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有關(guān)公開課作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的公開課作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
公開課作文 篇1
“你知道怎樣做出美味的蛋糕嗎?”“我知道。〉谝徊健睆亩3)班教室傳來兩個女孩的對話聲。你想知道我們在干什么嗎?原來,是我們二(3)班正在上公開課呢!只見陳果、林思妤在講臺旁表演著,她們講得繪聲繪色的,可好了!陳果接著說:“那我就嘗嘗你做的秘方吧!”頓時,大家樂翻了!“秘方”怎么嘗啊!這時候,姚老師在旁邊補充說:“我們不吃秘方,應(yīng)該說,那我嘗嘗用秘方做出來的蛋糕吧!”
今天,我們穿著整整齊齊的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,坐得端端正正的,明亮的大眼睛全都齊刷刷地盯著姚老師,聽姚老師給我們講繪本故事《布雷格的龍卷風(fēng)》。這本繪本故事告訴我們一個道理:團結(jié)力量大。
教室后面坐滿了老師,我們班自己的椅子都用光了,還要去隔壁教室里搬椅子呢!我的`心“撲撲”直跳,因為馬維的媽媽就坐在我的旁邊呢。
姚老師看我們今天上課都非常認真,表揚了我們一句“今天小朋友們上課都很認真!苯淌依镬o悄悄的,連一根針掉在地上的聲音都能聽見。就在這時候,只聽見一陣清脆的手機鈴聲“你是我的,小呀小蘋果……”從教室后方響起,教室里的小朋友笑得嘴巴都快裂開了。姚老師說:“看來這位老師的手機聽課聽得也很興奮,都唱起《小蘋果》了!边@節(jié)課真是笑聲不斷呀!
在既嚴肅又歡快的氣氛中,我們結(jié)束了這堂公開課。
公開課作文 篇2
哎呀!今天怎么這么緊張!下午剛剛起床,迷迷糊糊的走進教室,不到一分鐘就感覺心跳加速了。我這次一定要把聲音亮出來!
上了四樓大廳第一眼看到的就是一群黑乎乎的人頭,老師叫我們把觀眾當(dāng)成白菜蘿卜,可我不管怎么看都像一個個定時炸彈!我盡量把它們當(dāng)成白菜,可是看著看著就餓了,我真的好想下臺把這些白菜摘著吃掉呀!課開始了,為了得到掌聲,我把精力全部都用在了回答問題上,跟同學(xué)們搶著答。我們的小手就像雨后的春筍,一個勁的拔節(jié)。其中數(shù)我拔得最歷害了,一節(jié)課那么快就上完,最拿手的問題卻讓別人給搶了。不過,有個大大的驚喜正等著我們呢!回到教室里,真好!可是,讓人頭疼的護士們來了!我說實話,她們的外衣像幽靈一樣,看著就讓人毛骨悚然!因為我跟打針有仇,我的命為什么這樣苦!我只好忍著痛打了針。可陳老師給我們的.禮物是包含著濃濃的愛的巧克力!我吃著香濃的巧克力,心里暖暖的。
今天真開心,不過也有點痛苦。
公開課作文 篇3
今天,李老師給我們上了一節(jié)生動有趣的公開課,我們上的是第十四課《檢閱》。
在課堂上,我們鴉雀無聲,幾乎連一根針掉下來的聲音都沒有,同學(xué)們聚精會神地聽著,回答問題時,一只只小手舉了出來,就像一片樹林一樣,回答問題的聲音非常洪亮,敢于說出自己的想法和建議,贏得了后面老師的掌聲,朗讀課文時,大家的聲音保持一致,很整齊,退場的時候,我們一個個把椅子放進去,然后輕輕地走出教室。
下課后,聽課的'老師都夸李老師,“你帶的三(2)班真好,班上非常安靜”。我猜想李老師聽了這句話會喜滋滋的。
上了公開課,我非常高興,我想天天上公開課!
公開課作文 篇4
今天,林佳佳老師給我們上了一節(jié)有趣的公開課。這節(jié)課的內(nèi)容講的是點亮小燈泡。
“叮叮!鄙险n了。首先,林老師給我們講起了電燈泡是誰發(fā)明的,它長什么樣子的,用什么材料制作而成的,等等一些知識。之后,林老師就讓我們開始做實驗了。接著,我們就從抽屜里拿出了能讓電燈泡發(fā)亮的'材料:導(dǎo)線,電池和電燈泡。然后,我和我的同桌吳逢熠同學(xué)就開始做實驗了。我們把導(dǎo)線的一頭插在電池上,另一頭插在電燈泡的連接點上,發(fā)現(xiàn)不能點亮。我們的實驗失敗了。我們轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)竟然點亮了。哇塞,他們太厲害了,這是怎么做到的呢?我們可要向他們好好學(xué)習(xí)!
“叮叮叮”實驗結(jié)束鈴響起了,我們整理好實驗器材,繼續(xù)聽林老師講課。她講解了為什么我們的燈泡不亮,并且給我們各個小組發(fā)了一個解剖過的大電燈泡,讓我們仔細觀察。然后,老師叫點亮的那組同學(xué)來演示了一遍。我們研究了一翻后,又做起了實驗。這次,我們用不同的方法來做實驗,終于做成功了四種。成功的我們真的太開心了!
“叮叮!毕抡n了,有趣的公開課結(jié)束了。
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