學(xué)校宣傳片拍攝分鏡頭腳本

鏡頭：（音樂響起，優(yōu)美的鋼琴曲，如：《可尼的蝴蝶》）晨光中，鏡頭從校園里綠意盎然的大樹枝條，轉(zhuǎn)向教學(xué)樓，教室里傳出朗朗讀書聲：“巍巍岱宗，眾山之巔。雄踞神州，上接九天。吞吐日月，呼吸云煙。陰陽變幻，氣象萬千……”

解說詞：這是一座灑滿陽光的校園，夢想的種子在這里扎根，萬千幼苗在這里成長；這是一艘起錨揚帆的航船，滿載著莘莘學(xué)子遨游于知識的海洋；這是一片理想放飛的沃土，愛心和責任成就未來，智慧和勤奮托起美好的明天……

片頭：（快節(jié)奏音樂）藝術(shù)化學(xué)生升旗、讀書、活動等鏡頭，推出字幕：筆筆手寫“為了美好的明天——泰安市實驗學(xué)�！八季S碰撞”課堂建構(gòu)紀實”

鏡頭：學(xué)校建設(shè)成就——圖書室、多媒體教室、操場、實驗室等

解說詞：（舒緩音樂起）創(chuàng)建于1963年的泰安市實驗學(xué)校，已走過半個世紀的教育歷程。建校五十年來，數(shù)萬名學(xué)子從這里走出校門，走向社會，成為國家各行各業(yè)的棟梁之材。泰安市實驗學(xué)校作為一所窗口學(xué)校、傳統(tǒng)名校，在泰城人民的心目中享有崇高的威望。

鏡頭：領(lǐng)導(dǎo)班子、辦公會、外出參觀學(xué)習(xí)等

解說詞：2012年，學(xué)校迎來新的發(fā)展階段。此時，正是新課程改革實施十年的大討論期。實驗學(xué)校的辦學(xué)水平是高的，師資力量是強的，這樣一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，還要不要搞課改？怎樣改？泰安市實驗學(xué)校，有自己的選擇。以程和方為校長的領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)過反復(fù)論證，做出了一個必將載入實驗學(xué)校發(fā)展史冊的前瞻性決定——“改造我們的課堂”！

鏡頭：校長訪談：“作為一所省級示范校，示新課程改革之范，辦人民滿意的教育，責無旁貸。課堂改革，破釜沉舟、推倒重來，即顛覆式的教改方式，不適合我校實際。我們要選擇的是兼容并包、優(yōu)化提升的‘組合性突破’，即在眾多成功的碎片上，歸納、整合、研究、破解，尋找到最本質(zhì)、也最具生命力的課堂改造方式，讓孩子們陽光、健康、幸福地成長……”

第一部分 思考與醞釀

鏡頭：

解說詞：教學(xué)是學(xué)校的生命，“課改”必須“改課”。改革從哪里突破？這是擺在實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們面前的首要問題。

教學(xué)的核心是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，思維能力是學(xué)習(xí)能力的核心，是人終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有沒有一種教學(xué)改革直面學(xué)生的思維力。答案是：有。經(jīng)過反復(fù)斟酌與醞釀，泰安市實驗學(xué)校凝練出了自己的課改方向，那就是要建構(gòu)“以組織學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、以思維碰撞為亮點、以一科一模為特色、凸顯學(xué)科思維特征的個性化課堂”。這是一種以思維差異為資源，以多-維對話為形式，以交互反饋為支撐，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判反思能力的課堂教學(xué)方式，目標是讓學(xué)生成為“有思想的人”。

鏡頭：課堂動態(tài)、精彩鏡頭，包括學(xué)業(yè)紙、小組劃分、班級文化等

解說詞：思維碰撞課堂是一種充滿活力的課堂，課堂上充滿掌聲、笑聲、辯論聲，學(xué)生講自己的話、真實的話、有創(chuàng)見的話；這是一種尊重差異的課堂，問題不同、觀點不同、理由不同、結(jié)論不同、思路不同、答案不同、評價不同……新舊知識在碰撞，過程方法在碰撞、價值觀念在碰撞；這是一種講究科學(xué)的課堂，不僅僅是師生在對話，更多的是生生之間在對話，“生”“本”之間在對話，知識因發(fā)現(xiàn)而建構(gòu)，智慧因?qū)υ挾�提升；這是一種富有智慧的課堂，目標因評價而落實，質(zhì)量因反饋而保證。在交流中獲取知識，在爭鳴中生成智慧，在對話中深化理解，在比較中學(xué)會反思，在抗衡中內(nèi)化動力，在碰撞中滋養(yǎng)品性。

