學(xué)期計劃7篇（優(yōu)秀）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃7篇，歡迎大家分享。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以數(shù)字化校園建設(shè)為基礎(chǔ)，借助信息化設(shè)施設(shè)備的升級更新，全面加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)施的管理、運用，深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)研究整合活動，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的業(yè)務(wù)水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，借助“數(shù)字化校園”、“教育網(wǎng)校”兩大平臺，圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，將我校信息化工作推上新臺階。
二、本學(xué)期重要工作
1、加強(qiáng)數(shù)字化校園的運用完善，四配套工程的升級更新。
2、假日網(wǎng)校工作（學(xué)生參與率不低于30%，開展有效利用假日網(wǎng)校的使用研究）
3、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)（加大更新力度，做好網(wǎng)站宣傳）
4、教師培訓(xùn)（圍繞設(shè)施設(shè)備的更新展開培訓(xùn)）
5、學(xué)生培訓(xùn)（興趣小組建設(shè)）
6、課題研究（信息技術(shù)與學(xué)科整合）
7、學(xué)科資源建設(shè)（加大各學(xué)科資源的建設(shè)整理）
8、電教小組隊伍的建設(shè)（明確職責(zé)+開會及培訓(xùn)）
三、工作目標(biāo)和具體安排
1、在數(shù)字化校園建設(shè)的'基礎(chǔ)上，加強(qiáng)媒體的運用、研究、管理
數(shù)字化校園給我們搭建了一個很好的硬件舞臺，這學(xué)期，我們要加強(qiáng)硬件設(shè)施設(shè)備的運用管理，加強(qiáng)微格教室的使用力度，加大對電子白板的使用研究，合理使用管理好各項設(shè)施設(shè)備，為教育教學(xué)做好應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同時，我們要做好設(shè)施設(shè)備的升級更新工作，完善教室的各項設(shè)施設(shè)備，發(fā)揮應(yīng)有作用。同時要加強(qiáng)培訓(xùn)、管理，做到老師會用并用好這些設(shè)備。
重點做好校級視頻資源庫建設(shè)工作，利用維格教室制作各學(xué)科視頻課，本學(xué)期視頻課數(shù)量不低于20節(jié)，同時與信息中心合作，拍攝美術(shù)學(xué)科視頻課。
2、教育網(wǎng)校建設(shè)：學(xué)生參與率不低于30%，開展有效利用教育網(wǎng)校的使用研究
合理安排好教育網(wǎng)校的學(xué)習(xí)使用，利用周末及節(jié)假日時間組織學(xué)生網(wǎng)校學(xué)習(xí)，學(xué)生參與率不低于30%。同時加強(qiáng)教育網(wǎng)校與課堂的使用研究。
以蔡校長名教師工作室為依托，利用維格教室制作視頻課，參與教育網(wǎng)校使用建設(shè)工作。
3、做好網(wǎng)站建設(shè)工作，發(fā)揮平臺宣傳優(yōu)勢
與各科室合作，加強(qiáng)網(wǎng)站更新力度；同時發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳作用，及時發(fā)送信息到校園網(wǎng)。與德育處合作，加強(qiáng)班級博客和學(xué)校特色網(wǎng)站的建設(shè)更新工作，利用特色網(wǎng)站宣傳學(xué)校特色建設(shè)。
同時，本學(xué)期要進(jìn)行網(wǎng)站的更新改版工作，使網(wǎng)站美觀大方，積極參與鎮(zhèn)江市十佳網(wǎng)站評比，并能獲得“鎮(zhèn)江市十佳網(wǎng)站”稱號。
4、教師培訓(xùn)：
以這次硬件的升級更新為依托，展開硬件使用培訓(xùn)，并提高硬件的使用效率，發(fā)揮優(yōu)勢，優(yōu)化課堂。
5、學(xué)生培訓(xùn)：以興趣小組為載體，提高學(xué)生的信息化素養(yǎng)
學(xué)生培訓(xùn)以興趣小組建設(shè)為載體，做好三年級繪畫、四年級文字輸入、五年級程序設(shè)計興趣小組建設(shè)。興趣小組建設(shè)做到有計劃、有過程、有結(jié)果。
6、課題研究（與英語學(xué)科的整合研究）
明確分工，明確職責(zé)，有效研究
本學(xué)期是課題的第二年，將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究工作，順利完成課題的中期規(guī)劃。
7、學(xué)科資源建設(shè)
經(jīng)過幾年的積累，學(xué)校資源庫已有一定的規(guī)模、數(shù)量。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)資源的建設(shè)力度。同時，引進(jìn)各類資源供老師使用，指導(dǎo)老師能利用三學(xué)苑網(wǎng)站、原有資源庫進(jìn)行備課上課。本學(xué)期資源積累超10g。
四、具體工作安排
二月份：
1、定好電教計劃，發(fā)放電教使用登記表。
2、對教室多媒體設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對網(wǎng)絡(luò)、ftp進(jìn)行檢修維護(hù)。
