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桑澗初中教學(xué)與教研常規(guī)管理制度
為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校素質(zhì)教育各階段目標(biāo)，使我校教學(xué)工作進(jìn)一步健康發(fā)展，并切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，促使教學(xué)內(nèi)部有一個(gè)良好的教學(xué)秩序，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本制度。
本制度共分五個(gè)方面：計(jì)劃與總結(jié)、備課、上課、作業(yè)、教研。具體要求如下：
一、 計(jì)劃與總結(jié)
各種計(jì)劃與總結(jié)必須按要求寫好（計(jì)劃包括：教師課程方案、教研組計(jì)劃、班主任計(jì)劃；總結(jié)包括：教師教學(xué)總結(jié)、教研組總結(jié)、班主任總結(jié)）。“計(jì)劃”在開學(xué)前一周內(nèi)送交教導(dǎo)處檢查記載，“總結(jié)”在期末考試前一周送交教導(dǎo)處檢查記載。
二、 備課
所有科目必須以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，結(jié)合“三維”目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，還要有目標(biāo)、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，且分課時(shí)備課，教學(xué)重難點(diǎn)突出。其中教法必須體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想。課時(shí)數(shù)規(guī)定如下：
七—九語文、數(shù)學(xué)、英語：不低于56課時(shí)。（開學(xué)檢查不低于6課時(shí)、期中檢查不低于28課時(shí)，期末檢查不低于28課時(shí)）。
八年級物理：不低于33課時(shí)。（開學(xué)檢查不低于3課時(shí)、期中檢查不低于16課時(shí)，期末檢查不低于33課時(shí)）。
九年級物理：不低于44課時(shí)。（開學(xué)檢查不低于3課時(shí)、期中檢查不低于18課時(shí)，期末檢查不低于44課時(shí)）。
七八年級思品、歷史、地理、生物、體育與健康：不低于22課時(shí)。（開學(xué)檢查不低于2課時(shí)、期中檢查不低于11課時(shí)，期末檢查不低于22課時(shí)）。
九年級體育與健康：不低于22課時(shí)。（開學(xué)檢查不低于2課時(shí)、期中檢查不低于11課時(shí)，期末檢查不低于22課時(shí)）。
九年級化學(xué)、思品、歷史：不低于33課時(shí)。（開學(xué)檢查不低于3課時(shí)、期中檢查不低于16課時(shí)，期末檢查不低于33課時(shí)）。
七—九年級音樂、美術(shù)、信息、綜合實(shí)踐：不低于11課時(shí)。（開學(xué)檢查不低于1課時(shí)、期中檢查不低于5課時(shí)，期末檢查不低于11課時(shí)）。
每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)檢查，時(shí)間為：開學(xué)第一周、期中考試前一周、期末考試前一周。
三、 上課
1、教師在課堂教學(xué)中要堅(jiān)持正確的育人方向，要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，面向全體學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。堅(jiān)持以人為本的教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。
2、中青年教師應(yīng)用普通話教學(xué)，語言清晰、簡練生動(dòng)，音速與語速要適中。教態(tài)親切自然，注意師生情感交流，不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生，不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室。既要尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)情境。
3、必須提前做好準(zhǔn)備，嚴(yán)守紀(jì)律，注重教師形象。預(yù)備鈴響得到教室門前，
下課鈴響才能離開教室，不得拖堂，上課時(shí)間不得接打手機(jī)。
4、調(diào)課要說明原因，并將調(diào)課情況書面交教導(dǎo)處，不私自調(diào)課。杜絕集中調(diào)課現(xiàn)象。
5、教師必須妥善處理偶發(fā)事件，教師上課時(shí)（包括輔導(dǎo)課）必須清點(diǎn)學(xué)生，教育學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并常與班主任聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。
6、教師有責(zé)任處理課堂上發(fā)生的意外事件，并及時(shí)把處理情況匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，不可隨意退堂或終止上課。
四、作業(yè)
1、教師在每一節(jié)或每一課教授后，及時(shí)布置作業(yè)并做到全批全改，及時(shí)訂正錯(cuò)誤，批改注明時(shí)間，作業(yè)須與教學(xué)進(jìn)度一致。
2、作業(yè)數(shù)量和作業(yè)難度要適當(dāng)。布置作業(yè)講質(zhì)量，精而有用。
3、各科作業(yè)次數(shù)以每周課時(shí)數(shù)的三分之二計(jì)算。期中檢查時(shí)要達(dá)到學(xué)期總次數(shù)的一半。
作文每學(xué)期不少于6篇，其中4篇必詳批詳改，期中考試前必有3篇，其中2篇詳批詳改。
4、平時(shí)測驗(yàn)次數(shù)語數(shù)外不低于8次，八物、九政、九歷、九化不低于4次，九物不低于6次，七八年級思品歷史不低于3次，七八年級生物地理不低于2次，且試卷要全批全改。綜合實(shí)踐、音樂、美術(shù)、信息、體育平時(shí)可以沒有測驗(yàn)，但期末考試前一周要組織一次測試，成績報(bào)教導(dǎo)處。
五、教研
1、各位教師必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加本組（含其他形式）的教研活動(dòng)，由組長通知到位，并詳細(xì)做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。