第二部分 內(nèi)涵與智慧

鏡頭：葉圣陶的話：

所謂教師引導(dǎo)作用，蓋在引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自奮其力，自致其知，非謂教師滔滔講說，學(xué)生默默聆受——葉圣陶

解說詞：“所謂教師引導(dǎo)作用，蓋在引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自奮其力，自致其知，非謂教師滔滔講說，學(xué)生默默聆受——葉圣陶”。創(chuàng)新、激-情、奉獻恒久地涌動在每一個實校人的血脈中。在“思維碰撞”課堂改造行動中，實驗學(xué)校制定了科學(xué)的規(guī)劃，嚴密的制度，展現(xiàn)出閃亮的智慧。

鏡頭：精彩課堂實錄剪影

解說詞：其基本理念為：創(chuàng)新是思維碰撞的花朵，智慧是思維碰撞的果實；

課堂基本內(nèi)涵：（1）問題為基礎(chǔ)（2）探討為階梯（3）碰撞為亮點（4）反饋為關(guān)鍵（5）變式為保障（6）實踐為根本

課堂的表現(xiàn)形式包括：質(zhì)疑、對話、辯論、推理、評析

課堂的基本工具是學(xué)習(xí)小組和學(xué)業(yè)紙，這成為是思維碰撞課堂的兩塊基石。小組建設(shè)根據(jù)小學(xué)或初中學(xué)生不同情況，按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則，可以劃分為四人或六人小組，每個小組有自己的組名、組規(guī)、組訓(xùn)，小組把大班額小班化，小組是班級學(xué)習(xí)、活動、評價的基本單位。學(xué)業(yè)紙是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)單、課上記錄單、課下作業(yè)單，又是學(xué)生的問題單，是學(xué)生思維的觸發(fā)點和生長點，分為“思維引入—思維碰撞—思維遷移—思維導(dǎo)圖”四個基本元素。

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課堂的操作三要素為：

一、把握準“思維碰撞點”：“思維碰撞”課堂首先需要定位“思維碰撞點”�！八季S碰撞點”是新舊知識沖突點，是認知結(jié)構(gòu)重組點，是不同個體的思維交匯點。需要教師設(shè)計具有思維價值的高質(zhì)量問題，引導(dǎo)學(xué)生生成不同的個性觀點與看法，促成高質(zhì)量的多-維對話。

二、組織好“思維碰撞”活動：課堂厚度靠問題，課堂效率在活動。組織好課堂上 “思維碰撞”，需要強化兩個交流點，一是同伴互助或小組活動時的對話，二是集體活動時的（師生、生生）對話。

三、為學(xué)生提供有力的“學(xué)習(xí)支架”：學(xué)習(xí)支架是根據(jù)學(xué)習(xí)需要，為學(xué)生提供的一種資源支持，幫助學(xué)生順利通過最近發(fā)展區(qū)。在“思維碰撞”建構(gòu)過程中，學(xué)校開發(fā)運用三種工具承載“學(xué)習(xí)支架”：即用于課前備學(xué)及補學(xué)的“微課程（視頻）”；用于承載問題設(shè)計及活動指導(dǎo)的“學(xué)業(yè)紙”（活動紙和練習(xí)紙兩種，也可用課件替代）；用于知識歸納及思維開發(fā)的“思維導(dǎo)圖”。

“思維碰撞”課堂是中國式的“顛倒課堂”，實現(xiàn)了張志勇副廳長提出的“課前大預(yù)習(xí)”、“課堂大交流”、“課后大反思”，將預(yù)習(xí)、交流、反思形成了一個連結(jié)課內(nèi)外教學(xué)活動整體。也建構(gòu)一個“主體參與、家校合作”的綜合學(xué)習(xí)體系。

第三部分 策略與行動

鏡頭：字幕，

“通過我們的課堂改造，課程要“活”起來；課堂要“活”起來；育人要“活”起來；評價要“活”起來 ；教研要“活”起來�！�

——泰安市實驗學(xué)校校長黨委書記 程和方

解說詞：有了堅定的目標，就要付諸堅定的行動。對于掀起的“課堂改造”行動，學(xué)校沒有一刻停止觀望，按照“思想動員——行動試點——評價激勵——全員展示”的思路，一步一個腳印，一步一個臺階，扎扎實實地行走在幸福之路上。

