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2017上學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)匯報材料
本學(xué)期我校緊緊圍繞“中心抓教學(xué)，核心抓質(zhì)量”開展教學(xué)教研工作，以“精致化管理落實年”為契機，細(xì)化職責(zé)，明確任務(wù)，力爭做到“全鎮(zhèn)放心滿意，全縣爭創(chuàng)一流，全市爭先有名，全省打造特色”。
一、分工明確，責(zé)任細(xì)化，打造教學(xué)精致化管理隊伍
一是學(xué)校確定總體教學(xué)目標(biāo)并分解到每個年級，由分管校長、年級主任具體落實；二是教導(dǎo)處人員按照《初級中學(xué)教學(xué)工作評估方案》予以分工，做到工作中各人既有側(cè)重，又密切合作；三是教干包科到教研組，從備課到輔導(dǎo)全過程監(jiān)控；四是教研組長將本學(xué)科工作任務(wù)分解到每位教師，調(diào)動全體教師積極參與教學(xué)教研。
二、細(xì)抓常規(guī)，實抓課堂，努力提高教學(xué)效益
對教師的備課、作業(yè)、集體備課、單元檢測、教學(xué)反思、課后輔導(dǎo)等常規(guī)嚴(yán)格要求，每周定期檢查，建立教學(xué)簡報，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。
1、要求教師備課、上課要有三個意識：目標(biāo)意識,質(zhì)量意識,效益意識；要實現(xiàn) “五個轉(zhuǎn)變”即：目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來；內(nèi)容上,由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來；對象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來；要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來；方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,變學(xué)會為會學(xué)。
2、加強對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查,采取自查,組內(nèi)互查,教導(dǎo)處定期查等方式進(jìn)行,務(wù)求細(xì)化和實在,嚴(yán)格控制作業(yè)量,提高作業(yè)的有效性.根據(jù)班級學(xué)生實際情況,實行分層次布置作業(yè).教師要認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)。學(xué)生訂正后,要進(jìn)
行二次批閱。
3、 認(rèn)真貫徹落實縣教體局《關(guān)于實現(xiàn)課堂高效的10條基本要求》，再次組織各學(xué)科學(xué)習(xí)《初中愉悅高效課堂》，把“以學(xué)為主，注重學(xué)法指導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“作為課堂達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，開展優(yōu)質(zhì)課展評，不斷推動高效課堂構(gòu)建。
三、落實要求，完善措施，扎實做好九年級學(xué)業(yè)備考工作 我校嚴(yán)格按照縣教研室要求，認(rèn)真落實會議精神，制訂了學(xué)校、年級、教師各層次的工作計劃，并與任課教師簽訂了責(zé)任書，完善了九年級學(xué)業(yè)考試的具體措施：
1.氛圍營造，從思想上引起師生高度重視
加強思想引導(dǎo)，認(rèn)清當(dāng)前形式，分析近幾年來各高中學(xué)校招生情況，特別是去年高中錄取情況，讓學(xué)生增強緊迫感，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。回顧去年學(xué)業(yè)考試情況，特別是教學(xué)質(zhì)量獎分配方案，從職業(yè)認(rèn)同感、肩負(fù)使命感使教師提高工作積極性。
2.加強管理，創(chuàng)造力爭上游的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
包年級教干積極主動，分工負(fù)責(zé)，包班級、包學(xué)科，從課上到課下讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格遵守紀(jì)律，通過定目標(biāo)，定成功理由、措施等形式使每位學(xué)生都能一心一意抓學(xué)習(xí)，形成你追我趕、奮力爭先的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.督促指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)效益
教導(dǎo)處密切與年級組配合，從集體備課、個人教案、教學(xué)反思、聽課評課、輔導(dǎo)檢測等常規(guī)各環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查，及時通報，限時整改，保障教師教學(xué)準(zhǔn)備充分。包科教干深入課堂推門聽課，按照學(xué)業(yè)考試說明，對照教師復(fù)習(xí)計劃認(rèn)真評課，提出改進(jìn)意見，努力挖掘課堂最大效益。
4.檢查落實，保障復(fù)習(xí)實效
要求學(xué)科組每課調(diào)度教師教學(xué)設(shè)計、訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題運用；對教師復(fù)習(xí)情況要求年級每天調(diào)度，每周評析；對年級的復(fù)習(xí)計劃每周調(diào)度，及時總結(jié)、改進(jìn)。
