【精華】大班語言教案四篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班語言教案4篇，歡迎大家分享。

大班語言教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道只要開動腦筋，一定能想出辦法解決問題。

　　2、能夠圍繞需要解決的問題，積極地動腦，大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3、養(yǎng)成善于傾聽和思考的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先設(shè)計好幾個需要幼兒討論并解決的問題。

　　活動重點：

　　理解故事內(nèi)容，能夠圍繞需要解決的問題。

　　活動難點：

　　積極地動腦，大膽地表達(dá)自己的想法。

　　活動過程：

　　1、談話引出主題。

　　小朋友，你聽說過"點子公司"嗎？你們知道"點子公司"是干什么的嗎？今天，老師給大家講一個故事，聽了這個故事，大家就明白了。

　　2、教師有表情第講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

　�。�1）現(xiàn)在，你知道點子公司是干什么的了嗎？

　�。�2）猴先生有什么難題請狐貍先生幫忙？

　�。�3）狐貍是怎么解決的？

　�。�4）我們都到狐貍的點子公司幫忙好嗎？

　　3、提出要解決的`問題，引導(dǎo)幼兒積極地思考。

　　（1）鞋店老板刺猬的倉庫里有許多積壓的鞋子，你有什么辦法幫他賣掉？

　�。�2）曉兔子的皮球掉到洞里了，怎樣才能拿出來？

　�。�3）雞媽媽要過河，開始沒有橋，她又不會游泳，那該怎么辦呢？

　　4、教師總結(jié)。

　　你們今天都非常棒相處了這么多的好點子，幫助小動物們解決了問題，只要我們開動腦筋，一定能想出好辦法。

　　教學(xué)反思：

　　這則故事生動有趣有一定的教育意義，以為小動物出點子這一生動有趣的形式貫穿始終，故事中的小動物都是幼兒比較熟悉和喜歡的，因此幼兒比較感興趣。

　　基本部分中的每一個環(huán)節(jié)我都是這樣安排的：先請幼兒帶著任務(wù)去觀察、傾聽故事內(nèi)容然后想象、猜測、再表達(dá)。為了幫助孩子們積極地思考，我根據(jù)大一班幼兒年齡特點設(shè)計了一個活動情節(jié)：我當(dāng)點子公司老板--狐貍，由于生意太好了，忙不過來，需要請幾名員工幫忙。誰幫助小動物出的點子多，就聘請誰。孩子們的學(xué)習(xí)積極性被大大地調(diào)動起來，他們根據(jù)自己的意愿進(jìn)行分組，想了好多辦法，體驗到成功的樂趣。

大班語言教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　了解立交橋的外形特征和建筑風(fēng)格，知道其功能。

　　欣賞兒歌，感受兒歌的韻律美。

　　嘗試創(chuàng)編有關(guān)橋的兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備圖畫紙、筆若干

　　準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動·各種各樣的橋·各種各樣的橋①》。

　　活動過程

　　一、觀看錄像

　　組織幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論：立交橋有幾層？每一層面上車輛的行駛方向

　　是怎樣的？為什么要這樣設(shè)計？

　　二、欣賞兒歌

　　用錄音機播放兒歌《立交橋》組織幼兒欣賞。提醒幼兒邊聽邊思考：兒歌里說的

　　立交橋是什么樣的？

　　三、朗讀兒歌

　　教幼兒跟念兒歌，引導(dǎo)幼兒在念兒歌的過程中發(fā)現(xiàn)兒歌的特點，如每句話的.字?jǐn)?shù)

　　基本一樣、最后一個字音基本押韻、念起來瑯瑯上口且富有節(jié)奏等。

　　四、創(chuàng)編兒歌

　　欣賞兒歌《各種各樣的橋》，說說橋的特點。

　　鼓勵幼兒自由選擇一種橋，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編有關(guān)橋的兒歌。

　　五、想像繪畫

　　鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌里的橋畫下來。

　　教師協(xié)助幼兒將自編兒歌寫在畫紙上。

大班語言教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　當(dāng)我無意中看到《搬過來，搬過去》這個繪本時便被其中的故事情節(jié)所吸引，小個頭的鱷魚與大塊頭的長頸鹿這是一對多么有趣的組合。面對生活的困難兩人攜手合作、互相關(guān)愛這點正是現(xiàn)在孩子所缺少的不是嗎？

