督導(dǎo)工作計劃[薦]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的督導(dǎo)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

督導(dǎo)工作計劃1

　　為確�！靶陆夥�、新跨越、新崛起”大討論活動扎實開展，取得實效�，F(xiàn)制定督導(dǎo)工作方案如下：

　　一、總體要求

　　按照市委“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案的要求，對教育系統(tǒng)大討論活動開展情況進行督導(dǎo)，重點督導(dǎo)大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和開展情況，特別是召開學(xué)習(xí)成果交流會、民主生活會，查擺問題和整改措施落實情況，確保大討論活動取得扎扎實實的效果。

　　二、組織機構(gòu)

　　成立市教育局“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動督導(dǎo)組，教育局紀檢書記江新生同志任組長，教育局機關(guān)黨委副書記霍明瑞、監(jiān)察室主任張慶華任副組長，周象牛、侯明亮、代連平、楊保書為成員，具體負責督導(dǎo)工作。

　　三、主要任務(wù)

　　督導(dǎo)組在教育局大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。主要任務(wù)是：

　　1、負責指導(dǎo)督促各單位開展大討論活動；

　　2、了解掌握各單位大討論活動的部署和開展情況，及時向大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組反映情況；

　　3、按照大討論方案要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出意見建議，督促各單位及時糾正解決；

　　4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)大討論活動的.先進經(jīng)驗。

　　四、督導(dǎo)方式

　　1、采取明察暗訪對被督導(dǎo)單位進行督導(dǎo);

　　2、聽取被督導(dǎo)單位的工作匯報；

　　3、查閱大討論活動的文件資料、會議紀錄；

　　4、根據(jù)實際情況，參加學(xué)習(xí)成果交流會，列席被督導(dǎo)單位民主生活會；

　　5、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；

　　6、到基層單位進行抽查、檢查。

　　五、有關(guān)要求

　　1、督導(dǎo)組要全面掌握各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組作出匯報。

　　2、局直各單位要積極配合督導(dǎo)組工作。

督導(dǎo)工作計劃2

　　本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室將堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方針，切切實實地發(fā)揮督導(dǎo)作用。大家都知道教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)工作正常運行的有力保證，學(xué)校應(yīng)把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，作為提升教育形象的一項根本性的工程來抓。為切實保證我校正常教學(xué)秩序和全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強教育教學(xué)督導(dǎo)，能對學(xué)校的教育教學(xué)工作起到一定的推動作用。

　　一、明確職責，建立正常的督導(dǎo)聽課制度

　　本學(xué)期督導(dǎo)室將與全體成員再次學(xué)習(xí)督導(dǎo)室工作職責，明確要求，建立正常的督導(dǎo)聽課及評課制度，我校教學(xué)督導(dǎo)的基本功能，主要是對教學(xué)運行過程和教學(xué)環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)，尤其要對課堂教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)。在課堂教學(xué)的督導(dǎo)過程中，督、導(dǎo)結(jié)合，嚴督善導(dǎo)，重點在導(dǎo)，督則察，導(dǎo)則疏，通過督察，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光亮點和存在的問題。督導(dǎo)室成員聽課后應(yīng)及時與上課教師交流，反饋信息，提出改進意見，使授課教師切身感受到聽課對其教學(xué)水平的提高真正起到了促進作用，同時填寫好督導(dǎo)聽課評價表。在每次聽課后，督導(dǎo)室將立即對任課教師的課堂進行問卷調(diào)查，讓學(xué)生對被聽課教師的課堂進行評價，同時檢查上課教師的備課筆記，對無備課筆記或無二次備課的教師給予通報，并上報學(xué)校按照相應(yīng)制度執(zhí)行。本學(xué)期專職督導(dǎo)員每星期計劃聽課次數(shù)達3~4次，兼職督導(dǎo)員計劃聽課次數(shù)達每周1~2次。

　　二、加強我校教育教學(xué)工作的`督查與督導(dǎo)

　　本學(xué)期督導(dǎo)室將與教務(wù)處、教科室一起進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，落實備、教、改、輔、考、評六個基本環(huán)節(jié)，加強指導(dǎo)、檢查和督促，保證穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。將教學(xué)要求落實到整個教學(xué)過程之中，并與教務(wù)處配合，搞好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，同時制定相應(yīng)表格，檢查后進行相應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，作為學(xué)期結(jié)束教學(xué)管理及教師教學(xué)常規(guī)的重要數(shù)據(jù)。

　　本學(xué)期繼續(xù)利用問卷調(diào)查和召開學(xué)生座談會了解全校40個班級的教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解各學(xué)科（尤其技能科）的教學(xué)進度，并形成書面報告上報學(xué)校，從而真正督促學(xué)校實施素質(zhì)教育。對教學(xué)計劃的執(zhí)行以及班風、學(xué)風存在的問題及時與相關(guān)教師交流并督促整改到位。

　　三、開展教學(xué)的督導(dǎo)與調(diào)研工作

　　督導(dǎo)室所有成員將通過深入課堂聽課，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、方法以及教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況。加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教法學(xué)法，完善評課制度，切實提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。加強試卷及學(xué)生成績的分析，提出合理化的建議，從而提高教學(xué)質(zhì)量，并讓全體教師熟悉新課程、實踐新課程，努力提升教師的理論素養(yǎng)，更新教育理念，改進教學(xué)方式。

　　本學(xué)期督導(dǎo)室將積極配合教科室舉辦“白沙金秋”教學(xué)活動，引進專家和名師與大家分享教育智慧，共同探索提高課堂效益的途徑和方法。另將結(jié)合課堂模式的改革及新課程標準，進行教學(xué)效果的調(diào)查與研究，總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗與存在問題并形成書面報告，及時反饋教學(xué)信息，提出建議、意見，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　四、注重青年教師的培養(yǎng)

　　本學(xué)期督導(dǎo)室將注重青年教師的培養(yǎng)，所有成員深入課堂聽課時，特別地多聽青年教師的課，并指導(dǎo)他們改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，把幫助青年教師提高教學(xué)水平和質(zhì)量作為善導(dǎo)的落腳點，以促進青年教師的迅速成長。