2、每學(xué)年兩學(xué)期盡量讓每位教師都上一節(jié)教研課。45歲以下的必須上一節(jié)，另外各位老師都要參加聽課活動(dòng)，聽課要有聽課記錄，聽課記錄上有評課記錄。每位教師每學(xué)期要聽課8次以上，聽課記錄上要有教研組長和教導(dǎo)處成員的簽字，由教研組長期末考試前一周收齊交教導(dǎo)處。各個(gè)教研組成員要支持組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。
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3教學(xué)工作中，教師之間要做到互幫互學(xué)，不文人相輕。要加強(qiáng)自學(xué)，積極參加校本培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng)，提高教學(xué)教研水平和能力并要求做好學(xué)習(xí)筆記。
附錄:
1、學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、分管校長、教導(dǎo)主任、教學(xué)管理人員和教研組長組成。督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，備課、上課、作業(yè)批改、單元測驗(yàn)、教研情況等。及時(shí)匯總上報(bào)。
2、各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)作為教師績效考核、崗位競聘考核、基礎(chǔ)崗位聘用考核等的依據(jù)。
桑澗初中教導(dǎo)處
2017年2月
初中部教學(xué)常規(guī)管理制度2017-04-23 16:42 | #2樓
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)工作管理的科學(xué)性和實(shí)效性，建立正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化，提高教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，依據(jù)上級教育行政部門的有關(guān)法規(guī)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際制定本常規(guī)管理制度。內(nèi)容包括總則、教學(xué)管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)和教科研常規(guī)五部分。
一、總 則
第一條 教學(xué)工作常規(guī)是根據(jù)黨的教育方針和國家有關(guān)教學(xué)工作的政策要求，以及新的課程理念，借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革成果，制定的教學(xué)工作規(guī)范。建立與遵循教學(xué)工作常規(guī)，可以使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循，有效地克服教學(xué)工作的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，以保證學(xué)校建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。
第二條 本常規(guī)力求體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)管理的科學(xué)性和規(guī)范性，提高管理的藝術(shù)性，調(diào)動(dòng)教師的教與學(xué)生學(xué)的積極性，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)。
第三條 本常規(guī)由學(xué)校具體落實(shí)執(zhí)行，教務(wù)處予以指導(dǎo)并檢查。
第四條 本常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)校教科研工作的基本常規(guī)要求，請各位教師認(rèn)真遵照執(zhí)行。
二、教學(xué)管理常規(guī)
教學(xué)管理是學(xué)校管理的主體。各年級組要科學(xué)組織協(xié)調(diào)-教學(xué)全過程，建立一套合理的教學(xué)工作指揮系統(tǒng)，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
第五條 制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)黨和國家對教育改革和發(fā)展要求，以及本校實(shí)際，制定和完善以人為本的促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。包括教職工政治、理論學(xué)習(xí)制度，備課、上課制度，學(xué)校會議制度，教師辦公制度，學(xué)生管理和德育制度，防流控輟制度，學(xué)�？记谥贫�，校園環(huán)境管理制度，教師隊(duì)伍建設(shè)制度，教師和學(xué)生評價(jià)及管理制度，校本教研制度，教學(xué)反思制度，教師監(jiān)考管理制度，實(shí)驗(yàn)室管理制度，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電教管理制度，圖書閱覽管理制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求等。
第六條 制定工作計(jì)劃。學(xué)校、教研組、教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教師教學(xué)用書以及上級有關(guān)文件精神，分別制定具體的工作計(jì)劃。學(xué)校制定學(xué)校年度、學(xué)期、周工作計(jì)劃，包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，德育工作計(jì)劃，教研、科研工作計(jì)劃(含研究性學(xué)習(xí)、課題研究活動(dòng)計(jì)劃)，青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。教研組制定教研工作計(jì)劃，教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助轉(zhuǎn)化和特長生培養(yǎng)計(jì)劃等。
第七條 合理安排課程。嚴(yán)格按照部頒《課程計(jì)劃》要求，合理安排國家課程、地方課程�？茖W(xué)編排課程表，做到開全課程，開足課時(shí)。開學(xué)后及時(shí)將課程表及任課教師安排表報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校審查備案。