（一、行政推動，專家引領(lǐng)。）為保證課改的順利實施，學(xué)校在組織全體教師認真學(xué)習(xí)課改理念的基礎(chǔ)上，每學(xué)期初召開課改動員會，期中召開課改推進會，期末召開課改經(jīng)驗交流會，形成了“人人談?wù)n改，科科有典型”的良好局面。與此同時，學(xué)校行政推動和專家引領(lǐng)、典型示范相結(jié)合，先后邀請濰坊北海學(xué)校的李紅霞老師、濰坊教科院的崔秀梅院長、省課程中心齊建教授來校講課、作報告，泰安市教研室強光峰主任前后九次來審視課堂。全體老師邊學(xué)習(xí)、邊實踐，提升了理論水平，提高了課改的實施能力。

（二、榜樣示范，評價激勵。）課改的核心在教師行動。學(xué)校明確提出：只要是行動的，就是好樣的，就是值得大家尊敬和學(xué)習(xí)的。在鼓勵教師自主探究、合作共研的同時，學(xué)校采取樣板課、展示課、同課異構(gòu)、教學(xué)開放周、推門聽課等措施保障課改順利實施。由于要求明確，氛圍濃厚，引導(dǎo)到位，全體教師都積極參與到課改中，每學(xué)期所有教師全部執(zhí)教一節(jié)課改課，過關(guān)率100%。學(xué)校通過評選“課改先進班級”、“課改先進個人”、“課程建設(shè)先進個人”激發(fā)教師參與積極性，使學(xué)校課改工作進入佳境。

沒有評價體系的跟進，課改不會成功。學(xué)校制定了《思維碰撞課堂榜樣組評價細則》和《思維碰撞課堂個人評價細則》，放棄了實行多年的“優(yōu)秀學(xué)生獎狀”，實行了“榜樣卡”“榜樣章”“陽光少年”層級遞進的辦法。學(xué)生在課堂上的傾聽、評價、質(zhì)疑、反饋、合作等學(xué)習(xí)活動，都有對應(yīng)的評價條款來量化，表現(xiàn)好與否，對照評價條款由小組長當堂加減分。一節(jié)一統(tǒng)計，一天一匯總，一周一總結(jié)。每節(jié)課積分在小組內(nèi)前兩名的，即獲榜樣卡一張。每天在小組內(nèi)積分前兩名的，再獎勵榜樣卡一張，每周積得榜樣卡十張，即可換榜樣章一枚。每學(xué)期獲十次以上榜樣章者，期末就被命名為陽光少年。這樣把對學(xué)生的評價設(shè)為臺階式，每一級臺階學(xué)生只要努力就能上去。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動，課堂立刻呈現(xiàn)出生命的活力。

（三、全員展示，常態(tài)實施。）學(xué)校提出“課改沒有旁觀者”的號召，要讓每一個孩子享受課改的陽光。現(xiàn)在，從老教師到年輕教師，沒有一個人掉隊。一人上課，大家聽評，互相借鑒，互相啟發(fā)。上完課后，學(xué)業(yè)紙設(shè)計的得失、碰撞點確定與突破的方法、小組合作引導(dǎo)的技巧等等，成了老師們最常談?wù)摰脑掝}。加上經(jīng)常性的兩校區(qū)互動教研、校內(nèi)外互動教研，使學(xué)校教研呈現(xiàn)出前所未有的扎實與高效。

趙玉梅，59歲，一位見證了實驗學(xué)校發(fā)展歷程的老教師，再有三個月就將退休：

鏡頭：訪談趙玉梅：

“我目睹了課改帶給孩子們的進步，我支持課改。我每節(jié)公開課都去聽，每堂課都學(xué)著使用課件……我覺得參與課改是每個教師的義務(wù)，在課改中我感受到的是孩子們成長的幸福，教師研究的快樂�！�

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第三部分 反響與成效

鏡頭：人物評價：

“泰安市實驗學(xué)校的教改，緊扣學(xué)生思維發(fā)展，抓住了教學(xué)根本，守住了課堂本真。他們通過對傳統(tǒng)課堂和課改課堂的綜合分析、理性思考，正在優(yōu)化出一種符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的課堂模式。”