5.補弱增效，推動整體質(zhì)量提高
確定弱科學(xué)生名單，分解到各任課教師，要求教師對該部分學(xué)生認(rèn)真關(guān)注，從心理上解決學(xué)生畏難情緒，制定本學(xué)科補弱措施，采取學(xué)生幫扶、教師指導(dǎo)、作業(yè)分層布置等方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以促進(jìn)整體的提高。
6.考查檢測，鞏固復(fù)習(xí)效果
根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，每月讓學(xué)科組選取代表性試題對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測，檢測后及時總結(jié)，分析學(xué)生與教師在復(fù)習(xí)過程中的優(yōu)勢和不足，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，力求復(fù)習(xí)的扎實。
以上工作離領(lǐng)導(dǎo)要求和兄弟學(xué)校相比還存在差距，請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議，我們會認(rèn)真改進(jìn)，爭取促進(jìn)工作更上臺階。
2017年教學(xué)視導(dǎo)學(xué)校匯報材料2017-03-26 11:03 | #2樓
2017年，我校教育教學(xué)工作立足全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，以落實課程改革為核心，立足管理，強化意識，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，質(zhì)量立校，活動育人“的理念，在學(xué)中研，在研中教，加快課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)了教育教學(xué)工作的新跨越。各年級中考、八年級會考均取得了優(yōu)異的成績。
一、抓管理，精細(xì)管理見實效
我校對各級部、各處室實施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學(xué)質(zhì)量中心、教科研中心、體育藝術(shù)中心），并建立起干部迎送制度、學(xué)生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級集體就餐制度等�！疤焯煊袡z查、周周有匯總、月月有評比；校會、級部會、班會、小組會層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時間上不留盲點，空間上不留死角”成為我校今年精細(xì)管理的共識。我校抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓校風(fēng)，抓考風(fēng)，對學(xué)生管理實施“六個強化”，即強化學(xué)生的入放學(xué)管理、強化學(xué)生就餐管理、強化學(xué)生安全意識、強化學(xué)生宿舍管理、強化學(xué)生路隊管理、強化學(xué)生自習(xí)管理�！傲鶄�強化”帶來了“六個變化”。學(xué)生自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象少了、入放學(xué)拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險用品沒了、走路不排隊的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學(xué)生少了。
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二、抓教學(xué)，“3443”課堂得到深化
1.組織開展了“3443”生態(tài)課堂觀察研究活動
本學(xué)期，我校制定了《“3443”生態(tài)課堂觀察研究活動實施方案》，規(guī)劃了活動的三個層次，組建了八個活動小組，提出了具體措施和要求�；顒右浴澳Ｊ揭I(lǐng) 示范帶動 全員參與 深化課改”為主旨，通過各學(xué)科骨干教師的示范課、一人一堂優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報課的觀察研究，讓老師們在活動中研究、在研究中成長，引導(dǎo)和幫助各學(xué)科教師構(gòu)建各具特色、優(yōu)質(zhì)高效的生態(tài)課堂。學(xué)校對每節(jié)“骨干教師示范課”進(jìn)行錄像并上傳到教研網(wǎng)，作為教學(xué)資源供教師們研究參考。
2.組織開展了“3443”課堂聽評演練活動
我校在全校范圍內(nèi)開展了以示范課、公開課、匯報課“三類課”為主的一人一堂優(yōu)質(zhì)課講、聽、議、思活動，聚焦課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。由教務(wù)處、學(xué)校學(xué)科教研組牽頭，根據(jù)校級學(xué)科教研組的實際，每學(xué)科確定2—3名骨干教師一人一節(jié)示范課，開展示范、展示、交流活動，起到帶頭和輻射作用。在此基礎(chǔ)上，全體教師以年級學(xué)科為單位開展一人一堂優(yōu)質(zhì)課活動，鼓勵教師課堂創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。新教師則上好一節(jié)匯報課，引導(dǎo)青年教師展開課堂研究、反思、總結(jié)、積累
