美麗校園拍攝腳本

片名：儒雅文化潤校園 陽光學(xué)子翔九天

【引子】

【畫面】1 天然塔

古老天然塔下、悠悠長(zhǎng)江河畔，

【畫面】2 校園外景航拍

一座散發(fā)著儒雅之風(fēng)的校園里，

【畫面】3 師生吟誦——“靜心踐行儒雅陽光” 大 中 近一組 注意運(yùn)動(dòng)拍攝

1600多名師生在五星紅旗下高聲吟誦——“靜心踐行儒雅陽光”，他們誦讀千遍也不厭。這里，就是伍家崗區(qū)楊岔路小學(xué)，

【畫面】4 從魚形石搖至操場(chǎng)師生吟誦

“儒雅、陽光”這一古典與現(xiàn)代結(jié)合的文化理念，已經(jīng)深深扎根于這座歷史久遠(yuǎn)的市級(jí)名校師生心田。

【小標(biāo)題】儒雅陽光環(huán)境磁場(chǎng)

【畫面】5校園內(nèi)景航拍

走進(jìn)楊岔路小學(xué)校園，一股儒雅陽光的氣息迎面撲來。 整座校園以象征著我國古代儒雅之氣的銹紅色為主色調(diào)，黃白鑲嵌其中，黃色則意喻著陽光，

★【畫面】6校班子成員拿規(guī)劃圖 橫移拍攝 中

這一色彩搭配，顯示出學(xué)校建設(shè)者的匠心獨(dú)運(yùn)。

【畫面】7 學(xué)生分兩邊往里走魚形石可見 中 “儒雅、陽光”四個(gè)大字特寫

走進(jìn)學(xué)校大門，迎面展示的是力爭(zhēng)上游魚形石，石上“儒雅、陽光”四個(gè)大字，

【畫面】8一組反映楊小人學(xué)習(xí)、工作、生活的畫面 近 中 大

寓意著楊小人以儒雅的氣質(zhì)學(xué)習(xí)、以力爭(zhēng)上游的精神工作、以陽光的心態(tài)生活。

【畫面】9鮮花、丹桂，綠茵小道均有學(xué)生 近 中 大運(yùn)動(dòng)拍攝

這里鮮花盛開、丹桂飄香，走過幾十種綠色植物裝扮的綠茵小道，

【畫面】10很多學(xué)生在文化理念外顯的長(zhǎng)廊 大

便是學(xué)�！叭逖抨柟狻� 核心文化理念外顯的長(zhǎng)廊。

【畫面】11學(xué)生圍著“讀萬卷書、行萬里路”的沙墻觀看 特 近 中 大一組

“讀萬卷書、行萬里路”的沙墻上，古代名人與中華美德交錯(cuò)有致，孔子、屈原、李白、曹雪芹；誠、雅、善、忠他們跨越時(shí)間年輪，傳承華夏精髓。

【畫面】12 橫移拍攝學(xué)生圍著“讀萬卷書、行萬里路”的沙墻

漫步在這里猶如在進(jìn)行一次心靈的洗禮，文化的熏陶。

【畫面】13 書亭 翠竹 高峽出平湖巨型石雕

長(zhǎng)廊與書亭、翠竹巧妙搭配，★長(zhǎng)廊與“高峽出平湖“的巨型石雕遙相呼應(yīng)，

【畫面】14 孩子們來此誦讀詩文書 近 中

吸引著無數(shù)孩子們來此誦讀詩文、翱翔書海。

【畫面】15 旋轉(zhuǎn)仰拍梧桐樹

操場(chǎng)一側(cè)高大的梧桐樹，守望楊小人成長(zhǎng)為棟梁之才。

【畫面】16從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)帶樹拍攝學(xué)生打乒乓球 大 打乒乓球 近

全心的呵護(hù)著孩子們?cè)谶@兒享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

★【畫面】17從梧桐樹搖至運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)學(xué)生 大

它枝繁葉茂，一頭連著風(fēng)雨操場(chǎng)，

【畫面】18帶梧桐樹拍攝搖陽光長(zhǎng)廊至運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 看