督導(dǎo)工作計劃3

　　教學(xué)督導(dǎo)是在人才培養(yǎng)全過程中將影響教學(xué)質(zhì)量的所有因素始終予以監(jiān)控的一個全方位的控制系統(tǒng)，是對教學(xué)工作的過程和效果進行監(jiān)督和指導(dǎo)的重要教學(xué)管理制度。為了促進旅游管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在督教、督學(xué)、督管等方面的功能，在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量控制、教學(xué)效果評價與建議等方面起到積極作用，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的對本學(xué)期教學(xué)工作的總體部署與具體要求，為順利、有效開展督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)工作在教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)方面的重要作用，特制定督導(dǎo)工作計劃如下：

　　一、常規(guī)督導(dǎo)工作

　　1、聽課評課。

　　深入教學(xué)第一線，通過聽課了解教師備課、講課、作業(yè)批改等方面的實際情況，真正把握住教師課堂教學(xué)脈搏，提高督查指導(dǎo)的針對性。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在中的普遍問題，并提出解決問題的建議。

　　本學(xué)期的聽課重點為新進教師及學(xué)院年輕教師。對新進教師進行結(jié)對輔導(dǎo)，指導(dǎo)其理清教學(xué)脈絡(luò)，掌握教學(xué)規(guī)范與方法；同時，加強年輕教師課堂教學(xué)指導(dǎo)，進一步深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)交流，不斷改進教學(xué)方法，推廣成功教學(xué)經(jīng)驗，促進青年教師全面提高教學(xué)水平，鼓勵青年教師脫穎而出，不斷完善自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。組織優(yōu)秀課堂教學(xué)示范課活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀課堂教學(xué)的榜樣作用。與此同時，也要按照學(xué)校要求，進行推門聽課，實現(xiàn)對全院教師的課堂質(zhì)量控制。

　　2、教學(xué)檢查。參與學(xué)校督導(dǎo)組組織的的'常規(guī)教學(xué)檢查與專題教學(xué)檢查活動。按時檢查教師課前準備情況，檢查教師所授課程的教學(xué)大綱、授課計劃、教案、學(xué)生作業(yè)等基本教學(xué)文檔；發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的亮點，進行總結(jié)與推廣，對存在的問題提出指導(dǎo)性建議。

　　3、重視實踐課程與頂崗實習(xí)的督導(dǎo)工作。實踐教學(xué)體系建設(shè)與專業(yè)課程體系及合理的課程內(nèi)涵息息相關(guān)。認真做好實訓(xùn)基地運行情況、學(xué)生頂崗實習(xí)情況的抽查工作。

　　二、專項督導(dǎo)工作

　　1、及時制定督導(dǎo)工作計劃，完成督導(dǎo)工作總結(jié)，把督導(dǎo)組成員的督導(dǎo)記錄、座談記錄、會議記錄、調(diào)研材料、信息反饋等原始資料整理歸檔，妥善保存。

　　2、促進教學(xué)改革。圍繞專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)教師不斷深入實施課程體系、教學(xué)內(nèi)容以及實踐教學(xué)的改革，構(gòu)筑更加合理的課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與社會需求對接，實現(xiàn)提高學(xué)生適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力的目標；圍繞旅游管理的專業(yè)培養(yǎng)目標與特色，圍繞核心課程，深抓課程體系拓撲和課程內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容銜接一致。以此夯實教學(xué)基礎(chǔ)，突出教學(xué)亮點，促進專業(yè)目標和專業(yè)特色的實現(xiàn)，逐步向本科教育過度。

　　3、定期召開教師、學(xué)生座談會，了解師生對教學(xué)工作的意見和建議，并及時將有關(guān)信息反饋給相關(guān)單位。指導(dǎo)各學(xué)院教學(xué)信息員開展工作，同時深入學(xué)生中間了解教學(xué)效果，聽取學(xué)生對教師教學(xué)的評價意見，收集學(xué)生的意見和要求，并對學(xué)風進行檢查和督導(dǎo)。

　　4、針對學(xué)院教學(xué)工作，進行調(diào)查研究，及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，為促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量獻計獻策。

　　三、督導(dǎo)小組成員任務(wù)分工

　　1、督導(dǎo)組成員

　　為了進一步加大督導(dǎo)工作力度，增加每項工作的成效，促使旅游學(xué)院的督導(dǎo)工作上一個新臺階，旅游管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組由院長任組長，成員如下：

　　表1：教學(xué)督導(dǎo)小組成員

　　2、督導(dǎo)成員工作任務(wù)

　　各教學(xué)督導(dǎo)組成員每學(xué)期須完成15節(jié)以上的聽課評課工作量（主要環(huán)節(jié)：完整聽課1節(jié)；——與被聽課教師交換意見——完整填報督導(dǎo)記錄——作出明確評價）。其中專職督導(dǎo)員除完成上述工作任務(wù)外，每周還應(yīng)完成1次以推門聽課為重點的系列教學(xué)督查工作，主要包括：

　�。�1）檢查課前準備情況；

　�。�2）聽課；

　�。�3）查閱所聽課程的教學(xué)大綱、授課計劃、教案、學(xué)生作業(yè)等基本教學(xué)文檔；

　�。�4）訪問3名及以上聽課班級的學(xué)生，聽取他們的意見；

　　（5）與被聽課教師交換意見；

　�。┩暾�填報督導(dǎo)記錄，作出明確評價。要加大對實踐課的 聽課比例，力求達到30%以上。要求真務(wù)實，以隨機檢查、推門聽課加現(xiàn)場指導(dǎo)為主，真正把握住教師課堂教學(xué)脈搏，提高督查指導(dǎo)的針對性。

　　各位督導(dǎo)成員明確自己的職責，認真思考如何提高自己負責工作的質(zhì)量，保證個人在教學(xué)督導(dǎo)工作中時間與精力的投入，加強學(xué)習(xí)，圓滿完成教學(xué)督導(dǎo)工作任務(wù)。

督導(dǎo)工作計劃4

　　一、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作

　　1、全面落實了對教師課堂教學(xué)檢查。每個督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，檢查了教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等工作。

　　2、開展了期初、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查了教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準備情況，教學(xué)秩序正常情況，以上情況一切正常;從期中檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進度執(zhí)行情況上看，老師教學(xué)認真，作業(yè)布置批改到位，學(xué)生對教師的評價良好;期末檢查中，各教師按時完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生考試、實訓(xùn)正常，技能競賽周工作順利完成，教學(xué)工作全過程正常，學(xué)生民主測評情況良好。

