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如何寫教案仙人掌
首先我們要明確我們要寫教案想要達(dá)到的效果，我們的教案需要寫的東西比較詳細(xì)，因?yàn)檫@樣的話可以讓就算是沒(méi)有環(huán)教過(guò)的人也能夠根據(jù)這份教案來(lái)了解課堂上到底發(fā)生了什么，他們拿到你的教案，就可以通過(guò)你的文字來(lái)在腦海里面構(gòu)建出來(lái)一個(gè)環(huán)教的場(chǎng)景，當(dāng)然，這樣的教案還有一個(gè)好處就是你在通過(guò)寫教案的時(shí)候，就已經(jīng)相當(dāng)于自己在自己的頭腦里面把整個(gè)課堂模擬了一遍，這樣可以增加你對(duì)課堂的掌控，不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)，開(kāi)展一個(gè)有效率有效果的環(huán)教。
那么，環(huán)教的教案要寫些什么？
一、 背景
這個(gè)比較簡(jiǎn)單，就是簡(jiǎn)單的交代一下時(shí)間地點(diǎn)人物，讓看到教案的人了解一下環(huán)教的環(huán)境。
二、 確定主題
主題是十分重要的，主題一個(gè)教案的核心，是一個(gè)教案的主線，后面的工作全部是圍繞主題的發(fā)展一步步展開(kāi)，我們可以把一個(gè)課堂看成一個(gè)環(huán)保話劇，整個(gè)課堂環(huán)環(huán)相扣的展開(kāi)，更具有邏輯性也更能夠被小朋友們接受。在定主題環(huán)節(jié)你要明確你的教學(xué)對(duì)象，你的主題思路要貼近他們的想法，而且要考慮他們的接受知識(shí)的能力。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在環(huán)教的對(duì)象是4年級(jí)的小學(xué)生，那么我們整個(gè)思維模式要站在他們的角度上，現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)對(duì)于卡-通人物啊，小動(dòng)物啊，比較感興趣，喜歡比較虛擬童話的東西，所以你的主題也是要有這些東西。這樣一些貼近他們想法能夠被他們接受的有特色的主題能夠在開(kāi)課的時(shí)候抓回小朋友的注意力。小朋友們剛下課回來(lái)上課，注意力還不夠集中，一個(gè)好的有特色的主題可以馬上吸引小朋友們的注意力，讓小朋友們專注于課堂。舉例幾個(gè)比較好的主題。第一堂課我們上的綠色小廚師，我們的主題就是球球和豆芽菜的PK。 我們?cè)谥v解水資源的時(shí)候的主題——海底節(jié)水總動(dòng)員�；蛘呤侵v解傳統(tǒng)能源和新能源時(shí)候的魔法師的穿越時(shí)空之旅這些特色的主題都能夠在一開(kāi)始的時(shí)候吸引到小朋友們的注意力。
三、 明確教學(xué)目的
這堂課你想要給小朋友帶來(lái)什么？這里可以寫到你想要小朋友們對(duì)知識(shí)的掌握程度，你想要小朋友的能力提升程度還有你想要你的教學(xué)對(duì)小朋友的周邊環(huán)境的影響和意義。例如：必勝客水管家那堂課的教學(xué)目的：a) 以動(dòng)畫卡-通形象，生動(dòng)化角色表演，營(yíng)造海底節(jié)水總動(dòng)員大氛圍，讓每一個(gè)小學(xué)生身臨其境感受到水資源的重要性；b) 以“水”為主體，縱向貫穿關(guān)于水的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)切身的環(huán)境分析、實(shí)驗(yàn)性的結(jié)論以及日�；闹R(shí)帶動(dòng)小學(xué)生節(jié)水意識(shí)和積極主動(dòng)性；c)結(jié)合長(zhǎng)沙大事件——打造東方萊茵河，通過(guò)關(guān)于湘江水污染調(diào)研（或水資源重復(fù)使用方面調(diào)研），號(hào)召大家一起保護(hù)母親河，節(jié)約每滴水。
四、 確定知識(shí)的重難點(diǎn)
在明確教學(xué)目的之后，你就可以結(jié)合你自己的教學(xué)目的和你的主題來(lái)確定你的重難點(diǎn)了。一堂課的知識(shí)點(diǎn)的話是要有主次之分的，從你想要給小朋友帶來(lái)的所有知識(shí)點(diǎn)中，有邏輯的提取出來(lái)這堂課最應(yīng)該讓小朋友們掌握的，也能夠被小朋友們接受的知識(shí)。這樣做有2個(gè)好處，首先，這個(gè)可以相當(dāng)于你自己的一個(gè)大綱，可以協(xié)助你能夠有更加清晰的思路來(lái)完成教案，并且在你環(huán)教過(guò)程中，面對(duì)課堂重難點(diǎn)你可以多花些時(shí)間，這個(gè)針對(duì)你后面的互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)定目的也是有幫助的。其次，這個(gè)可以讓別人一看到你的教案重難點(diǎn)，就大概了解你要帶給小朋友們的知識(shí)是什么，對(duì)你的課程首先有了一個(gè)初步的掌控。
五、 安排課堂分工
有的時(shí)候一個(gè)環(huán)教課堂不僅僅只有講師，有的時(shí)候還需要一些志愿者來(lái)協(xié)助講師講課。當(dāng)