3、對校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校園監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行全面維護(hù)，確保正常進(jìn)行。
4、做好假期工作進(jìn)行整理反饋。
三月份：
1、興趣小組正常運作（四年級文字輸入）。
2、教育網(wǎng)校的正常運用。
3、做好日常的維護(hù)工作。
4、召開電教小組成員會議。
四月份：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育網(wǎng)校建設(shè)。
2、做好日常維護(hù)工作。
3、召開電教小組成員會議。
4、加強(qiáng)學(xué)校特色網(wǎng)站管理。
5、做好興趣小組工作。
五月份：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育網(wǎng)校建設(shè)。
2、做好日常維護(hù)工作。
3、召開電教小組成員會議。
4、加強(qiáng)學(xué)校特色網(wǎng)站管理。
5、做好興趣小組工作。
六月份：
1、做好學(xué)生復(fù)習(xí)考核工作。
2、做好資源收集整理工作。
3、做好假日網(wǎng)校學(xué)期考核評比工作。
4、做好興趣小組學(xué)期結(jié)束工作。
學(xué)期計劃 篇2
一、 揭示主題：
1、同學(xué)們，現(xiàn)在老師來做一個調(diào)查，放學(xué)后自己回家的同學(xué)有哪些？
2、隨著年級的升高，我們自己獨自上學(xué)放學(xué)的情況會越來越多。
二、 討論
1、自己獨立上學(xué)、放學(xué)要注意哪些問題呢？請同學(xué)們相互討論。
2、老師講事例：
南方網(wǎng)訊 教育部、公安部、中國少年兒童新聞出版總社等單位對北京、天津、上海等10個省市的調(diào)查顯示，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡，其中約80％的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。而北京每學(xué)期有50余名學(xué)生非正常死亡。
據(jù)介紹，這次對10個省市的抽查顯示，目前全國每年約有1．6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡本能通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免。
有關(guān)人員告訴記者，據(jù)統(tǒng)計全國每年交通事故傷亡人員中，中小學(xué)生占30％。其實交通事故的預(yù)防方法很簡單，就是養(yǎng)成中小學(xué)生注意交通安全的習(xí)慣。家長在叮囑孩子的時候，不要總說“不要”怎樣做，而要多從正面說“要”怎樣做，這樣可能會讓孩子更易記住正確的做法。另外如食物中毒、燙傷、性傷害等一些在學(xué)生和家長看來不是特別有危險的隱患，則更多的是缺乏安全知識和自我保護(hù)方面的常識。為提高中小學(xué)生安全防范意識，目前北京市教委已要求各中小學(xué)針對學(xué)生最需要的安全和技能，采取自救訓(xùn)練、消防運動會等學(xué)生易于接受的形式授課，使學(xué)生在實踐中提高安全意識和防范技能。
在交通事故、玩耍受傷、食物中毒、運動受傷等“感覺危險最大的”12種安全隱患中，學(xué)生和家長的'選擇都一樣，排在前三項的分別是交通事故、上學(xué)或放學(xué)路上被劫、玩耍受傷，排在最后一項的是性傷害。56．82％的中小學(xué)生都表示害怕自己在公共場所受到傷害。
三、 形成方案
1、上學(xué)放學(xué)的路上不玩耍。
2、上學(xué)放學(xué)的路上不和陌生人講話。
3、注意交通安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。應(yīng)該走人行橫道；不闖紅燈；不走偏僻的小路；不在商店、游戲場所逗留。
四、 總結(jié)
同學(xué)們，我們大多數(shù)都是父母的獨生子女，父母對我們傾注了無數(shù)心血，我們的平安健康也是父母最大的心愿。讓我們增強(qiáng)自己的自我保護(hù)能力吧！
學(xué)期計劃 篇3
記者團(tuán),作用是采集照片和稿件記錄,雖然是不起眼的工作,但卻為每次活動留下記錄,有著很重要的意義.新的學(xué)期，新的氣象；新的學(xué)期，新的征程；新的學(xué)期，新的發(fā)展；新的學(xué)期，新的意義！
一、工作定位
在各個大小活動中負(fù)責(zé)采集照片和記錄報道，獲得有關(guān)的第一手資料，配合主辦方及其他各個部門的工作。所作的幕后工作同樣具有重要意義。
二、工作目標(biāo)
1、在新學(xué)期加強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部人員培養(yǎng)以及隊員之間配合及協(xié)調(diào)能力。
定期對內(nèi)部人員進(jìn)行攝影方面的培訓(xùn)，強(qiáng)化新聞寫作技能。所有人員必須按時參加，有特殊原因應(yīng)請假。新聞培訓(xùn)可以邀請其他學(xué)院的記者團(tuán)一同進(jìn)行檢驗交流�？梢赃M(jìn)行新聞知識輔導(dǎo)，也可以總結(jié)記者團(tuán)一段時間的新聞稿寫作情況。定期的舉行小會，總結(jié)經(jīng)驗與不足，交流心得與體會互相交流經(jīng)驗，改善不足，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，使記者團(tuán)的工作更好更快的穩(wěn)定發(fā)展。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊主動性，積極配合各部門的每一次活動，做好實時及后續(xù)的報道。 讓同學(xué)們第一時間了解學(xué)院在近期的活動，提高他們參與的積極性。