　　3、執(zhí)行了常規(guī)工作檢查。全學(xué)期落實人員，每天檢查教師如下常規(guī)工作：是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。

　　4、檢查實驗、實習(xí)、課程設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的落實情況，查看實驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等，從檢查情況看，教師工作認真負責，實驗開出率很高，學(xué)生實習(xí)反映良好，課程設(shè)計基本合理，個別科組提出調(diào)整教學(xué)科目，有些科目教材已經(jīng)過時，落后時代發(fā)展要求。

　　5、檢查了畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)作業(yè)工作。特別要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設(shè)計(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，促進學(xué)生綜合能力的提高。

　　二、督導(dǎo)組檢查建議

　　1、加強對教師的培訓(xùn)。通過以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對新任課教師進行崗前培訓(xùn)。

　　2、加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的.建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、重點專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。

　　3、加強“一體化教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)與推廣，同時建議學(xué)校配足相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

　　4、讓教師“走出去”，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。

　　5、各科組教師認真研究教學(xué)用書，更換或調(diào)整過時落后的教材。

　　教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)成員缺乏對職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實踐的理解和認識，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。

督導(dǎo)工作計劃5

　　為進一步推進全鎮(zhèn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化項目工作的規(guī)范，為營造一個有利于健康支持性環(huán)境，提高居民健康知識水平，根據(jù)健康教育項目督導(dǎo)計劃，順利完成了本次健康教育督導(dǎo)工作具體總結(jié)如下：

　　全鎮(zhèn)14個行政村，我們于20xx年3月4日至3月10日對我鎮(zhèn)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項目進行督導(dǎo)。由謝衡為組長.張濤、劉亮為成員，對每個村衛(wèi)生室由督導(dǎo)組人員查閱項目工作相關(guān)資料，通過與面對面方式，掌握項目工作開展的真實性、標準化等進行綜合評定。并由督導(dǎo)組人員分項目填寫督導(dǎo)反饋記錄，一式兩份并向督導(dǎo)單位的'領(lǐng)導(dǎo)和項目工作人員集中反饋。

　　本次督導(dǎo)的具體內(nèi)容為：

　　1、健康教育講座開展情況。

　　2、相關(guān)資料整理及保存。

　　3、宣傳欄是否按照要求及時更新。

　　4、居民健康教育的知曉率。對這次項目督導(dǎo)工作的完成，能夠大大提高村項目工作人員對工作的責任心，掌握工作方法求真務(wù)實，正確引導(dǎo)健康教育宣傳方向。督導(dǎo)過程中也存在了很多問題：

　　1、個別村衛(wèi)生室宣傳欄懸掛位置不合理。宣傳欄多數(shù)沒有實際按要求更新

　　2、村衛(wèi)生室健康教育講座不符合要求，未開展講座3、相關(guān)資料未健全，資料整理不符合要求。

　　4、公民素養(yǎng)知識知曉率低。

督導(dǎo)工作計劃6

　　一、區(qū)域客戶拜訪：

　　1、鞏固現(xiàn)有市場：通過合理有效的方式（活動）鞏固現(xiàn)有市場對公司的認可度，調(diào)動現(xiàn)有市場的積極性。

　　2、融入市場：了解市場信息，為公司掌握市場情況提供最真實的資料，也為公司的下一步戰(zhàn)略定位提供依據(jù)。

　　3、指導(dǎo)市場：正確指導(dǎo)各種工作流程、原則以及執(zhí)行公司各項管理制度。

　　4、監(jiān)督市場：維護公司和市場合作者的權(quán)益，團結(jié)市場，時時刻刻記得向公司匯報最新的市場動向。

　　二、導(dǎo)購員管理：

　　1、通過培訓(xùn)，增強導(dǎo)購的產(chǎn)品知識專業(yè)化和對客戶服務(wù)的專注性，隨時保持跟公司一致的步伐，不斷挖掘?qū)з彽臐摿�，培養(yǎng)和規(guī)劃等，以此來增強導(dǎo)購員的.歸屬感和榮譽感。

　　歸屬感可以給促銷員一種全情投入的專注，榮譽感可以使導(dǎo)購員在向顧客介紹產(chǎn)品時具有更強的說服力，而且可以使他們擁有與企業(yè)共同的自豪。這種“專注”與“自豪”的增強，無形當中就大大提升了促銷員對企業(yè)的忠誠度，從而對銷售業(yè)績樹立了更大的信心。

　　2、多點溝通多點關(guān)心，讓員工感覺溫暖，巡店時，與導(dǎo)購建立良好的溝通，通過交流了解他們的工作處境和需求。同時，做為一個承上啟下的督導(dǎo)來說，必要時考慮向公司申請為導(dǎo)購員專門開展的一些活動，以體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心、關(guān)愛之情，讓員工以一顆感恩的心更加努力的工作。

　　3、提高激勵，突破完成工作計劃在與導(dǎo)購建立良好溝通的基礎(chǔ)上，以合理的晉升、精神/物質(zhì)獎勵（申請允許情況下）帶動工作積極性，在完成工作計劃基礎(chǔ)上更進一步突破。

　　三、店鋪管理

　　1、周邊市場的調(diào)查掌握市場動態(tài)，了解消費人流去向，確定銷售狀況較好的競爭對手，分析與對手相比我們存在的問題（是不是陳列擺設(shè)問題？是不是衛(wèi)生清潔問題？等）決定有效處理方式，馬上改善。

　　2、觀察導(dǎo)購員觀察導(dǎo)購的專業(yè)知識，待客禮貌禮儀以及銷售技巧等情況。

　　3、店內(nèi)檢查檢查產(chǎn)品陳列規(guī)范以及相關(guān)衛(wèi)生狀況，同時留意并記錄顧客的建議，主要是我們的產(chǎn)品方面。查閱銷售記錄和庫存數(shù)量，以做好備貨準備。

