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中路鋪中學(xué)素質(zhì)教育示范校匯報材料
中路鋪中學(xué)座落在湘潭縣中路鋪鎮(zhèn)中路鋪村云盤山下，距中路鋪汽車站約1公里，環(huán)境幽雅，交通便利。學(xué)校創(chuàng)建于1969年，經(jīng)過40多年的發(fā)展，積淀了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，碩果累累，經(jīng)過一代又一代鎮(zhèn)中人的銳志改革、勵精圖治、開拓創(chuàng)新，學(xué)校目前已成長為一所市級示范性初級中學(xué)，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)、生活、成才的理想場所。
學(xué)校以“打造縣級窗口，市級龍頭，省級有名的特色學(xué)�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，秉承“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，堅持素質(zhì)教育、全面育人的方針，不斷規(guī)范管理，教育教學(xué)及辦學(xué)特色多次評為市、縣級先進單位，學(xué)校在全縣率先成功創(chuàng)辦為“省合格學(xué)�！薄� 學(xué)�，F(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生772人，全校教職工58名。近年來，學(xué)校教師隊伍比較穩(wěn)定，已形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、樂于奉獻、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，全校共有市、縣級優(yōu)秀教師12人，市、縣級優(yōu)秀班主任9人，具有大學(xué)本科學(xué)歷的47人。
一、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)
我�！眻猿忠婪ㄖ涡�，走規(guī)范化辦學(xué)道路，堅持教職工代表大會制度。學(xué)校的發(fā)展大計，由教代會討論通過，實行民-主治校。積極開展普法教育，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》、《湖南省<義務(wù)教育法>實施辦法》等。
近年來，學(xué)校按照教育主管部門的有關(guān)政策，積極規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行按學(xué)區(qū)劃片招生，學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工到人，學(xué)生學(xué)籍均采用電子檔案管理，與教育主管部門學(xué)籍管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)籍有關(guān)數(shù)據(jù)采集及時、準(zhǔn)確、完整。學(xué)校不設(shè)重點班、快慢班，嚴(yán)格按照國家規(guī)定開齊開足課程，積極探索“中路鋪中學(xué)實效課堂”教學(xué)模式，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校無節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生補課現(xiàn)象。不對學(xué)生考試成績排名，不以考試成績論英雄。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行物價局、 1
財政局《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校有關(guān)收費問題的通知》的規(guī)定，實行校務(wù)公開，采取公示制度，嚴(yán)禁教師私自發(fā)動學(xué)生征訂試卷或購買教輔材料。并邀請家長委員會成員對我校實行民-主監(jiān)督。
二、機構(gòu)完善，職責(zé)分明，不斷加強科學(xué)管理。
學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)齊全，教務(wù)處、教研組、班主任、黨小組、團支部、工會、教代會等職責(zé)明確，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制。實行分級管理和目標(biāo)責(zé)任制，即以校長為核心，教務(wù)處、總務(wù)處、教研組、團隊對校長負(fù)責(zé)，年級組、班級分別對各相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)，同時，做到分工不分家，在分級管理的基礎(chǔ)上加強各部門之間的橫向聯(lián)系，做到經(jīng)常互通信息，相互協(xié)作，充分發(fā)揮管理工作整體的作用。
三、加強師德，勤于學(xué)習(xí)，提高師資隊伍素質(zhì)。
1、切實抓好師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。廣泛開展教師信用教育，堅持“誠實立身，信譽立教”，定期開展師德教育活動，組織撰寫心得體會、專題討論等，使廣大教師以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，為人師表，謙潔從教，自覺實施素質(zhì)教育，樹立教師的良好形象。
2、加大培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。建立全員培訓(xùn)為目標(biāo)、骨干培養(yǎng)為重點的繼續(xù)教育制度，認(rèn)真制訂教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。幾年來，我校積極組織教師參加省市縣級各類教育培訓(xùn)，選派青年教師參加省市縣級教學(xué)觀摩活動，并及時將培訓(xùn)觀摩心得體會或以書面或以講座或以公開課的形式向其他教師傳播�，F(xiàn)在我校廣大教師努力學(xué)習(xí)教育理念，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極進取，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、積極參與教改實驗和教育科研工作。我校在新課程改革的大背景下，以教學(xué)實踐為對象，以廣大教師為主體，以總結(jié)提升經(jīng)驗為重點，通過集體備課、專題漫談、案例研討，教學(xué)比武、課題探究等諸多方式進一步推動教師專業(yè)化成長。幾年來，校本教研也逐步凸現(xiàn)出了我校的辦學(xué)特色。2017年，學(xué)校被評為市“校本研訓(xùn)”示范校。
四、關(guān)心學(xué)生，著眼發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
1、德育為先。德育工作堅持校長負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排；教師為主，全員參與；教學(xué)為主，學(xué)科滲透；學(xué)校為主，各方協(xié)調(diào)。成立了校長為組長的學(xué)校德育 2
工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了班集體、班主任量化考核制度，健全了德育的激勵機制。學(xué)校認(rèn)真制訂德育工作計劃，不斷豐富德育內(nèi)容，對不同年齡段的學(xué)生提出不同的要求，學(xué)生養(yǎng)成了文明禮貌團結(jié)向上勤奮好學(xué)的習(xí)慣。
2、以教學(xué)為中心，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好每一門課程，合理安排教師，重視學(xué)生潛力的開發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強教學(xué)監(jiān)控，重視過程管理，認(rèn)真落實“教學(xué)五認(rèn)真（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測）”，經(jīng)常進行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研，教學(xué)質(zhì)量分析反饋制度健全，努力提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的全面質(zhì)量。