——齊健，山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，山東省教師教育學(xué)會名師成長研究會主任

“思維碰撞”課堂顛覆了以知識為中心的課堂，以思維發(fā)展作為改革的突破口，是一個很好的選擇，是具有個性化的改革�！�

——方展畫，浙大教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中央教育科學(xué)研究所兼職研究員

解說詞：課堂改造行動徹底改造了學(xué)校育人面貌。如今，走進泰安市實驗學(xué)校，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：整潔有序的校園充滿了現(xiàn)代氣息；寬敞明亮的教室成為學(xué)生展示自我的天地；平整干凈的校園場地，雀躍著孩子們活潑的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生點頭致意……課堂上學(xué)生有時埋頭閱讀，有時奮筆疾書，有時默默思考，有時竊竊私語，有時面紅耳赤，角色模擬演拙情真，問題辯論有理有據(jù)，活而不亂，靜而不死�！罢故居蟹健�爭鳴有術(shù)、動靜有度”已基本成為常態(tài)。

鏡頭：學(xué)生（初中）訪談：

“思維碰撞課堂，讓我們有了充分的自主學(xué)習(xí)空間，我可以在同學(xué)那里得到啟發(fā)，在老師那里得到提升，在小組內(nèi)得到升華�！�

家長訪談：

“學(xué)校實行課堂改造，真正改變了孩子。以前孩子不敢發(fā)言，就害怕回答錯了。這一學(xué)期他不僅敢說敢問，還經(jīng)常提出一些很有價值的問題，思路變得很開闊，真為孩子的變化感到高興�！�                                                                                    

——4年級6班 劉樹新同學(xué)家長

數(shù)據(jù)顯示，教師在課堂上講授時間減少了21.5%，學(xué)生活動增加了33.8%，學(xué)生對課堂的喜歡率達到了97.8%，學(xué)生成績、能力得到了同步提升。

學(xué)校還大力實施校本課程開發(fā)，初步探索出了一條“家校聯(lián)動、師生互動、學(xué)生自主”的特色課程開發(fā)途徑，形成了家長義教、快樂走班、學(xué)生講壇三大板塊校本課程，門類涵蓋科學(xué)素養(yǎng)類、人文素養(yǎng)類、生活職業(yè)技能類、身心健康類等，學(xué)校教育教學(xué)全面綻放出奪目的光彩。

一年來，來自浙江、江蘇、廣東、廣西、天津等省市以及省內(nèi)十幾個市區(qū)的100多所學(xué)校2000多名校長、老師前來實驗學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)。2012年11月山東省素質(zhì)教育會議、2012年12月在天津召開的“全國基礎(chǔ)教育‘未來教育家論壇’”，學(xué)校做了典型經(jīng)驗介紹，贏得了與會專家及參會人員的一直好評。

鏡頭：字幕：

泰安市實驗學(xué)校，這樣一所教育教學(xué)質(zhì)量較高的城市學(xué)校，近年來卻毅然決然地扛起了課堂教學(xué)改革的大旗，步子是那么的堅定。今天我在“思維碰撞”課堂上，看到了他們 “超越前面的攀登者” 的學(xué)校精神，看到了實校人“直上危巔休怯險，登天畢竟要雄才”的豪情和“持之以恒，勇攀高峰”的泰山神韻！

——衣帶漸寬終不悔的博客（2017.3.21）

第四部分 明天更輝煌

鏡頭：（音樂起，如：鏗鏘有力的軍旅歌曲）一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

解說詞：玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天！教育就是一棵樹推動另一棵樹，一朵云涌動另一朵云，一個思想影響另一個思想的浩大工程，是浪漫的、詩意的，但同時又需要其中的每個人帶著一顆詩意而浪漫的心靈，做史上最艱苦卓絕的跋涉。實校人不會停止探索的腳步，仰望星空，腳踏實地，他們將以滿腔的熱情和勇于創(chuàng)新的精神去開拓進取，去培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)子。我們有理由相信，泰安市實驗學(xué)校的明天將會更加輝煌！

[轉(zhuǎn)載]學(xué)校宣傳片拍攝腳本2017-04-26 17:33 | #2樓

第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒情的輕音樂）

鏡頭：連江江濱，丹鳳街道，海面景色，動車進站，道路延伸，從學(xué)校大門上方“連江xx中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。

