幼兒園班級安全管理制度范文

　　班級是幼兒園實施保教任務的小集體，是幼兒具體的學習生活環(huán)境。下面小編為大家整理了有關幼兒園班級安全管理制度的范文，希望對大家有幫助。

　　在幼兒園，班級的安全是幼兒園安全的基礎，是幼兒園進行正常保教活動的前提和保證。安全工作無小事，安全責任重于泰山，幼兒教師應當將幼兒的安全管理放在班級管理的首位。

　　一.教師要掌握基本的安全常識

　　幼兒教師在具有學前教育的基本理論同時，應具有保護幼兒的安全基本常識。

　　1.自然災害中的逃生知識 掌握地震、洪水等自然災害發(fā)生時逃生自救常識，掌握火災等突發(fā)事件的應急預案，并在日常教學活動中使幼兒正確掌握逃生知識。

　　2.幼兒園工作中的安全常識 熟練掌握并嚴格執(zhí)行幼兒園一日工作中的安全規(guī)定，如：除了幼兒園工作人員外未經(jīng)允許任何人不得進入班級;家長安排接送幼兒的人員要相對固定;藥物不得進入班級;教師要正確使用班級里的電器(空調(diào)、電扇、消毒柜等);飯菜進入班級，應當由專人看管，為幼兒分發(fā)飯菜時不得經(jīng)過幼兒身體上方;帶刺的植物不能置于自然角，小顆粒狀的果實或物品不能讓幼兒玩耍;班級里的儲藏室應隨時關門;組織幼兒外出時和回園時都要清點幼兒人數(shù);組織幼兒戶外活動時至少有兩個教師，同時教師的視線不能離開幼兒;幼兒入班時要進行二級晨間檢查(一級晨間檢查由保健醫(yī)師負責)，掌握晨間檢查的要點，特別是要檢查幼兒有沒帶異物入園，異物包括顆粒狀的食物和玩物，包括幼兒尖銳的頭飾和胸飾，包括幼兒衣物上易掉的紐扣等等。

　　二.教師要具有職業(yè)安全敏感性

　　幼兒教師的安全敏感性，就是對幼兒安全方面表現(xiàn)得特別的關注，它是教師發(fā)現(xiàn)和消除班級安全隱患的前提。

　　1.善于觀察幼兒 幼兒教師要學會觀察幼兒，觀察幼兒的情緒和動作，除了關注幼兒智能發(fā)展狀況外，要及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒身體的異常情況，如：幼兒面部發(fā)紅，無力，就要及時帶幼兒去保健醫(yī)生處。

　　2.每日安全檢查 班級人員在離開教室前必須對班級設施設備作安全檢查，明確安全檢查的要求，不留盲點，不留隱患，如查看門窗的玻璃、拉手、門鎖的使用情況是否完好;查看電腦、空調(diào)等電器是否切斷電源;查看磁性黑板等教學用具的安全性。關注邊邊角角，關注細微末節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。

　　3.多與家長交流 通過家長會，家長園地，告家長書等途徑，使家長進一步了解幼兒園安全管理的要求和做法，明確家長在幼兒安全管理中的責任。如：接送孩子是自己應盡的責任，理解幼兒園不用車輛接送幼兒，接送孩子時要與老師交接。在寒暑假及節(jié)假日，教師要和家長一起共同關注幼兒節(jié)假日在家的安全，使幼兒園的安全工作向家長和社會延伸，形成共同關心幼兒健康成長的氛圍。

　　三.提高保教實施中的安全性

　　教師要遵守幼兒園各項規(guī)章制度，嚴格按照幼兒園制定的幼兒一日活動時間表組織相應的活動，沒有特殊情況，必須嚴格按照幼兒園規(guī)定的操作流程操作，保教工作細致到位，以降低活動中存在的合理風險，確保幼兒的安全。正常情況下如果違反了工作規(guī)定和操作流程，因保教工作實施不到位，此時幼兒發(fā)生意外傷害，保教人員就要付出更多的責任。

　　四.建立科學合理的班級管理規(guī)則

　　幼兒園班級也是一個集體，是幼兒人生的第一個社會組織，教師要建立班級生活管理規(guī)則，讓幼兒在班級中逐步接受班級集體生活規(guī)范的約束。通過教師的教育，使幼兒班級生活制度化，規(guī)律化，以消除幼兒間攻擊性行為等安全隱患。

　　1.生活規(guī)則 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，要讓幼兒明白什么應該做，什么不應該做，什么時間該做什么，不該做什么。餐前便后洗手，不在盥洗室逗留，身體不舒服要報告老師等。