3、及時更新院人人網(wǎng)，做好人人網(wǎng)的管理工作。打造一個良好的交流和學(xué)習(xí)的最佳平臺。提供給外界一個更好了解我們學(xué)院的.平臺。
三、本學(xué)期可辦活動
1、由記者團(tuán)組織的相關(guān)采訪學(xué)校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生模范，分享他們的故事和經(jīng)驗，后期在條件允許的情況下可以通過一些方式采訪我校優(yōu)秀校友，分享他們的成功經(jīng)驗。同時也激勵我校的在校大學(xué)生。同期的擴(kuò)展工作還可以采訪我院的老師和其他院的老師，增加老師與學(xué)生之間的溝通。
2、對大一的新生可以舉辦幾次有意義的講座，內(nèi)容針對，大學(xué)怎么上，學(xué)校的組織，總結(jié)我們學(xué)長成功的經(jīng)驗，必要時可以邀請學(xué)長進(jìn)行訪談和現(xiàn)場交流，這對新生是很收益的。通過記者團(tuán)的采訪工作為大一新生和老生尤其是畢業(yè)生之間提供一個交流的校友活動平臺。
3、關(guān)注一些國內(nèi)外的實時政治，做好相片收集工作并及時做好分享工作�？梢�
做一些宣傳板或板報對近期時事進(jìn)行報道，讓同學(xué)了解身邊大事小情。時間和條件允許的話，可以辦一個“時政PPT”的比賽。讓同學(xué)參與進(jìn)來是了解時事最好的方法。
4、在關(guān)心時事的同時也不能忽略我們自己的周圍，對于校園內(nèi)一些好事或不文明現(xiàn)象及時報道。采訪大一新生，及時與他們溝通，了解他們的一些問題和需求，然后與老師進(jìn)行交流。
以上為記者團(tuán)本學(xué)期工作計劃。
建筑工程學(xué)院學(xué)生會記者團(tuán)
20xx年9月17日
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
切實貫徹《高中語文課程便準(zhǔn)》的理念，認(rèn)真落實《語文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，針對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實際情況，合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌兼顧，充分調(diào)動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學(xué)過程中的重難點問題、細(xì)節(jié)問題，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，有效提升學(xué)生答題采分能力，讓學(xué)生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
二、具體要求
發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)，做到四個堅持：堅持“六認(rèn)真”，抓好教學(xué)工作中的細(xì)節(jié)問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準(zhǔn)備，有質(zhì)量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學(xué)中的難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎(chǔ)，在總復(fù)習(xí)教學(xué)中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學(xué)生精熟教材，夯實基礎(chǔ)，扎實有效開展復(fù)習(xí)。
三、工作計劃
本學(xué)期計劃開展五次教研活動，安排如下：
1、九月---十月上旬，中心發(fā)言人：袁洪濤。
具體工作：傳達(dá)學(xué)校本期教育教學(xué)工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。
2、十月上旬---十一月上旬，中心發(fā)言人：楊懷剛袁洪濤。
具體工作：
（1）如何做到有效復(fù)習(xí)，向組內(nèi)教師介紹好的'經(jīng)驗、方法，
�。�2）組織零診考試，并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析，提出解決問題的措施，完成優(yōu)秀考場作文整理；
�。�3）第一部分“語言知識和語言表達(dá)”教案編寫，資料收集，習(xí)題整理選取；
（4）第一、五冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫，重點篇目背誦的落實；
�。�5）作文訓(xùn)練：審題立意。編寫教案，整理例文。
3、十一月上旬---十二月中旬，中心發(fā)言人：何君臣楊雨航。
具體工作：
�。�1）命制當(dāng)月考試卷，并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析，提出解決問題的措施，完成考場優(yōu)秀作文整理；
（2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選�。�
�。�3）第二、三冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案編寫，重點篇目的背誦落實；
�。�4）作文訓(xùn)練：材料的選擇、使用，結(jié)構(gòu)技巧。編寫教案，整理例文
4、十二月中旬---一月中旬，中心發(fā)言人：趙定良涂健。
具體工作：
�。�1）命制當(dāng)月考試卷，并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理；
�。�2）第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選��；
