小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和-諧的發(fā)展。我們也相信,通過今天的檢查活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。

下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個(gè)理念

教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提

高教學(xué)質(zhì)量的最直接、最有效的保障�；�于這一認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期以來，我校堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)管理當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重來抓，取得了一定的成效。本學(xué)期以來，我們本著“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、創(chuàng)新興校”的基本思路，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出全體老師在教學(xué)工作方面要牢固樹立五個(gè)理念。一是樹立校興我榮、校衰我恥

的理念，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)。二是樹立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅(jiān)持規(guī)范的理念，自覺學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹立“愛”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實(shí)”字為效的理念，確保教書育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個(gè)理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個(gè)常規(guī)

沒有嚴(yán)格的管理，就沒有過硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。開學(xué)以來，我們進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實(shí)了教學(xué)責(zé)任，細(xì)化了工作規(guī)范，落實(shí)了考評(píng)措施，強(qiáng)化了獎(jiǎng)懲細(xì)則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴(yán)。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)六個(gè)教研組。嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時(shí)；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計(jì)劃，對(duì)備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個(gè)常規(guī)：

（一）備課。做到課前有教案，節(jié)節(jié)有教案；備課做到有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程等；課后經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成撰寫“教學(xué)反思”的習(xí)慣，總結(jié)教學(xué)中的成功、不

足之處和作業(yè)中的典型案例等。

（二）上課。提倡有特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力打造“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的高效課堂。

（三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級(jí)作業(yè)量不超過1個(gè)小時(shí)。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時(shí)。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動(dòng)性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。

（四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識(shí)。

（五）質(zhì)量分析。定期開展質(zhì)量檢測(cè)工作，以教研組為單位及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，并對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。

為了使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，我們對(duì)教學(xué)管理檢查工作實(shí)行“日清理、周通報(bào)、月小結(jié)、學(xué)期考評(píng)”制度，每天對(duì)檢查出的問題詳細(xì)記錄、通知本人，要求立即改正。每周對(duì)全校教學(xué)工作檢查情況在教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。每月依據(jù)檢查情況對(duì)教學(xué)工作狀況進(jìn)行一次綜合分析，由主管教學(xué)工作的同志進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。每學(xué)

期期末對(duì)每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)。以兩學(xué)期綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)，對(duì)每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評(píng)意見。這一制度的實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

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三、崗位研修，落實(shí)五項(xiàng)措施

師資乃興學(xué)之本。一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，在一定程度上取決于教師隊(duì)伍師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)了以下五項(xiàng)工作措施：

(一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教育理論集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月進(jìn)行一次教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)。要求每位老師堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。

(二)自定計(jì)劃，深化自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照學(xué)校校本研修計(jì)劃和校本研修實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，每位老師認(rèn)真做好校本研修工作。以教研組為單位，開展校本研修交流。

（三）立足實(shí)踐，豐富教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，以教研組為單位，組織示范公開課教學(xué)，組織教師聽課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討等活動(dòng)。

（四）確定課題，狠抓教學(xué)創(chuàng)新。目前，我校承擔(dān)兩項(xiàng)教學(xué)科研課題的研究工作。一項(xiàng)是由數(shù)學(xué)組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級(jí)教研課題《提高小學(xué)生口算能力的方法探究》。一項(xiàng)是由語文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級(jí)教研課題《小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》。

（五）交流培訓(xùn)，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級(jí)中學(xué)聽取報(bào)告。3名教師在10月參加了全國(guó)“名師之路”班主任及教學(xué)交流活動(dòng)。后半學(xué)期，我們還將創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出校門，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)的舉行，對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。

四、瞄準(zhǔn)素質(zhì)，創(chuàng)新五項(xiàng)活動(dòng)

全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標(biāo)。多年來，我校堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育強(qiáng)化工程，多措并舉，努力助推學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的實(shí)際能力。本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓了以下五個(gè)素質(zhì)教育項(xiàng)目：

（一）書香校園活動(dòng)。學(xué)校制定了《書香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動(dòng)。為每位教師配發(fā)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)書，要求認(rèn)真閱讀，撰寫心得體會(huì)。全面開放學(xué)校圖書室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書角。每周周二早讀為學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，每天下午有半個(gè)小時(shí)的師生大閱讀時(shí)間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學(xué)生不拿筆不讀書，記好讀書筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛讀書，讀好書，好讀書”的良好習(xí)慣。

(二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學(xué)為主導(dǎo)，課外訓(xùn)練促特長(zhǎng)，藝術(shù)活動(dòng)練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級(jí)文藝活動(dòng)和學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行一次書畫大賽，舉辦一次文藝匯演。

（三）陽光體育健身。堅(jiān)持“陽光體育大課間”特色活動(dòng)，每天上午組織全校師生進(jìn)行形式多樣的健身活動(dòng)，其中花繩操和廣播體操項(xiàng)目成為亮點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校足球隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，本周五學(xué)校將召開

秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開展興趣小組活動(dòng)。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂、足球、電子琴等培訓(xùn)活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)所、有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄。用活動(dòng)落實(shí)教育效果，用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（五）愛心教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育，安排學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯勝利70周年閱兵活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)安排學(xué)生“向國(guó)旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)師生“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班召開“真 善 美”伴我行主題班會(huì)。

