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教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”，這是我校全體教職工達(dá)成的高度共識(shí)。以品牌立校，以質(zhì)量求發(fā)展，讓舊口小學(xué)站得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，舊口小學(xué)全體教職工心往一處想，勁往一處使，做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的一致認(rèn)同。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身示范
①校長(zhǎng)羅賢奎高度重視教育教學(xué)工作，大會(huì)小會(huì)反復(fù)申明“以質(zhì)量求發(fā)展”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)-教學(xué)工作的重要性。他以身作則，深入課堂聽(tīng)課、巡課，每周聽(tīng)課至少1次，每學(xué)期聽(tīng)課20多節(jié)。此外，他還帶頭參加教研活動(dòng)，與教師一起評(píng)課、磨課，指導(dǎo)青年教師講優(yōu)質(zhì)課。在他的帶動(dòng)下，教師參與教研活動(dòng)的積極性高漲，學(xué)校教科研氛圍日益濃厚。
②副校長(zhǎng)魏厚良、肖仁乙在教研室組織下赴江蘇省東廬中學(xué)參加?xùn)|廬典型學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，回校后，主講示范課、觀摩課共10節(jié)。他們帶回的寶貴經(jīng)驗(yàn)為我�！傲饺椤苯虒W(xué)模式的推廣提供了巨大助力，給教師課堂教學(xué)指明了方向，讓老師們有章可循，有“本”可依。
③中層干部充實(shí)教學(xué)一線。本屆畢業(yè)班科任教師共11人，其中中層干部3人，他們分別是：教科室主任侯坤（任教學(xué)科：語(yǔ)文）、后勤主任楊懷國(guó)（任教學(xué)科：數(shù)學(xué)）、教務(wù)處副主任肖曉紅（任教學(xué)科：數(shù)學(xué)、科學(xué)），平均工作量為16節(jié)。期中考試中，他們所帶學(xué)科在同年級(jí)名列前茅。
二、六步三查走進(jìn)課堂 師生協(xié)力共同發(fā)展
作為鐘祥市首批課改特色項(xiàng)目學(xué)校，我校結(jié)合實(shí)際，確定以“六步三查”課堂教學(xué)模式為研究課題，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革縱深發(fā)展�！傲健笔侵福孩偾榫皩�(dǎo)入，目標(biāo)定向；②學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)；③分組合作，交流展示；④互動(dòng)質(zhì)疑，構(gòu)建知網(wǎng)；⑤練習(xí)達(dá)標(biāo)，拓展提
高；⑥總結(jié)反思，回扣目標(biāo)�！叭椤笔侵刚n堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：一查：在學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)，觀察學(xué)生獨(dú)學(xué)的狀態(tài)是否投入，是否入情入境，入心入神；二查：在組內(nèi)小展示時(shí)，以教師巡視和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)反饋的形式進(jìn)行，就小展示所暴露出來(lái)的問(wèn)題和小組備展的內(nèi)容。靈活調(diào)整預(yù)設(shè)的時(shí)間安排確定大展示的時(shí)間及內(nèi)容；三查：在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)，了解整堂課學(xué)生掌握的情況，分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，并做好記載，作為下次課前反饋的依據(jù)。
為保證課堂教學(xué)改革新模式活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作專班，由教務(wù)處具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)力度，推進(jìn)過(guò)程中及時(shí)把握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)全過(guò)程，帶頭講研討課、示范課，主持參與課題研究工作。建立考核機(jī)制，把推行“六步三查”課堂教學(xué)模式活動(dòng)的過(guò)程和效果作為全年教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)，突出過(guò)程考核，考核結(jié)果納入年終考核。
整體規(guī)劃，精細(xì)管理，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐工作。首先在3—5年級(jí)每年級(jí)定一個(gè)班、分語(yǔ)數(shù)兩科推行,為每個(gè)班購(gòu)置了6——8塊小黑板供學(xué)生展示使用。分別在2012年3月、4月、5月組織了3次課堂觀摩研討活動(dòng)，共講授6節(jié)觀摩課，聽(tīng)課教師達(dá)32人，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)親自組織、參與活動(dòng)，帶頭聽(tīng)課、評(píng)課，充分表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)課題研究工作的高度重視，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開(kāi)展。
目前，“六步三查”課堂教學(xué)模式已在我校3——5年級(jí)全面鋪開(kāi)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，老師、學(xué)生、課堂都發(fā)生了很大的變化：學(xué)生 “敢”字當(dāng)頭的參與意識(shí)得到極大的培養(yǎng)；教師備學(xué)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)；課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)力都得到擴(kuò)張，師生關(guān)系更為和-諧。最重要的是，教學(xué)檢測(cè)證明，在“六步三查”課堂教學(xué)模式下，學(xué)生能力得到鍛煉提高的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升，這讓許多對(duì)教學(xué)改革持觀望態(tài)度的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了看法。
三、加大投入 激勵(lì)教學(xué)