　　4、溝通協(xié)調(diào)針對以上巡店的問題點，與市場相關(guān)人員進行相關(guān)問題的溝通協(xié)調(diào)，保證銷售開展順利。

　　5、記錄、報告，對每次拜訪客戶做好總結(jié)，匯總，分析。通過對市場銷售環(huán)境的監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)、反映、解決，進一步加強公司品牌效應(yīng)，贏得顧客的認可，最終達到公司和客戶的雙贏。具體實施按照公司的相關(guān)制度和要求去進一步執(zhí)行！

　　根據(jù)以上幾點，結(jié)合店面實際情況給導(dǎo)購員提出合理的方案和建議。

督導(dǎo)工作計劃7

　　一、明確教學(xué)督導(dǎo)的角色功能

　　首先明確系部教學(xué)督導(dǎo)不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色。學(xué)校專職督導(dǎo)都是老資歷的退休教師和領(lǐng)導(dǎo)，也很少聽說點名批評誰的情況，更何況系部的教學(xué)督導(dǎo)，與同事們低頭不見抬頭見，更不可能越俎代庖地肩負起行政領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)紀律檢查的責任。我說的是大實話，相信開明的領(lǐng)導(dǎo)能夠給予理解，只有讓教學(xué)督導(dǎo)認識了自己的角色定位，工作起來才能夠排除沒有必要的心理壓力。進一步講，即便行政領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)該是“教學(xué)監(jiān)工”的角色，這是由教師與普通企業(yè)員工的性質(zhì)不同所決定的，教師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群，教學(xué)管理氛圍應(yīng)該偏重于民主管理。在我看來，教學(xué)質(zhì)量的提高途徑不是“檢查、監(jiān)督、批評、懲罰”，而是“啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵、培養(yǎng)”等，這是學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)的主旨所在。

　　二、優(yōu)化教學(xué)督導(dǎo)的人員組成

　　選擇系部教學(xué)督導(dǎo)的主要條件不應(yīng)該是教齡長短和職稱高低，而應(yīng)該看教學(xué)水平和專業(yè)課程背景。我個人認為教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)該按照專業(yè)或課程進行分類。就我本人是不太適合擔任建筑工程類專業(yè)的教學(xué)督導(dǎo)，如果需要，我也只能局限于所熟悉或者能夠理解的課程開展工作，如建筑制圖、建筑CAD、建筑力學(xué)等課程。事實上，一個系部教學(xué)督導(dǎo)能夠就幾個課程的教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮相應(yīng)的作用，就應(yīng)該是值得肯定的事情，沒有專業(yè)課程背景的督導(dǎo)聽課，比如聽美術(shù)老師的課，聽了也就聽了，想要給出符合美學(xué)原則的指導(dǎo)意見恐怕是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個專業(yè)相似的課程，根據(jù)課程群確定督導(dǎo)人數(shù)，或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學(xué)督導(dǎo)。教研組長的專業(yè)背景無疑是最適合的，本教研組的教學(xué)質(zhì)量提高應(yīng)該是教研組長的關(guān)鍵職責。說句偏小氣的話，我院目前崗位津貼，教研組長1000元，系部教學(xué)督導(dǎo)核減40個基本課時，讓教研組長兼任教學(xué)督導(dǎo)，在承擔本應(yīng)該承擔的責任的同時（教研組長本應(yīng)該聽組員的課），略為提高些待遇，既是調(diào)動工作積極性的好舉措，也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新！

　　三、改善教學(xué)督導(dǎo)的聽課方式

　　既然不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色定位，那么“推門聽課”也就不是系部教學(xué)督導(dǎo)聽課的最佳方式。推門聽課副作用比較明顯，無人聽課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽課，在緊張的情緒下，所反映的不是老師的真實水平�！巴ㄖ�聽課”的方式有利于促進教師的教學(xué)設(shè)計的主動性，沒有哪個老師知道有人聽課，不認真進行教學(xué)設(shè)計的，在有所準備狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)的問題，才是真正需要改進的問題。至于1學(xué)期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義，很難反映全面問題。人力不足的教學(xué)督導(dǎo)不應(yīng)該追求全面聽課，而應(yīng)該是重點聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學(xué)期開學(xué)之前，系部就應(yīng)該與督導(dǎo)協(xié)商好本學(xué)期的聽課對象，新來的、年輕的、某些特定課程（如實訓(xùn)類課程）的老師應(yīng)該是優(yōu)先的聽課對象，每隔1——2星期聽課1次，或者在課程關(guān)鍵的節(jié)點聽課，如第一次課、隨堂實驗課、期末復(fù)習(xí)課等。在我看來第一次課是最值得聽的課，第一次課對整個課程的走向起決定性的作用，這是我建議在開學(xué)之前明確聽課對象的主要原因，甚至在放假之前就應(yīng)該明確好下一學(xué)期的聽課對象，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是教師從容地進行課程整體設(shè)計的階段，教師知道下學(xué)期有人跟蹤聽課，明智的老師恐怕會主動聯(lián)系教學(xué)督導(dǎo)，商討如何進行教學(xué)設(shè)計了，督導(dǎo)“導(dǎo)”的作用被充分發(fā)揮在教學(xué)過程展開之前，總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界！在我看來，與其說是教學(xué)督導(dǎo)，不如說是“師徒結(jié)對”中的師傅更為準確，我校的“師徒結(jié)對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學(xué)督導(dǎo)合二為一。師傅發(fā)現(xiàn)徒弟有什么不足，雙方私下協(xié)商探討，是不需要公開報道和處理的。1——2個學(xué)期跟蹤下來，師傅感覺徒弟水平大大提高，完全可以讓徒弟申請參加公開課和講課比賽等活動。