（解說詞：連江，襟江抱海，擁野負山，教育發(fā)達，人才輩出。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——連江xx中學(xué)。）

鏡頭：校訓(xùn)：“啟智博學(xué)，明德奮進”，學(xué)校辦學(xué)目標：“辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”。校風、學(xué)風、教風字幕。太陽從海面噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）

（解說詞：

這里是書香飄逸的學(xué)園，

這里是傳承文明的樂園，

這里是培育英才的搖籃，

這里是成就未來的殿堂。

走進xx中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“啟智博學(xué)，明德奮進”，令人熱血沸騰。這八個字是全校師生追求的座右銘，更是xx人打開歷史文化之門的金鑰匙。

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書、一樓大廳墻上考入名牌大學(xué)學(xué)生送給母校的牌匾等。

（解說詞：連江xx中學(xué)于1994年依托連江一中創(chuàng)辦，2004年步入獨立辦學(xué)軌道。六年多來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞“辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動xx中學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了連江教育的新華章。

鏡頭：一批學(xué)生從校門外步入學(xué)校，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，實驗室，音樂室，美術(shù)室，黨員活動室，教工活動室，一樓宣傳欄，電子屏幕、文化長廊。

（解說詞：學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1300多人，教職工90多人。教育教學(xué)設(shè)施按教育部門要求高標準裝備。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。）

鏡頭：獎牌、獎杯、競賽獲獎學(xué)生照片、近六年中考學(xué)生錄取一中情況臺階圖、招生咨詢會現(xiàn)場照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，xx中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量，取得豐碩成果。近六年,中考綜合比率、連江一中以上重點中學(xué)錄取率、獲“又溪獎”人數(shù),以及組織學(xué)生參加多種比賽獲獎人數(shù)均居全縣首位，是連江縣乃至福州地區(qū)教育質(zhì)量上乘的初級中學(xué)。高質(zhì)量的辦學(xué)成果，贏得全縣各界人士和廣大民眾的高度贊譽。學(xué)校先后被評為連江縣教育質(zhì)量先進單位、連江縣遵紀守法規(guī)范運作先進單位、連江縣“平安校園”、連江縣文明學(xué)校、連江縣先進職工之家、福州市先進教工之家等榮譽稱號。學(xué)校少先大隊被評為福州市“紅旗大隊”，學(xué)校團委被評為縣紅旗團委，家長學(xué)校榮獲福州市優(yōu)質(zhì)家長學(xué)校榮譽稱號。 

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果

（音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂）

鏡頭：教師上課、在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

（解說詞：“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”，是xx中學(xué)教師的真實寫照。全校百余名教職工中，專任教師83人，學(xué)歷達標率100%，本科以上學(xué)歷占90%多。中高級教師占63%，縣級以上先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者40多人。連江xx中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：專家、領(lǐng)導(dǎo)講座的圖片，師德教育、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、宣傳刊相片，獲獎教師照片，教師公開課、師徒簽訂協(xié)議、同課異構(gòu)、講座、參賽教師等老師上課鏡頭。

（解說詞：用人以才，度人以德。xx中學(xué)把引進、培養(yǎng)教師定位在高素質(zhì)上，大力實施學(xué)歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學(xué)歷提升，業(yè)務(wù)提高。為了提高教師整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了精彩紛呈的“xx講壇”，從2017年下半年開講，全校教師將在三年內(nèi)輪流進行講座。此外，還不定期邀請了省、市教育專家、師大教授、縣有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到校進行“教師專業(yè)化成長”、心理健康、“說與溝通”、“科學(xué)發(fā)展觀”等講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各階段形勢發(fā)展需要，分別舉行了專題講座，開展了師德建設(shè)活動。結(jié)合課程改革，學(xué)校組織《新課程標準》培訓(xùn)，同課異構(gòu)、青年教師教學(xué)比武、示范公開課、導(dǎo)師帶教活動。積極組織教師參加各級骨干班學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過專家引領(lǐng)，同伴互助、教學(xué)反思等一系列活動，大大提高了廣大教師教學(xué)能力，在2017年、2017縣級教學(xué)比武中，我校派出10多名教師參賽，全部獲獎。多名教師參加福州市教學(xué)基本功說課比賽及教學(xué)比武均獲得獎項。

