新聞角度的實用技巧

一、合理分配提問

為了搞清一個事實，有許多必不可少的提問，但記者應當搞清楚問題，妥當?shù)胤峙浣o不同的采訪對象，說明采訪目的，爭取對方協(xié)肋。與采訪對象第一次見面時，記者應當盡快出示介紹信并說明采訪目的， 以求得到對方的信任。

提問要具體，越是經驗不足的記者， 提的問提越容易籠統(tǒng)，含糊不清，越是籠統(tǒng)的問題越難回答。最難回答的問題：你有什么感想？你當時是怎樣想的？要提有特點的問題，既然泛泛的提問只能得到泛泛的回答，那么有特點的提問，才能得到充滿個性的材料。

把問答變?yōu)榻徽�，一問一答，這種采訪方式容易氣氛緊張。如果設法把問答變?yōu)榻徽�、聊天，使采訪人情更濃，生活更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應變。提問要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去。

二、提問的類型

1、 正面提問：這是一種基本的提問類型，開門見山地提出問題，不拐彎抹角。問題一般分為“開放” "新聞采訪" 在學術文獻中的解釋

型和“閉和”型兩種。所謂“開放”型問題，是指不要求采訪對象具體的回答，使對方暢所欲言，采訪的氣氛比較輕松。所謂“閉和”型問題，是指提出的問題，要求對方有一個明確、簡短的答案：“是”或“不是”。

2、 引導性提問：這種提問中“閉和”性問題居多，它指的是記者在挖掘事實過程中的一種積極的態(tài)度。

3、 追問：這是記者常用的一種提問方法，目的在于撲捉那些具體的事實和細節(jié)。

4、 假設性提問：這是一種創(chuàng)造性的提問方法。

5、 激將法提問：這是在對方不愿意回答時采用的強硬的一手――激將，既“正話反說”。

三 、問的方式

1、 面對面的交談：這是訪問的基本方式。在采訪比較重要的報道時，一定要找到負責人、當事人、見證人面談，力爭盡量多地拿到第一手材料。

2、 側面問：主要是指訪問新聞人物周圍的人，從側面了解新聞人物的事跡和思想。

3、 體驗式訪問：即記者深入到現(xiàn)場，與采訪對象“泡”在一起，一起生活，一塊兒聊。

4、 書面采訪：將提問寫在紙條上，給采訪對象或用信函寄給采訪對象，然后等待答復。

5、 電話采訪。

6、 隱身采訪：指記者不暴露自己的身份到現(xiàn)場去采訪和體驗。

四、怎樣觀察

1、 到現(xiàn)場去：談到觀察，離不開一個基本條件――到現(xiàn)場去。從新聞事業(yè)本身來講，從千千萬萬記者成長的道路來看，不經受現(xiàn)場的風雨，不吸收現(xiàn)場的營養(yǎng)，新聞就會變質，受到讀者的放棄。

2、 看不等于觀察：西方有句俗語：“看的人不少，看見的人不多�！庇^察，是一種技巧，一門學問。它需要有明確的目的、高度的注意力和扎實的基本功。

3、 觀察依賴過硬的基本功：觀察是一門技巧，需要扎實基本功，既敏銳的觀察能力。何為敏銳？在短時間內能撲捉到關鍵的鏡頭，對于客觀事物有精細的識別能力。

4、 掌握觀察的規(guī)律：無論是觀察人，還是觀察事態(tài)，一般的秩序是：先動后靜、先大后小、先近后遠、先上后下。

5、 有粗看， 也有細察， 以細為主。

6、 幾種有助于觀察的技能：第一種：目測。第二種：速寫。第三種：拍照。

為新聞“增光添彩”的實用技巧2017-03-31 18:16 | #2樓

毫無疑問，記者具備這種必須的能力，不是一朝一夕的事情，需要長期磨練。有經驗的記者都會有這樣的體會，有意識地在日常報道中訓練自己的洞察力和表現(xiàn)力，對恰如其分地判斷和展示新聞事實應有的社會價值，讓報道“增光添彩”，是大有裨益的。根據(jù)筆者的體會，記者需要下工夫訓練五種能力：

第一，“以小觀大”的能力。通過一滴水折射太陽的光芒，是新聞報道“出彩”的常用技巧。記者要站在全局高度，剖析手中典型的時代意義，向讀者揭示社會發(fā)展趨勢。在這里，“小”是報道的依據(jù)，“大”是報道的靈魂，“小”如果離開了“大”，“小”就沒有報道的價值。許多精品佳作為我們提供了這方面的范例。比如，上世紀80年代初期，穆青領銜采寫的因地制宜發(fā)展經濟、條條道路通小康的通訊《騎著黃牛奔小康》，描繪農民尊重知識、盼望知識、兩個村莊爭奪一名農業(yè)科技員情景的特寫“搶財神”，就是那個時期發(fā)生在中國農村的“以小見大”的代表作。