教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校要求各教研組長及本學(xué)科教師全部參加，每聽必評，領(lǐng)導(dǎo)干部分工包科，深入課堂，記錄考勤，組織聽評課，在每周五的學(xué)校辦公會議上，匯報并交流一周來的聽評課情況，提出整改建議，力促課改活動扎實有效。
3.思想品德課程促進(jìn)“全員育人導(dǎo)師制”的實施
我校成立了專門的思想品德課改領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“動之有型，行之有效”的思想品德課程課改革課題項目，結(jié)合“全員育人導(dǎo)師制“，展開學(xué)科育人。各年級根據(jù)每次質(zhì)量檢測成績，動態(tài)形成導(dǎo)師包保對象，利用談心、學(xué)科指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、師生活動等方式，扎實有效地開展全員育人導(dǎo)師制工作，使被包保學(xué)生取得了不同程度的進(jìn)步。
國慶假期期間及之后，我校組織不同年級學(xué)生開展了以“愛護家園，從我做起”為主題的各類環(huán)保實踐活動，并組織全校思品課教師開展了“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”課堂教學(xué)競賽活動。
三、抓教研，教學(xué)教研齊頭并進(jìn)
1. 舉行了微課制作培訓(xùn)及作品點評活動
為創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，開發(fā)微課程資源，實踐翻轉(zhuǎn)課堂，我校舉行了微課制作培訓(xùn)活動，教師們學(xué)習(xí)了微課程的構(gòu)成要素，了解了微課程教學(xué)法的意義。培訓(xùn)通過案例說明了什么是微課、怎樣制作微課及微課在翻轉(zhuǎn)課堂的具體應(yīng)用。教師們積極制作微課，并就有關(guān)問題和環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討，進(jìn)一步明確了微課創(chuàng)作的組成、步驟、錄制方法、注意事項和評價標(biāo)準(zhǔn)。5月份，我校舉行微課作品點評，指出了教師們微課作品的不足，解決了教師們心中的疑惑，為微課制作和翻轉(zhuǎn)課堂奠定了基礎(chǔ)。
2. 開展“同課異構(gòu)”展評活動
為交流教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，構(gòu)建高效個性化課堂，我校開展了“同課異構(gòu)個性化課堂”展評活動。教師們認(rèn)真分析教材，分析學(xué)生，精心準(zhǔn)備，運用先進(jìn)的教育理念和教育智慧，同年級同學(xué)科教師之間進(jìn)行同課異構(gòu)個性化課堂教學(xué)設(shè)計。展示過程中，學(xué)校成立各科評委小組，嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)課評比的規(guī)定及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，整個展評活動始終堅持“公開、公平、公正”的原則。學(xué)校要求全體教師通過展評活動，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，融入自己新的理念、獨特的觀點，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。在本校同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上，我校先后組織語文、歷史、地理等學(xué)科老師赴石萊中學(xué)、放城中學(xué)、小協(xié)中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行校際同課異構(gòu)等校際教研活動，有力地促進(jìn)了我校學(xué)科建設(shè)，對于弱科促進(jìn)工作起到了啟發(fā)、推進(jìn)的作用。
3.校本培訓(xùn)，破解難題
為幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，每月各級部召開學(xué)情會商分析會。分別對上學(xué)期取得的成績進(jìn)行了認(rèn)真地回顧與總結(jié)，并對期末檢測情況進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，對教師教學(xué)和日
常學(xué)生管理中存在的問題與大家進(jìn)行了交流和探討。要求進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實“三級”課程，開全、開齊課程，開足課時。落實和規(guī)范教學(xué)常規(guī)，用好導(dǎo)教案，批好學(xué)生作業(yè)，備好每一節(jié)課，不斷提升常規(guī)管理水平。
六、七年級針對起始年級學(xué)生心理特點、認(rèn)知能力和養(yǎng)成習(xí)慣等方面的問題，緊緊抓住小學(xué)初中銜接這一課題，組織召開家長會、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)、幫助起始年級學(xué)生從點滴做起、從現(xiàn)在做起，改變學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，取得了良好的效果。在全市組織的期中考試中，六、七年級取得了綜合排名全市第四、第五的好成績，我校起始年級薄弱學(xué)科，成績的取得是全體師生鼓足干勁，力爭上游，爭取取得更好成績。
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七、八年級召開了課改動員會。各科備課組長，優(yōu)秀班主任紛紛從上學(xué)期取得的成績，吸取的教訓(xùn)；今學(xué)期學(xué)生的管理，課堂教學(xué)以及同科教師的教研等多方面做了典型發(fā)言。會議極大地調(diào)動了各位任課教師的課改熱情和積極性，起到了很好的效果。