�。�3）第四、六冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫，重點篇目的背誦落實；
�。�4）作文訓(xùn)練：錘煉語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。
5、一月中旬---二月中旬，中心發(fā)言人：鮮友述馬開智。
�。�1）命制當(dāng)月考試卷，并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理;
�。�2）第二部分“文學(xué)常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選��；
�。�3）作文訓(xùn)練：打造高考作文亮點。編寫教案，整理例文。
學(xué)期計劃 篇5
上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學(xué)生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。針對以上問題，同時結(jié)合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學(xué)備課組三位老師一起研討，設(shè)法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成績，實施措施如下：
一、 備課、上課要有重點，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學(xué)生因知識點瑣碎繁多而造成的`厭學(xué)、煩躁情緒。
二、 注意對相似或同類型知識點進(jìn)行對比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。
三、 講究巧練。練習(xí)時學(xué)習(xí)理科必不可少的方法，但練習(xí)并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果此時再搞題海戰(zhàn)術(shù)，只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí)化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題，并認(rèn)真分析，精講試題，使學(xué)生舉一反三。
四、 抓好后進(jìn)生工作，個別輔導(dǎo)，各個擊破。后進(jìn)生決定班級均分，鼓勵促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動整個班級積極進(jìn)取，奮發(fā)前進(jìn)。
五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，除了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)以外，我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進(jìn)行追蹤檢查，即將前一天所學(xué)的重點知識設(shè)計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學(xué)前將當(dāng)天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學(xué)老師，由化學(xué)老師根據(jù)完成情況進(jìn)行獎懲。
學(xué)期計劃 篇6
【指導(dǎo)思想】
以學(xué)校整體工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“培養(yǎng)有修養(yǎng)、負(fù)責(zé)任、會學(xué)習(xí)、善求真、有夢想、能創(chuàng)造、身心健康、全面發(fā)展的世界人”的德育總目標(biāo)，堅持育人為本，堅持立德樹人，扎實落實“在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅持德育創(chuàng)新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。
【工作目標(biāo)】
繼續(xù)深入開展智慧德育工程，以“涵養(yǎng)良好習(xí)慣，享受幸福成長”為重點，以“創(chuàng)設(shè)德育大氛圍，關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)”為途徑，以“注重活動全過程，浸染學(xué)生的心靈”為載體，引導(dǎo)教師發(fā)展智慧，指導(dǎo)教師應(yīng)用智慧，激發(fā)教師創(chuàng)造智慧，享受德育工作的情感美、創(chuàng)造美和藝術(shù)美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機(jī)制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養(yǎng)學(xué)生自理、自控、自律的能力，提升學(xué)生的品格素養(yǎng)，努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育，為學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展奠基。
【方法措施】
一、創(chuàng)設(shè)德育大氛圍
智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標(biāo)的達(dá)成離不開良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期，要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種昂揚向上的成長氛圍，使學(xué)生耳濡目染，每天都有進(jìn)步。教育的意圖，應(yīng)該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后，良好的習(xí)慣，應(yīng)該在不經(jīng)意的行為中悄然養(yǎng)成。