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努力培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，主動參與的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實行教學(xué)民-主，形成和-諧活潑心理相容的課堂教學(xué)氣氛。認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定。采取課內(nèi)與課外相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的方式，充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目的優(yōu)勢，成立了音、體、美、書法、棋類活動等興趣小組，使學(xué)生的興趣愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展
3、建立科學(xué)的學(xué)生全面素質(zhì)評定方法。學(xué)校提出從道德行為、基礎(chǔ)知識和技能、身體素質(zhì)、特長愛好、教師評語等方面對學(xué)生進行全面的評定，注重“過程性評價”，采用學(xué)生成長記錄袋的方式對學(xué)生進行客觀、公正、全面的評價。
4、重視安全法制教育。強化安全法制教育意識，落實安全法制教育措施，把安全教育與班級管理結(jié)合起來，各級層層落實。
五、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
現(xiàn)代化的教育設(shè)施是提高教育質(zhì)量的基本條件。學(xué)校配備了計算機教室，實驗室、圖書室、多媒體教室等專用教室，音體美器材室、儀器室等均按三類標(biāo)準(zhǔn)配備。
大力加強校園文化建設(shè)，堅持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，以和-諧的人文環(huán)境激勵人，增強校園環(huán)境的育人功能。宣傳欄定期刊出主題專版，教室布置美觀大方，確保了校園的“凈化、綠化、美化”。
成績只能是代表過去，但是要整體實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)水平，還需要我們做大量的細(xì)致的工作，特別是進一步提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，積極籌措資金，開源節(jié)流，不斷加大教學(xué)設(shè)施的投入，建立比較穩(wěn)定的勞動和社會實踐基地，進一步加大師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。加強教學(xué)常規(guī)管理和監(jiān)控力度，重視美育和學(xué)生心理健康教育，加強學(xué)校體育工作，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)和身體素質(zhì)，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
放眼未來，我們將緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)總體規(guī)劃，狠抓教育教學(xué)管理，從嚴(yán)治校，不斷開拓進取，積極實施素質(zhì)教育，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出新的努力。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報材料2017-03-27 08:04 | #2樓
在縣政府和教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的辦學(xué)思想，發(fā)揚無私奉獻、團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，以“培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的品格”為辦學(xué)理念。全面提高素質(zhì)教育實施水平�，F(xiàn)匯報如下：
現(xiàn)有x個教學(xué)班，x名學(xué)生，x名教職工。其中專任教師47人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校占地面積x平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)樓一棟，平房間，學(xué)校有圖書室和文體器材室，教師能夠積極利用現(xiàn)有器材進行教學(xué)活動，并對現(xiàn)代化教科研進行深入研究，取得了一定的科研成果。
學(xué)校先后被評為“x規(guī)范化學(xué)�！焙汀皒電化教學(xué)示范�！钡纫慌鷺s譽稱號，x年度，學(xué)校又被x教育局推薦表彰為“平安建設(shè)先進單位”，學(xué)校在教育局組織的“全中小學(xué)生文藝比賽”中獲優(yōu)秀組織獎，順利通過了“校舍設(shè)施維護管理優(yōu)秀學(xué)�！焙汀熬G色學(xué)�！钡脑u估驗收。
一、以務(wù)實創(chuàng)新的意識，全面落實國家課程計劃和方案
1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立了課程實施水平領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，成員為教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、部分骨干教師。
明確工作目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)職能分工和工作步驟，指定學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)課程實施日常管理工作。學(xué)校還設(shè)立校本研究、課程設(shè)置與編排、校本課程建設(shè)、學(xué)生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動和促進課程實施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確分工、明確職責(zé)，分條分塊制訂好具體的工作計劃并認(rèn)真實施。工作中既要明確分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子一班人的模范帶頭作用，以飽滿的熱情、踏實的作風(fēng)、務(wù)實的精神投身課程實施。
2、重建制度，依章實施。為了依法實施新課程，我們認(rèn)真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導(dǎo)，審視原有的管理規(guī)章，修訂《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師考核評估方案》，制訂切合我校實際的制度、方案，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。
二、以《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為總抓手，切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)
1、嚴(yán)格執(zhí)行上級減負(fù)和作息時間的規(guī)定。學(xué)生到校時間7：30到校，上午安排一次大課間體育活動，沒有體育課的當(dāng)天再安排一次體育活動。學(xué)生每天作業(yè)量不超過1.5小時，各學(xué)科均安排教師對當(dāng)天的作業(yè)量進行把關(guān)控制。給學(xué)生充足的自由支配時間，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。另外，我們還將積極接納社會人士和家長的
