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西關小學教學常規(guī)檢查要求
一、教師備課
學校采用走班看課的形式，將走班看課常態(tài)化，看課的同時檢查備課，要求教師上課攜帶好當堂授課備課卡。（使用ppt課件除外）
一個教師如果一學期僅抽查了一次，而這次本教師剛好沒帶備課卡，也沒有使用PPT課件，那本教師備課即為不合格；如果每次抽查均有備課卡或是使用課件，那備課即為合格。同一備課組要求統(tǒng)一教學進度，備課卡能體現(xiàn)集體備課同時能體現(xiàn)自己的想法，必須實用。
二、學生作業(yè)
作業(yè)布置：每級部每晚最布置多四門；政、史、地、生等背誦的科目晚上盡量不布置或少布置，要求學生當堂完成學習目標。按照下發(fā)的小組作業(yè)檢查表檢查學生作業(yè)，做到有布置有檢查，督促學生認真完成作業(yè)。學校不定期抽查學生作業(yè)完成情況，記入教師個人教學常規(guī)和班級量化。
作業(yè)形式：
1.主要檢查《行知天下》、《配套練習冊》及《實驗手冊》，要求學生必須書寫認真，做到每題必做，對學生做錯的題要用不同顏色的筆認真修改；必須有教師的批閱痕跡；如無以上兩點即視為無效作業(yè)。
2.數(shù)學、物理、英語教師必須要求學生建立精錯題本，語文教師必須要求學生建立日記本和摘抄本。
作業(yè)要求注重實效，形式不一而足，以上兩點為常規(guī)檢查必查項目。
三、聽、評、磨課
按參與學�！鞍胩鞜o課日”的聽課情況進行量化考核。
山東省臨朐第四中學
2017年9月10
教學常規(guī)檢查——第二次2017-04-24 09:43 | #2樓
為進一步強化教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，規(guī)范教學行為。經(jīng)研究決定進行本學期第一次教學常規(guī)檢查工作�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、檢查時間
2017年5月7日（周三） 上午9：00-10：30
二、檢查項目
1、教案
2、作業(yè)
語文：課堂作業(yè)本、作文本
數(shù)學：課堂作業(yè)本、口算
英語：課堂作業(yè)本
科學：課堂作業(yè)本
3、后20%學生輔導記錄本
三、參加檢查人員
語文組：許彩金
數(shù)學組：夏媛媛
綜合組：羅正邦
四、檢查要求
1、請各任課教師在2017年5月7日（周三）上午9點以前，把本學科所需要檢查的的材料搬到教師辦公室備查。檢查完成后，教務處以短信的方式通知各任課教師到教師辦公室領取材料。
2、所有參與檢查人員必須認真填寫《教學常規(guī)檢查反饋表》，并做出定性評價。
3、所有檢查人員請在檢查完后1天內(nèi)把檢查小結的電子稿傳給教務處。
教導處
2017.5.6
教學常規(guī)檢查小結
為落實過程管理，保證學校教學工作有序、有效進行，2017年5月7 日教研組組織了對全校教師的教學常規(guī)檢查工作，本次主要針對教師的備課、作業(yè)、后20%學生輔導記錄進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結如下：
一、教案方面
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師的教案都能按照學校的規(guī)定如期進行，環(huán)節(jié)完整。
2、多數(shù)教師都能做到課后反思。
3、教案寫的好的老師有：鐘林鵬、陳燕飛等。
存在的問題及要求：
1、部分教師的反思沒有針對性，知識簡單的幾句話，教學反思不要求每節(jié)課都寫，但至少有幾次比較深刻的反思，為今后的教學論文積累一定的資料。
2、有個別教師沒有撰寫教案。一個教師的教學成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學的一種構思和設想，也是對我們教學內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構思設計和認真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個教師的思想，體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的積累。希望我們認真對待教案書寫。
3、部分教師的教案比較簡單，沒有針對性，環(huán)節(jié)不完整。
二、作業(yè)方面
作業(yè)布置和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐�，寫好批改日期和等級�?/p>
存在的問題及要求
1、缺少激勵性評語
2、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。 并且做到又布置就必須批改的要求。
3、很多學生的作業(yè)書寫不規(guī)范，亂涂亂畫，沒有保護好作業(yè)本干凈整潔。
4、從本次的檢查看，有個別老師對學生作業(yè)二次批改不明顯，甚至沒有二次批改，特別是作文的批改。
5、學生的作業(yè)未完成，沒有及時讓學生補做，空白一片。
6、部分教師的作業(yè)批改不及時，有一部分沒有批改，對兼任學科的作業(yè)批改比較少，幾乎沒有做詳細批改，更不用說二次批改。
三、學生輔導方面
老師都能針對本班的學生情況制定后20%轉化計劃，并對這些學生進行輔導，內(nèi)容有針對性，符合學校規(guī)定的要求。但也有部分教師沒有記錄輔導的過程。
四、建議
1、關于教案編寫。希望能出幾本精品教案，可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫好反思，不一定要寫長，但一定要是自己的真實感悟。要注重板書設計，要重視過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標的備寫，注重教法學法指導。
2、關于作業(yè)批改。應要求學生書寫時格式整潔和規(guī)范；應要求學生把封面寫完整，并保持作業(yè)本的整潔；教師應規(guī)范使用批改符號，并注意書寫工整，給學生起示范作用；建議使用鼓勵性評語，讓學生看到進步，看到希望，增長信心。精心設計作業(yè)，提高作業(yè)質量，減輕學生負擔。
3、關于后20%學生輔導。希望老師能及時記錄輔導過程，并采取有針對性的輔導措施，真正起到轉化的功能。
教導處
2017.5.8
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