　　可愛的形象、柔和的色彩、幽默夸張的動作表情，還有貫穿始終的浪漫情調(diào)使我深刻的感到，選用如此純凈的圖畫書，給孩子們優(yōu)雅地上一堂課，不但可以而且十分有必要。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在閱讀的過程中，理解鱷魚和長頸鹿在共同生活中遇到的困難，努力從身邊尋找解決問題的'方法。

　　2、感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活困難的勇氣。

　　活動重難點：

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并理解故事內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動過程一、制造懸念，激發(fā)幼兒興趣

　　1、（出示PPT1）今天我給小朋友們帶來了一個有趣的故事，這個故事的名字叫做《搬過來，搬過去》。這個故事講的是誰和誰呀？

　　2、（出示PPT2）長頸鹿和鱷魚有一個很大的區(qū)別，誰能告訴大家？

　　3、（出示PPT3）鱷魚和長頸鹿在干嘛？

　　4、（出示PPT4—5）這張圖片中是誰搬到誰家了呀？

　　5、鱷魚和長頸鹿先搬到了鱷魚的家，后來又搬到了長頸鹿的家，他們?yōu)槭裁匆�搬過來搬過去呢？現(xiàn)在我們一起去故事中找找答案吧！

　　二、師幼共同閱讀，理解故事

　　1、（出示PPT6—10）長頸鹿在鱷魚家里遇到了什么困難？為什么會遇到困難？鱷魚和長頸鹿決定怎么做？

　　2、他們搬到長頸鹿家以后，你覺得還會有問題嗎？那我們一起來看看吧！

　　3、（出示PPT11—14）鱷魚在長頸鹿家遇到了什么困難？他們是怎么解決困難的？最后他們想出了什么好主意？

　　4、吃飯的問題解決了，你覺得還會有其他的問題嗎？

　　5、（出示PPT15—17）我請小朋友來說說他們還遇到了什么問題？

　　6、（出示PPT18）唯一沒有問題的就是睡覺的時候，當(dāng)他們躺在床上的時候才可以望著彼此的眼睛，給對方一個甜蜜的微笑。

　　7、（出示PPT19）你們覺得鱷魚和長頸鹿開心嗎？他們是選擇放棄還是選擇戰(zhàn)勝困難？

　　8、（出示PPT20—25）鱷魚和長頸鹿他們選擇戰(zhàn)勝困難，他們在花園里制定來了一項偉大的計劃�，F(xiàn)在我們就去看看他們偉大的計劃吧！

　　9、（出示PPT26）看，鱷魚和長頸鹿造了一個適合他們倆的房子！在新家里，鱷魚和長頸鹿有沒有解決以前遇到的麻煩事？你是從哪些地方看出來的？

　　10、教師完整講述一遍故事。

　　三、活動延伸

　　1、小朋友們在生活中遇到過困難嗎？是什么樣的困難？

　　2、你是選擇放棄還是像長頸鹿和鱷魚一樣選擇戰(zhàn)勝困難呢？你是怎么解決問題的呢？

　　3、小朋友們，我們以后如果遇到了問題要學(xué)一學(xué)長頸鹿和鱷魚，用積極的心態(tài)去面對解決生活中的困難，好嗎？

大班語言教案 篇4

　　名稱：

　　春節(jié)歌謠（兒歌）

　　目標(biāo)：

　　（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

　　（2）體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。

　　準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

　　過程：

　　（1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：

　　*（遠(yuǎn)處傳來熱鬧的`背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧啊？”

　　*教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”

　　（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

　　*閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜測：

　　――“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”

　　*逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。

　　*教師提問：

　　――“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)？”

　　“小動物分別是怎樣過春節(jié)的？”

　　*教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。

　　*集體朗誦兒歌。

　　（3）共同表演兒歌：

　　*師生共同聽兒歌錄音磁帶。

　　*請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。

　　*幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

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