雷鋒精神時(shí)代作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的雷鋒精神時(shí)代作文5篇，歡迎大家分享。
雷鋒精神時(shí)代作文 篇1
雷鋒，曾經(jīng)一個(gè)婦孺皆知的人物，在萬眾千百姓眼中，雷鋒是一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，他做好事無數(shù)，畢生為人民服務(wù)。那時(shí)的他是時(shí)代精神的風(fēng)尚。如今，物質(zhì)生活越來越豐富的人們，卻越來越缺失雷鋒精神。今天，我想帶領(lǐng)大家親近雷鋒，對雷鋒精神進(jìn)行一次深切的感悟……
雷鋒，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，從小便失去了父母。在他成為一個(gè)孤兒時(shí)，他的窮鄉(xiāng)親們拉扯著他、關(guān)愛著他，使他度過了艱苦的歲月。他感激善良的人們，感激這個(gè)充滿愛的社會(huì)，在黨和政府的關(guān)愛下應(yīng)征入伍，成為一名忠于黨愛人民的好戰(zhàn)士。他將“全心全意為人民服務(wù)”看作自己畢生的事業(yè)。他把自己省下來的錢，寄給受災(zāi)人民，送給家庭困難的戰(zhàn)友；每當(dāng)他出差時(shí)，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生；難怪人們說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！彼�(jīng)常在節(jié)假日和休息時(shí)間到部隊(duì)駐地附近車站，扶老攜幼，迎送旅客……這些都是生活瑣事，但雷鋒每時(shí)每刻都在做，而這些行動(dòng)的凝匯，便融鑄了世代為人贊頌的“雷鋒精神”！
當(dāng)今世界，追求物質(zhì)享受的人們往往忽略了心靈的陶冶，精神的飛越�！靶倫偸录弊屛覀冃暮�，人性的冷漠讓我們迫切呼喚無私大愛的回歸，期盼雷鋒精神在新時(shí)代的再現(xiàn)！雷鋒精神讓我們感受人情之深，人心之暖，它讓我們體味人間的真善美。我想，越是人們道德淡化的時(shí)候，越需要雷鋒精神；越是缺乏溫暖的社會(huì)，越是需要提倡雷鋒精神。
雷鋒曾在日記里說過“隨著太陽不會(huì)挨凍，跟著黨走不會(huì)迷路；跟著太陽就有溫暖，跟著黨走就有幸福�！彼恍南蛑h，把黨當(dāng)做母親，把自己的生命看作是黨和人民的，他是黨和人民的好兒子！而看看現(xiàn)在的一些人，他們常常只想到回報(bào)，卻很少想到付出；常常抱怨這個(gè)社會(huì)，卻很少為社會(huì)做些什么。他們甚至成了“未斷奶的娃”，成了讓人心寒的“啃老族”，將道德倫理拋在一邊，給社會(huì)造成了極不好的影響。我們的人民懷念雷鋒，我們的時(shí)代呼喚雷鋒，我們不要冷漠無情的社會(huì)、精神麻木的“路人”，我們需要千千萬萬個(gè)具有新時(shí)代的活雷鋒！
時(shí)代精神離不開傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)和支持，雷鋒精神鮮明地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。而時(shí)代的發(fā)展不斷地為雷鋒精神賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，在時(shí)代的進(jìn)程中也涌現(xiàn)出了數(shù)不完的雷鋒式的先進(jìn)人物。
他叫鮑守坤，是一名普通的承鋼工人兼黨員，他連續(xù)20多年無償獻(xiàn)血，累計(jì)十幾萬毫升，被授予“鮮血大王”的稱號。當(dāng)人們問他是什么支持他連續(xù)20多年無償獻(xiàn)血，他平靜地回答：“因?yàn)闊o償獻(xiàn)血可以救助更多人的生命，我們的`隊(duì)伍大了，就能幫助社會(huì)上更多的人。”簡單的一句話卻顯示了鮑守坤的無私大愛、樂于助人的美好、高尚品德，它不僅僅是一個(gè)人，他還拉動(dòng)周圍的人一起加入這個(gè)愛心行動(dòng)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，他說：“袖手旁觀不是我的選擇，也不是我的性格�！彼拇_很有性格，他將惠及民生的事看成舉手之勞，他將雷鋒精神內(nèi)化于心、外見于行，將其發(fā)揚(yáng)光大，他是當(dāng)之無愧的當(dāng)代雷鋒！
雷鋒精神很簡單，如幫助他人扶起倒下的自行車，幫他人抬起地上的垃圾等等，這一件件小事，都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)雷鋒、紀(jì)念雷鋒，并非只是記住一個(gè)名字，也不只是重復(fù)一種歷史記憶，而是要學(xué)習(xí)、傳承、光大他的精神！