　　四、簡化督導(dǎo)的評價標準

　　評價標準不是由教學(xué)督導(dǎo)層面制定的，但它是系部教學(xué)督導(dǎo)開展工作的前提。按照項目化課程改革的理念，“講得好”不是課程的評價標準，“學(xué)得好”才是課程的評價標準，換句話說，教學(xué)督導(dǎo)在評價教師的時候，除了關(guān)注教師本身的教學(xué)過程，更應(yīng)該把關(guān)注重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上。說得具體一點，教學(xué)督導(dǎo)發(fā)放學(xué)生調(diào)查表的內(nèi)容和方式應(yīng)該有所調(diào)整。首先說方式，當堂發(fā)放，一是時間緊促，學(xué)生來不及認真思考，二是老師在場，學(xué)生難以表達真實的想法，建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放（考試后學(xué)生心態(tài)有所變化），并可結(jié)合學(xué)生座談會的方式進行。再說調(diào)查表設(shè)置的項目和內(nèi)容應(yīng)該大大簡化，果斷去除那些側(cè)重于檢查教師是否“講得好”、概念空泛的讓學(xué)生難以理解和選擇的條款，按照“學(xué)得好”的標準可直接進行學(xué)習(xí)效果的調(diào)查，或許可以向?qū)W生詢問以下兩個主要問題：（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，你獲得專業(yè)知識和技能的總體情況，提供“較多、有、較少、沒有”四個選項，并填寫你獲得的'主要技能和知識等，比如你能夠做什么？你理解了什么？（2）、通過本課程的學(xué)習(xí)，你的思維方式和做人品德方面的進步總體情況，提供“較多、有、較少、沒有”四個選項，并填寫出學(xué)習(xí)過程中獲得的人生感悟等。四個選項分別對應(yīng)“優(yōu)秀、良好、中等、不合格”的評價結(jié)論，注意這是督導(dǎo)通過學(xué)生獲得的評價結(jié)論，在我看來，教學(xué)督導(dǎo)是否另外需要對教師再進行評價，都是值得認真推敲的事情！課程教學(xué)本來就是一個仁者見仁、智者見智的事情，督導(dǎo)對課程的理解不一定高明于任課教師，督導(dǎo)無法找到評價教師的剛性標準。教師是為學(xué)生提供產(chǎn)品服務(wù)的人，督導(dǎo)是協(xié)助教師制造產(chǎn)品的人，課程是產(chǎn)品，學(xué)生是客戶，只有學(xué)生才能夠擔當真正的“教學(xué)監(jiān)工”角色，學(xué)生滿意才是檢驗課程質(zhì)量的剛性標準！再說檢查教學(xué)紀律的途徑，完全可以通過學(xué)生調(diào)查表設(shè)置相應(yīng)的項目，比如教師上課是否遲到？是否打手機？提供“從不、難得、經(jīng)�！比齻�選項，“從不”需要肯定，“難得”可以寬容，“經(jīng)�！本捅仨毥o出相應(yīng)的處理意見了。

　　順便說句題外話，教學(xué)質(zhì)量提高涉及學(xué)院多方面的因素，教學(xué)督導(dǎo)只是其中一個因素。為了促進教學(xué)質(zhì)量進一步提高，學(xué)院應(yīng)該考慮如何將評價教師的權(quán)利真正地交還給學(xué)生，比如可以結(jié)合學(xué)院推進課程改革的步伐，逐年提高學(xué)生評價教師的權(quán)重，另外新生教育環(huán)節(jié)也應(yīng)該得到充分的重視。通過新生教育環(huán)節(jié)讓學(xué)生在起跑線上至少明確三點：（1）三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，將獲得哪些與社會需求緊密結(jié)合的專業(yè)技能？目標明確，學(xué)生才能進行三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃；（2）如何適應(yīng)高職的學(xué)習(xí)和生活？應(yīng)該告知學(xué)生，高中是以升學(xué)為導(dǎo)向，高職是以就業(yè)為導(dǎo)向，高職教師只是課程學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是課程學(xué)習(xí)的主體，提醒學(xué)生充分利用課余時間，進行自主學(xué)習(xí)和自我管理；（3）如何評價教師的教學(xué)質(zhì)量？應(yīng)該坦率地向?qū)W生詳細地解讀評價教師課程質(zhì)量的標準，學(xué)生理解了高職課程改革的特點，課程改革也才能獲得預(yù)期的效果。教學(xué)相長，除了教師給予學(xué)生教益，學(xué)生同樣也可以推動老師和學(xué)校發(fā)展。我個人認為，讓學(xué)生真正擁有評價教師的權(quán)利，是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自信心的標志，也是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量更上一層樓的標志！

督導(dǎo)工作計劃8

　　教學(xué)督導(dǎo)處是學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量保障部門，在院長和分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控，以及院教學(xué)評價系統(tǒng)的建設(shè)和組織實施工作。而教研室主任（骨干教師）作為二級督導(dǎo)機構(gòu)成員，理應(yīng)在督導(dǎo)組長的帶領(lǐng)下，擔負起學(xué)院二級督導(dǎo)的光榮職責，認真負責，切實做到：

　　1、深入教學(xué)一線，全面了解相關(guān)教學(xué)信息，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決問題，為教學(xué)部門提供必要的服務(wù)；

　　2、定期或及時向院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門匯報情況、通報督導(dǎo)工作相關(guān)信息、反饋意見，協(xié)調(diào)對全院教學(xué)工作的適時調(diào)控；

　　3、維護教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，協(xié)同有關(guān)方面對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)考核，促進提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果、效率等；

　　4、積極開展業(yè)務(wù)研究，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)員的工作能力、水平和質(zhì)量；

　　5、為教學(xué)基本建設(shè)提出有價值的建議、方案，為學(xué)院的建設(shè)、發(fā)展有關(guān)方面提出建設(shè)性建議。

　　為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學(xué)院二級督導(dǎo)組工作計劃如下：

　　一、積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新模式。

　　采取“統(tǒng)一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的.、協(xié)調(diào)的開展教學(xué)督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用。同時，督導(dǎo)工作緊緊圍繞教學(xué)這一中心，既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作；既評估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)；既督導(dǎo)教學(xué)一線，也檢查教學(xué)管理。努力從教與學(xué)、教與管多個方面研究解決本科教學(xué)中存在的問題，并切實為教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

　　二、加強教學(xué)督導(dǎo)宣傳，促進督導(dǎo)工作交流。

　　利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學(xué)督導(dǎo)工作和教學(xué)督導(dǎo)組成員；組織教學(xué)督導(dǎo)組成員到兄弟學(xué)院進行參觀交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作的先進經(jīng)驗。

　　三、努力開展教學(xué)研究，致力教學(xué)工作水平提高。

　　作為教研室主任，要立足教學(xué)一線，密切聯(lián)系教學(xué)實踐，開展教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮智囊作用，為學(xué)院加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量獻計獻策；作為二級督導(dǎo)組成員，要結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作的實際情況，積極向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門提出建議。