　　2.活動規(guī)則 教育幼兒未經(jīng)老師允許不得離開班集體;小朋友間要友好游戲，不追逐，不打鬧;上下樓梯從右邊走，不推不擠。遇到緊急情況知道躲閃、避讓，知道喊叫和求救。

　　五.教給幼兒必要的安全常識

　　教師要通過教學活動、游戲活動、參觀和演習等多種方式，讓幼兒掌握必要的安全常識。

　　1.了解災害和避險知識 教師要通過圖片和多媒體讓幼兒直觀的了解臺風、暴雨、暴雪、雷電、洪水、沙塵暴等自然現(xiàn)象及其對人類的危害，定期開展有關自然災害專題安全教育活動，懂得簡單的避險知識。

　　2.建立自我保護意識 讓幼兒知道生命的重要和不可輪回，不做長時間的劇烈運動，劇烈運動后，要注意休息;身體過冷、過熱要及時增減衣物。知道人的五官及各器官殘缺后的危害，不隨意摳挖鼻、口、眼、耳等五官，并不往這些器官里填塞任何異物。

　　3.掌握自我保護方法 讓幼兒記住自己的姓名及家庭住址，記住爸媽的聯(lián)系電話;不跟陌生人走，不給陌生人開門，不獨自玩火、電、煤氣桶，不玩尖銳的刀器，不去河邊、馬路邊，工地邊玩耍;遵守各項游戲規(guī)則、交通規(guī)則等。

　　六.教師要掌握基本的安全急救知識。

　　教師在班級組織幼兒活動中，當幼兒一旦發(fā)生意外，要在向領導報告的同時立即進行有效的搶救，如：當幼兒高熱驚厥時，讓幼兒平躺，頭側向一方，物理降溫;如有骨折癥狀，應讓幼兒止動，并送醫(yī)院救治;幼兒流鼻血時應讓幼兒平臥，冷敷額面。

　　幼兒園班級安全管理制度篇2

　　班級是幼兒園實施保教任務的小集體，是幼兒具體的學習生活環(huán)境，他們的大部分活動在班級內(nèi)進行，而安全問題是幼兒園工作的重中之重�！毒V要》也指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”由此可見，幼兒園的班級安全管理是班主任工作的頭等大事，那么，如何做好班級的安全管理，在此，我就近幾年來的班級安全管理的做法與同行商榷。

　　一、為幼兒創(chuàng)設安全的學習生活環(huán)境

　　班主任要認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，為幼兒提供安全的學習用具、玩具和場地。首先教室的布置要符合幼兒年齡特點，桌椅大小、高低、符合大綱要求，顏色、擺放要有新潁感且安全，教室里區(qū)角活動區(qū)布局要合理，材料要環(huán)保;其次教室里的設備要齊全且安全。如：插板，飲水機、錄音機、腳踏琴、電視機、拖把、笤帚等，這些東西要安全的放置好，避免幼兒觸電、砸傷、摔傷、燙傷等意外事故發(fā)生。

　　二、做好班務工作

　　1.要嚴格做好幼兒晨午檢工作。幼兒來園接待第一個環(huán)節(jié)是晨午檢，要對幼兒的身體狀況檢查外，還要檢查幼兒是否攜帶危險物品，如：刀子、釘子、玻璃、小石子等異物，還要告訴家長盡量不要給孩子帶項鏈、腳鏈、手鏈，不要穿一些裝飾品太多，太長的衣服，盡量消除安全隱患。。

　　2.做好幼兒進餐工作。班主任要循序漸進地培養(yǎng)幼兒不偏食的良好飲食習慣，根據(jù)幼兒飯量隨時增加，不催食。對不能獨立進食的幼兒要精心喂食。給他們營造一個輕松愉悅的'進餐環(huán)境，保證幼兒吃好吃飽，并形成良好的用餐習慣。

　　3.做好衛(wèi)生保健工作。良好的衛(wèi)生環(huán)境是身心健康的重要保證。班主任應嚴格按照衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)衛(wèi)生工作，平時做好開窗通風，定期清潔幼兒生活用品和消毒玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。要根據(jù)天氣變化提醒幼兒增減衣物，照顧自己。同時，加強幼兒鍛煉，增強幼兒體質。

　　4.把好戶外活動關。戶外活動是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔心的環(huán)節(jié)，孩子們玩的興奮時，常常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會有輕者擦傷，重者磕傷的事情。因此，既要玩的快樂，也要玩的安全成了這一活動環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們在戶外活動時指導幼兒玩的有度，玩的得法，并要做到觀察全面、照顧細微，盡量避免不安全事故的發(fā)生。