幾年來(lái)，我校進(jìn)一步深化了教學(xué)評(píng)價(jià)改革，全面推行“三查”（教師自查、備課組互查、教務(wù)處月查）、“五看” （看教師成長(zhǎng)記錄、看學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、看教學(xué)常規(guī)考核、看同事相互評(píng)教、看教學(xué)成績(jī)效果）的評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)而強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、發(fā)展性、開(kāi)放性和透明度。同時(shí)，我校還把評(píng)價(jià)結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)、晉職的重要依據(jù)之一。
另外，我校拿出大部分經(jīng)費(fèi)投入到教師和學(xué)生身上，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：如每年投入2萬(wàn)余元用于學(xué)生演講比賽、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)之星、校園之星評(píng)選等校園文化活動(dòng)上；投資1萬(wàn)余元對(duì)期中考、期末考、學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校制定《舊口小學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，每年投資2萬(wàn)余元對(duì)在各級(jí)各類教科研活動(dòng)取得成果的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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通過(guò)建立健全多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，進(jìn)而也為學(xué)校各項(xiàng)工作健康、和-諧、快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，更為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高注入了不竭的動(dòng)力。一年來(lái)，我校共有32名教師的85篇教研作品獲獎(jiǎng)，共有12名學(xué)生在演講、作文、書畫作品、英語(yǔ)競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。
我校為全體教師安裝了一個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)。為所有班級(jí)配備了電子白板、投影儀、音像播放系統(tǒng)，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作班班通設(shè)備，且能制作課件。學(xué)校要求每位教師在課堂教學(xué)中必須使用電子白板，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師編制電子教案，要求每位教師必須創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人教案文件夾，專門存放個(gè)人電子教案，提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開(kāi)課。這一舉措，極大地促進(jìn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的有效整合。
五、積極邀請(qǐng)、主動(dòng)接受上級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)部門對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)。
上級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像是一場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨，既是對(duì)我們的鞭策，又是對(duì)我們的鼓勵(lì)，既讓我們看到自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，又讓我們正視不足，健康發(fā)展。2011年11月18日，鐘祥市全市區(qū)域協(xié)作體小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研會(huì)在我校舉行。12月13日，鐘祥市小學(xué)數(shù)學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校舉行。2012年，我校多次邀請(qǐng)鐘祥市教研室對(duì)我�！傲饺椤闭n堂教學(xué)模式推廣工作進(jìn)行指導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校的教育教學(xué)工作一步步邁上新的臺(tái)階。
經(jīng)過(guò)努力，我們的工作雖然取得了微不足道的一點(diǎn)成績(jī)，但也存在不足之處。例如，由于地處農(nóng)村，條件有限，我們?cè)诮M織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)時(shí)雖然因地制宜，盡可地利用了所有的條件，但仍然無(wú)法滿足學(xué)生的需要。
無(wú)論面對(duì)多大的困難，在今后的工作中，我們都將堅(jiān)持不懈地努力，使學(xué)校工作做得更好，為教育事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。
教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)總結(jié)2017-04-23 15:03 | #2樓
一個(gè)月來(lái)，我們按照鎮(zhèn)教體辦《悅莊鎮(zhèn)小學(xué)2017-2017學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)方案》，有效地開(kāi)展了《教學(xué)常規(guī)管理月》活動(dòng)，努力提高了教學(xué)常規(guī)的實(shí)施水平，以此為契機(jī)，把這次活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去，現(xiàn)將我校一個(gè)月來(lái)的活動(dòng)情況作以總結(jié)：
一、主要開(kāi)展的工作：
整個(gè)活動(dòng)我們緊緊圍繞計(jì)劃制定、備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、教學(xué)管理、學(xué)校校本培訓(xùn)、等教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力開(kāi)展了規(guī)范訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)了校本管理、校本教研。同時(shí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，運(yùn)用新的教學(xué)理念，認(rèn)真分析我校在常規(guī)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定本月活動(dòng)方案，分三個(gè)階段，積極地開(kāi)展好幾個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)，以此來(lái)提高了落實(shí)常規(guī)的能力和管理水平。