一頭與圍墻分隔成學(xué)校的陽光長(zhǎng)廊。

【畫面】19簡(jiǎn)筆畫學(xué)生在看一組

這里跳躍的簡(jiǎn)筆畫，打開孩子們運(yùn)動(dòng)的視野。兩側(cè)圓形的櫥

窗上記載著從楊小走向全國乃至于世界的冠軍。

【畫面】20李汶妹 特 中

這位年僅15歲的假小子，就是從楊小走出去的羽毛球全國冠軍——李汶妹。榜樣的力量，給了楊小人奮進(jìn)的無盡源泉。

【畫面】21 選取以上畫面特技處理

讓每一景書寫著歷史，讓每一墻蘊(yùn)含著文化，讓每一物成為會(huì)說話的老師，學(xué)�！叭逖抨柟狻钡沫h(huán)境磁場(chǎng)引領(lǐng)著每一個(gè)楊小人的成長(zhǎng)。

【小標(biāo)題】儒雅陽光文化磁場(chǎng)

【畫面】22航拍

楊小校園錯(cuò)落有致的分布著儒雅樓、陽光樓。

【畫面】23地面拍攝陽光樓 樓道站滿學(xué)生

陽光樓是學(xué)校的教學(xué)樓，（字幕表示：陽光樓現(xiàn)有27間教室、16間辦公室）

【畫面】24每層一組畫面

在樓層橫向文化建設(shè)中分別以敬、誠、勤、志為主題，層層提升，寓意營造積極向上、潛心學(xué)習(xí)的文化氛圍。

【畫面】25 行進(jìn)中拍攝靜心走、文明說、陽光練

縱向樓道文化中，以做人為主線，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靜心走、文明說、陽光練；

【畫面】26 特技 以上經(jīng)典畫面飛入“儒雅與陽光”

橫向、縱向的結(jié)合正是 “儒雅與陽光”文化理念的融合。

【畫面】27 地面拍攝儒雅樓

儒雅樓是學(xué)校的功能室區(qū)域，（字幕表示：儒雅樓有序分布著17大類25間功能室）每個(gè)樓層都有自己的文化特色，

【畫面】28藝術(shù)樓

藝術(shù)樓層以名家名畫開闊著學(xué)生的視野，

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【畫面】29科技樓

科技樓層以名人故事豐富學(xué)生知識(shí)；

【畫面】30 書香樓

書香樓層以催人奮進(jìn)的警句激勵(lì)師生遨游書海

【畫面】31閱覽室

“熱愛母語，沐浴書香”是學(xué)校閱覽室文化建設(shè)的主題特色。

【畫面】32

造型各異的桌椅、

【畫面】33

色彩鮮艷的搭配，

【畫面】34

全低架處理書架，

【畫面】35

全開放的、大開間的，靈活隔斷的設(shè)計(jì)模式，構(gòu)筑一個(gè)適合于學(xué)生閱讀的，充滿人文童趣的理想環(huán)境。

【畫面】36照片

吸引了來自西藏、新加坡等國內(nèi)外考察團(tuán)駐足參觀學(xué)習(xí)，成為學(xué)校儒雅陽光的文化對(duì)外展示的窗口。

【畫面】37多功能報(bào)告廳活動(dòng) 特技疊加謝倩霓、張之路

這里有經(jīng)承擔(dān)過謝倩霓、張之路等全國著名作家的學(xué)生見面會(huì)的大型多功能報(bào)告廳；

【畫面】38

這里有培育了全國羽毛球冠軍的室內(nèi)風(fēng)雨操場(chǎng)；

【畫面】39

這里有融入了自我創(chuàng)新理念的音樂室、舞蹈室；

【畫面】40

這里有散發(fā)著藝術(shù)氣息的美術(shù)創(chuàng)作室；

【畫面】41

這里有電子閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，

【畫面】42 一群孩子仰望 疊加一組一扇墻、每一幅畫、每一張桌、每一塊牌畫面

在這里每一扇墻、每一幅畫、每一張桌、★每一塊牌（學(xué)生在榮譽(yù)室看）都是學(xué)校儒雅陽光文化理念的詮釋，它引領(lǐng)著“儒雅陽光”的楊小學(xué)子懷揣夢(mèng)想，飛翔于藍(lán)天。

【小標(biāo)題】儒雅陽光育人磁場(chǎng)