1、加強(qiáng)隊伍培訓(xùn)，提高育人能力
要著力打造一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素養(yǎng)高、有智慧、敢創(chuàng)新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓(xùn)活動，逐步實施培養(yǎng)計劃，不斷提高教師的德育能力。
開展包括科任教師在內(nèi)的全員智慧德育培訓(xùn)活動，努力轉(zhuǎn)變所有教師的育人觀念，強(qiáng)化師德意識，提高育人能力；
開展典型經(jīng)驗交流活動，增強(qiáng)示范效應(yīng)。通過評比，選出優(yōu)秀典型進(jìn)行交流，創(chuàng)辦“德育論壇”，從班主任到科任，讓每個教師都參與到德育管理中來，使我們的老師既會教書，又擅育人，形成“時時處處皆育人”的德育大環(huán)境；
開展全科育人競賽活動，在課堂教學(xué)中滲透德育，運用教育智慧，充分挖掘各門課程所蘊含的獨特德育資源，抓住有利契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，以德育促教學(xué)，讓智慧德育發(fā)揮功效。要做到“五有”：有意、有序、有機(jī)、有度、有效，即增強(qiáng)意識、循序漸進(jìn)、抓住契機(jī)、把握尺度、注重實效。
2、開展環(huán)境教育，培養(yǎng)審美情趣
充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學(xué)生以實驗為榮，有強(qiáng)烈的歸屬感、榮譽感、責(zé)任感，越來越愛我們的學(xué)校，越來越喜歡這個成長環(huán)境。開展“發(fā)現(xiàn)校園的美”征文活動；開展新生參觀校園活動；開展“我是校園小主人”認(rèn)領(lǐng)活動等。
3、關(guān)注家庭教育，形成教育合力
本學(xué)期，要加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，要辦好家長學(xué)校，提高學(xué)生家長的家教水平。通過家長會、校訊通、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳學(xué)校教育的新理念，新方法。
第二，要成立班級、年組家長委員會，請家長參與到學(xué)校的大型活動中來，親身感受學(xué)校的育人理念，增強(qiáng)家校之間的理解、支持與合作。
第三，要開展家長義工活動，調(diào)動家長參與學(xué)生的教育管理活動，近距離了解學(xué)生的心理，理解教師的工作，形成有效合力。
二、關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)
智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，降低德育的起點和重心，從細(xì)微處入手，從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的實踐中學(xué)習(xí)道德。教育過程其實是由許多不經(jīng)意的小事構(gòu)成的，教育的作用和科學(xué)的育人理念，也通過小事顯現(xiàn)出來。“細(xì)節(jié)決定成敗，”對細(xì)節(jié)的關(guān)注，是學(xué)生成長過程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的.一切細(xì)節(jié)都具有育人的力量。
1、規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，可見習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)生的養(yǎng)成教育，要從最基本的良好習(xí)慣的培養(yǎng)入手。本學(xué)期，計劃根據(jù)學(xué)生的年齡特點和成長規(guī)律，分年部制定每個年段學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，如低年段：整理書包的習(xí)慣、自己穿衣的習(xí)慣；中年段衛(wèi)生清掃的習(xí)慣、自己的事情自己做的習(xí)慣；高年段團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、幫父母、他人做事的習(xí)慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優(yōu)美；走式、立式、語式、手式，式式規(guī)范”的文明行為競賽活動，規(guī)范學(xué)生的行為。通過開展各項活動，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生的成長。
2、培養(yǎng)學(xué)生毅力，貴在持之以恒
堅持很重要。很多時候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養(yǎng)。本學(xué)期計劃設(shè)立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調(diào)動家庭教育的積極因素，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。只要學(xué)生的一個好習(xí)慣堅持做下來一個學(xué)期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎。因為只要一個學(xué)期堅持下來，這個好習(xí)慣就基本養(yǎng)成了。而這樣的好習(xí)慣，將會影響孩子的一生。
