教研室常規(guī)檢查

一、被跟蹤指導(dǎo)教師名單

數(shù)學(xué)：白巖林 付根成 郭紅蓮 石培榮

王再玲 王忠義 楊 琴 張文麗

英語(yǔ)：劉貴騫 陸美玲 王永麗 楊巧麗

張海軍 張海霞 甄燕 仲景玲 高麗

（請(qǐng)學(xué)校最晚于9月22日上午將上述骨干教師及學(xué)科帶頭人講課安排表電子版發(fā)送至教研室中學(xué)組。）

二、常規(guī)檢查活動(dòng)要求

1.聽(tīng)抽查課、研討課：政史地學(xué)科聽(tīng)抽查課3節(jié)、研討課1節(jié)；生化學(xué)科聽(tīng)抽查課2節(jié)、研討課1節(jié)；物理學(xué)科聽(tīng)抽查課1節(jié)、研討課1節(jié)；聽(tīng)研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課各1節(jié)。（學(xué)校最晚于9月22日上午將各學(xué)科抽查課、研討課及研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師講課安排表電子版發(fā)送至教研室中學(xué)組，同時(shí)要學(xué)校當(dāng)前作息時(shí)間電子版）

2.檢查校本教研活動(dòng)：政史地組、理化生組提前確定教研活動(dòng)主題（諸如新教材研究、教法學(xué)法、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等等內(nèi)容），在聽(tīng)研討課（以各組確定的主題為準(zhǔn)）之后各組分別組織教研活動(dòng)，教研室學(xué)科教研員評(píng)課并參與研討活動(dòng)。（各組研討主題確定后以備注形式在抽查課、研討課講課安排表中注明，活動(dòng)結(jié)束后各組教研組長(zhǎng)將教師發(fā)言稿或“主題研討式教研活動(dòng)”的詳細(xì)記錄交給學(xué)科教研員。）

3.其他項(xiàng)目：校本教材的編寫、校本課程的落實(shí)、教科研工作開(kāi)展情況、教案、作業(yè)等其他項(xiàng)目的檢查時(shí)間臨時(shí)與學(xué)校溝通后確定。

綜合教研組教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié).2017-04-23 20:02 | #2樓

本周我們對(duì)任綜合課、校本課、新疆課的10名教師的教案、聽(tīng)評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、等方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。比如李瑋老師的綜合教案。有的教師能做到提前備課，備課中注重過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)（從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)），教學(xué)各環(huán)節(jié)清晰，操作性強(qiáng)，大多數(shù)教師有教學(xué)反思。少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語(yǔ)與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。

3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。不同的老師的教學(xué)設(shè)計(jì)均體現(xiàn)了自己的個(gè)性與特色。比如潘存德老師他注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，他的書(shū)法課內(nèi)容豐富，廣泛，學(xué)生們非常感興趣；國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，姜淑娟老師總是營(yíng)造一定的學(xué)習(xí)氛圍，采用多種方法提高學(xué)生誦讀經(jīng)典的積極性。

4、教學(xué)活動(dòng)中，老師們以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過(guò)程，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放，重視師生互動(dòng)。

5、 聽(tīng)評(píng)課：本組老師們都能夠按照學(xué)校要求參加教研組活動(dòng)，積極參加學(xué)校研討課聽(tīng)課，做到了聽(tīng)課有記錄，評(píng)課有小結(jié)。數(shù)量、質(zhì)量都

達(dá)到了要求。

（二）、不足之處

1、電子版教案沒(méi)有用學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的模板樣式，一人一個(gè)樣板，這樣較為凌亂，也不利于檢查。

2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。

3、個(gè)別教師的聽(tīng)課記錄太過(guò)簡(jiǎn)單，過(guò)后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點(diǎn)。所以在聽(tīng)課的時(shí)候要詳細(xì)地記錄聽(tīng)課內(nèi)容。還有培優(yōu)輔差記錄、等都存在一樣的問(wèn)題，希望各位教師以后做記錄時(shí)要記詳細(xì)。

4、校本課沒(méi)有按規(guī)定上文明禮儀和安全教育，全部集中上弟-子規(guī)。

（三）、根據(jù)存在的問(wèn)題我們要采取的措施

1、建議下學(xué)期七年級(jí)校本課上《文明禮儀》方面的內(nèi)容；八年級(jí)上學(xué)期上《弟-子規(guī)》下學(xué)期上《安全教育》方面的內(nèi)容。

2、對(duì)于教學(xué)反思還希望我們的老師不要重主課而輕副課，認(rèn)認(rèn)真真完成每一節(jié)課的教學(xué)反思。

3、綜合課很多不是教師的專業(yè)特長(zhǎng)，建議老師不要厚此薄彼，老師們要充分調(diào)動(dòng)自身的上好活動(dòng)課的積極性，保障絕大多數(shù)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。

4、任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、建議教師按計(jì)劃，按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真完成校本、綜合課、新疆課、心理健康課，而不是隨意上成自習(xí)課。

綜合教研組 2017年6.2

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