【畫面】43老師漫步楊小校園

★伴著清晨的陽光，漫步在古老而又年輕的楊小校園，

【畫面】44學(xué)生漫步楊小校園

★一張張如花兒般燦爛的笑臉，

【畫面】45 三組師生交流

一次次溫文儒雅的師生交流，彰顯著學(xué)校“儒雅陽光”育人磁場(chǎng)的魅力。

【畫面】46 準(zhǔn)備11位老師在儒雅樓前走 特`效處理

如今，楊小人，帶著儒雅的氣質(zhì)、陽光的心態(tài)走過了77個(gè)春秋，儒雅陽光的文化已經(jīng)深深的扎根于每一個(gè)楊小人的心田。

【畫面】47 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)照片

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助和支持下，楊小的師生每時(shí)每刻都在感受著一種靠近陽光地帶的幸福與溫馨。

【畫面】48獎(jiǎng)牌

湖北省教科研50強(qiáng)學(xué)校、湖北省綜合實(shí)力50強(qiáng)學(xué)校、湖北省羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、湖北省少年兒童讀書基地學(xué)校這些迎面撲來的榮譽(yù)，

【畫面】49運(yùn)動(dòng)場(chǎng)老師與高年級(jí)學(xué)生迎面走

是我們走向另一個(gè)高度新的起點(diǎn)，“儒雅教師”和“陽光學(xué)子”正努力用勤奮打造著一個(gè)全新的文明、和-諧、充滿活力的楊小校園！

【1600字】

學(xué)校宣傳片拍攝腳本2017-04-26 16:03 | #2樓

第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒懷的，）

鏡頭：群山綿延，美麗巖馬湖，從學(xué)校大門 “棗莊市第三十五中學(xué)”轉(zhuǎn)向教學(xué)樓、操場(chǎng)等場(chǎng)景。

（解說詞：巖馬湖國家級(jí)水利風(fēng)景區(qū)位于山亭區(qū)馮卯鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)讓少年向往的地方——棗莊市第三十五中學(xué)。棗莊市第三十五中學(xué)位于馮卯鎮(zhèn)政府駐地，辦學(xué)服務(wù)30多個(gè)行政村。學(xué)校占地60畝，建筑面積12000平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生657人，教職工66人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中中學(xué)高級(jí)教師10人，中學(xué)一級(jí)教師38人，平均年齡42歲、棗莊市課改標(biāo)兵2人，山亭區(qū)課改標(biāo)兵10人，有35人獲得區(qū)級(jí)以上“教學(xué)能手”、“教壇新秀”等業(yè)務(wù)表彰，專業(yè)結(jié)構(gòu)配備基本合理。2017年，我校始終堅(jiān)持區(qū)局“一二三四六”的教育工作思路，以“教育新風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”為主線，堅(jiān)持“強(qiáng)基固本，穩(wěn)中求進(jìn)；干在實(shí)處，走在前列”兩種理念，突出“制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、品牌建設(shè)”三項(xiàng)重點(diǎn)工作。）

鏡頭：校訓(xùn)：“自強(qiáng)、厚德、求實(shí)、創(chuàng)新”，學(xué)校辦學(xué)理念：“創(chuàng)辦農(nóng)村城市化名校”等字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：深化課程改革，凸顯辦學(xué)特色，培育健全人格 。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）

1

（解說詞：

這里是書香飄逸的學(xué)園，

這里是傳承文明的樂園，

這里是培育英才的搖籃，

這里是成就未來的殿堂。

走進(jìn)棗莊市第三十五中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“自強(qiáng)、厚德、求實(shí)、創(chuàng)新”，令人振奮。這八字校訓(xùn)是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學(xué)文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進(jìn)校園，你會(huì)立刻感到撲面而來的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財(cái)富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園、森林校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

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鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

（解說詞：棗莊市第三十五中學(xué)始創(chuàng)于1960年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形 2

成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫了馮卯教育的新華章。

鏡頭：由大門推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓、空調(diào)、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、宿舍、多媒體教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、宣傳欄、綠色長(zhǎng)廊。

（解說詞：歷經(jīng)五十五載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，經(jīng)過多次布局的調(diào)整，校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎(jiǎng)牌、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，棗莊市第三十五中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，取得豐富成果。先后被評(píng)為“棗莊市文明單位”、“棗莊市德育規(guī)范化學(xué)校”、“棗莊市教師專業(yè)發(fā)展示范化學(xué)�！薄ⅰ皸椙f市教學(xué)工作示范化學(xué)�！薄ⅰ皸椙f市實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)管理示范化學(xué)�！�、“棗莊市校本研訓(xùn)示范學(xué)校”、“棗莊市勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)示范學(xué)�！�、“棗莊市三項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)單位”、“棗莊市綠色校園示范�！薄ⅰ皸椙f市陽光體育示范校”、“山東省信息化校園試點(diǎn)學(xué)�！�、“山東省營養(yǎng)餐試點(diǎn)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果