第八條 落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課、指導(dǎo)教研活動(dòng)制度。校長、副校長必須一門主課。每學(xué)期校長聽課不少于2 0節(jié)，分管業(yè)務(wù)的副校長不少于3 O節(jié)，教務(wù)主任每周聽課不少于2節(jié)。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周一次的“集體調(diào)研課制度”，共同聽課、評課，把握教學(xué)實(shí)情。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)學(xué)科教研活動(dòng)并全程參與教研活動(dòng)。
第九條 落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。建立“教務(wù)處——教研組——備課組”三級一線的教學(xué)常規(guī)檢查系統(tǒng)，對教學(xué)常規(guī)實(shí)行定期與不定期檢查。學(xué)校每月至少詳查一次，并做好紀(jì)錄，納入教師業(yè)務(wù)考評檔案。
第十條 落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。實(shí)行月考、期中、期末檢測制度，月考由年級組組織，期中、期末檢測由學(xué)校組織。期末檢測題由教研室提供。月考、期中、期末檢測要及時(shí)做好質(zhì)量分析，備課組長要做好詳細(xì)的試卷分析上交教務(wù)處存檔備查。
第十一條 建立學(xué)校教學(xué)管理及教師業(yè)務(wù)檔案。包括各種計(jì)劃及活動(dòng)記錄、總結(jié)。對教師業(yè)務(wù)檢查的記錄要完整、規(guī)范、詳實(shí)。業(yè)務(wù)檔案填寫要全面、規(guī)范、認(rèn)真。
第十二條 落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)制度。按縣教研室下發(fā)的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織一次教師的課堂教學(xué)水平評價(jià)，記入教師個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。
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第十三條 落實(shí)集體備課管理制度。加強(qiáng)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)與管理，認(rèn)真組織和落實(shí)集體備課，做到時(shí)間“制度化”，研究“程序化”，任務(wù)“責(zé)任化”。集體備課每周組織一次。推行利用網(wǎng)上資源備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。要充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的作用。
第十四條 規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步規(guī)范各級各類專題教育活動(dòng)，對學(xué)科競賽嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)管理辦法，在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自愿報(bào)名，嚴(yán)禁搭車收費(fèi)。切實(shí)加強(qiáng)對教材、教輔的管理，嚴(yán)把教材、教輔資料的入口關(guān)，嚴(yán)禁省頒教學(xué)用書目錄之外的教輔資料進(jìn)入學(xué)校。
三、教師教學(xué)常規(guī)
第十五條 備課。教師先備好每一節(jié)課，杜絕不備課上課的現(xiàn)象。 1、各種課型都要備課。除講評課為臨時(shí)備課外，新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、練習(xí)課都要根據(jù)其內(nèi)容和特點(diǎn)做到先備課。2、各個(gè)環(huán)節(jié)都要備課。單元備課包括單元教學(xué)目標(biāo)、要求，單元知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)，課時(shí)劃分等。課時(shí)備課包括教材和學(xué)情分析，課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)過程，學(xué)法指導(dǎo)，習(xí)題設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等。3、積極參與集體備課。按照“個(gè)人——集體——個(gè)人”的程序?qū)嵭屑w備課。把集體的智慧內(nèi)化為自己的東西，形成自己富有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。師資力量相對薄弱的學(xué)科，學(xué)科教師要基本做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)量，杜絕同年級，同學(xué)科教師教學(xué)進(jìn)度不一，內(nèi)容不一和作業(yè)量攀高的現(xiàn)象。4、任課教師都要寫出教案。青年教師要寫詳案，中老年教師可詳案與略案結(jié)合(詳與略是相對于備課的各個(gè)環(huán)節(jié)而言)，備課本備課、計(jì)算機(jī)備課相結(jié)合。5、編寫教案的基本要求是：教學(xué)目標(biāo)要全面合理，明確具體，便于操作；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確，方法科學(xué)，處理得當(dāng)；采用的教學(xué)模式、方法、手段要遵循認(rèn)知規(guī)律，符合教學(xué)實(shí)際，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)，情節(jié)合理，步驟清晰。課堂提問、課堂小結(jié)，板書設(shè)計(jì)和類型化作業(yè)要有序統(tǒng)一。
第十六條 課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須樹立“每堂課都是唯一的”理念，認(rèn)真上好每一堂課。
