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常規(guī)檢查情況簡(jiǎn)報(bào)
為貫徹落實(shí)縣教育局開(kāi)學(xué)的有關(guān)文件精神，根據(jù)我校常規(guī)管理相關(guān)規(guī)定，教導(dǎo)處對(duì)全�？迫谓處�2月份的常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、基本情況
本次教務(wù)處組織對(duì)全�？迫谓處煹慕虒W(xué)工作計(jì)劃與備課環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查。 教學(xué)工作計(jì)劃：開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，全體老師制動(dòng)了非常詳實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，為一學(xué)期的教學(xué)作了很好的安排，奠定了本期教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
備課：備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的點(diǎn)子庫(kù)，也是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。為實(shí)現(xiàn)教師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，結(jié)合新課程改革，教務(wù)處制定教師備課要求。
（一）備課指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，注重每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展、因材施教，注重差異，體現(xiàn)教師的科學(xué)精神和智慧。
（二）備課中把握如下環(huán)節(jié)：
1、熟悉課標(biāo)對(duì)各年級(jí)段的具體要求。
2、熟悉教材內(nèi)容（教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵）。
3、了解分析學(xué)生：學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，認(rèn)知水平，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、選擇合適的教法和學(xué)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素和站在學(xué)生的角度多思考如何與學(xué)生溝通交流，充分考慮學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)，師生成為學(xué)習(xí)的共同體。
5、教學(xué)設(shè)計(jì)：以學(xué)生的眼界設(shè)計(jì)教學(xué)思路，預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維活動(dòng)和問(wèn)題，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的對(duì)策。突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生有哪些活動(dòng)，教師如何協(xié)助或指導(dǎo)這些活動(dòng)，如課件、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、練習(xí)，如何利用教材內(nèi)容拓展、延伸。
6、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：有的放矢。圍繞目標(biāo)、重難點(diǎn)，可能有哪些問(wèn)題。
7、作業(yè)準(zhǔn)備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)、知識(shí)與技能訓(xùn)練結(jié)合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。
（三）具體要求：
1、每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在熟悉課標(biāo)、通讀教材、分析學(xué)生基本情況的前提下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師個(gè)人特點(diǎn)、學(xué)校課程安排及現(xiàn)有條件制定。包括：
（1）教材分析（版本、體系結(jié)構(gòu)）。
（2）學(xué)情分析
（3）教學(xué)內(nèi)容（全期要完成的教學(xué)任務(wù)）及學(xué)時(shí)分配。
（4）教學(xué)總目標(biāo)及要求（知識(shí)與能力；過(guò)程與方法；情感態(tài)度、價(jià)值觀）。
（5）教材的重難點(diǎn)。
2、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（備課組統(tǒng)一制定，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成）。
3、每單元或每課教案要求：
（1）課題
（2）課型（綜合課、實(shí)踐課、互動(dòng)課、開(kāi)放課、創(chuàng)新課、探究課）
（3）教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
（4）教學(xué)中的重難點(diǎn)
（5）教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法、教具準(zhǔn)備
（6）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（主要圍繞突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，教師如何指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)）
（7）設(shè)計(jì)板書和作業(yè)（板書可用紅筆在過(guò)程設(shè)計(jì)內(nèi)勾劃；作業(yè)，根據(jù)學(xué)生情況實(shí)行分層次布置。）
