實(shí)用的雷鋒精神時(shí)代作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的雷鋒精神時(shí)代作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雷鋒精神時(shí)代作文 篇1

　　雷鋒，曾經(jīng)一個(gè)婦孺皆知的人物，在萬眾千百姓眼中，雷鋒是一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，他做好事無數(shù)，畢生為人民服務(wù)。那時(shí)的他是時(shí)代精神的風(fēng)尚。如今，物質(zhì)生活越來越豐富的人們，卻越來越缺失雷鋒精神。今天，我想帶領(lǐng)大家親近雷鋒，對雷鋒精神進(jìn)行一次深切的感悟……

　　雷鋒，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，從小便失去了父母。在他成為一個(gè)孤兒時(shí)，他的窮鄉(xiāng)親們拉扯著他、關(guān)愛著他，使他度過了艱苦的歲月。他感激善良的人們，感激這個(gè)充滿愛的社會，在黨和政府的關(guān)愛下應(yīng)征入伍，成為一名忠于黨愛人民的好戰(zhàn)士。他將“全心全意為人民服務(wù)”看作自己畢生的事業(yè)。他把自己省下來的錢，寄給受災(zāi)人民，送給家庭困難的戰(zhàn)友；每當(dāng)他出差時(shí)，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生；難怪人們說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！彼�經(jīng)常在節(jié)假日和休息時(shí)間到部隊(duì)駐地附近車站，扶老攜幼，迎送旅客……這些都是生活瑣事，但雷鋒每時(shí)每刻都在做，而這些行動(dòng)的凝匯，便融鑄了世代為人贊頌的`“雷鋒精神”！

　　當(dāng)今世界，追求物質(zhì)享受的人們往往忽略了心靈的陶冶，精神的飛越�！靶�悅悅事件”讓我們心寒，人性的冷漠讓我們迫切呼喚無私大愛的回歸，期盼雷鋒精神在新時(shí)代的再現(xiàn)！雷鋒精神讓我們感受人情之深，人心之暖，它讓我們體味人間的真善美。我想，越是人們道德淡化的時(shí)候，越需要雷鋒精神；越是缺乏溫暖的社會，越是需要提倡雷鋒精神。

　　雷鋒曾在日記里說過“隨著太陽不會挨凍，跟著黨走不會迷路；跟著太陽就有溫暖，跟著黨走就有幸福�！彼�一心向著黨，把黨當(dāng)做母親，把自己的生命看作是黨和人民的，他是黨和人民的好兒子！而看看現(xiàn)在的一些人，他們常常只想到回報(bào)，卻很少想到付出；常常抱怨這個(gè)社會，卻很少為社會做些什么。他們甚至成了“未斷奶的娃”，成了讓人心寒的“啃老族”，將道德倫理拋在一邊，給社會造成了極不好的影響。我們的人民懷念雷鋒，我們的時(shí)代呼喚雷鋒，我們不要冷漠無情的社會、精神麻木的“路人”，我們需要千千萬萬個(gè)具有新時(shí)代的活雷鋒！

　　時(shí)代精神離不開傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)和支持，雷鋒精神鮮明地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。而時(shí)代的發(fā)展不斷地為雷鋒精神賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，在時(shí)代的進(jìn)程中也涌現(xiàn)出了數(shù)不完的雷鋒式的先進(jìn)人物。

　　他叫鮑守坤，是一名普通的承鋼工人兼黨員，他連續(xù)20多年無償獻(xiàn)血，累計(jì)十幾萬毫升，被授予“鮮血大王”的稱號。當(dāng)人們問他是什么支持他連續(xù)20多年無償獻(xiàn)血，他平靜地回答：“因?yàn)闊o償獻(xiàn)血可以救助更多人的生命，我們的隊(duì)伍大了，就能幫助社會上更多的人。”簡單的一句話卻顯示了鮑守坤的無私大愛、樂于助人的美好、高尚品德，它不僅僅是一個(gè)人，他還拉動(dòng)周圍的人一起加入這個(gè)愛心行動(dòng)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，他說：“袖手旁觀不是我的選擇，也不是我的性格�！彼�的確很有性格，他將惠及民生的事看成舉手之勞，他將雷鋒精神內(nèi)化于心、外見于行，將其發(fā)揚(yáng)光大，他是當(dāng)之無愧的當(dāng)代雷鋒！