鏡頭：三校聯(lián)合教研照片、各年中考臺階圖、“又溪獎”照片

（解說詞：博采眾長，不斷創(chuàng)新。這是xx中學(xué)不斷從輝煌走向更加輝煌的教學(xué)特色。從2017年開始先后與教學(xué)質(zhì)量一流的閩清天儒中學(xué)、福清文光中學(xué)、福州時代中學(xué)結(jié)為伙伴關(guān)系，有計劃、有目的地加強校與校之間的教研、強強結(jié)合，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。五年來，中考成績年年創(chuàng)新高。2017年中考再創(chuàng)輝煌，中考總平均分居福州八縣（市）300多所初第一名，綜合比率高居全縣第一。今年我校416人參加中考，占全縣總與考人數(shù)5058人的8.2%。285人總分達連江一中錄取線，占全縣達線總數(shù)的34.6%，占我校與考人數(shù)的68.5%；全縣6名中考獲“又溪獎”學(xué)生中，我校學(xué)生占5名，其中一名學(xué)生以433.5分位居全縣笫一。2017年以來的六年中考，我校有六位同學(xué)榮登我縣狀元寶座。

xx中學(xué)為學(xué)生發(fā)展著想，注重夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生升入高中后有了強大的發(fā)展后勁。僅近三年，在高中就讀的xx學(xué)子就有三名被清華北大錄取，一大批學(xué)生考入全國重點大學(xué)。

鏡頭：中考突出貢獻獎、獎學(xué)金頒獎大會、師生照片特寫。

（解說詞：天道酬勤，春華秋實.。啟明人團結(jié)奮斗，奏響了一曲曲催人奮進的凱歌，繪制了一張張令人振奮的捷報。為了表彰先進，弘揚正氣，激勵廣大師生教與學(xué)的熱情，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。學(xué)校董事會設(shè)立了獎學(xué)獎教基金。獎學(xué)金自2017年設(shè)立以來共獎勵了五批學(xué)生，獲獎學(xué)生達500多人次，已啟動獎學(xué)金10多萬元。獎學(xué)金的設(shè)立在獎勵先進的同時，起到一定的助學(xué)獎教作用。）

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、文明勸導(dǎo)、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、軍訓(xùn)等鏡頭。

（解說詞：xx中學(xué)堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過組織新生軍訓(xùn)、國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)管理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和-諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進xx，滿園五彩繽紛，師生藝術(shù)作品處處可見，學(xué)生風采、學(xué)友留言、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的“教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨和-諧，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的升學(xué)空間。）

鏡頭：學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、興趣小組活動、畫室繪畫、班班有歌聲（市合唱節(jié)），團員活動、少先隊員隊日活動，掃烈士墓、上街清掃衛(wèi)生、社區(qū)活動、演講等獲獎?wù)掌��?/p>

（解說詞：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照“辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生美術(shù)、舞蹈、體育、音樂等興趣小組以及學(xué)校合唱隊，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠、科技等豐富多彩的活動。組織學(xué)生參加由省、市、縣組織的多種比賽，屢屢獲獎。2017年，2017年，學(xué)校合唱隊參加福州市第六屆、第七屆中小學(xué)生合唱比賽分別獲得一、二等獎，均居全縣中學(xué)組笫一。2017年，xx同學(xué)參加福州市中小學(xué)生感恩教育演講比賽獲得一等獎。在2017、2017年福建省及福州市舉行中小學(xué)生書法比賽中，獲獎人數(shù)居全縣第一，其中一名學(xué)生獲得省級特等獎。）

鏡頭：學(xué)生縣田徑運動會、乒乓球比賽、學(xué)校運動會、文化藝術(shù)展(廣電視攝像有關(guān)鏡頭)。文藝演出、寫春聯(lián)（廣電鏡頭）。

（解說詞：學(xué)校的運動場、籃球場、乒乓球、羽毛球場更是熱鬧非凡，數(shù)百名體育健兒在課余時間騰躍、揮拍、投籃、賽跑。學(xué)校廣泛開展體育運動，使學(xué)生的競技水平有很大提高。2017年，學(xué)生參加福州市、連江縣中小學(xué)生田徑、乒乓球、籃球比賽都獲得好成績。田徑比賽獲縣級團體第三名，陳xx同學(xué)獲女子1500米全縣第一名、全市第二名；陳xx同學(xué)獲男子1500米全縣第一名、全市第四名；乒乓球比賽獲全縣團體第二，鄭xx同學(xué)獲男子單打第一名。學(xué)生參加連江縣初中學(xué)生男子籃球賽，獲得縣級第三名。

