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二月份常規(guī)檢查反饋小結(jié)
本周我們對(duì)全校數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)本、長(zhǎng)江作業(yè)方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
具體檢查情況如下：
一、教案檢查情況：
（一）主要優(yōu)點(diǎn)：
1、實(shí)效大。大多數(shù)教師教案能根據(jù)學(xué)情，課型，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、清晰、合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。能緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)形式多樣的鞏固練習(xí)題。
2、大部分的教師能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫，課時(shí)數(shù)量達(dá)標(biāo)，教師都能做到先周備課。課時(shí)數(shù)最多的是毛秀蓮老師13課時(shí)，李顯順老師12課時(shí)。
3、教學(xué)后記書寫及時(shí)。大部分教師都能及時(shí)地在教案后面寫上自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈活。
（二）主要不足：
1、個(gè)別教師教案教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)用性，批注少。
2、少數(shù)教師教后記沒(méi)有針對(duì)性，個(gè)別教師書寫不認(rèn)真、不及時(shí)。
二、作業(yè)布置與批改：
⑴作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。
⑵設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從
夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。
⑶批改作業(yè)有實(shí)效：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確
地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，錯(cuò)題有訂正、有回批。充分發(fā)揮激勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用。
（二）存在問(wèn)題：
1、少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計(jì)，未能有效地達(dá)到鞏固和提高的目的。
2、個(gè)別教師作業(yè)批改，無(wú)激勵(lì)性批語(yǔ)；激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言是單一。
3、部分學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣差和作業(yè)本不夠整潔。
4、部分后進(jìn)生錯(cuò)題訂正不夠及時(shí)，教師的回批不夠及時(shí)。 通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面發(fā)現(xiàn)了教師工作中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也找出了我們的工作中的不足，更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
數(shù)學(xué)教研組
2017年2月28日
二月份常規(guī)教學(xué)工作檢查小結(jié)2017-04-24 08:02 | #2樓
三月三日，教導(dǎo)處組織專班對(duì)全校教師常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了檢查，李浩同志牽頭，蔡建等領(lǐng)導(dǎo)和教研組參加了檢查工作。此次檢查，采用了學(xué)校重新制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，按照百分制評(píng)價(jià)方式，對(duì)所有教師的所有的學(xué)科進(jìn)行了檢查。李浩校長(zhǎng)專門檢查了全校各班作文。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了成績(jī)，也查出了問(wèn)題。從總體上看，成績(jī)是主流，既找出了共性的問(wèn)題，也找出了個(gè)性的問(wèn)題。
一、取得的成績(jī)
1、關(guān)于備課情況
絕大多數(shù)同志能堅(jiān)持按照教育組工作要求，堅(jiān)持詳案，克服了三段式備課，90%的科目有全冊(cè)備課、單元備課、課時(shí)備課。有三維目標(biāo)設(shè)計(jì)，80%的教師能堅(jiān)持寫教學(xué)反思。教學(xué)進(jìn)度能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的安排。高小平同志的各科備課本，書寫極端工整。內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。值得大家學(xué)習(xí)。
2、關(guān)于作業(yè)情況
絕大多數(shù)科目的作業(yè)能按照要求，語(yǔ)文課一課一練，有小字本，綜合練習(xí)本和作文本，特別是林江濤、李利勇、李小紅、李少?gòu)⒗钇G梅等同志，能堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生記日記，并且堅(jiān)持批改。數(shù)學(xué)科目方面，也起得了可喜的成績(jī)。方雙林、唐先澤、方榮華等同志，切實(shí)做到了一課一練，還堅(jiān)持自行設(shè)計(jì)作業(yè)開(kāi)展拓展練習(xí)。音、體、美學(xué)科中，高中全等同志的美術(shù)作業(yè)次數(shù)達(dá)標(biāo)，并且能全批全改。
