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教師格言經(jīng)典語錄
作為教師，怎樣教育學(xué)生，是每個教師的責(zé)任與義務(wù)。 細(xì)心，耐心，開導(dǎo)，因材施教無論是以何種的方式，只要堅守本心，便是正確的抉擇�！∫韵率切【幏窒斫o大家的關(guān)于教師格言經(jīng)典語錄，希望大家喜歡!
教師格言經(jīng)典語錄(精選的)
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
3、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達(dá)爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫
教師格言經(jīng)典語錄(熱門的)
1、 教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
2、 教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、 課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、 每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
8、 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、 捧著一顆心，不帶半根草去。
10、 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
11、 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
12、 習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
13、 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14、 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、 揚黃牛精神，做平凡工作。
16、 一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
17、 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
18、 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
19、 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
20、 教師就是要敬業(yè)愛生。
教師格言經(jīng)典語錄(經(jīng)典的)
1、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
2、 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
4、 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
5、 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
6、 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
7、 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
8、 一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
9、 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
10、 用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
11、 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
12、 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
13、 師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
14、 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
15、 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
16、 “教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
17、 把一切知識教給一切人。
18、 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
19、 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
20、 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
21、 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
22、 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
23、 師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
24、 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
25、 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
26、 “教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
27、 把一切知識教給一切人。
28、 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
29、 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
30、 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
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