第一階段：認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)教體辦《教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月實(shí)施方案》，對(duì)照《方案》要求，針對(duì)自己在常規(guī)落實(shí)中存在的問(wèn)題，成立常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組，層層分解任務(wù)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，使每個(gè)教師明確了在本學(xué)期下落實(shí)常規(guī)的要求和任務(wù)。
第二階段：組織實(shí)施階段
1、我們以教研組為單位，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教研室工作計(jì)劃》，明確了本學(xué)科、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及重難點(diǎn)，在此
基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并及時(shí)進(jìn)行計(jì)劃交流，量化打分。
2、建立健全各類規(guī)章制度，其中包括教學(xué)常規(guī)管理制度、推門聽(tīng)課制度、教研活動(dòng)制度、校本培訓(xùn)制度、聽(tīng)課檢查細(xì)則、測(cè)試檢查標(biāo)準(zhǔn)、備課上課制度、備課檢查標(biāo)準(zhǔn)、單元測(cè)試管理制度、作業(yè)布置、批改、講評(píng)制度等。
3、在本次活動(dòng)中，我們相繼開(kāi)展了新教材培訓(xùn)活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，立標(biāo)活動(dòng)，緊緊圍繞教學(xué)工作重點(diǎn)著重開(kāi)展了課堂教學(xué)創(chuàng)新專題研討，教師教學(xué)實(shí)踐能力中“通用基本功比賽”、“專項(xiàng)技能”比賽活動(dòng)，教師教學(xué)實(shí)踐能力訓(xùn)練活動(dòng)。我們把備教材、備教法這一重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到備學(xué)生、備學(xué)法上來(lái)。教案中，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，努力體現(xiàn)創(chuàng)新思想，繼續(xù)堅(jiān)持先周備課、教案周查月結(jié)等制度，堅(jiān)決杜絕了不備課就上課的現(xiàn)象。我們還開(kāi)展了備課展評(píng)、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、學(xué)案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，樹(shù)立典型以此發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，收到了良好的效果。
4、廣泛開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力提高了教師的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)了課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及立標(biāo)、練標(biāo)課活動(dòng)，使每個(gè)教師的觀念得到了轉(zhuǎn)變，能自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育理念改革課堂教學(xué)，運(yùn)用探究、討論、合作等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。
5、我們按照減負(fù)的原則，加強(qiáng)了作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的訓(xùn)練，
對(duì)作業(yè)的布置做到了次數(shù)合理，難易適度。做到了批改認(rèn)真，反饋及時(shí)，效果明顯。
6、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際，開(kāi)展了“立標(biāo)課
研討”、“新課程培訓(xùn)研討”、“解讀教材研討”“課堂教學(xué)典型問(wèn)題研討”等活動(dòng)，提高了教師對(duì)教材、教學(xué)結(jié)構(gòu)的把握能力和課堂教學(xué)實(shí)施水平。
7、加大了優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，建立了學(xué)困生檔案，每
個(gè)教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了熱情、耐心、細(xì)心、盡心，輔導(dǎo)效果比較明顯。
第三階段：完成后，我們對(duì)管理月活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并
進(jìn)行集中檢評(píng)。
二、存在的問(wèn)題：
在本次活動(dòng)中，顯然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也有不足
之處。例如，計(jì)劃制定方面，個(gè)別教師不夠重視，計(jì)劃的制定仍流于形式，實(shí)用性不強(qiáng)，某些教師雖能進(jìn)行備課，但備課質(zhì)量不高，特別是對(duì)探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的方法滲透不夠，課堂教學(xué)水平不高、個(gè)別教師的課堂教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高，改革力度不大等。校本教研中，少數(shù)教師研討不積極，效果不夠理想等。在今后的工作中，要針對(duì)以上問(wèn)題，加大整改力度，使這項(xiàng)活動(dòng)
深入持久的開(kāi)展下去。
三、今后努力的方向
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)上級(jí)各項(xiàng)文件精神及教育理論，明確工作方向，提高教師的理論水平。
2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循。
3、繼續(xù)大力實(shí)施課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益。
4、大力加強(qiáng)校本教研力度，提高教師教育科研能力。 附：常規(guī)管理月先進(jìn)個(gè)人名單張華安 王君 陳長(zhǎng)波 張光寶 王士富 宋以濤
“教學(xué)常規(guī)管理月”活動(dòng)總結(jié)
兩縣春蕾小學(xué)
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