匯泉學校校長座談會匯報材料

一、2012年成績匯報

（一）抓規(guī)范管理

1、學期工作計劃細化到周。

2、每周有詳細的周計劃，且下周初公布對上周每項工作的檢查及完成情況。

3、對全體教職工的出勤情況和對各班級學生常規(guī)檢查成績每周公布一次；對全體老師的教學常規(guī)每兩周檢查一次并每月公布一次結(jié)果；對學校領(lǐng)導聽評課情況每月檢查一次并向全校公布結(jié)果。

4、每年10——11月份全體教職工討論修訂教職工年度考核方案和師德考核方案，經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行。

（二）堅持以人為本的管理，提升教職工的凝聚力

1、為學校這個大家庭的每一個兄弟姊妹提供力所能及的幫助。看望并為生重病的老師捐款。

2、在全市率先為校聘教職工提高工資。

3、為全校教職工體檢。

4、在考核與評先選優(yōu)中，為普通老師出線創(chuàng)造條件。

（三）嚴格程序、公開公正，把好事辦好

1、準確測算并順利發(fā)放公辦教師績效工資。政策透明、程序嚴格、操作公開。

2、準確測算并順利發(fā)放全校教職工年度考核獎。

3、順利為全校校聘教職工提高工資。

4、評先選優(yōu)，陽光操作，當場揭票。

（四）學校道德建設(shè)為學校贏得聲譽。師生道德建設(shè)厚積薄發(fā)，先是引起萊州市關(guān)工委的關(guān)注，繼而煙臺市關(guān)工委領(lǐng)導多次光臨指導，最后成為山東省公民道德會議現(xiàn)場。

1、校園文化建設(shè)：建有法制長廊、禮儀長廊、誠信長廊和陶藝苑。

2、學校德育基地：匯泉社區(qū)、煙臺市少年軍校、特教學校、市法院、掖縣廣場、烈士陵園等。

3、教職工月度人物與年度人物評選。

（五）穩(wěn)步推進課堂教學改革。

1、我校生成的新授課“三段六環(huán)模式”。三段是:基礎(chǔ)應用、能力提升、鞏固檢測。六環(huán)是：自學導學、合作交流、展示點撥、質(zhì)疑引領(lǐng)、檢測拓展、回顧反思。

2、實行導學案制。自主備課——集體研討——生成導學案——個人修改——課后反思。

3、、實行“八課制”，開展“兩課一評”活動，落實到每一個周。

（六）重視教師專業(yè)成長，打造幸福人生。

1、在教師年度考核方案中增設(shè)教師專業(yè)成長欄目，10分。把教師遠程研修的成績納入年度考核。

2、讓校本研修成為教師工作的重要部分，常年堅持不懈。

3、想方設(shè)法讓領(lǐng)導和老師走出去，參加市內(nèi)外的專業(yè)培訓與會議。

（七）煙臺市綜合實踐活動現(xiàn)場會在我校召開。這是建校以來以我校為現(xiàn)場的層次最高的一次教育會議。展示了學校辦學實力、提高了學校聲譽。

（八）萊州市小學教學工作會在我校召開，這標志著我校小學部的工作真正進入全市先進行列。在會上王昭主任做了經(jīng)驗介紹，入會代表觀摩了我校的課堂教學，領(lǐng)導和全體代表都給予很高的評價。

（九）我校兩上央視六套少兒頻道的“異想天開”和“極速少年”欄目，每次45分鐘，展示了萊州教育的風采。

二、存在的問題

（一）在課堂教學改革方面，至今沒有形成較完整理論與操作體系，主干欠清晰，根系不發(fā)達，缺乏領(lǐng)軍人物。

（二）綜合實踐活動應該是一個突破口，因為它是各校的薄弱環(huán)節(jié)。我校目前仍然投入不夠，創(chuàng)新不足。

（三）學校德育存在問題與課堂教學改革類似，有特色但沒形成完整的體系，操作性也需提高。

（四）學校在一些硬件上與規(guī)范化學校的要求還有不小的差距。

三、2017年工作打算

1、繼續(xù)將規(guī)范辦學作為學校的頭等大事來抓。嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程。實行查課制。各學段負責領(lǐng)導不定期對教師課程實施情況進行抽查，特別是地方課程、學校課程、綜合實踐課程。實行推門聽課制。學校領(lǐng)導將加大隨機聽課力度，經(jīng)常深入課堂進行聽、評課。依據(jù)高效課堂評價標準對教師的課堂教學做出準確評價，引導教師時時以“自主、高效”課堂評價標準來衡量自己的課堂。

2、實現(xiàn)教學管理精致化、規(guī)范化，提高管理的科學化水平，增強實效性。對全學年可預見性日常工作按照市督導評價要求規(guī)劃到全學年每一個周，件件有負責人，事后有檢查評價。對每項教學工作做到有布置必檢查，有檢查必評價，評價結(jié)果必反饋。對教學常規(guī)的檢查必須每兩周做一專項檢查或抽檢，并且評價結(jié)果反饋到組或到人。

3、繼續(xù)扎實推進師生道德建設(shè)，尋求德育和師德工作的最佳途徑和規(guī)律。進一步構(gòu)建學校師生道德建設(shè)領(lǐng)導體系，加強領(lǐng)導，實行目標管理，真抓實干，做到有中心、有重點、根據(jù)學校實際，運用多種方法，切實提高師生的整體素質(zhì)，將師生道德建設(shè)目標與現(xiàn)代教育管理結(jié)合起來，做到有創(chuàng)新，有建樹。

