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中學開展人人公開課活動方案
為進一步深化我校課堂教學改革，構建高效課堂教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，結合我校目前課改的成果，我校定于2017年9月開始開展“人人公開課”活動。在總結經(jīng)驗的基礎上，為使活動能夠在扎實、有效、持久、常態(tài)下開展，特制訂以下方案。
一、指導思想
以我校“學案導學 ，少教多學”為課堂教學改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質為目標，以提高常態(tài)下課堂教學效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，以規(guī)范的制度建設為保障，大力提高教師的教育教學能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。
二、活動目標
開展“人人公開課”活動是教師崗位大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進一步統(tǒng)一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到讓學生自學探究、歸納總結、學練結合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內人人都上公開課良好教學氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標兵。
三、活動原則
1．全員參與原則：執(zhí)教公開課活動的對象包括全校所有50周歲以下學科任課教師。
2．注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。學校對每一位教師的聽評課、教學反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場。
3．實事求是原則：活動要立足實際，關注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)要堅
持“公開、公平、公正”。
四、組織機構。
組 長：
副組長：
成 員:教務處所有成員、教研組長與各相關科目的上課教師
五、上課要求：
少教多學。還課堂與學生，讓學生充分自信，充分進行形式多樣的展示，充分激發(fā)學生的創(chuàng)造力，造就學生的課堂表現(xiàn)力。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
六、活動范圍
七、八 、九年級所有科目的科任教師。
七、評委組成
校級領導與全體科任教師組成
八、評價總結。
1、每位公開課上課教師上課后都要進行上課反思，認真撰寫教學體會，并交教務教研處存檔，以做教師考核的資料。
2、學期末，公布各科上課教師排名�？亢蟮睦蠋熍c領導對話。
九、保障措施
為有力推進公開課活動，調動老師們參與上課、聽課、評課、制作教具課件、學習交流的積極性，學校給予充分的物質保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，布置上課、聽課、評課作業(yè)，及時收繳上課反思、學習體會。制度上，將公開課活動納入到學校的教師業(yè)務考核，其結果與老師的學校年度的評優(yōu)選先相掛鉤，以激勵老師們的參與熱情。
2017實驗中學開展人人公開課活動方案2017-03-31 16:04 | #2樓
為進一步深化我校課堂教學改革，構建高效課堂教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，結合我校目前課改的成果，我校定于2017年3月開始開展“人人公開課”活動。在總結經(jīng)驗的基礎上，為使活動能夠在扎實、有效、持久、常態(tài)下開展，特制訂以下方案。
一、指導思想
以我�！皩W案導學 ，少教多學”為課堂教學改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質為目標，以提高常態(tài)下課堂教學效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，以規(guī)范的制度建設為保障，大力提高教師的教育教學能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。
二、活動目標
開展“人人公開課”活動是教師崗位大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進一步統(tǒng)一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到讓學生自學探究、歸納總結、學練結合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內人人都上公開課良好教學氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標兵。
三、活動原則
1．全員參與原則：執(zhí)教公開課活動的對象包括全校所有學科任課教師。
2．注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。學校對每一位教師的聽評課、教學反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場。
3．實事求是原則：活動要立足實際，關注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)要堅
持“公開、公平、公正”。
四、組織機構。
組 長：張丕榮
副組長：王軍寧、慕煜斌、李少華
成 員: 教研教務處所有成員與各相關科目的上課教師
五、上課要求：
少教多學。還課堂與學生，讓學生充分自信，充分進行形式多樣的展示，充分激發(fā)學生的創(chuàng)造力，造就學生的課堂表現(xiàn)力。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
六、活動范圍
七、八 、九年級所有科目的科任教師。
七、評委組成
校級領導與全體科任教師組成
八、評價總結。
1、每位公開課上課教師上課后都要進行上課反思，認真撰寫教學體會，并交教務教研處存檔，以做教師考核的資料。
2、學期末，公布各科上課教師排名�？亢蟮睦蠋熍c領導對話。
九、保障措施
為有力推進公開課活動，調動老師們參與上課、聽課、評課、制作教具課件、學習交流的積極性，學校給予充分的物質保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，布置上課、聽課、評課作業(yè)，及時收繳上課反思、學習體會。制度上，將公開課活動納入到學校的教師業(yè)務考核，其結果與老師的校內津貼工資發(fā)放、學校年度的評優(yōu)選先相掛鉤，以激勵老師們的參與熱情。
教務教研處
2017、3、27
人人公開課上課評分標準
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