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意見和建議，并接受監(jiān)督。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，有計劃地組織社會實踐活動，豐富學(xué)生的生活體驗。充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，為學(xué)生開展豐富多彩的課余活動，學(xué)校的圖書館（室）、體育場（館）、實驗室、活動室、微機室等場所向?qū)W生開放，有組織、有計劃地為學(xué)生安排豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，豐富學(xué)生的課余生活。積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制，充分發(fā)揮了青少年校外活動場所的育人作用。強化德育實踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在實踐中發(fā)展，在體驗中成長。加強學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的溝通，教育家長樹立正確的教育觀和成才關(guān)，遵循少年成長規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長科學(xué)合理地安排他們的課余生活。
3、采取多項措施控制學(xué)生的輟學(xué)率。一是學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了義務(wù)教育合同書，讓每個學(xué)生家長明白，保障孩子完成規(guī)定年限的教育是一項法定義務(wù)。二是學(xué)校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務(wù)教育法》的宣傳，增強了廣大教干教師及學(xué)生對這項工作的認(rèn)識。三是對家庭困難的學(xué)生開展救助，并免除他們部分上學(xué)費用。四是對已輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校推行“三級家訪制度”，即：班主任教師家訪、年級教干家訪、學(xué)校教干家訪，直至動員學(xué)生返校為止。五是獎罰分明，嚴(yán)格落實責(zé)任制。學(xué)校要求每位教職工
要關(guān)心愛護學(xué)生，特別要對學(xué)困生、待轉(zhuǎn)化生倍加呵護。每學(xué)年對控輟超標(biāo)的教師在評先樹優(yōu)時實行一票否決，對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學(xué)生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三、強化隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，關(guān)注教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。
師德培訓(xùn)堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞“愛和責(zé)任”兩大主題開展師德培訓(xùn)。教師崗位培訓(xùn)工作，注意搞好全員培訓(xùn)，即普遍開展新課程通識性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等，注重以“課程”理解促進觀念更新，用通識統(tǒng)領(lǐng)具體。認(rèn)真堅持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念，對新課程改革有了比較深刻的認(rèn)識。在培訓(xùn)工作中，始終堅持“面向教育教學(xué)實踐，切實解決實際問題”的指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，鼓勵教師自我反思、學(xué)會總結(jié)、借鑒經(jīng)驗，努力提升自己的能力和水平。在學(xué)科培訓(xùn)中和校本培訓(xùn)工作中，我們堅持以校為本，拓寬和延伸校本培訓(xùn)的領(lǐng)域。在現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中，通過積極宣傳和政策引導(dǎo)，使符合培訓(xùn)條件的教師人人接受培訓(xùn)。確保培訓(xùn)質(zhì)量。同時，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)教育教學(xué)資源，努力促進現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合。
建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常
深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時，并把聽課的重點放在新課程的實驗上。了解本校的課改情況，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課活動。
四、把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，規(guī)范教學(xué)評價，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量 。
在學(xué)生課外作業(yè)問題上，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，每天作業(yè)總量累計不超過1.5小時，由級部組長把關(guān)，教導(dǎo)處審核。作業(yè)批改采用等級制。取消各種統(tǒng)考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統(tǒng)一組織一次期末考試。日常教學(xué)評價采用等級制無分?jǐn)?shù)評價。綜合實踐課、地方課、音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級制考核制度。在備課、上課、作業(yè)批改、單元評價、期末評價、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等各方面，建章立制，并按期進行檢查，量化考核，量化成績計入教師業(yè)務(wù)考核檔案，不把教學(xué)成績和升學(xué)率作為主要標(biāo)準(zhǔn)評價教師，實行全方位考核的有效機制。定期對學(xué)生學(xué)風(fēng)評議，在綜合實踐課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，學(xué)習(xí)能力上再提高。學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率不斷提高。不公布學(xué)生考試成績，不給學(xué)生排名次，注重對學(xué)生進行愛國教育和社會公德意識的培養(yǎng)，建立了“學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價檔案”全面客觀的評價每一個學(xué)生。
經(jīng)過自查，我們在素質(zhì)教育實施過程中發(fā)現(xiàn)不少存在的問題和困惑，主要有：
1、設(shè)備與教學(xué)的矛盾凸顯。由于資源不足，不能完全滿足學(xué)生發(fā)展的需要。
2、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動常常遭到冷眼指責(zé)和限制。
3、研究性學(xué)習(xí)活動僅停留在“調(diào)查”的層面上，尚未體現(xiàn)“研究”的根本要求。
我們清楚地看到，我們學(xué)校在素質(zhì)教育實施過程中，做了大量的工作，進行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。
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