孩子在校的學(xué)習(xí)與生活情況。他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長們對如何教育與關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識，并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，家長會開成了現(xiàn)場素質(zhì)教育討論會、交流會，氣氛非�；钴S。

在召開本次家長座談會的過程中，各教學(xué)班都嚴(yán)格按照規(guī)定的會議流程開展。教師發(fā)言內(nèi)容詳實(shí)、客觀、公正。語言準(zhǔn)確、生動、凝練，對待家長親切、真誠，具有親和力，體現(xiàn)出教師應(yīng)具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型經(jīng)驗(yàn)介紹的家長將發(fā)言形成稿件，內(nèi)容真誠、質(zhì)樸，家庭教育方法可操作性強(qiáng)。家長與教師、家長與家長溝通、交流積極踴躍。

三、本次家長會出席情況及反饋意見

學(xué)生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，與會人數(shù)達(dá)到了90%以上，學(xué)生家長對孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長對自己的孩子有放棄的思想，家長會不到會或者來了之后也是站站就走，對自己孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)不聞不問，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。

四、下一步的改進(jìn)措施

經(jīng)過本次家長會，我們需要改進(jìn)的地方：

1、 認(rèn)真總結(jié)本次家長會的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報給學(xué)生家長；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產(chǎn)生。

2、 進(jìn)一步推進(jìn)我部學(xué)生德育量化工作，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、 在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

5.做好家訪工作，對學(xué)生進(jìn)行全方位的了解。

本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長會后級部的教育教學(xué)工作會更加順利，

班級管理會更加完善，家校溝通會更加和-諧。

2017年11月16日

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