4、繼續(xù)落實自主合作型課堂規(guī)范，繼續(xù)扎實推進“八課制”，優(yōu)化“三段六環(huán)”模式，提高課堂教學效益。本學期要堅持開展兩課一評活動，評選校優(yōu)質(zhì)課，推出校示范課。在畢業(yè)班要重點進行“中考復習課”、“試卷講評課”的研討。通過“骨干引領(lǐng)——強力推進——逐人逐堂過關(guān)”的步驟，實現(xiàn)兩個“大多數(shù)”，即大多數(shù)教師在大多數(shù)的課堂能夠落實《匯泉學校課堂教學評價方案》的各項標準。

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5、繼續(xù)強化校本研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展。引導教師自主思考，提升理論學習實效。加強學習、改變觀念是推進課程改革的首要任務，但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的工作中，我們雖然已加強了這方面的探索與研究，也采取了不同的做法，但效果還不十分明顯。因此，我們將改變以前撰寫隨筆、論文的做法，下段工作致力于讓教師群體成為學習型組織。扎實推進教師讀書活動，鼓勵教師讀名著、讀最有影響的教育專著，學校多創(chuàng)造教師與專家交

流和走出去參觀學習的機會，利用專家的理論引領(lǐng)和學習別人的先進經(jīng)驗，提升教師的專業(yè)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

6、繼續(xù)加強教科研工作，積極探索總結(jié)教改、教研經(jīng)驗，加強教研成果交流，積極撰寫教研論文。

7、依托綜合實踐活動教學，確�？萍紕�(chuàng)新活動全面開展，提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內(nèi)容和實施辦法有深刻的理解，在人員、時間和設(shè)施上，保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展，爭取師生在科技創(chuàng)新大賽中有獲獎作品。

8、繼續(xù)規(guī)范寄宿生管理，完善各種制度，加強安全教育和安全知識的培訓。加強交通安全、食品安全等教育，增強師生交通安全和食品安全意識。增強門衛(wèi)安全意識，增強崗位職責，門衛(wèi)全天候值日，保證校園安全和寧靜。

9、切實抓好九年級畢業(yè)班工作。教師要重視個別指導，要采取“分層教學”的輔導方式，爭取大面積質(zhì)量的提高。

10、校園建設(shè)。2017年將投資建設(shè)幼兒園到餐廳的長廊。

四、建議：

1、建議對各類學校的青年干部進一步加強管理理論培訓和管理方法、領(lǐng)導藝術(shù)的指導。

2、建議進一步充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，采用送課、送經(jīng)驗等多種形式，推動我市教師整體教育教學水平的提升。

3、更多地舉辦各類師德建設(shè)活動，進一步端正教師的工作態(tài)度，弘揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神。

初長座談會匯報材料2017-03-27 15:02 | #2樓

一、經(jīng)驗：以人為本、從嚴治校

（一）以人為本。在教師管理上，我校始終樹立人本觀念，本著“管事先管人、管人先管心、管心先知心”的原則，實施人性化管理，積極為老師排憂解難，正確處理好人際關(guān)系，積極營造和-諧的校園氛圍。我校規(guī)定每學期請假5天以內(nèi)的不予計假，孩子在幼兒園上學的教師可以在不耽誤工作的前提下，按幼兒園上學放學時間接送孩子，在哺乳期的女教師每天上午和下午分別給一節(jié)課時間回家照顧孩子，下午第四節(jié)沒有課的老師可以進行體育鍛煉，對家庭困難和常年有病的教師在經(jīng)濟上給予力所能及的幫助，積極為符合條件的老師爭取解決職稱問題，并在日常工作中堅持慎用批評，多加表揚的原則，極大地調(diào)動起了全校老師的工作積極性。

（二）從嚴治校。在以人為本的同時，我們還堅持從嚴治校。首先是加強制度建設(shè)，抓好績效考核。考核的重點突出班子成員工作實績，突出一線教師教學成績，突出后勤人員服務質(zhì)量，在干部推薦、評先選優(yōu)、職稱評聘上嚴格按照考核結(jié)果從高到低擇優(yōu)推選，真正體現(xiàn)“先有作為，后有地位”的選人、用人導向，充分調(diào)動起了干部教師的工作積極性。其次，狠抓人的管理。我們提出了“在管理上嚴、在工作上細、在措施上硬、在時間上靠”的二十字工作法，首先是班子成員為全體教師做出表率，凡是在一線上課的中層以上干部，在滿 1工作量的前提下全部擔任班主任，并負責一個級部管理和一個主要學科的教學工作，每個班子成員均不單設(shè)辦公室，而是全部到級部、教研組辦公，工作靠前指揮，工作重心下移，力求情況在一線發(fā)現(xiàn)，措施在一線落實，問題在一線解決。在時間上也做到了每天“三個提前到位”，即帶班班子成員提前半小時到校，按工作分工檢查全校管理秩序，級部主任提前二十分鐘到位，檢查級部管理常規(guī)；班主任提前十分鐘到位，檢查學生到校情況和課前準備情況。班子成員、教研組長的教學成績必須在同學科中名列前茅。

二、問題與對策

在教師管理上存在的主要問題有：一是個別教師工作積極性不高，主要表現(xiàn)在已經(jīng)評上高級職稱的中老年教師身上，解決問題的對策是通過績效考核和績效工資調(diào)動起這一部分人的工作積極性。二是個別年輕教師的業(yè)務素質(zhì)有待提高，集中表現(xiàn)在近幾年畢業(yè)的青年教師和非師范類畢業(yè)生身上，主要通過校本培訓、師徒結(jié)對、派出學習等方法解決這一問題。

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