時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。相信與時(shí)代同行、與文明相伴的雷鋒精神，必將在中國這片偉大的土地上生生不息！
雷鋒精神時(shí)代作文 篇2
大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的梁柱，進(jìn)取精神就是人生大廈的梁柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，進(jìn)取精神就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛兄敢蔫F軌，進(jìn)取精神就是人生列車下的鐵軌。
站在歷史的河岸回顧那一朵朵迸濺的歷史浪花：越王臥薪嘗膽，不忘前恥；魏武揚(yáng)鞭東指，壯心不已；雷鋒秉燈苦讀，勤學(xué)上進(jìn)；提起雷鋒，他的精神品質(zhì)便充盈腦海。他的精神什么時(shí)候都不會(huì)過時(shí)，因?yàn)槔卒h精神在各個(gè)時(shí)代都會(huì)有新內(nèi)涵。正因?yàn)樗桥c時(shí)俱進(jìn)的，所以今天我們依然要學(xué)習(xí)雷鋒精神。而進(jìn)取精神正是雷鋒精神的新內(nèi)涵之一。
進(jìn)取精神是由“釘子精神”經(jīng)新時(shí)代的洗禮逐漸演化來的。進(jìn)取精神繼承了“干一行，愛一行，鉆一行”的鉆勁、擠勁，進(jìn)而在各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揚(yáng)。
進(jìn)取精神是一種完全可以融入新時(shí)代的`精神�！爱�(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡�！眲�12歲進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。當(dāng)他被迫放棄體育轉(zhuǎn)戰(zhàn)音樂殿堂三年后，鋼琴水平過專業(yè)七級，去年又登上了維也納金色大廳。
是經(jīng)歷了何等“苦寒”與拼搏進(jìn)取才能飛上此峰？劉偉用事實(shí)告訴我們：進(jìn)取不止，一切皆有可能！
進(jìn)取精神并非遙不可及，它就在我們身邊。他因電擊失雙臂，就用口含筆寫字；中招落榜，他就找到教育局，無論如何也要上高中；為了節(jié)省時(shí)間，他天天推自行車，一個(gè)月后竟可騎車上學(xué)了；為了上大學(xué)，他每天學(xué)到深夜一兩點(diǎn)，全縣競賽中，一舉從1600名擠到了第3名。他就是“中牟堅(jiān)強(qiáng)哥”吳建平。
“堅(jiān)強(qiáng)哥”就在我們身邊，他們用精神力量鼓舞身邊的人，他們以其成就向我們傳遞進(jìn)取精神。
進(jìn)取精神的傳播者不勝枚舉：“迎難而上、永不言棄”的林書豪；將人們帶入“iphone時(shí)代”的喬布斯；“肯定自己、創(chuàng)造自己、超越自己”的劉墉……
他們都是新時(shí)代雷鋒精神的繼承者、傳播者。我堅(jiān)信：雷鋒精神定會(huì)與時(shí)代永存，逐漸深入人心。
雷鋒精神時(shí)代作文 篇3
他熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，關(guān)心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認(rèn)真實(shí)踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，這就是雷鋒同志的真實(shí)寫照。
雷鋒一生助人為樂，做好事不留姓名，每年"3.5"是全國學(xué)雷鋒日，可在新聞媒體上難得一見再會(huì)有人提起這個(gè)話題。問及90后，雷鋒何許人也，多數(shù)人搖頭不知。遙憶八十年代，記憶猶新，在全國上下大力倡導(dǎo)向雷鋒學(xué)習(xí)的大好風(fēng)氣，人與人之間都是無隔閡的，甚至國外也對雷鋒精神進(jìn)行了思想學(xué)術(shù)研究，并有人去身體力行實(shí)踐之。
反觀現(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，文化思想意識卻走偏，離開中國傳統(tǒng)文化越來越遠(yuǎn)，非主流盛行，追求個(gè)性，于是摒棄了所有好的東西，別人出了事故，圍觀者見死不救不算，還要搶受害者的財(cái)、貨、物。真正有好心做好事，反被污為事主，去年11月6日，江蘇淮安一賣豆餅的老太途中撿到1700元現(xiàn)金，幾經(jīng)周折找到失主全額歸還。失主卻堅(jiān)稱丟了8200元少了6500元，還與老太太對簿了公堂以和解息事。又，20xx年7月，小伙子彭宇看到老人倒地前去相扶,做好事送老人去了醫(yī)院，老人脛骨骨折,老人的家人告小伙子是肇事者，法官以舉證不足判賠4萬元。