（8）寫好教后信息反饋
通過(guò)對(duì)全體教師的教案檢查，老師們很好的按照備課要求，完成了很多非常優(yōu)秀的教案。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1、強(qiáng)化教學(xué)管理，本學(xué)期開(kāi)學(xué)就結(jié)合本校實(shí)際制定了《教學(xué)工作常規(guī)要求》，對(duì)教師備課、教案書寫、上課、作業(yè)批改、檢測(cè)等都做了具體的要求。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把工作落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作給予了充分的重視，強(qiáng)化了教研組、學(xué)科組的任務(wù)。
3、抓實(shí)過(guò)程管理，本學(xué)期初就制定了行事歷，教研活動(dòng)周周有主題，次次有記錄，教研效果良好。
4、每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，對(duì)優(yōu)秀教案、作業(yè)提出表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。
5、開(kāi)學(xué)初假期了推門課的跟蹤，重視了對(duì)常態(tài)課的研討，“聚焦課堂、有效教學(xué)”的展示活動(dòng)，更使課堂教學(xué)得到了明顯提高。英語(yǔ)教師王志超、金鑫、體育教師趙海鑫的說(shuō)—做—評(píng)，以課代訓(xùn)帶動(dòng)我校整體教學(xué)工作的提升。
6、在教學(xué)活動(dòng)中，老師們大膽嘗試多媒體教學(xué)，做到省時(shí)高效，激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)的興趣，向課堂要質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
三、存在的問(wèn)題
1、部分老教師教育觀念還沒(méi)有徹底改變，教案中未體現(xiàn)二次備課、反思簡(jiǎn)單；
2、作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)。學(xué)生作業(yè)書寫格式、字體、作業(yè)本的保護(hù)不好要寫好。
3、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
4、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。
5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。
6、賽課工作要考慮的細(xì)致，對(duì)教師的教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)要設(shè)計(jì)的具體操作性要強(qiáng)。
7、在教研活動(dòng)中要涉及課題立項(xiàng)、案例分析、反思評(píng)比等內(nèi)容，使得教研活動(dòng)內(nèi)容要豐富些。
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四、改進(jìn)措施
對(duì)本次月教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研究并要盡快解決。
１、充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，讓資源利用效益最大化。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備管理和利用，特別是圖書管-理-員，將各種教學(xué)用的參考用書、教學(xué)掛圖、音像資料等及時(shí)登記以供各科教師借閱。
２、落實(shí)好評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的組織、管理與監(jiān)控，上下配合，齊抓共管，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)九月此類違規(guī)行為進(jìn)行個(gè)別通報(bào)，暫不與津貼掛鉤；從4月份起杜絕私自調(diào)課，上課打手機(jī)早退等違規(guī)行為。
3、要關(guān)注自身的專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，積極投身于教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)，努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法，如信息技術(shù)的運(yùn)用、語(yǔ)言表達(dá)、板書及教材內(nèi)容的取舍等方面能力的訓(xùn)練，積極探索行之有效、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理和突出教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。從4月份起，對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)行精細(xì)化管理，并將常規(guī)檢查成果運(yùn)用于津貼發(fā)放、教師評(píng)優(yōu)等。將推門聽(tīng)課和調(diào)課常態(tài)化，這對(duì)每一位教師的常規(guī)工作提出了更高的要求。
5、加強(qiáng)對(duì)上課情況的檢查力度。3月份下發(fā)的班務(wù)日志是一個(gè)很好的載體，大部分班級(jí)學(xué)生干部能及時(shí)客觀的進(jìn)行記載。從4月份起，班務(wù)日志與教師有關(guān)的常規(guī)記載情況將進(jìn)行全面的調(diào)查和落實(shí)，并記入月常規(guī)檢查結(jié)果中。
最后，感謝所有科任教師辛勤的工作，大家對(duì)學(xué)校工作的支持，使得學(xué)校的教學(xué)秩序井然，本次常規(guī)檢查工作得以順利進(jìn)行。同時(shí)也感謝那些對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查工作提出很好意見(jiàn)的老師，他們提出了很好的建議：如不能抄教學(xué)設(shè)計(jì)，不能課后補(bǔ)上教學(xué)設(shè)計(jì)等。學(xué)校教導(dǎo)處將這些有利于更好地做好教學(xué)常規(guī)工作的建議和意見(jiàn)會(huì)采納并將付諸實(shí)施。再次對(duì)這次常規(guī)檢查工作提出意見(jiàn)和建議的老師表示感謝。