3、加強(qiáng)能力培養(yǎng)，關(guān)注成長細(xì)節(jié)
對于學(xué)生來說，做好身邊的小事，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現(xiàn)在的孩子，依賴性很強(qiáng)，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說幫助父母做家務(wù)了，書包雜亂無序、做事丟三落四，在學(xué)校里能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作，規(guī)則意識不強(qiáng)，缺少愛的教育、責(zé)任教育。我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，就要對學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導(dǎo)，腳踏實地，務(wù)求實效。做好小事的作用并不小，我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”，都要“認(rèn)真”，比如勞動能力的培養(yǎng)：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標(biāo)準(zhǔn)、有指導(dǎo)、有檢查，在日積月累中培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
三、注重活動全過程
現(xiàn)在的學(xué)生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機(jī)、生成育人活動的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術(shù)享受。
1、過程重于結(jié)果
教育的意義在于復(fù)雜的過程而不在于簡單的結(jié)果，過程和經(jīng)歷對學(xué)生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運用教育智慧創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說：“一項活動，開頭重要，過程重要，結(jié)果并不是很重要。對于孩子而言，經(jīng)歷是什么都不可替代的。”經(jīng)歷的過程，就是成長，就是收獲。所以我們在設(shè)計各項德育活動時，都要注重活動全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學(xué)生享受活動，樂在其中。
2、內(nèi)因強(qiáng)于外因
在注重活動全過程的同時，還要讓活動豐富多彩，充滿吸引力，讓學(xué)生由衷地喜愛，發(fā)自內(nèi)心地感動。因為，沒有誰愿意“被改變”，除非他自己愿意改變�；顒又挥凶咝牧耍拍堋氨皇盏健�。無論是和風(fēng)細(xì)雨般的習(xí)慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈，只有真正打動學(xué)生心靈，才能使人終身難忘。
3、實效大于形式
本學(xué)期德育活動設(shè)計的宗旨是：活動的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程；活動的內(nèi)容不追求標(biāo)新立異，注重持之以恒的實效和心靈的觸動；活動的結(jié)果不期望立竿見影，注重日有所進(jìn)的堅持與積極的心態(tài)，發(fā)揮增強(qiáng)學(xué)生精神力量的作用，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。
比如群體運動會、踢毽子競賽，班主任要利用活動教育學(xué)生，結(jié)果不是比賽的唯一目的，至少通過比賽要讓學(xué)生懂得：團(tuán)結(jié)的重要，個人英雄主義的危害；堅持就是勝利，放棄等于失��；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強(qiáng)身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學(xué)生明白了這些道理，參與比賽的學(xué)生就不會因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒有參賽的學(xué)生，他們也會感同身受，獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動的真正意義所在。要做到這一點，并不件易事，它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現(xiàn)。
本學(xué)期德育活動的主題是：紅領(lǐng)巾.心飛翔
具體工作安排如下：
二月份：
1、 開學(xué)典禮 ；
2、 開展文明禮儀系列教育活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《XX區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》；
3、 組織上一屆的環(huán)保小衛(wèi)士開會 、做好新一屆環(huán)保小衛(wèi)士及文明禮儀監(jiān)督崗的選舉摸底工作；
4、 做好文明禮儀登記本、中隊活動登記本、圖書借閱登記本，三本上墻工作；
三月份:
1、建立校外德育基地；
2、在太平三社區(qū)建立XX區(qū)實驗小學(xué)愛心專柜、建立愛心賬本；
3、學(xué)習(xí)雷鋒精神，組織愛心班級向社區(qū)貧困戶獻(xiàn)愛心；
4、正式組建環(huán)保小衛(wèi)士隊伍，并派發(fā)工作帽，制定工作細(xì)則；