1、教學(xué)思想端正。充分體現(xiàn)新課程理念，圍繞知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)組織教學(xué)。2、教學(xué)目標(biāo)明確。充分考慮學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)、過程目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)，緊緊圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。對教材的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性掌握準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵處理得當(dāng)。3、教學(xué)過程和-諧。符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，合理安排導(dǎo)、學(xué)、練，教學(xué)思路清晰，著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂設(shè)計(jì)合理，疏密適度，銜接自然，“三維目標(biāo)”渾然實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)無無效環(huán)節(jié)。4、教學(xué)方法得當(dāng)。教學(xué)方法和教學(xué)手段符合教學(xué)內(nèi)容的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要求進(jìn)行興趣教學(xué)，循循善誘，杜絕生塞硬灌。要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，強(qiáng)化師生雙邊活動(dòng)。5、能綜合運(yùn)用各種教學(xué)媒體，提高課堂效率。如掛圖、標(biāo)本、模型、實(shí)物等直觀教具，還有投影儀、電視、放相設(shè)備、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，多種教學(xué)媒體的運(yùn)用要科學(xué)適當(dāng)講究教學(xué)效果。6、目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果好。當(dāng)堂目標(biāo)，當(dāng)堂完成，每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面都得到最大程度的發(fā)展。7、教學(xué)功底扎實(shí)。用普通話教學(xué)，語言準(zhǔn)確、簡練，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理；演示正確、清楚；對課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。熱愛學(xué)生，教態(tài)親切、自然，
能以姿勢、表情輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。8、評價(jià)學(xué)生要多元化。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多把尺子評價(jià)學(xué)生，善于樹起大拇指，用鼓勵(lì)性語言評價(jià)學(xué)生。9、要做好每節(jié)課的課后反思，并對教學(xué)中存在的問題和不足予與糾正，提倡教師寫教學(xué)日記。
第十七條 作業(yè)布置與批改。
1、作業(yè)設(shè)置合理。不同類型作業(yè)設(shè)置不同。鞏固性作業(yè)要類型化，即學(xué)生做會一道題就能會做這一類型的題，預(yù)習(xí)性作業(yè)要熟讀教材，把握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試做課后題。作業(yè)要典型、有計(jì)劃，作業(yè)適量，難易適度，按學(xué)生認(rèn)知水平和接受能力分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力戒一刀切。2、作業(yè)形式多樣。根據(jù)不同的目標(biāo)要求和教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)靈活多樣的作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)以探究性和實(shí)踐性作業(yè)為主，語文、英語每課一練，數(shù)學(xué)每周4次，物理、化學(xué)每周2次，大作文每學(xué)期不少于8篇，其他學(xué)科根據(jù)情況可適量布置。3、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。嚴(yán)格落實(shí)“不布置批改不了的作業(yè)”，大作文每學(xué)期全批全改不少于4次，其余每次批改不少于1／3，其他學(xué)科作業(yè)全批全改。批語具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性；及時(shí)分析錯(cuò)誤，及時(shí)訂正錯(cuò)誤集中的作業(yè)，對學(xué)生改后的作業(yè)及時(shí)批閱，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)要有計(jì)劃的面批面改，有批改記錄。
第十八條 自習(xí)與輔導(dǎo)。
1、自習(xí)課必須安排任課教師值班輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要落實(shí)課堂、學(xué)生管理負(fù)責(zé)制，認(rèn)真解答學(xué)生提出的疑難問題，不能利用輔導(dǎo)時(shí)間給學(xué)生集中講課。2、輔導(dǎo)要全面。要認(rèn)真搞好課內(nèi)外自學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決疑難問題。3、輔導(dǎo)面向全體。課內(nèi)外輔導(dǎo)除著重解決共性問題外，重點(diǎn)抓好“兩頭”，促進(jìn)學(xué)困生“過關(guān)”，鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，切實(shí)落實(shí)“全面發(fā)展”的教學(xué)理念，以求學(xué)生水平穩(wěn)步上升。
4、輔導(dǎo)講求實(shí)效。除學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)外，針對課堂教學(xué)和作業(yè)出現(xiàn)的問題予以輔導(dǎo)，提高實(shí)效。
第十九條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，實(shí)施教材中的演示實(shí)驗(yàn)，教師必須在課前做好充分的準(zhǔn)備，保證課堂中演示的成功率。凡要求學(xué)生操作的實(shí)驗(yàn)都要讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提倡把演示實(shí)驗(yàn)升級為分組實(shí)驗(yàn)。要注意把實(shí)驗(yàn)注入理性思考、理性分析或升級設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)。