儀隴縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教務(wù)處
二0一一年九月二十三日
附常規(guī)檢查量化定等情況表
學(xué)校常規(guī)檢查情況簡(jiǎn)報(bào)2017-04-23 20:03 | #2樓
為進(jìn)一步促進(jìn)石埠教育教學(xué)常規(guī)管理工作的規(guī)范化和常態(tài)化，提高教育教學(xué)水平，石埠教育辦于12月下旬對(duì)各小學(xué)的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)等工作進(jìn)行了一次全面檢查。為了提高與改進(jìn)下步的教育教學(xué)工作，檢查結(jié)束后，把檢查情況和課堂情況立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或教師本人作了反饋。檢查情況如下：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：
各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，教學(xué)秩序正常，教師的教學(xué)常規(guī)材料規(guī)范，課堂教學(xué)能夠大膽探索改革，注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
1、各學(xué)校能根據(jù)市教研室和教育辦的教學(xué)教研工作要點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，制定詳細(xì)的教學(xué)教研等工作計(jì)劃，做到有步驟地實(shí)施，并且檔案管理規(guī)范。
2、教師的教學(xué)常規(guī)材料比較規(guī)范，能夠按照教學(xué)進(jìn)度及時(shí)備課。備課、聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思質(zhì)量高、數(shù)量足；學(xué)生作業(yè)按照要求做到了全批全改。西金小學(xué)統(tǒng)一印制的教學(xué)反思記錄表，既方便了教師撰寫教學(xué)反思，又有利于學(xué)校教學(xué)教研工作的開(kāi)展；石埠小學(xué)陳燕老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，不單純用“甲、乙”等傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)符號(hào)，而是用“笑臉”“哭臉”等有趣味的評(píng)價(jià)符號(hào)，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、大部分教師課堂教學(xué)準(zhǔn)備比較充分，體現(xiàn)了新課程改革的要求，注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。石埠小學(xué)楊曉杰老師、東劉小學(xué)張志彬老師注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；流河小學(xué)張承芳老師強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握；郝屯小學(xué)李亞寧老師突出了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過(guò)這些有特色的課堂教學(xué)，體現(xiàn)出教師們對(duì)課堂改革參與的主動(dòng)性和對(duì)教育教學(xué)工作的積極性。
4、學(xué)校的教研氛圍比較濃厚，同學(xué)科教師能夠積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)�；顒�(dòng)中，授課教師和聽(tīng)課教師都踴躍發(fā)言，積極交流，提出了很多新穎獨(dú)到的見(jiàn)解。東劉小學(xué)的張志彬老師授課后，教導(dǎo)處立即組織了評(píng)課活動(dòng)，所有參與聽(tīng)課的教師都暢所欲言，熱烈討論，真正起到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的作用。
二、存在問(wèn)題
從本次檢查情況來(lái)看，存在以下問(wèn)題：
1、教師的教學(xué)常規(guī)材料質(zhì)量、數(shù)量參差不齊。教學(xué)反思不符合要求，形式大于內(nèi)容，并非真正的教學(xué)上的“反思”；備課、教學(xué)反思不寫時(shí)間（屬無(wú)效備課）；作業(yè)的布置隨意性大，批改不認(rèn)真；聽(tīng)課記錄不寫姓名、時(shí)間及評(píng)語(yǔ)。
2、有的學(xué)校教研活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，教師的教學(xué)教研和課堂改革積極性不高。
三、工作建議
1、學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改和聽(tīng)評(píng)課的要求不能流于形式，對(duì)教學(xué)常規(guī)材料實(shí)行定期檢查制度。
2、學(xué)校要積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，要讓青年教師制定目標(biāo)，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，努力為本校培養(yǎng)出水平高、擅教學(xué)的骨干，在全市的各種教學(xué)比賽中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
3、學(xué)校要繼續(xù)做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，過(guò)程性資料要注意收集、整理，并定期進(jìn)行裝訂歸檔。
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