　　雷鋒精神很簡單，如幫助他人扶起倒下的自行車，幫他人抬起地上的垃圾等等，這一件件小事，都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)雷鋒、紀(jì)念雷鋒，并非只是記住一個(gè)名字，也不只是重復(fù)一種歷史記憶，而是要學(xué)習(xí)、傳承、光大他的精神！

　　時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。相信與時(shí)代同行、與文明相伴的雷鋒精神，必將在中國這片偉大的土地上生生不息！

雷鋒精神時(shí)代作文 篇2

　　三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，在我們身邊涌現(xiàn)了許多“小雷鋒“，其中印象最深刻的人就是我姐姐。

　　為什么是我姐姐呢，因?yàn)榻憬愀�我說過這樣一件事：有一次剛下課不久，坐在姐姐旁邊的同學(xué)由于身體不舒服，嘔吐了。頓時(shí)一股怪味彌漫了整個(gè)教室。坐在鄰近的同學(xué)紛紛捂著鼻子走出教室，有的`還不停起哄：“惡心死了，長這么大，嘔吐也不去廁所�！庇械倪�說：“把教室弄得這么臭，看你怎么辦？”惟獨(dú)姐姐一聲不響，默默地把自己水壺里的水遞給他漱口，還關(guān)切地問：“你覺得怎么樣？用不用報(bào)告家長？”那位同學(xué)搖了搖頭。接著，姐姐拿著掃斗到樣下沙池粘些沙子，把嘔吐物蓋上。然后他不怕臟，不怕臭，把嘔吐物與沙子一起掃進(jìn)掃斗里，最后到廁所里拿來拖把，把地板擦得一干二凈。同學(xué)們看見姐姐在認(rèn)真打掃臟物，都停止了起哄，有的還動(dòng)手幫忙。

　　事后有的同學(xué)問姐姐：“那些臟物多臟多臭��！你那么傻，就你一個(gè)人去打掃？”表哥聽了，不假思索地說：“我們不是說學(xué)雷鋒做好事嗎？做好事就應(yīng)該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時(shí)，從來都是不怕臟，不怕臭的！是啊！學(xué)雷鋒就應(yīng)該從小事做起。

　　讓雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)吧！

雷鋒精神時(shí)代作文 篇3

　　今天是星期天，在小學(xué)上班的老婆催著要關(guān)于雷鋒的資料，說是三月份又要學(xué)雷鋒，由此我也覺得應(yīng)該思考思考雷鋒精神的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義，也可以指導(dǎo)其他的同仁們?nèi)绾芜M(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的開展：

　　對于現(xiàn)在的中小學(xué)生而言，雷鋒同志已經(jīng)不是叔叔，也不是爺爺，而是已經(jīng)隔了世的跟他們幾乎毫無關(guān)系的人了啊。

　　然而只要略懂中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)的，就不難發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神的傳承宣傳發(fā)展，是一種時(shí)代發(fā)展的必然和最終歸宿，就象現(xiàn)在我們所熱衷建設(shè)的＂和諧社會＂一樣，任何時(shí)代發(fā)展到最終，人是有權(quán)利也必然會選擇自己的生存環(huán)境。這里包括自然社會的和精神世界的，而雷鋒精神正是這種上乘的內(nèi)心修煉，是最高境界的品德教育。

　　現(xiàn)在回想到一個(gè)年僅22歲的人能在那一個(gè)精神生活相當(dāng)純潔的時(shí)代那樣高尚地活著，回想到能夠因?yàn)樗�的年輕的生命失去而使的一代偉人動(dòng)顏釋淚，我們不能不理解為他老人家痛惜的不僅僅是一個(gè)鮮活的生命的失去，而是這個(gè)生命身上所具有的那種精神。所以一代偉人用他那神來之筆，點(diǎn)化了一個(gè)時(shí)代，雷鋒精神時(shí)代就這樣的延續(xù)至今。

　　對于當(dāng)代的中小學(xué)生，我覺得理解并了解雷鋒同志的時(shí)代背景，了解在當(dāng)時(shí)的那樣的時(shí)代雷鋒同志的具體做法和思想境界，尤其要求他們應(yīng)該將雷鋒精神同當(dāng)前的“和諧教育”相結(jié)合，積極進(jìn)行“愛校愛家愛社會”的教育，應(yīng)該將對學(xué)生的“學(xué)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)”的培養(yǎng)貫穿到雷鋒精神的始終，力爭做到一人一事，一班一校，做一些簡便可行，操作性強(qiáng)的活動(dòng)，尤其重要的是，不要讓學(xué)生理解成學(xué)雷鋒是一項(xiàng)“活動(dòng)”。

