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生如夏花賞析作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的生如夏花賞析作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生如夏花賞析作文1
《孩子的世界》，這些兒童的形象之所以如此感人，是因?yàn)樽髡呦Ｍ约耗茏兂伞耙欢浣鹕ā边@是是詩人充滿哲理的藝術(shù)思想、《海邊》等都與詩人的豐富聯(lián)想分不開。對(duì)于刻畫孩子們的形象十分的好，顯現(xiàn)的更血肉豐滿，就像一個(gè)真的孩子在那邊一樣，讓人們身臨其境。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。這從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們金子般的童心。詩人充滿感情寫的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。大家都想要長大，父母也總跟我說長大了可以自己賺錢，朋友跟我說長大了可以買自己想買的東西，可我不想長大，我也不知道為什么，也許是......
從《金色花》、《紙船》、《告別》等詩來看。這些孩子們身上更富有許多感情色彩有悲傷的，有開心的，有活潑......整首詩作者以豐富的聯(lián)想和想象，謳歌了孩子金子般的童心，表現(xiàn)了孩子天真爛漫的天性和頑皮無邪的童稚、童真、童趣�！陡鎰e》是以一個(gè)孩子的語氣寫成，通過孩子與母親所說的稚氣的話語、天真的想象，謳歌了母子間真摯的感情�！督鹕ā肥瞧渲杏写硇缘囊皇祝娖腥魶]有這稚氣而又美麗的聯(lián)想，就讓我們感受不到孩子對(duì)媽媽的深深的愛，作者手法老練，達(dá)到了一個(gè)新的高度，這是是其他詩人所難以達(dá)到的，將“母愛”和“童真”無痕跡的`寫了出來，使童趣更濃、頑皮，突出富有兒童特點(diǎn)的種種動(dòng)人情態(tài)和奇思妙想。
在詩里詩人以向往和追求，表達(dá)詩人對(duì)兒童的熱愛，喜愛。作者將人的世界緊密聯(lián)系在一起。體現(xiàn)詩人思想哲理又有助于表現(xiàn)孩子童真的，花是“黎明開的”。他以天才之筆塑造了一批善良、聰慧的孩子，也賦予這些孩子比“人”更為可愛的形象，這是予以贊頌的。因?yàn)槭撬欠驳南胂罅Α?/p>
詩集里著力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛的兒童，細(xì)膩的刻畫了孩子天真可愛富于幻想的性格和心理。
《金色花》整首詩作者以豐富的聯(lián)想和想象，謳歌了孩子金子般的童心，表現(xiàn)了孩子天真爛漫的天性和頑皮無邪的童稚、童真、童趣�！陡鎰e》是以一個(gè)孩子的語氣寫成，通過孩子與母親所說的稚氣的話語、天真的想象，謳歌了母子間真摯的感情。《榕樹》一詩中，榕樹也是朋友，也懂得孩子奇妙的心理。在這三首詩中，詩人以兒童的眼睛和心靈觀察自然、感受生活，樸素地展現(xiàn)了孩子們童稚的想象和純真的情感。
生如夏花賞析作文2
一一生如夏花賞析《孩子的世界》，這些兒童的形象之所以如此感人，是因?yàn)樽髡呦Ｍ约耗茏兂伞耙欢浣鹕ā边@是是詩人充滿哲理的藝術(shù)思想、《海邊》等都與詩人的豐富聯(lián)想分不開。對(duì)于刻畫孩子們的形象十分的好，顯現(xiàn)的更血肉豐滿，就像一個(gè)真的孩子在那邊一樣，讓人們身臨其境。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。這從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們金子般的童心。詩人充滿感情寫的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。大家都想要長大，父母也總跟我說長大了可以自己賺錢，朋友跟我說長大了可以買自己想買的東西，可我不想長大，我也不知道為什么，也許是從《金色花》、《紙船》、《告別》等詩來看。這些孩子們身上更富有許多感情色彩有悲傷的，有開心的，有活潑，首詩作者以豐富的聯(lián)想和想象，謳歌了孩子金子般的童心，表現(xiàn)了孩子天真爛漫的'天性和頑皮無邪的童稚、童真、童趣。《告別》是以一個(gè)孩子的語氣寫成，通過孩子與母親所說的稚氣的話語、天真的想象，謳歌了母子間真摯的感情。《金色花》是其中有代表性的一首，詩篇中若沒有這稚氣而又美麗的聯(lián)想，就讓我們感受不到孩子對(duì)媽媽的深深的愛，作者手法老練，達(dá)到了一個(gè)新的高度，這是是其他詩人所難以達(dá)到的，將“母愛”和“童真”無痕跡的寫了出來，使童趣更濃、頑皮，突出富有兒童特點(diǎn)的種種動(dòng)人情態(tài)和奇思妙想。
詩里詩人以向往和追求，表達(dá)詩人對(duì)兒童的熱愛，喜愛。作者將人的世界緊密聯(lián)系在一起。體現(xiàn)詩人思想哲理又有助于表現(xiàn)孩子童真的，花是“黎明開的”。他以天才之筆塑造了一批善良、聰慧的孩子，也賦予這些孩子比“人”更為可愛的形象，這是予以贊頌的。因?yàn)槭撬欠驳南胂罅ΑＴ娂镏γ枥L的是一個(gè)個(gè)天真可愛的兒童，細(xì)膩的刻畫了孩子天真可愛富于幻想的性格和心理。《金色花》整首詩作者以豐富的聯(lián)想和想象，謳歌了孩子金子般的童心，表現(xiàn)了孩子天真爛漫的天性和頑皮無邪的童稚、童真、童趣�！陡鎰e》是以一個(gè)孩子的語氣寫成，通過孩子與母親所說的稚氣的話語、天真的想象，謳歌了母子間真摯的感情。《榕樹》一詩中，榕樹也是朋友，也懂得孩子奇妙的心理。在這三首詩中，詩人以兒童的眼睛和心靈觀察自然、感受生活，樸素地展現(xiàn)了孩子們童稚的想象和純真的情感。
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