鏡頭：教師開展乒乓球、羽毛球、拔河比賽、外出攝影、外出參觀考察及教師有關(guān)攝影作品、文藝演出等。

xx中學(xué)不但學(xué)生的體育運動成果輝煌，教師的興趣活動也開展的豐富多彩。學(xué)校十分關(guān)心教師身心健康，經(jīng)常組織教工進行乒乓球、籃球、拔河等比賽。羽毛球隊堅持每周末進行羽毛球訓(xùn)練，攝影組經(jīng)常外出采風，影社成員攝影作品多次在有關(guān)報刊刊出并獲獎。董事長攝影作品《飄香》、《蒙古人家》入選“中蒙建交60周年”大型圖片攝影展，分別在中國、蒙古國國家美術(shù)館展出。學(xué)校被省攝影家協(xié)會授予“團體會員單位”稱號。同時通過開展黨日活動、“三八”活動、“五一”活動、暑期考察等活動，拓展了教師視野,豐富了教職工業(yè)余文化生活。

鏡頭：文化藝術(shù)展現(xiàn)場照片。文藝演出、師生、家長同臺演出、寫春聯(lián)、學(xué)校掛歷。

抒發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，培育向真、向善、向美、向上的校園文化是xx中學(xué)的一大亮點。學(xué)校廣泛開展第二課堂活動，讓一個又一個飽含激-情的藝術(shù)新星脫穎而出。2017年,xx中學(xué)在縣博物館展廳進行為期兩周的慶祝建國六十周年文化藝術(shù)作品展覽活動。展出本校師生書畫及攝影作品共計二百余件，為師生表現(xiàn)愛國精神和藝術(shù)能力提供了平臺，得到了福建省攝影協(xié)會有關(guān)人員、縣領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校師生、廣大民眾的高度贊譽。2017年5月在江濱公園舉辦大型文藝晚會，受到社會各界及學(xué)生家長的好評。

近三年來，學(xué)校每年舉行慶祝元旦文藝匯演，師生、家長同臺表演節(jié)目，展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。在春節(jié)來臨之際，組織師生在陳第公園以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾義務(wù)書寫春聯(lián)，送上一份濃濃的祝福。寒假前夕，送每位師生兩件新春賀禮：一是為全校每位師生送兩幅由書法特長的教師和學(xué)生書寫的春聯(lián)；二是送全校師生每人一本由師生藝術(shù)作品制作而成的新年掛歷。這既展示了校園濃厚的文化氛圍，又體現(xiàn)了學(xué)校對全體師生誠摯的新春祝賀。

鏡頭：校長講話(同聲期)……我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，有力地推進素質(zhì)教育的深入實施，推進良好校風、教風、學(xué)風的形成。

鏡頭：家長會、家長座談會、家訪、有關(guān)�？�

xx中學(xué)十分注重加強家校聯(lián)系，重大活動邀請家長參加，精心制作了校報、校刊分發(fā)給家長，進一步擴大家校聯(lián)系。同時通過校園網(wǎng)站留言平臺，加強學(xué)校與家長的溝通，共同做好教育下一代工作，促進學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。2017年家長學(xué)校被評為福州市優(yōu)質(zhì)家長學(xué)校。

（音樂響起，振奮人心。）

鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局長等視察學(xué)校、新校區(qū)設(shè)計圖。

（解說詞：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！眡x中學(xué)獨立辦學(xué)以來，在省、市、縣有關(guān)部門以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，各項事業(yè)得到了長足發(fā)展。隨著學(xué)校事業(yè)迅速發(fā)展，現(xiàn)有的校園已不能適應(yīng)新的發(fā)展需求，擴大辦學(xué)規(guī)模勢在必行。在、縣政府的大力支持下，xx中學(xué)新校園規(guī)劃藍圖已經(jīng)繪就。隨著新校園的建成，將進一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子，精良的師資隊伍，優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，先進的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的文化氛圍，必將促進xx中學(xué)邁向新的臺階，xx中學(xué)的明天一定更加輝煌�。�

（音樂響起，校歌）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

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