第二，從一般中尋找特殊的能力。記者不僅要掌握微觀，對同一主題的宏觀情況也要了然于心，如果不了解宏觀，微觀的報道就找不到特色，出不了新意。這是一個相當艱苦的思維過程。我們在報道滬寧高速公路通車時就經歷了這樣的過程。當時，高速公路還是一樁新鮮事。在滬寧高速通車之前，已有兩條高速通車的報道在全國產生了強烈反響，一條是沈大高速的“沈陽離大海近了”，另一條是時任山西書記被沿線農民支援高速建設而犧牲自己利益的大局精神感動得流淚的報道“書記哭了”。那么滬寧高速通車報道怎樣寫才“不落舊窠”呢？在正式通車之前，筆者參加了建設部門組織的南京萬人“嘗新”高速公路的活動，從南京乘車到昆山，看到滬寧高速猶如一幅彩帶在丹陽、常州、無錫、蘇州、昆山等全國知名的中小城市間飄蕩，漂亮極了，每看到一幅美景，乘客們便一陣歡呼。于是，一個全新的感覺油然而生。最終，我們以“金三角上的金色飄帶”作為通車報道主新聞的標題，既反映我國高速公路建設的新成就，又形象地突出了滬寧高速的“個性”，受到了讀者的肯定。

第三，聯(lián)想的能力。由此及彼、由近及遠、由表及里的聯(lián)想，是記者讓新聞“出彩”必須掌握的思維方法，是讓新聞更有說服力和吸引力的常用手段。許多看似孤立的新聞事件，一旦通過聯(lián)想串聯(lián)起來，其社會價值便得到大大的提升。比如，新華社有一篇膾炙人口的成就性報道《“新中國第一”的更迭》，其主題的萌生便是得益于聯(lián)想。據(jù)組織采寫這篇報道的記者介紹，有一年他在松花江豐滿水電站參觀，聽一位負責人說，新中國成立初期這個水電站是全國最大的水電站，現(xiàn)在不行了，早被別的水電站超過了。當時他沒有特別在意，后來研究成就性報道時，他感到像豐滿水電站這些當年令人自豪的“全國第一”被甩到了后面，不是壞事，恰恰反映了我國建設的日新月異。于是在那年國慶期間，一篇開頭為“在我們可愛的祖國，哪個油田最大？哪道橋梁最長？哪座大廈最高？對于這些問題，不同年代有不同的答案”的通訊就見諸于報紙的顯著位置，形象地反映了我國各條戰(zhàn)線的建設成就，給了人們以極大的鼓舞。如果沒有聯(lián)想，單個地報道各個行業(yè)的面貌變化，雖然也是新聞，但效果必然大為遜色。

第四，在積累基礎上進行比較的能力。地區(qū)差異，行業(yè)差異，同一地區(qū)同一行業(yè)的不同階段和不同單位間的差異，是普遍存在的現(xiàn)象，記者通過對差異的比較，可以給讀者意想不到的啟迪。有一位外國常駐我國的記者對我國的排隊現(xiàn)象特別好奇，每次看到排隊，都要仔細看一看，問一問，調查研究一番。對一個外國記者來說，把中國人排長隊買東西的現(xiàn)象作為新聞一點也不不奇怪，但這位記者并不滿足發(fā)這樣的新聞，她把每次看到排隊的時間、人數(shù)、買什么都記錄下來，進行比較。結果，她獲得了一個“驚人”的發(fā)現(xiàn)，第一年記錄的是居民排隊購買帶著泥的白菜和土豆，第二年記錄的是排隊購買新鮮的西紅柿和豆腐，第三年記錄的是排隊購買中國自己生產的洗衣機，由此她得出一個結論，中國經濟大步發(fā)展，市場的供應日益豐富，老百姓生活不斷提高。她把記錄引入新聞之中，在她本國的報紙上發(fā)表，為廣大讀者所關注。這當然是一個個例，但它告訴我們，許多出彩的新聞并不是記者的靈感所至，而是長期艱苦積累和比較的爆發(fā)，因為沒有積累就沒有比較，沒有比較就無法鑒別，沒有鑒別當然就不會有所發(fā)現(xiàn)了。

第五，報道吸引讀者眼球的能力�，F(xiàn)在人們閱讀報紙，眼睛像個掃描器，看到新的重要的又是自己感興趣的報道，才停下來看下去，這些報道好像有一把看不見“鉤子”鉤住了讀者的眼睛。平心而論，現(xiàn)在有些有社會價值的新聞并不好讀，數(shù)字成堆，政治術語、技術術語成串，枯燥乏味。記者花工夫采寫的報道如果讀者不愛看，那這些報道不過是記者的“自娛自樂”而已。要改變這種情況，就要求記者在寫作時想方設法給報道安裝一把“鉤子”，讓讀者的眼睛停下來�！般^子”是什么？精心制作標題和導語是許多記者的首選。制作一個令讀者眼睛一亮的標題和導語，給讀者留下深刻的第一印象，是記者永遠無法畢業(yè)的一門“學科”。為構思標題和導語而殫精竭慮，挖空心思，中外記者概莫能外。當然，有些標題和導語過于奇特，有擺噱的成份，但它們奇妙的構思和對吸引讀者眼球的追求，還是值得我們借鑒的。

實事求是地說，加強能力訓練，讓有價值的新聞更加“出彩”，不是一個新的命題，好比生產者要提高自己產品在市場上的知名度和影響力而永不疲倦地提高企業(yè)的技術水平一樣，是采編工作中的應有之義。早在幾十年以前，我國新聞界的一位權威人士就說過，記者要深入基層，深入群眾，寫出“帶響”“帶彩”的報道來。許多優(yōu)秀記者遵循這條路子，向讀者奉獻了一批批的精彩報道。他們的實踐表明，只要加強責任意識、讀者意識、精品意識，雖然不可能讓報紙版面上的每篇報道都“帶響”“帶彩”，但力爭使“帶響”“帶彩”的報道多一些，響度更高一些，色彩更絢麗一些，新聞的社會價值體現(xiàn)得更充分一些，并不是遙不可及的目標，而且應該是一種工作常態(tài)。

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