　　雷鋒精神的弘揚(yáng)宣傳學(xué)習(xí)，是一種精神文化的回歸，是人們對自己生活環(huán)境和精神境界的選擇，是幾千年傳統(tǒng)精神文化的升華，它將人的精神境界理想化了，雖然有著一定的.時(shí)代局限性，但最終是我們中華文化的發(fā)展方向和最終歸宿，尤其是當(dāng)代的孩子心中，深受復(fù)雜思維和物質(zhì)的誘惑， 能夠真正的教育學(xué)校樹立一種文化的積淀，不僅僅是這個(gè)所謂的“活動(dòng)”的任務(wù)，更是許多“治者”忽視思想領(lǐng)域的失誤結(jié)果�，F(xiàn)代人在學(xué)會花錢和掙錢的時(shí)候，卻“窮的只剩下錢了”，我們不能不看到當(dāng)代人精神文化的空虛和空白，這是動(dòng)亂的前兆，是和諧的大敵，所以我們應(yīng)以雷鋒精神的為契機(jī)，在全社會進(jìn)行一場發(fā)展宣傳弘揚(yáng)中華文化的“活動(dòng)”。這不僅是某位領(lǐng)導(dǎo)人的事，某次會議的事，而是全社會每一個(gè)公民的事。

雷鋒精神時(shí)代作文 篇4

　　大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的梁柱，進(jìn)取精神就是人生大廈的梁柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，進(jìn)取精神就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛兄敢�它的鐵軌，進(jìn)取精神就是人生列車下的鐵軌。

　　站在歷史的河岸回顧那一朵朵迸濺的歷史浪花：越王臥薪嘗膽，不忘前恥；魏武揚(yáng)鞭東指，壯心不已；雷鋒秉燈苦讀，勤學(xué)上進(jìn)；提起雷鋒，他的精神品質(zhì)便充盈腦海。他的精神什么時(shí)候都不會過時(shí)，因?yàn)槔卒h精神在各個(gè)時(shí)代都會有新內(nèi)涵。正因?yàn)樗�是與時(shí)俱進(jìn)的，所以今天我們依然要學(xué)習(xí)雷鋒精神。而進(jìn)取精神正是雷鋒精神的新內(nèi)涵之一。

　　進(jìn)取精神是由“釘子精神”經(jīng)新時(shí)代的洗禮逐漸演化來的。進(jìn)取精神繼承了“干一行，愛一行，鉆一行”的鉆勁、擠勁，進(jìn)而在各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揚(yáng)。

　　進(jìn)取精神是一種完全可以融入新時(shí)代的精神�！爱�(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。”劉偉12歲進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。當(dāng)他被迫放棄體育轉(zhuǎn)戰(zhàn)音樂殿堂三年后，鋼琴水平過專業(yè)七級，去年又登上了維也納金色大廳。

　　是經(jīng)歷了何等“苦寒”與拼搏進(jìn)取才能飛上此峰？劉偉用事實(shí)告訴我們：進(jìn)取不止，一切皆有可能！

　　進(jìn)取精神并非遙不可及，它就在我們身邊。他因電擊失雙臂，就用口含筆寫字；中招落榜，他就找到教育局，無論如何也要上高中；為了節(jié)省時(shí)間，他天天推自行車，一個(gè)月后竟可騎車上學(xué)了；為了上大學(xué)，他每天學(xué)到深夜一兩點(diǎn)，全縣競賽中，一舉從1600名擠到了第3名。他就是“中牟堅(jiān)強(qiáng)哥”吳建平。

　　“堅(jiān)強(qiáng)哥”就在我們身邊，他們用精神力量鼓舞身邊的.人，他們以其成就向我們傳遞進(jìn)取精神。

　　進(jìn)取精神的傳播者不勝枚舉：“迎難而上、永不言棄”的林書豪；將人們帶入“iphone時(shí)代”的喬布斯；“肯定自己、創(chuàng)造自己、超越自己”的劉墉……

　　他們都是新時(shí)代雷鋒精神的繼承者、傳播者。我堅(jiān)信：雷鋒精神定會與時(shí)代永存，逐漸深入人心。

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