然，這個(gè)是比較靈活的環(huán)節(jié)，要是你的課需要的角色比較單一，不需要志愿者什么的就可以不用再教案里面涉及這個(gè)方面。 但是在不僅僅只有講師的課堂上，還是需要寫明一下的，這樣可以便于課堂更有序的運(yùn)作。在教案里面你要設(shè)計(jì)到課堂上大概需要有哪些分工，哪些人對(duì)應(yīng)要做哪些事情？這樣可以減少一個(gè)主講的工作量，促進(jìn)大家的合作，各司其職井井有序的實(shí)施環(huán)教。例如，分發(fā)禮品，維持秩序，拍照，后期清掃等，都是可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)列出來(lái)的。
六、 物料
這里是針對(duì)需要準(zhǔn)備物料的課堂來(lái)的，假如一堂課需要一些道具來(lái)輔助上課，你們可以把它在教案里面羅列出來(lái)，因?yàn)檫@樣可以便于你物資的清點(diǎn)和財(cái)務(wù)的預(yù)算。當(dāng)然羅，要是你那堂課就是一個(gè)PPT加人的話是可以不用寫這個(gè)部分的。
七、 課堂內(nèi)容
課堂內(nèi)容的一定要圍繞我們一開(kāi)始確定的那個(gè)大的主題來(lái)展開(kāi)，可以分為幾個(gè)板塊，每個(gè)板塊都是大的主題下的小發(fā)展，這樣有情節(jié)性的進(jìn)行環(huán)教。在這些板塊中，一定要包含的有上堂課的回顧，本堂課總結(jié)，作業(yè)三塊。
首先，上堂課的回顧，這個(gè)是有必要的，溫故而知新，這個(gè)是大家都知道的道理，因?yàn)槲覀兘o小朋友的環(huán)教經(jīng)常是隔了一個(gè)星期或者是更多，小朋友們可能已經(jīng)忘記了上堂課的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，我們要幫助小朋友們把遺忘的東西回憶起來(lái)，這樣反復(fù)的重復(fù)，才能夠把我們的知識(shí)深深的刻入他們的心中。
然后就是本堂課總結(jié)，這個(gè)主要原因和上堂課回顧一樣，但是有不同的是，因?yàn)槟銊偵贤甑恼n，可能小朋友們沒(méi)有很好的記住你原本想要給小朋友們講的重難點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)候，你就可以再次重復(fù)回顧一下，系統(tǒng)的總結(jié)一下，讓小朋友們掌握你想要他們的重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我們的授課目標(biāo)。
最后就是作業(yè)，這個(gè)大家都懂，學(xué)到了記住了不一定掌握了，作業(yè)就起來(lái)畫龍點(diǎn)睛的作用，可以讓小朋友在課堂外自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更加深入的了解你上課的內(nèi)容，所以這個(gè)作業(yè)的布置也是要有一些注意的。常規(guī)的作業(yè)是讓他們寫日記，回顧今天的課堂，但是根據(jù)我們和小朋友的溝通，他們強(qiáng)烈的要要求不要布置作文，因?yàn)樗麄儾幌矚g。所以我們的作業(yè)就要形式比較多樣化，這個(gè)最好是結(jié)合你自己課堂的主題，讓他們做一些可以動(dòng)手做的事情。例如在海底節(jié)水總動(dòng)員一課，作業(yè)就有讓他們回去讀水表；在綠色魔法師那一節(jié)課，讓小朋友們?cè)O(shè)計(jì)節(jié)能綠色小汽車；在前不久的將生物多樣性的一堂課中，作業(yè)就是讓他們回家種植太陽(yáng)花。這個(gè)作業(yè)可以只是讓他們自己回去做，沒(méi)有檢查，但是趣味性很強(qiáng)，他們都會(huì)去做的。也可以是有成果可以展示的，需要收上來(lái)的。多樣化的作業(yè)可以讓他們?nèi)娴膮⑴c到環(huán)保當(dāng)中來(lái)。
最后再補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)：
1、 寫教案的時(shí)候，大家一定要按照小朋友的思路來(lái)思考問(wèn)題，針對(duì)每一個(gè)我們提出來(lái)
的問(wèn)題，都要有小朋友式的回答在里面，然后講師要考慮到小朋友們做出了這樣的回答后，講師自己應(yīng)該要最合適有什么樣的反應(yīng)。
2、 課堂的形式要多樣化，其實(shí)關(guān)于上課的點(diǎn)子的話，可以根據(jù)頭腦風(fēng)暴來(lái)讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)
來(lái)想出最新穎切題的點(diǎn)子，然后再有一個(gè)人或者2個(gè)人來(lái)寫教案。教案里面可以安插視頻，動(dòng)畫，音樂(lè)啊，都可以，因?yàn)檎f(shuō)過(guò)要讓它像一個(gè)話劇那樣，所以，你可以結(jié)合你所有的比較生動(dòng)的點(diǎn)子，來(lái)演繹這個(gè)課堂。
3、 寫教案的時(shí)候，要加上時(shí)間的預(yù)算。把握好時(shí)間。要全面的注意一下，就像最開(kāi)始
說(shuō)的那樣，寫了這樣一個(gè)教案，相當(dāng)于已經(jīng)在自己的腦子里面預(yù)演過(guò)一遍了，所以你預(yù)演的時(shí)間也是要在教案里面想好的。
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