（音樂響起，隆重的）

3

鏡頭：教師在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。

（解說詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香�！睏椙f市第三十五中學(xué)的教師始終把它作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法實(shí)現(xiàn)高尚師德的形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生”，是棗莊市第三十五中學(xué)教師的真實(shí)寫照。棗莊市第三十五中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生融入課堂畫面、區(qū)域教研。

（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評(píng)課等活動(dòng)提高教師基本素質(zhì)，還通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)。課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。去年，教師結(jié)合區(qū)局“二五三”教學(xué)模式潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際形成具有本校特色的教學(xué)模式。這種 “二五三” 模式，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。其次還做到了堂堂清、日日清、周周清、月月清。這樣的教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率。

鏡頭：翻轉(zhuǎn)課堂

2017年開始，學(xué)校引進(jìn)新的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，形成獨(dú)具特色的“翻轉(zhuǎn)課堂”，學(xué)生先自主學(xué)習(xí)教材，然后通過視頻解決疑難問題，主動(dòng)合作交流，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，體會(huì)學(xué)習(xí)的興趣，享受成功的

喜悅；學(xué)生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，提高學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。翻轉(zhuǎn)課堂與35中學(xué)原有的“二五三”高效課堂模式結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)課堂的高效。學(xué)生的學(xué)比教師的教更重要、更關(guān)鍵。傳統(tǒng)課堂45分鐘的講解濃縮為15分鐘，教師少講、精講，節(jié)約群體授課平均化教學(xué)的時(shí)間，學(xué)生就有了大量的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生課前已經(jīng)完成了對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂上先獨(dú)立做作業(yè)，對(duì)于難題則通過小組協(xié)作的方式來完成，組內(nèi)不能解決的通過全班來解決，全班學(xué)生都不能解決的由教師來解決。在學(xué)生獨(dú)立或互助學(xué)習(xí)時(shí)，教師巡視課堂，給學(xué)生以必要的個(gè)別指導(dǎo)。翻轉(zhuǎn)課堂讓所有學(xué)生都有事可做，讓所有學(xué)生都“動(dòng)”起來、“忙”起來，增加了師生之間和生生之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款等鏡頭。

（解說詞：棗莊市第三十五中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過組織國旗下講話、進(jìn)行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)整理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和-諧文明的校園

文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)棗莊市第三十五中學(xué)，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名人名言無疑是一部部真實(shí)可見的 “教科書”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。）

鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊(duì)員活動(dòng)、演講比賽等照片、初三畢業(yè)典禮、課堂教學(xué)片斷。

（解說詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。學(xué)校大膽改革，積極創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開設(shè)了書法、籃球、趣味閱讀、足球等十一門校本課程，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠、籃球比賽等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，棗莊市第三十五中學(xué)制定并實(shí)施了餐桌式課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗(yàn)為關(guān)鍵，以激勵(lì)評(píng)價(jià)為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在和-諧的空間里體味成功的快樂。）

鏡頭：班級(jí)活動(dòng)，師生互動(dòng)場(chǎng)景。

（解說詞：在這所學(xué)校，提起班級(jí)責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級(jí)里，每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田”。把班級(jí)所有的文化區(qū)、活動(dòng)區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能室都承包給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能

力來承包一塊“責(zé)任田”，是棗莊市第三十五中學(xué)管理班級(jí)最有效的一種策略。通過讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

對(duì)班主任、學(xué)生管理實(shí)行千分制量化方案，班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。）

鏡頭：市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖、領(lǐng)導(dǎo)班子聘任等。

（解說詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。作為學(xué)校主管單位的區(qū)教育局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，為了做到人盡其才，才盡其用，學(xué)校大膽創(chuàng)新，實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)聘任制，真正做到能者上，庸者下。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤�穩(wěn)定的舵手，正引領(lǐng)著學(xué)校航船劈波斬浪！

鏡頭：校長(zhǎng)講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無不彰顯出棗莊市第三十五中學(xué)的時(shí)代風(fēng)范�！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”。棗莊市第三十五中學(xué)在學(xué)習(xí)貫徹黨的精神過程中，以實(shí)施創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)為動(dòng)力，承載著新的希望，駕

馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌�。�

（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！

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