九年級針對學(xué)生基礎(chǔ)差，成績不理想的現(xiàn)狀，積極召開各層次質(zhì)量分析會，找差距，找方法，找增長點，力爭扭轉(zhuǎn)不利局面，為明年中考取得勝利奠定扎實基礎(chǔ)。
4. 校本研究成果突出
在課題研究方面，我校的《有效教學(xué)、高效課堂》順利結(jié)題，《教師積極心態(tài)的培養(yǎng)探究》獲得省級課題立項，各學(xué)科在總結(jié)以往課題研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在本學(xué)期都推出了新的課題，并著手開始研究，在我市重大課題研究方面，我校承擔(dān)了《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育資源優(yōu)化配置的研究》子課題。校本課程《紙藝》接受新泰電視臺采訪反映良好，校本課程《管樂隊》促進(jìn)了我校音樂藝術(shù)教育�！稌ā�、《三棋》校本課程的開發(fā)受到學(xué)生歡迎，校本課程開發(fā)實施有力地促進(jìn)了我校課程建設(shè)。
2017年市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動、“新道德”主題班會評選活動、政治優(yōu)質(zhì)課、陳淑萍心理輔導(dǎo)專家報告會、泰安市“快樂漢字”書寫大賽在我校舉行。我校要求有關(guān)學(xué)科教師全程參與聽課，其他教師聽課不少于5節(jié)，并安排專人負(fù)責(zé)考勤，及時公示。我老師抓住學(xué)習(xí)觀摩的大好機會競相到現(xiàn)場觀課學(xué)習(xí)。我校學(xué)生積極配合，踴躍參與，在小組合作探究、課堂配合等方面表現(xiàn)出色，贏得了評委和聽課教師的一致好評，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。滕等老師在優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，并被推薦參加泰安市優(yōu)質(zhì)課評選。
我校以市優(yōu)質(zhì)課評選活動為契機，進(jìn)一步解放思想，提升境界，深入開展課堂教學(xué)改革活動，群策群力，突破學(xué)科教學(xué)瓶頸，為實現(xiàn)我�？茖W(xué)發(fā)展新跨越奠定了堅實的基礎(chǔ)。
所有這些活動的舉行，提升了我校的管理水平，開拓了教師們的視野，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)教研的深入展開。
四、抓活動，活動育人成效顯著
我校堅定不移地抓質(zhì)量，促內(nèi)涵，以特色謀發(fā)展，在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時，開展了豐富多彩的活動，10月份，我校以級部為單位舉行了“擁抱青春，健康成長”青春期心理健康講座。11月份，我校舉行了以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主題的經(jīng)典誦讀、手抄報比賽活動。我校的各項活動以社團為載體，以育人為目的，取得了明顯的實效。
因地制宜開展活動，打造特色形成品牌。一是大力開展體育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。抓好女子籃球隊伍的建設(shè)，并以此為抓手，推動學(xué)�；@球運動的廣泛開展，使女子籃球成為學(xué)校的體育品牌，并多次在新泰市中小學(xué)生比賽中取得前三名的好成績。
在加強音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的同時，學(xué)校能抓住校園藝術(shù)節(jié)活動、各級各類參賽活動的有利契機，努力發(fā)展和提高學(xué)生的藝術(shù)才能，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情趣。利用重大節(jié)日舉辦剪紙、繪畫、書法、手工制作的多項活動，豐富學(xué)生課外文化生活。
五、存在的主要問題及解決措施
一年來，我校在市教科研中心的正確指導(dǎo)下，在教育教學(xué)、教科研等方面的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題，需要我們認(rèn)真對待，積極行動，確保在未來一年中取得突破：
1、部分教師教研意識不強，在學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)改革方面與兄弟學(xué)校相比存在差距，今后要進(jìn)一步加本教研力度，多方面、多視角的開展校本培訓(xùn)和校本教研，使全體教師進(jìn)一步更新觀念、開闊視野。
2、班主任工作有待進(jìn)一步加強。我校存在學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的不力條件，需要加大班級團隊建設(shè)力度，形成講“責(zé)任心、榮譽感、使命感“的學(xué)生團隊，從根本上促進(jìn)學(xué)生的全員發(fā)展、全面發(fā)展和終生發(fā)展。
3、依托信息化教學(xué)設(shè)備開展資源開發(fā)利用的廣度和深度需要推進(jìn)。在微課制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合等方面要通過管理制度、獎懲機制等方面的完善進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
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