第二十條 藝術(shù)、體育與健康教育。加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情操，強(qiáng)健的體魄，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的特長，為高一級學(xué)校輸送更多的、合格的特長生。要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)(含體育課)。加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的學(xué)業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生優(yōu)點(diǎn)長處，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，甚至體罰、變相體罰學(xué)生。
第二十一條 考試與評價(jià)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變評價(jià)觀念，不斷深化考試評價(jià)改革，提倡以人為本，面向未來的整體性、綜合性、發(fā)展性的評價(jià)，形成科學(xué)合理的評價(jià)體系。
1、認(rèn)真及時(shí)做好隨堂檢測和單元檢測。隨堂檢測貫穿于課堂教學(xué)之中，單元檢測在每一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束之后。2、及時(shí)分析檢測。全面分析每次檢測成績，定性與定量結(jié)合，明確教學(xué)得與失，提出改進(jìn)教學(xué)的有效措施。3、及時(shí)組織二次過關(guān)。每次測試結(jié)束后，嚴(yán)格落實(shí)查失分活動(dòng)，分析考試得與失，并對未過關(guān)學(xué)生進(jìn)行一次補(bǔ)測，對補(bǔ)測中發(fā)現(xiàn)的問題再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。4、建立檢測檔案，包括檢測試卷、成績記錄、質(zhì)量分析、改進(jìn)措施和二次過關(guān)檢測等。5、建立學(xué)生個(gè)人成長記錄。 第二十二條 組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。 ．
1、積極組織學(xué)生開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生參加社會教育、法制教育、國防教育、禁毒教育、環(huán)保教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等專題講座。指導(dǎo)學(xué)生的各種興趣小組和研究性學(xué)習(xí)(小課題研究)活動(dòng)。2、完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課備課制度。綜合實(shí)踐活動(dòng)課
程實(shí)行分類備課，依據(jù)課程表安排，按班隊(duì)活動(dòng)、科技文藝、體育衛(wèi)生等類別分別進(jìn)行，備課內(nèi)容包括活動(dòng)名稱、目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、組織程序等。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)
各校對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的要求要有具體的細(xì)則，初中學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐步形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二十三條 預(yù)習(xí)。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的難易適當(dāng)做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真，閱讀、思考和做習(xí)題緊密結(jié)合。遇到疑難問題，應(yīng)先思考，并做出標(biāo)記，或與家長同學(xué)展開討論，或查閱資料，或進(jìn)行觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)。預(yù)習(xí)要講求方法，合理安排預(yù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。預(yù)習(xí)要注意質(zhì)量，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為上好新課做準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)要做好筆記。要堅(jiān)持周前預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
第二十四條 上課。上課要全身心投入。上課前應(yīng)做好課前的知識、精神、物質(zhì)準(zhǔn)備。上課全神貫注，積極參與探究、合作、實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用各種感官，參與看、聽、讀、寫、議、練等課堂活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)課認(rèn)真觀察，按要求的方法、步驟、操作規(guī)程積極動(dòng)手，完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。要多提問、多發(fā)言，多討論，善于思考，主動(dòng)提出問題，并敢于發(fā)表自己的見解。課堂發(fā)言口齒清楚，聲音洪亮。認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，并能舉一反三。記好課堂筆記，讀寫姿勢正確，做到“三個(gè)一”，即眼離書本一尺，指離筆尖一寸，胸離課桌一拳。 第二十五條 復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要講究方法。當(dāng)天復(fù)習(xí)新學(xué)知識，單元結(jié)束要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)把讀書、回憶、解題等多種方法結(jié)合起來進(jìn)行，在復(fù)習(xí)過程中，認(rèn)真整理復(fù)習(xí)筆記，對知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納、概括。