　　四、加強監(jiān)督考核機制，有效解決教學(xué)問題。

督導(dǎo)工作計劃9

　　督導(dǎo)部的職責是安排督導(dǎo)人員、查房、和制作表格。主要負責學(xué)院督導(dǎo)，維護教學(xué)樓的正常秩序，并與其他學(xué)院一起開展食堂督導(dǎo)，提醒同學(xué)們注意文明用餐、禮貌待人。同時建立查房制度，平時不定期組織宿舍查房工作，及時發(fā)現(xiàn)晚歸、未歸現(xiàn)象，留心宿舍成員相互關(guān)系，避免宿舍成員糾紛的發(fā)生，維護宿舍安全。以下是督導(dǎo)新一學(xué)期工作的安排：

　　一、納新

　　納新是儲備部門人力資源的至關(guān)重要的手段，督導(dǎo)部的人員儲備就看納新的成果。納新可以分成三個等次或者說三個時間段來完成。首先，網(wǎng)絡(luò)宣傳時第一步，但這只是初步地讓新生知道自律會是什么（因為在此之前可能新生并不知道自律會），了解各個部門的運作功能；其次，新生來學(xué)校我們接新生的時候，盡量發(fā)揮學(xué)長學(xué)姐的熱情，讓新生感受自律會的溫暖；最重要的是最后的下宿舍，可以向新生全面介紹自律會或是督導(dǎo)部的優(yōu)點以及優(yōu)惠，以此吸引人心。

　　二、干事培訓(xùn)

　　干事培訓(xùn)主要以會議的形式呈現(xiàn)。督導(dǎo)部的工作包括學(xué)院督導(dǎo)、食堂督導(dǎo)、表格制作和查房等幾項內(nèi)容，分別由幾位部長來介紹講解，必要時現(xiàn)場演示細節(jié)。在干事剛剛工作的前幾天，安排各干部監(jiān)督并指導(dǎo)。

　　三、部門日常工作計劃

　　部門任務(wù)分配

　　1、部門干事：安排干事學(xué)院、食堂督導(dǎo)、查房，強調(diào)注意事項，如：佩戴校徽、衣著得體等；

　　2、部門干部：安排每天短信通知的分配，每天監(jiān)督指導(dǎo)新生的.分配，部門例會主持的分配。

　　四、部門活動

　　督導(dǎo)部干事比較多，平時工作的時候不容易聚在一起，所以更要注重培養(yǎng)部門干事之間的感情。在各種節(jié)日大家可以出來聚聚，出來一起玩耍培養(yǎng)感情，更加增進部門的效率。還可以開展自己部門的晚會和素拓活動，可以邀請干事參與策劃。

督導(dǎo)工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校督導(dǎo)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。

　　二、工作思路、目標

　　學(xué)校將健全三項制度、加強三項督導(dǎo)、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。

　　健全三項制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。

　　加強三項督導(dǎo)，即：

　　督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況； 督學(xué)：督查學(xué)校執(zhí)行上級要求、加快自身發(fā)展的情況；

　　督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實教學(xué)常規(guī)、提高課效的情況。

　　突出三個重點：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)行為；校園文化建設(shè)。 改進三個方式：強化督導(dǎo)評估的針對性（針對社會、家長反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問題進行督導(dǎo)）；強化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性（直接深入督查各學(xué)校各項工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性（建立學(xué)校自評、校長述評、師生參評、學(xué)校綜合評價的體系）。

　　實現(xiàn)三個提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點的實現(xiàn)為目標，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責為己任，把教育督導(dǎo)機制創(chuàng)新提高到一個新水平；以加強自身建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。

　　三、工作要點

　　1、突出工作重點，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　學(xué)校在20xx年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭取順利通過評估驗收。

　　學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強和促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　促進實施“十大工程”：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標準化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。

　　促進實現(xiàn)“六大目標”：樹立先進辦學(xué)理念，實現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)師資配備均衡化；改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標準化；提升應(yīng)用水平，實現(xiàn)教育技術(shù)信息化；堅持和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

　　2、提升辦學(xué)理念，實現(xiàn)教育長足發(fā)展。

　　學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生共同認可的價值觀，是辦學(xué)的指導(dǎo)思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗中提煉；從社會對教育的主流價值規(guī)范中進

　　行新的哲學(xué)思考），并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。

　　3、健全督導(dǎo)機制，全面提高辦學(xué)水平。

　�。�1）促進標準化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進素質(zhì)教育，建設(shè)成為標準化學(xué)校。

　�。�2）加強示范學(xué)校管理。學(xué)校要實踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校成為先進辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。

　�。�3）在標準化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集“學(xué)園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學(xué)生有特長，有影響的一流學(xué)校。

　　4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。

　　為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：

　�。�1）杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的.優(yōu)質(zhì)生源；

　　（2）嚴格控制大班額；

　　（3）督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；

　�。�4）對學(xué)校全面開科開課和作息時間執(zhí)行情況進行督查；

　�。�5）對學(xué)�！瓣柟怏w育活動”開展情況進行督查；

　�。�6）對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費進行督查。

　　5、加強文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。

　　6、開展專項督導(dǎo)，推進教育工作全面進步。

　�。�1）開展教育教學(xué)教研專項督導(dǎo)，促進教育質(zhì)量的全面提升。

　�。�2）開展師德師風建設(shè)專項督導(dǎo)，促進師德師風建設(shè)全面提升。

　�。�3）開展安全工作專項督查。

　　（4）開展后勤管理與服務(wù)專項督導(dǎo)。

　�。�5）開展職教、幼教、特教專項督導(dǎo)。

　　7、搞好年度考核，推進教育事業(yè)發(fā)展。

　　在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評價辦法》，組織實施好學(xué)校的綜合考評工作。

　　8、加強調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。

　　做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調(diào)研活動，取得一手資料，為上級領(lǐng)導(dǎo)當好參謀。努力完成上級教育督導(dǎo)部門下達的有關(guān)工作任務(wù)。

　　9、加強隊伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。

　　一是加強干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔任學(xué)校干部。加強教育工作督導(dǎo)檢查，及時通報督導(dǎo)檢查情況。二是加強學(xué)校自身建設(shè)。加強教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強干部作風建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。