法律很現(xiàn)實(shí)地告訴我們，見人倒地你別扶，否則糗事上身，有理也說不清。如果雷鋒在世，在無證據(jù)證明自己清白，而受害人閉口不作證的`情況下，他怕也會(huì)變成為被告的。人們有心作好事，畢竟天下有良知的人大有人在，在媒體上聽多看多了，也得想法保護(hù)好自己。20xx年12月9日，南京兩個(gè)小伙子發(fā)現(xiàn)地上有一沓百元大鈔，站在大雨中苦等失主，直到警察趕到，做好事也被逼無乃出此下策。
人們或許習(xí)慣去麻木，在這個(gè)這個(gè)多元化的時(shí)代，無可厚非。設(shè)身處地，假使我們自己，我們親人遭遇了困難，向誰去求援？推己及人，人人都獻(xiàn)出一份愛，這和諧社會(huì)建設(shè)會(huì)更快、更好、更融洽。當(dāng)人們把90后稱為垮掉的一代時(shí)，20xx年10月24日，長江邊上，三位大學(xué)生見義勇為救兩位落水兒童犧牲的消息震動(dòng)全國，回顧那可歌可泣的一幕，三位勇士用生命譜寫了道貌風(fēng)尚新時(shí)代的篇章。寄望用生命換來的另一種精神的延續(xù)，詮釋了生命的真諦，從“真、善、美”道德層面的上得到了升華。
關(guān)愛人人，人人愛我，倡導(dǎo)一種新風(fēng)尚，需要人人參與，揚(yáng)善棄惡，明辨是非，雷鋒精神要與時(shí)俱進(jìn)，注入新的內(nèi)涵，使這助人為樂、危難時(shí)刻伸手相助的精神，在我們后來者中得以更好的傳承。故此，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)落伍，任何一種與人為善、 積極陽光的行為，只要能喚起大家、感染大家正義感， 或許以后我們冠稱之為某某精神，都是雷鋒精神的體現(xiàn)，雷鋒精神不是隸屬某一個(gè)人的，它在我們心中，是我們社會(huì)主義精神文明的一件瑰寶。
做一件好事不難，難在一輩子做好事 。
雷鋒精神時(shí)代作文 篇4
雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去很久了，但是他的精神依然年輕。
雖然有人調(diào)侃：雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走。我認(rèn)為這樣說是不正確的，如果單單把雷鋒精神理解為扶老奶奶過馬路、幫助農(nóng)民伯伯收麥子，那是非常淺薄的層面。更有甚者把穿雷鋒衣、戴雷鋒帽、拍雷鋒照、用雷鋒包作為學(xué)雷鋒的形式，這樣是流于形式，我們應(yīng)該有一雙透過現(xiàn)象看本質(zhì)的雙眼，洞悉雷鋒精神的真諦，避免買櫝還珠的可笑行為。新的時(shí)代，我們會(huì)遇到新的問題，同樣也可以用雷鋒精神解決，這既是對雷鋒精神的繼承，又是對雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)光大。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，道德缺失成為越來越嚴(yán)重的社會(huì)問題，當(dāng)前不斷發(fā)生的“小悅悅事件”，一次又一次挑戰(zhàn)了人們的道德底線。可能每個(gè)人都會(huì)想事情的原因，難道說中華民族沒有助人為樂、雪中送炭的傳統(tǒng)嗎？不是。而是我們都對這種事情麻木不仁、見怪不怪了，這是曾經(jīng)產(chǎn)生雷鋒同志的國度，曾經(jīng)把雷鋒精神作為精神支柱、舉國上下共同學(xué)習(xí)雷鋒精神的禮儀之邦。我們不能說我們不知道該怎么做，而是忘了該怎么做，一個(gè)人的熱心會(huì)被別人當(dāng)做做作，一群人的熱心就會(huì)被作為精神，一個(gè)國家都這么做，那就是一種強(qiáng)大的力量。
幸好我們還有雷鋒精神，幸好我們還有三月學(xué)雷鋒月，我們是幸運(yùn)的，有這么個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們養(yǎng)成學(xué)雷鋒的習(xí)慣，當(dāng)我們每個(gè)人都有了同情心，敢于伸出援助之手，那么社會(huì)同情心、民眾道德水平的提高也是理所當(dāng)然的了�！按蠹覒�(yīng)該相互關(guān)心、幫助、愛護(hù)，使每個(gè)人都能感受到被關(guān)懷的溫暖”雷鋒同志說的多好��！這也彰顯了傳承雷鋒精神的.迫切性。