5、正式成立文明禮儀監(jiān)督崗，給監(jiān)督崗成員派發(fā)綬帶，并開好培訓(xùn)工作會；
6、每班選出每周的文明禮儀示范生，披掛綬帶進(jìn)行一周流動示范；
四月份：
1、 繼續(xù)跟蹤兩支隊伍的建設(shè)；
2、 制定心理健康輔導(dǎo)工作計劃，正式成立心理健康輔導(dǎo)室，聘請專業(yè)人員及優(yōu)秀班主任老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，正常開展心理信件回復(fù)等活動；
3、 組織學(xué)生開展“祭掃烈士墓”活動；
4、 進(jìn)入社區(qū)德育基地，慰問社區(qū)內(nèi)的空巢老人及孤寡老人；
五月份：
1、 開展一次“愛自己、愛家人”活動；
2、 開展心理健康講座，并對個別特殊學(xué)生進(jìn)行個案輔 導(dǎo)；
3、 配合學(xué)校做好“群體運動會”工作；
4、 召開家長會；
5、 組織團(tuán)員教師開展五四活動；
6、 開展一加一幫扶活動；
六月份：
1、 組織學(xué)生做好“慶六一文藝匯演”活動；
2、 文明禮儀班級評選；
3、 優(yōu)秀“環(huán)保小衛(wèi)士”及優(yōu)秀“文明禮儀監(jiān)督員”評選；
4、 開展“三好學(xué)生”、“四好少年”、“五小標(biāo)兵”的評選工作；
七月份：
1、 期末復(fù)習(xí)迎考；
2、 期末總結(jié)；
3、 暑期活動安排。
以上是本學(xué)期小學(xué)部德育工作計劃，有不當(dāng)之處，請大家提出寶貴意見和合理化建議，我們將進(jìn)一步完善。
學(xué)期計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進(jìn)會精神，圍繞xx市教育局“建學(xué)校、抓改革，立機(jī)制、定規(guī)則，強(qiáng)隊伍、提質(zhì)量”的工作思路，以“做有未來的教育”為發(fā)展理念，結(jié)合xx教育實際，聚焦課程建設(shè)、課堂教學(xué)、評價改革、教育創(chuàng)新，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)涵提升、團(tuán)隊建設(shè)、項目帶動為抓手，努力提高研究水平、指導(dǎo)能力和工作實效，為學(xué)生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù)。
在常態(tài)工作方面，深度理解教研活動所承載的教育思想和方法，進(jìn)一步規(guī)范、發(fā)展、提煉、升華，呈現(xiàn)有形成果，交流、分享，提升專業(yè)水平。
在重點項目方面，遵循教育規(guī)律，把握教育之道，解放思想，大膽求索，鼓勵并支持項目組“逢山開路，遇水搭橋”，呈現(xiàn)年度（階段性）有形成果，交流、分享，提升專業(yè)水平。
在教育創(chuàng)新方面，鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察、基于科學(xué)研究方法、基于自身經(jīng)驗的，指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究，并注重發(fā)現(xiàn)、遴選、培育、推廣。
二、主要工作
（一）不斷提升教研工作質(zhì)量
1.加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊建設(shè)。加強(qiáng)以市、縣（市、區(qū)）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項目研究團(tuán)隊教師為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊建設(shè)，積極開展針對性的培訓(xùn)、研修活動，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊的課程實施、課程研究、課程指導(dǎo)和課程評價等能力素養(yǎng)。
本學(xué)年度將開展xx市先進(jìn)教研室、先進(jìn)教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動。
2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體的有效教研模式。進(jìn)一步完善、協(xié)調(diào)市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能，探索促進(jìn)區(qū)域教研有序、有效開展的運行機(jī)制和工作模式。各縣（市、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織，不斷推進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流、分享工作經(jīng)驗。
3.深入開展指向問題解決的教學(xué)研究。積極發(fā)揮進(jìn)校調(diào)研、教學(xué)評比、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能，不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題，以學(xué)科課程研究基地為平臺，積極開展指向問題解決的教學(xué)實踐與課題研究，提高校本教研、區(qū)域教研的.實效性。進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育省級立項課題研究的針對性，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、師生發(fā)展提供更加具體、有效的幫助。
本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動，開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評比活動。