在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學(xué)管理工作取得了顯著成效。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，現(xiàn)代科學(xué)管理意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教育科研競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)生素質(zhì)教育的思路有待進(jìn)一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學(xué)校教學(xué)工作做到更好。

謝謝大家。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料2017-04-23 20:52 | #2樓

我�，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興�！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將我校半學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

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一、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

﹙1﹚創(chuàng)建文明校園活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)�；顒�(dòng)，師生在活動(dòng)中接

受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級(jí)學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國(guó)的情感，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)熱情。舉行了迎國(guó)慶詩歌朗誦。

﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

﹙5﹚通過家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征求意見和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和-諧的教育氛圍。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

﹙1﹚立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、

板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。

﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。

﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四、強(qiáng)化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍

第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來評(píng)價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會(huì)的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂的課堂才是高效的課堂。

高效課堂采取的措施：

1、教師備課一定要充分，每節(jié)課一定要目標(biāo)明確，使學(xué)生學(xué)有所得。我們學(xué)校語數(shù)學(xué)科教師在備課上下了一番苦工，教師先進(jìn)行第一次備課，研究單元教材分析，重難點(diǎn)的突破，知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的訓(xùn)

練等。精心設(shè)計(jì)屬于自己的教案。這樣效果顯著，創(chuàng)建了高效課堂。

2、課堂上一定要激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的參與欲望和分秒必爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，安排緊湊的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師適時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生真正做到“形動(dòng)”、“心動(dòng)”、“神動(dòng)”，達(dá)到教學(xué)信息量最大化的交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，在適當(dāng)?shù)挠?xùn)練之中，最終提高學(xué)生的能力，而“訓(xùn)練”則是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好反饋和檢查。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，我校本學(xué)期制定小學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二步，實(shí)施階段。教師在明確了高效課堂研究的思路后，充分運(yùn)用自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行高效課堂的研究。做到了人人上好一節(jié)專題研討課，效果顯著。具體體驗(yàn)是：

1、以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學(xué)生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對(duì)于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對(duì)可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對(duì)性的課堂練習(xí)。再根據(jù)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制作好教學(xué)所必須的教具或課件、學(xué)生操作的學(xué)具等。

2、優(yōu)化時(shí)間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。

時(shí)間就是效率。抓緊時(shí)間，用好時(shí)間才能保證課堂的高效率。我們要改變觀念，變教室為學(xué)室，變教時(shí)為學(xué)時(shí)；要樹立責(zé)任感，摒棄我的課堂可以隨意支配的觀念。一堂課一般由學(xué)習(xí)、講解和練習(xí)三部

分構(gòu)成。講的時(shí)間不宜超過15分鐘，練的時(shí)間不宜少于15分鐘。這里的練包括教學(xué)過程中的訓(xùn)練。課堂上要少講精講，多學(xué)多練。教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。教師要在課堂上惜時(shí)如金，同時(shí)還要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間上。教師要以自己的時(shí)間觀念影響學(xué)生時(shí)間觀念，幫助學(xué)生制訂時(shí)間安排，反思時(shí)間利用情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)課堂40分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。

3、優(yōu)化督促機(jī)制，保證學(xué)生全員高效參與。

課堂上要保證每個(gè)學(xué)生都高效參與。一是開展小組合作學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)是一種富有成效的教學(xué)方式，通過營(yíng)造濃厚的小組互助學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建自主互助型課堂，讓課堂充滿生命的靈動(dòng)，使學(xué)生在自主探究、合作的課堂中生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)。學(xué)生需要充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，需要我們教師給他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，使我們的學(xué)生在和-諧、輕松、愉快的環(huán)境中，可說、可演、可唱、可跳、可畫、可做，真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是重視課堂達(dá)標(biāo)每個(gè)學(xué)生的課堂練習(xí)必須按時(shí)交，哪怕是交白卷，完成情況不好的要反思學(xué)習(xí)過程。在小組學(xué)習(xí)中，每位學(xué)生都必須參與，每位同學(xué)每天至少舉手發(fā)言一次。課堂上各項(xiàng)活動(dòng)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不得拖沓。寫錯(cuò)的作業(yè)必須更正，更正時(shí)要分析錯(cuò)誤原因。每位教師可以依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。對(duì)缺課、不交作業(yè)的學(xué)生，任課教師要及時(shí)了解情況，找學(xué)生談話，做好思想教育工作，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

第三步，“高效課堂的研究”交流與展示階段。

本階段通過聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，交流教師自己在“高效課堂的研究”中所取得的經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)高效課堂的最終目的總結(jié)路子，為我校教學(xué)改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、學(xué)習(xí)研討，全員參與

1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論網(wǎng)上視頻及資料,通過學(xué)習(xí)筆記，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文。

2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校以“重視教學(xué)實(shí)踐研究“課題為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。先學(xué)習(xí)，后嘗試，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。

3、搭建平臺(tái)，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過交流教師和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，教導(dǎo)處和各教研組定期發(fā)表教研專題，通過學(xué)習(xí)、討論，交流、互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力，對(duì)“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。

六、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展

作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)。根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

七、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教

育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

2017年4月20日

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