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職業(yè)生涯規(guī)劃分為哪幾個階段
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,政府、企事業(yè)部門用人制度的不斷變化,在當(dāng)今就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的狀況下,研究生對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃方面會存在一些問題。這是愛匯網(wǎng)小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃分為哪幾個階段，希望你能從中得到感悟!
職業(yè)生涯規(guī)劃分為哪幾個階段
許多時候，我們找的工作未必一開始就能適應(yīng)的了，但隨著對工作本身了解的深入，慢慢的也許就會喜歡上。 通常我們的職業(yè)生涯都會遇上幾個坎，這些坎雖然不大卻有時會阻礙著自己的事業(yè)和人生的發(fā)展。 剛參加工作的時候，我們許多人也許很茫然，拿著文憑又沒工作經(jīng)驗。工作倆三年后，我們既不像畢業(yè)生那么“單純”，又不像有四五年資歷的那樣能“獨當(dāng)一面”，正處于“一瓶不滿，半瓶晃蕩”的狀態(tài)，那么這時候你如果跳槽找工作，其難度可想而知。 工作5年左右，隨著自己對自身優(yōu)劣勢及性格特點的日漸清晰和不斷的實踐鍛煉，開始認(rèn)定“你是干哪行真正適合自己。 工作10年左右，我們的“職業(yè)”將成為終身的“事業(yè)”，意味著你開始從前期的技能、經(jīng)驗及資金積累走向人生事業(yè)的開拓歷程�？赡苣阍谶@個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)，仍然是每天在為“老板的事業(yè)”而奔波，但年齡和閱歷已經(jīng)將你推向了事業(yè)發(fā)展的起跑線。并且你跑也得跑，不跑也得跑，你要為自己而跑，你的家庭開始逼迫你為他們著想，你的事業(yè)心和成就感都決定了你要開始考慮自我了。 為了我們的生活，有很多人在做的工作都不是自己喜歡的，但是就算是這樣我們也改熱忱地去接受。選擇了這份工作就該好好的認(rèn)真的把它做好。所以說先做好一份職業(yè)規(guī)劃是很有必要的。
職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則
1.清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確?實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)?
2.變動性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整?
3.一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致?目標(biāo)與措施是否一致?個人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致?
4.挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已?
5.激勵性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長?是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用?
6.合作性原則：個人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性?
7.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。
8.具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。
9.實際原則：實現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑。
10.可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，一評量、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù)。
職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展階段
根據(jù)職業(yè)規(guī)劃專業(yè)書籍《10天謀定好前途：職業(yè)規(guī)劃實操手冊》的定義：
人生職業(yè)發(fā)展主要有以下四個階段：
(1)探索階段：15歲～24歲之間;
(2)確立階段：24歲～44歲之間，這一階段是大多數(shù)人工作周期中的核心 部分。這一階段包括了三個子階段： 嘗試子階段(25歲～30歲之間)、 穩(wěn)定子階段(30歲～40歲)、 以及職業(yè)中期危機階段(在30多歲和40多歲之間的某個時段上);
(3)維持階段：45歲～65;
(4)下降階段：66歲以上，當(dāng)退休臨近的時候。處在不同職業(yè)發(fā)展階段 的人，應(yīng)考慮不同的事情。例如，在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐步找到最適合自己的職業(yè)。而40歲以上的人，就不應(yīng)該做過多的嘗試，而是應(yīng)該認(rèn)真分析清楚本人的職業(yè)錨、職業(yè)性向，選擇本人有優(yōu)勢的職業(yè)做長遠(yuǎn)的打算。這里的年齡階段劃分還應(yīng)該針對不同的職業(yè)加以區(qū)分，例如：在中國，作為職業(yè)足球運動員，30歲已經(jīng)該退休了;而作為教授，30歲差不多是最年輕的。 可以看到，目前，在校大學(xué)生處在第一階段——探索階段。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
準(zhǔn)確評價個人特點和強項。
評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。
準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。
發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。
增強職業(yè)競爭力。
將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。
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