（二）不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長
4.繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師，明確專業(yè)發(fā)展的要求，進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的內(nèi)容要求和實施程序；利用智能錄播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺，創(chuàng)新促進(jìn)教師專業(yè)成長的方式；規(guī)范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我反思、同伴互助，穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力。
5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。認(rèn)真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，充分調(diào)動各學(xué)科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和課程資源庫的建設(shè)。
�。ㄈ├^續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)
6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機(jī)制，組織開展校本課程建設(shè)獎的評比活動，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)課程的整體規(guī)劃。提高學(xué)校落實國家課程方案的主動性、積極性和創(chuàng)造性，整體推進(jìn)全市中小學(xué)、幼兒園的課程建設(shè)工作。
7.深入開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價研究。注重發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用，結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題，確定學(xué)科推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思路和路徑。以基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要的編制、有效教學(xué)的設(shè)計為抓手，引導(dǎo)教師深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì)，研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認(rèn)知階段的層級發(fā)展模型，探索和實踐“教學(xué)評一致性”的有效策略，不斷提升學(xué)校課程實施水平。
8.幫助學(xué)校增強(qiáng)課程的多樣性和選擇性。通過專業(yè)支持、橫向交流、展示評比等多種形式，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu)，提高教師課程開發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個性需求。
本學(xué)年度，將評選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，組織開展校本課程建設(shè)獎的評比。
�。ㄋ模├^續(xù)深化評價改革實驗探索
9.以評價改革推進(jìn)素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項目”、“高中增值評價項目”等為主要載體，積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價體系，引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長、社會轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
10.凸顯評價的改進(jìn)功能。積極關(guān)注對基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。以義務(wù)教育為重點，積極探索、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性、專業(yè)性。強(qiáng)化評價的診斷與改進(jìn)功能，通過多種途徑和手段，認(rèn)真分析、科學(xué)診斷，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷促進(jìn)我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。
（五）進(jìn)一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法
11.構(gòu)建學(xué)科知識地圖,探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑。
12基于真實情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)&qut;主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
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