雷鋒精神的精髓是急別人之急，為別人著想，盡自己力所能及幫助他人，心懷感恩，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們至少應(yīng)該照顧好自己，認(rèn)真做好學(xué)生的本分工作，少給老師、父母添麻煩。還可以幫助身邊的同學(xué)，搞好自己的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生，多看書，多學(xué)習(xí)，爭取成為社會(huì)有用之才。如果是男生，少打游戲，少玩電腦，別養(yǎng)成抽煙酗酒的習(xí)慣；如果是女生，少玩游戲，少睡覺看小說，多看看書。我們還不能改變世界，但是不耽誤我們有一顆時(shí)刻完善自己，為明天做準(zhǔn)備的心。
別人說，雷鋒三月來四月走，我不相信，我知道通過大家的共同努力，雷鋒同志能在我們身邊長盛不衰的。
雷鋒精神時(shí)代作文 篇5
今天是星期天，在小學(xué)上班的老婆催著要關(guān)于雷鋒的資料，說是三月份又要學(xué)雷鋒，由此我也覺得應(yīng)該思考思考雷鋒精神的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義，也可以指導(dǎo)其他的同仁們?nèi)绾芜M(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的開展：
對于現(xiàn)在的中小學(xué)生而言，雷鋒同志已經(jīng)不是叔叔，也不是爺爺，而是已經(jīng)隔了世的跟他們幾乎毫無關(guān)系的人了啊。
然而只要略懂中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)的，就不難發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神的傳承宣傳發(fā)展，是一種時(shí)代發(fā)展的必然和最終歸宿，就象現(xiàn)在我們所熱衷建設(shè)的＂和諧社會(huì)＂一樣，任何時(shí)代發(fā)展到最終，人是有權(quán)利也必然會(huì)選擇自己的生存環(huán)境。這里包括自然社會(huì)的和精神世界的，而雷鋒精神正是這種上乘的內(nèi)心修煉，是最高境界的品德教育。
現(xiàn)在回想到一個(gè)年僅22歲的人能在那一個(gè)精神生活相當(dāng)純潔的時(shí)代那樣高尚地活著，回想到能夠因?yàn)樗哪贻p的生命失去而使的一代偉人動(dòng)顏釋淚，我們不能不理解為他老人家痛惜的不僅僅是一個(gè)鮮活的生命的失去，而是這個(gè)生命身上所具有的那種精神。所以一代偉人用他那神來之筆，點(diǎn)化了一個(gè)時(shí)代，雷鋒精神時(shí)代就這樣的延續(xù)至今。
對于當(dāng)代的中小學(xué)生，我覺得理解并了解雷鋒同志的時(shí)代背景，了解在當(dāng)時(shí)的那樣的'時(shí)代雷鋒同志的具體做法和思想境界，尤其要求他們應(yīng)該將雷鋒精神同當(dāng)前的“和諧教育”相結(jié)合，積極進(jìn)行“愛校愛家愛社會(huì)”的教育，應(yīng)該將對學(xué)生的“學(xué)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)”的培養(yǎng)貫穿到雷鋒精神的始終，力爭做到一人一事，一班一校，做一些簡便可行，操作性強(qiáng)的活動(dòng)，尤其重要的是，不要讓學(xué)生理解成學(xué)雷鋒是一項(xiàng)“活動(dòng)”。
雷鋒精神的弘揚(yáng)宣傳學(xué)習(xí)，是一種精神文化的回歸，是人們對自己生活環(huán)境和精神境界的選擇，是幾千年傳統(tǒng)精神文化的升華，它將人的精神境界理想化了，雖然有著一定的時(shí)代局限性，但最終是我們中華文化的發(fā)展方向和最終歸宿，尤其是當(dāng)代的孩子心中，深受復(fù)雜思維和物質(zhì)的誘惑， 能夠真正的教育學(xué)校樹立一種文化的積淀，不僅僅是這個(gè)所謂的“活動(dòng)”的任務(wù)，更是許多“治者”忽視思想領(lǐng)域的失誤結(jié)果�，F(xiàn)代人在學(xué)會(huì)花錢和掙錢的時(shí)候，卻“窮的只剩下錢了”，我們不能不看到當(dāng)代人精神文化的空虛和空白，這是動(dòng)亂的前兆，是和諧的大敵，所以我們應(yīng)以雷鋒精神的為契機(jī)，在全社會(huì)進(jìn)行一場發(fā)展宣傳弘揚(yáng)中華文化的“活動(dòng)”。這不僅是某位領(lǐng)導(dǎo)人的事，某次會(huì)議的事，而是全社會(huì)每一個(gè)公民的事。
【雷鋒精神時(shí)代作文】相關(guān)文章：
雷鋒精神時(shí)代作文3篇07-18
精選雷鋒精神時(shí)代作文4篇07-19
雷鋒精神時(shí)代作文5篇07-19
雷鋒精神時(shí)代作文7篇07-22
雷鋒精神時(shí)代作文4篇07-15
雷鋒精神時(shí)代作文6篇07-09
雷鋒精神時(shí)代作文四篇07-09
精選雷鋒精神時(shí)代作文3篇08-20
精選雷鋒精神時(shí)代作文三篇11-01