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改進溝通的技巧和方法
教師是從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一路轉(zhuǎn)變過來的，一直生活在學(xué)校中，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的大多是教育教學(xué)理論，工作后，也處在學(xué)校這個相對封閉的環(huán)境中，從而與外界接觸較少，很多教師社會經(jīng)驗較少，與學(xué)生家長進行交流時，起不到主導(dǎo)作用。陶行之說“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販賣某些知識來，就可以終身賣不盡的�！苯處煹纳缃荒芰�、處理問題的應(yīng)變能力主要靠與學(xué)生家長接觸過程中學(xué)習(xí)得來，因此教師要充分利用時機，多與家長接觸交流，善于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷提高溝通的技巧和方法。
初中階段常用的聯(lián)系方法主要有：網(wǎng)絡(luò)交流、家訪、家長會、家校聯(lián)系卡、電話隨訪、以及家長到學(xué)校個別交流等。
1、利用即時交流工具加強交流的針對性
學(xué)生的情況瞬息萬變，各種意料不及的問題層出不窮。由于初中生自制力差，易受外界的誘-惑，易出現(xiàn)先前雙方談好的承諾做了一段時間就不了了之，走回頭路。因而，教師要及時把突出性現(xiàn)象向家長交流，互相協(xié)商，改進策略，防止學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電話非常普及，班主任可留心學(xué)生的QQ號、手機號。選擇時機和學(xué)生組建QQ群，在虛擬網(wǎng)絡(luò)上交流，學(xué)生由于沒有和教師直接面對面，他們會把許多當(dāng)面不肯說的話向教師訴說，這樣教師便隨時掌控班級的情況。例如：我班，經(jīng)調(diào)查，有超過一半的學(xué)生家中有電腦而且上網(wǎng)，我通過家長會的機會和家長們組建了一個家長QQ群，拉近了教師和家長的距離，效果非常好。
2、利用面對面交流加強教育的實效性
雖然現(xiàn)今通訊非常普及，然三言兩語是說不清學(xué)生發(fā)展的大問題的。教師有必要經(jīng)常和家長進行面對面的交流，此時，學(xué)生、教師、家長三方會談，暢談學(xué)生成長話題，交流心得體會，其樂融融。場合盡量選擇學(xué)生家中，既可顯示教師的誠意，又可趁機了解學(xué)生家長的知識層次，性格修養(yǎng)，生活習(xí)慣，而且能了解家庭背景，當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗�！爸褐�，百戰(zhàn)不殆”。一方面，由于感情的親近，易感化學(xué)生，另一方面教師與家長的多次聯(lián)系，教師的溝通技巧，社交經(jīng)驗也越發(fā)豐富，駕馭能力也越能提高。
聯(lián)系的方法有很多，教師在實踐中多嘗試，多研究，多體會，不斷增強自身的溝通技巧和方法，從而掌控家庭及學(xué)校教育合力的方向，根據(jù)變化情況，靈活應(yīng)對。
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