　　三、開展豐富多彩的教育活動

　　《綱要》中規(guī)定：“指導必要的安全保健常識，學習保護自己。”我們要把幼兒的安全教育納入幼兒園的教育教學中，將安全教育活動融入幼兒游戲及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，通過形式多樣的教育教學活動讓幼兒學會自我保護的簡單知識和方法。

　　首先，要根據(jù)幼兒的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。要通過環(huán)境布置、安全圖片、兒歌、講故事、看圖說話、觀看動畫、影像等，讓幼兒在說說、涂涂、畫畫中了解掌握安全知識。

　　其次，通過豐富多彩的游戲活動，讓幼兒在游戲中學習安全知識，自救及逃離躲避危險的技能，還可以組織幼兒了解如何正確撥打特殊電話號：110、119、120等。

　　第三，幼兒一日生活是增強幼兒安全防范意識的必要環(huán)節(jié)。在日常工作中, 班主任要充分抓住每一個教育契機, 把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,讓他們在各個環(huán)節(jié)中感知、操作、領悟生存的安全能力，讓幼兒在生活中參與安全管理，讓他們在自我服務、自我管理、監(jiān)督中受益，為他們提供交流、交往的機會和環(huán)境，滿足他們的成就感，這樣既鍛煉了幼兒的能力，培養(yǎng)了品質，又維護了秩序，保證了幼兒的安全。

　　四、家園合力，共同教育幼兒

　　對幼兒進行安全教育單靠班主任的教育是遠遠不夠的，需要家長配合，形成安全教育合力。班主任要經(jīng)常與家長溝通，通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊、電話隨訪、家訪、接待等形式向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，切實將安全教育的內(nèi)容延伸到每個幼兒家庭中。也可以利用家長會根據(jù)幼兒不同年齡的特點，有針對性地開展安全教育活動，讓家長增長安全知識，強化意識，與家長保持密切聯(lián)系，齊抓共管，共同做好幼兒安全防范工作。此外，平時多組織開展“我是小交警”、“我是安全小衛(wèi)士”、“我是小小環(huán)保人”等主題活動，讓幼兒在活動中領悟交通安全常識，環(huán)境保護和文明禮貌等方面的教育，促進幼兒綜合素質的提高，使幼兒從小在德、智、體、美、等方面得到全面提高。

　　五、愛心與耐心并重

　　高爾基曾經(jīng)說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”孩子好比那些嬌嫩無比的花朵，總是需要我們的關愛與呵護。幼兒好動是孩子的天性，這時候，作為老師，我們只有像愛自己孩子一樣愛他們，精心為他們創(chuàng)造一個溫馨的環(huán)境，消除他們的恐懼和不信任感。魯迅也說過：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用愛的眼光去留意幼兒的一言一行，才會發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，因此，工作一定要有愛心和耐心，在保護孩子求知欲的同時，能及時發(fā)現(xiàn)孩子生活和學習中存在的安全隱患，做到防微杜漸。

　　總之，作為老師我們會盡我們最大的努力來培養(yǎng)孩子的安全意識，鍛煉出強健的體魄，培養(yǎng)出好的道德意識、道德行為。安全在幼兒園中是重中之重，所以老師們一定要提高警惕，安全掌握在大家手中!

　　幼兒園班級安全管理制度篇3

　　1、幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開關;不亂食花、草、種子、藥物、食品;不把小物件銜在口中;不放臟東西和危險品在口袋里;不離開老師。

　　2、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒;不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。

　　3、活動前做“三檢查”(即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著);“一交待”(向幼兒交代紀律與玩法);活動時注意觀察幼兒活動內(nèi)容和方式;活動后清點幼兒人數(shù)并講評。

　　4、拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水。

　　5、幼兒進食時不得談笑，不得含飯在口中就去做其它事。

　　6、藥品和洗滌水(粉)的保管：

　　①寫好名，(幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置幼兒拿不到的`地方);

　　②大人的無論什么藥都不能放在外面。

　　7、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火。

　　8、下班前要仔細核對幼兒人數(shù);關好門窗;關掉電器、開關;鎖好貴重物品。

　　9、幼兒受傷后，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細查看傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫(yī)務室處理。

　　10、發(fā)生事故后，要立即報告醫(yī)生和園長。

【幼兒園班級安全管理制度】相關文章：

幼兒園班級衛(wèi)生安全管理制度03-29

幼兒園班級安全工作管理制度04-12

班級安全管理制度02-16

幼兒園班級消防安全管理制度04-12

幼兒園班級安全管理制度（精選15篇）07-19

幼兒園班級安全管理制度3篇04-03

學校班級安全管理制度11-11

中學班級安全的管理制度01-11

小學班級安全管理制度02-01

班級安全常規(guī)管理制度04-11