3、關(guān)于幾位領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)教學(xué)工作情況
全體領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)教學(xué)工作是本次檢查中的重點(diǎn)。由李華玉同志負(fù)責(zé)。得到了所有領(lǐng)導(dǎo)的積極配合。云理紅所任教的二三年級(jí)音樂(lè)、六年級(jí)思品、五年級(jí)勞技，各科備課齊全，且經(jīng)過(guò)檢查合格。李浩同志的常規(guī)教學(xué)工作也落到了實(shí)處。特別是李浩同志的作業(yè)輔導(dǎo)，除了認(rèn)真完成課堂作業(yè)之外，還設(shè)計(jì)了獨(dú)立的輔導(dǎo)作業(yè)，且能全批全改。蔡建同志能精心備課，注重學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)，每天對(duì)出現(xiàn)作業(yè)錯(cuò)誤的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，不厭其煩。李華玉同志將科學(xué)練習(xí)試卷化，堅(jiān)持一課一練，一單元一測(cè)試；教研組幾位同志的常規(guī)教學(xué)工作也交錯(cuò)進(jìn)行了檢查，全部合格。從領(lǐng)導(dǎo)工作情況來(lái)看，真正做到了“從嚴(yán)從實(shí)，從校長(zhǎng)做起，從領(lǐng)導(dǎo)做起”的工作策略。
二、存在的問(wèn)題
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題，有些問(wèn)題是帶有共性的，有些問(wèn)題是帶有個(gè)性的。在這里，我有必要提出來(lái)，以利改進(jìn)工作。
1、語(yǔ)數(shù)學(xué)科比其他學(xué)科做得好。有些學(xué)科教案簡(jiǎn)單，個(gè)別甚至只有簡(jiǎn)單的備課，次數(shù)也不達(dá)標(biāo)。共性的問(wèn)題是沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì)，特別是帶有拓展性的作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)，備課本的首頁(yè)要有教學(xué)進(jìn)度表，還是有很多科目沒(méi)有，問(wèn)題在哪里?簡(jiǎn)單的事情，幾分鐘可以搞定的事，利人利己利工作，卻總是得不到落實(shí)，值得深思。
2、老同志比年輕同志做得好。
3、備課情況比作業(yè)情況好。作業(yè)問(wèn)題主要表現(xiàn)在：一是作文次數(shù)不達(dá)標(biāo)，有
的班級(jí)只有一次大作文，而且沒(méi)有批改完，還有極少數(shù)班級(jí)的作文本沒(méi)有拿出來(lái)，是什么原因呢？試想一下，如果家長(zhǎng)要看學(xué)生的作文本，你能拿出來(lái)嗎？試想一下，你的孩子的老師這樣對(duì)你的孩子，你會(huì)怎樣想怎樣做？請(qǐng)同志們?nèi)�！下周學(xué)校將專題檢查學(xué)生作文（日記）情況，請(qǐng)同志們慎行！二是仍然以叉代改現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤置若罔聞，一翻而過(guò)。作業(yè)的功能完全沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，如果我們就拿學(xué)生中的錯(cuò)題來(lái)考試，結(jié)果是錯(cuò)上加錯(cuò)，錯(cuò)的人會(huì)更多，錯(cuò)的形式一定更是慘不忍睹；三是對(duì)學(xué)生作業(yè)用筆要求不規(guī)范，還存在一個(gè)作業(yè)本上多種用筆的現(xiàn)象。四是有的作業(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)單，形式單調(diào)，次數(shù)不達(dá)標(biāo)，如美術(shù)、英語(yǔ)。有的班級(jí)英語(yǔ)作業(yè)只有寥寥兩三次。這樣的訓(xùn)練量，學(xué)生成績(jī)想提高只是在自欺欺人。這一些問(wèn)題我們提出來(lái)，望大家有則改，無(wú)則免。
4、工作速度過(guò)慢，工作拖拉。月考成績(jī)、質(zhì)量分析學(xué)校通知三天之后，只有四年級(jí)數(shù)學(xué)和五（1）班數(shù)學(xué)交到了教導(dǎo)處。工作如果不能步調(diào)一致，效率只會(huì)停留在口頭上。
三、今后的整改方向
1、備課方面在堅(jiān)持備詳案的前提下，堅(jiān)持教學(xué)反思，且反思要指出教學(xué)中的不足，既要反思教師，還要反思學(xué)生。鞏固我校幾年來(lái)的常規(guī)教學(xué)成果。
2、切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)以及學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范化。真正促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、各科備課要均衡發(fā)展，克服重主輕副的思想。
4、堅(jiān)持檢查反饋制度，每次檢查結(jié)果，無(wú)論好壞，與老師見(jiàn)面，且要求教師簽字。真正起到促進(jìn)作用。
檢查與評(píng)價(jià)只是一種手段，檢查與評(píng)價(jià)的不僅僅是常規(guī)教學(xué)，更重要的是我們從中能看出一名人民教師的良心和責(zé)任心。作為垌冢小學(xué)的一員，我們都有責(zé)任和義務(wù)為她添磚加瓦，對(duì)每一位學(xué)生都要盡心盡力，對(duì)每一份工作任務(wù)都要扎實(shí)完成，只有這樣，垌冢小學(xué)才能一步一步走向輝煌！希望同志們用一份熱情，用一份責(zé)任，用一份辛勞，用一份奉獻(xiàn)，用一份智慧，去引領(lǐng)、感染、教育垌冢小學(xué)的每一名學(xué)生，因?yàn)樗麄円彩悄愕暮⒆樱?/p>
教導(dǎo)處
2012.3.3
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