第二十六條 作業(yè)。作業(yè)要獨(dú)立完成。不抄寫別人作業(yè)，書寫工整，格式規(guī)范。養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我檢查的好習(xí)慣。注意總結(jié)規(guī)律，善于用多種方法解題。
第二十七條 閱讀。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在教師、家長的指導(dǎo)下通過多種途徑，如課外閱讀、聽廣播、看電視、上因特網(wǎng)及參加有意義的活動(dòng)等，開闊視野，拓寬知識面，同時(shí)養(yǎng)成寫日記和及時(shí)寫讀后感的習(xí)慣。
第二十八條 考試。要正確對待考試。考試前搞好復(fù)習(xí)，考試時(shí)，充滿自信，養(yǎng)成健康的應(yīng)試心理。遵守考試紀(jì)律，不作弊不抄襲。考試做到誠實(shí)、守紀(jì)、細(xì)心、認(rèn)真、沉著，努力取得優(yōu)異成績。拿到試卷后，先通覽全卷，再合理安排答題順序，答題時(shí)，先認(rèn)真審題，正確把握題意，再正確解答，答卷結(jié)束后要進(jìn)行認(rèn)真的檢查，答卷要書寫工整，卷面整潔，對批改后的試卷要進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)。
第二十九條 要積極參加各類活動(dòng)。首先要積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，注意形成問題意識。在課題展開階段，采取多種多樣的組織方式(個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組探究的方式)。在課題探究中要遵循“親歷實(shí)踐，深度探究”的原則，使用親身實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，做到對自己感興趣的課題持續(xù)深入的探究，防止淺嘗輒止。其次，積極參加文體活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。認(rèn)真做眼保健操、課間操。課間注意休息，做到科學(xué)用腦。主動(dòng)參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，提高自身的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)，陶冶情操。
五、教研科研工作常規(guī)
第三十條 健全教研科研組織。加強(qiáng)學(xué)校教導(dǎo)處和學(xué)科教研組、備課組建設(shè)。建立以校為本的教研制度。形成“教務(wù)處(教科室)——教研組——備課組”三級一線的教科研網(wǎng)絡(luò)。 第三十一條 制定教科研工作計(jì)劃。各級教研組織制定切實(shí)有效的計(jì)劃，教研組和備課組工作計(jì)劃由教研組長和備課組長在開學(xué)初制定，經(jīng)全組成員討論通過后，在開學(xué)一周內(nèi)交教導(dǎo)處(教科室)審定執(zhí)行。
第三十二條 教育理論學(xué)習(xí)。學(xué)校有學(xué)習(xí)制度，對學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度、考核等有具體要求。教師有必要的課改學(xué)習(xí)材料，學(xué)校為教研組至少訂二份教學(xué)專業(yè)雜志。教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期筆記不少于一萬字，并寫出學(xué)習(xí)體會。校長、業(yè)務(wù)校長每學(xué)期舉行教學(xué)指導(dǎo)講座不少于兩次。積極倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
第三十三條 校本教學(xué)研究。各學(xué)校要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，大力開展多形式、多層次、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，廣泛深入地開展說課、講課、聽課、評課活動(dòng)，舉行研究課、觀摩課、示范課、實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行教材通研、集體備課、教學(xué)研討、講課比賽、論文評選、課件評選、案例評選、教育敘事評選等群眾性常規(guī)教研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師施教水平的提高。
第三十四條 教師培養(yǎng)。采取得力措施，培養(yǎng)青年教師。同時(shí)，加強(qiáng)對骨干教師的使用和管理。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每人必須主持或參與一項(xiàng)教科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，帶好一名青年教師或一個(gè)教研組。
第三十五條 建立評優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。深入開展教學(xué)教研單項(xiàng)獎(jiǎng)和教學(xué)新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等系列評優(yōu)活動(dòng)，提高教師的職業(yè)基本功、學(xué)科基本功和教學(xué)能力。 第三十六條 課題研究。依據(jù)《羅田縣教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)教改課題和科研課題的研究和管理，發(fā)揮課題研究引導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教改的重要作用。課題的選取與研究，要以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，本著量力而行的原則，注重科學(xué)性、實(shí)效性、可操作性，重點(diǎn)解決工作中的實(shí)際問題。研究要遵循教育科研的基本模式，做到有計(jì)劃、有措施、有過程記錄、有總結(jié)。每學(xué)期至少組織二次課題專題研究分析會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本校承擔(dān)的重點(diǎn)課題分工負(fù)責(zé)，并給予重點(diǎn)支持。
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