督導(dǎo)工作計劃11

　　為加強對基層單位開展黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)和服務(wù)，區(qū)教育局設(shè)立了3個督導(dǎo)組，督導(dǎo)組的9名成員來自機關(guān)和學(xué)校，負責19個基層單位的督導(dǎo)工作。

　　一是快速到崗工作。督導(dǎo)組全體同志在接到抽調(diào)通知后，立即交接手頭工作，一周內(nèi)迅速到崗集中工作。

　　二是努力提升水平。督導(dǎo)組成員均參加教育局舉辦的集中督導(dǎo)培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)，列席局機關(guān)、各基層黨支部學(xué)習(xí)會，深刻掌握中央、省、市關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神。

　　三是編制督導(dǎo)手冊。為更好地開展工作，督導(dǎo)組在區(qū)委督導(dǎo)工作手冊的基礎(chǔ)上，結(jié)合我局實際，制訂了《區(qū)教育局黨的'群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)手冊》。該手冊包括工作職責、工作流程、工作分解參考、材料清單、聯(lián)系表等五個方面內(nèi)容，詳盡闡述了督導(dǎo)檢查的工作重點和基本程序，為做好督導(dǎo)服務(wù)提供了有力依據(jù)。

　　四是完善工作制度。督導(dǎo)組建立了聯(lián)系點制度，以成員包干的方式建立了與區(qū)委督導(dǎo)四組、被督導(dǎo)單位的“點對點”聯(lián)系制度，加強聯(lián)系溝通。

　　目前，各中小學(xué)校、局直部門黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開，督導(dǎo)組全力以赴，加強督導(dǎo)，確保教育實踐活動落到實處。

督導(dǎo)工作計劃12

　　我曾是汽車修理專業(yè)，當放棄這門專業(yè)能夠踏入時尚化妝行業(yè)中莫過于我人生的第一大轉(zhuǎn)折點。沒有人會想到一個學(xué)汽車修理的會能選擇化妝，而我就是這不可能中的可能。彩妝行業(yè)2年后更沒想到自己的人生經(jīng)歷扮演彩妝督導(dǎo)的角色。這年里游走在省內(nèi)各個地區(qū)，視野和眼界不斷開闊和提升，感受著全新的環(huán)境和氛圍�，F(xiàn)就20xx工作總結(jié)情況如下：

　　在20xx年上半年剛踏入彩妝督導(dǎo)銷售工作中，工作積極性是高的，也能全身心的投入，銷售工作也是盡心盡責的，和各級領(lǐng)導(dǎo)相處也是融洽的。然而在下半年工作中心理和自身情緒沒調(diào)理好導(dǎo)致下半年工作沒能正常開展保持下去。形成了懶散、傲慢、目標不明確，工作的積極性自然也差了很多。在工作中時好時壞，與上半年形成了鮮明的對比。工作態(tài)度一方面，然而銷售中也是有著深刻體會：

　　第一、要始終保持良好的、培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。比如說，在工作中會碰到顧客流量少或者一連向幾個顧客介紹產(chǎn)品均沒有成功，我們很容易泄氣，情緒不好，老想今天倒霉等等，這樣會注意力不集中，再看到顧客也會反映慢，信心底氣不足然而影響銷售。另一方面，工作中每天都與行行色色的人打交道，她們來自不同的行業(yè)、不同的層次，更是有著不同的需求、不同的心態(tài)，如果我們想把每一位顧客服務(wù)好，無論買不買東西，都能讓顧客滿意而歸，那就需要當我們面對失敗、面對別人說“NO”時表現(xiàn)一流的心理素質(zhì)。

　　第二、要察言觀色，因人而異，對不同顧客使用不同銷售技巧，例如學(xué)生類顧客比較喜歡潮流的廣告性強的名牌產(chǎn)品。所以讓其很快接受我們所推薦的產(chǎn)品較為困難，這時候就要考驗?zāi)隳托暮蛯�業(yè)知識的時候到了，信任度增強后，最后快速針對其推薦產(chǎn)品，如此成功率較高。

　　第三、抓到顧客后，切記不要一味的說產(chǎn)品，現(xiàn)在品牌多，促銷員更多，促銷語言大同小異。只有讓顧客信任了你，接受了你這個人，才會接受你所介紹的產(chǎn)品。

　　第四、用心鍛煉自己的.銷售基本功。人聲何處不行銷，我覺得任何工作都與銷售有關(guān)，就連美國競選總統(tǒng)，總統(tǒng)們都要四處演講，銷售自己。在日常工作中，要學(xué)會通過顧客每一個細小動作，每個細微的面部表情，分析出顧客的心理變化及需求。

　　在過去一年的工作中存在許多不足和困難，不管怎樣這都已是過去，新的一年我將不斷提高工作素質(zhì)，加強訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，不斷改進工作中的不足，取長補短，做出更好的成績。我們一天的大部分時間都是在工作崗位上度過的，只有使工作真正的快樂起來，我們的生活才能真正的快樂，新的一年里，我會以更加飽滿的熱情投入到工作當中，為公司貢獻出我的光和熱！更是為了自己。

　　以上是我對20xx年的工作小結(jié)！

　　20xx對我來說是一個布滿挑戰(zhàn)、機遇希望與壓力的開始，也是我非常重要的一年。在此，我訂立了20xx年工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

　　1、明確自己的工作目標

　　2、作為化妝品彩妝督導(dǎo)，必須以身作則

　　3、增強責任感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。

　　4、在工作中努力拓展自己知識面，不斷的學(xué)習(xí)來充實自己

　　工作的經(jīng)歷有著太多的 酸甜苦辣，讓我成長著，學(xué)習(xí)著，新年的工作即將來臨，我希望在以后的工作中，快樂著工作。在工作中找到快樂，同時，學(xué)到更多的東西，全身心的投入工作，迎接新年的挑戰(zhàn)，做出更好的成績！

督導(dǎo)工作計劃13

　　根據(jù)學(xué)校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導(dǎo)和促進廣大教師重視課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理的各項工作，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線”這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)教學(xué)的全過程，使教學(xué)與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細化。為促進督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進行，切切實實發(fā)揮作用，特制定崗位目標督導(dǎo)工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅決執(zhí)行貴州省“規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育”的五嚴規(guī)定，樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量強�！钡馁|(zhì)量意識，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，采取切實有效的措施加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。再認真總結(jié)過去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問題的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風，學(xué)風的建設(shè)，促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作目標

　　1、完善學(xué)�！暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學(xué)校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對各年級督導(dǎo)作用，使我校教學(xué)水平與常規(guī)管理更上新臺階。

　　2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。

　　3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個臺階。

　　三、主要工作

　　教學(xué)方面：

　　1、狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導(dǎo)教科室，常規(guī)重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀，組織教師互查互評，并公布檢查結(jié)果。

　　2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律，減輕學(xué)生“學(xué)”的負擔，把自習(xí)時間歸還學(xué)生。這就要求促進教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的.能力，因此我們將強化對課堂教學(xué)的“聽”與“評”。

　　第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結(jié)果。

　　第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點、長處提出表揚。

　　3、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進行定期的檢查。

　　4、為了加強學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對教師所教內(nèi)容進行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。

　　5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動（包括學(xué)科競賽、背書、默單詞等一系列活動）每班上報7名學(xué)生，進行集中比賽。對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎品。

　　常規(guī)方面：

　　1、環(huán)境衛(wèi)生講究衛(wèi)生是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強衛(wèi)生意識，改變環(huán)境衛(wèi)生，建立嚴謹?shù)男l(wèi)生清掃制度是學(xué)校教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，展示我校校園風貌，各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進行檢查，并將檢查結(jié)果予以公布，月底上報教導(dǎo)處，同時我們在每周抽調(diào)各年級相關(guān)人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進行檢查。

　　2、紀律：常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)校紀。紀律是學(xué)習(xí)的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時間對學(xué)生紀律進行抽查。

　　3、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。

　　4、加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀念，及時整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強、品味高，團結(jié)和諧的教師隊伍。

　　5、其他：各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導(dǎo)工作。

督導(dǎo)工作計劃14

　　為進一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育09年督導(dǎo)工作計劃，特制定20xx年我校教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

　　一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導(dǎo)工作的認識

　　組織督導(dǎo)組全體成員認真學(xué)習(xí)市電大教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組成員都應(yīng)當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長才有權(quán)威。學(xué)生有特技才有出路。通過學(xué)習(xí)，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導(dǎo)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務(wù)。

　　二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作

　　今年主要開展以下幾方面工作：

　　1、全面督查“教學(xué)五認真”，加強對教師課堂教學(xué)檢查。每個督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的規(guī)范化、制度化。

　　2、開展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的.考核情況，學(xué)生民主測評情況等。

　　3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。

　　4、強化對實驗、實習(xí)、課程設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。

　　5、加強對遠程開放教育各班級教師導(dǎo)學(xué)過程和形成性考核過程的檢查督導(dǎo)。開放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點是導(dǎo)學(xué)而不是授課；是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、BBS交流、小組學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)而不是集中學(xué)習(xí)。要通過教學(xué)督導(dǎo)，有目的地提高教師的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。

　　6、開展對畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導(dǎo)。特別要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設(shè)計(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，促進學(xué)生綜合能力的提高。

　　三、以規(guī)范管理為突破，增強教學(xué)督導(dǎo)工作的教學(xué)支持服務(wù)功能

　　教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標準，導(dǎo)引有水平。進一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日�；�、規(guī)范化、服務(wù)化。

督導(dǎo)工作計劃15

　　為了更好地推進試點工作，完成總結(jié)性評估，進一步完善北京電大教學(xué)督導(dǎo)機制，促進教學(xué)質(zhì)量評價體系的建設(shè)。根據(jù)《北京電大關(guān)于教學(xué)單位建設(shè)教學(xué)督導(dǎo)工作制度的實施意見》，結(jié)合我校實際情況，制定懷柔電大分校督導(dǎo)組20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教學(xué)督導(dǎo)以實施全面教學(xué)質(zhì)量管理，加強我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和信息反饋，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高為宗旨，通過開展教學(xué)督導(dǎo)工作，使教師、教學(xué)管理人員樹立以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教育觀念，充分調(diào)動教師、教學(xué)管理人員的工作積極性，促進我校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)能力和管理水平的逐步提高。

　　二、教學(xué)督導(dǎo)的具體內(nèi)容

　　㈠主要工作

　　本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作的重點是，圍繞教學(xué)質(zhì)量問題，深入教學(xué)第一線和教學(xué)管理部門，對影響教學(xué)質(zhì)量的諸因素、主要的.教學(xué)和教學(xué)管理環(huán)節(jié)實施督導(dǎo)。

　　1.對入學(xué)教育的督導(dǎo)內(nèi)容

　　《入學(xué)教育》是北京電大開放教育各專業(yè)開設(shè)的一門學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。本學(xué)期，我校20xx年秋季入學(xué)的開放教育的本科生、�？粕�共招生5個班級，按照北京電大《關(guān)于進一步加強新生入學(xué)教育工作的通知》，我校督導(dǎo)組決定對《入學(xué)教育》的具體檢查督導(dǎo)內(nèi)容包括如下幾個方面。

　　⑴各教學(xué)班組織學(xué)生通過北京電大在線教學(xué)平臺學(xué)習(xí)《入學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)課件》，進行入學(xué)教育的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；

　�、泣c播遠程教學(xué)系統(tǒng)上的專業(yè)介紹（遠程教學(xué)系統(tǒng)運行環(huán)境及操作步驟），

　　進行專業(yè)入學(xué)教育的學(xué)習(xí)。

　　⑶對學(xué)生進行計算機應(yīng)用技能的培訓(xùn)

　�、冉M織學(xué)生完成《入學(xué)教育形成性考核作業(yè)冊》，并根據(jù)學(xué)生完成情況給出成績。這部分成績占課程綜合成績的40%。

　�、陕鋵嵳n程其它形式的考核。包括上機考試，對學(xué)生參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)文字教材和CAI課件、學(xué)習(xí)《入學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)課件》和專業(yè)介紹流媒體課件情況的考查等。這部分考核成績占課程綜合成績的60%,該部分的具體考核內(nèi)容和比例按課程教師的規(guī)定要求。

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