（優(yōu)秀）大班教案10篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的大班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、生活活動(dòng)：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
1.合作天地:搭建“未來小學(xué)�！�
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的'數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6.開心一課：情景表演“小學(xué)校”。
7.表演區(qū)：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
三、教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱 ：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
（三）活動(dòng)材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
（四）活動(dòng)過程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車開回停車場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng)：
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察的基礎(chǔ)上畫出不同造型的人物畫。
2、了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒畫出不同的運(yùn)動(dòng)方法。
3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)，喜歡鍛煉身體的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒運(yùn)動(dòng)的圖畫一幅，彩筆，紙。
活動(dòng)過程：
1、談話：小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？告訴老師，你喜歡用什么方式鍛煉身體？你和誰一起鍛煉身體？感覺怎么樣？（幼兒舉手回答，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。）
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。（今天，老師帶來了一幅圖畫，上面有我們幼兒園的小朋友在鍛煉身體。請(qǐng)小朋友看一下，他們?cè)谀睦镥憻捝眢w？用什么鍛煉身體？（發(fā)展幼兒觀察力及口語表達(dá)能力）
3、請(qǐng)幼兒示范跳繩和踢球的動(dòng)作。（幼兒到臺(tái)前示范）全體幼兒觀察跳繩和踢球的動(dòng)作及正面人，側(cè)面人的臉部特征。觀察做動(dòng)作幼兒的腳，身體，頭發(fā)的特征。（觀察不做動(dòng)作的人物特征，為幼兒畫畫做鋪墊。）
4、啟發(fā)幼兒想一想最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？在哪里，和誰一起做的運(yùn)動(dòng)，然后把它畫下來，看看誰的'運(yùn)動(dòng)方法多。
5、幼兒繪畫，鼓勵(lì)幼兒畫出多種運(yùn)動(dòng)方法。
6、展示作品評(píng)價(jià)。
�。�1）請(qǐng)舉手的幼兒到臺(tái)前講述作品。并說出鍛煉身體的好處。
（2）把全體幼兒作品展示在黑板上，請(qǐng)幼兒說出最喜歡哪幅畫，為什么？
活動(dòng)延伸：沒完成的作品可到區(qū)角里進(jìn)行。請(qǐng)幼兒到戶外做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。
大班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
西溪濕地有悠久的歷史，文化底蘊(yùn)豐富，賽龍舟不僅是西溪濕地的一大勝景，更是一種具有西溪濕地特有的民俗文化色彩的娛樂活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏得孩子們的喜愛，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用美術(shù)語言回憶以往生活中的經(jīng)驗(yàn)，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，樂于用美術(shù)的語言大膽表現(xiàn)賽龍舟。
2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言，通過對(duì)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出龍舟比賽時(shí)的激烈景象。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)龍舟的結(jié)構(gòu)以及龍舟競(jìng)賽活動(dòng)已有初步的認(rèn)識(shí)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：賽龍舟的視頻，龍舟PPT，各種紙張和筆，水粉顏料。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在充分欣賞和感知圖片的基礎(chǔ)上，體會(huì)龍舟比賽的激烈。
難點(diǎn)：能大膽刻畫比賽中人物的表情、動(dòng)作，來完成自己的創(chuàng)作。
五、活動(dòng)過程
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。
師：他們?cè)诟墒裁�？你是怎么看出這是龍舟比賽的？
�。�1）出示PPT,了解龍舟的基本特征。
�。�2）劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？
師：你是怎么看出來的？
師：你的眼睛真尖，我們?cè)趧澊臅r(shí)候，大家整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快�。∧銈兛此麄兊拇瑯У靡粯痈�，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。
�。�1）教師重點(diǎn)示范龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。
★ 龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
★ 側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的'）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫出劃槳的姿勢(shì)。
�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
★觀察引導(dǎo)：觀察幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
（3）幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3.作品分享。
�。�1）同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。
�。�2）集體分享：將幼兒的作品布置在墻上，讓他們互相參觀、交流、評(píng)評(píng)哪一幅作品讓你看到龍舟比賽時(shí)激烈的情景？你是從什么地方看出來的？
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡學(xué)習(xí)繞口令，能口齒較清楚地背誦繞口令。
2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1）
2、幼兒用書（繞口令內(nèi)容的圖片三幅。（圖2——4））
3、排練表演。道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯一塊及半濕泥巴。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：能口齒較清楚地念繞口令；
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能敏捷地變換拗口的詞句。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒聽聽、看看、說說、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。
四、活動(dòng)過程
1、介紹角色，引起學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）猜一猜教師：今天來了一對(duì)好朋友，請(qǐng)你們猜猜是誰？教師念謎語："胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺。"猜猜是誰？
�。�2）看看，講講（猜出后出示圖片白貓和黑貓）瞧！這一對(duì)小貓多可愛，可愛在什么地方？
�。�3）想一想教師：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。可是有一天，這對(duì)貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事？
2、觀看情景表演，理解繞口令的內(nèi)容
�。�1）情景表演
�。�2）表演后問白貓、黑貓為什么哈哈大笑？
3、聽聽、念念我把剛才白貓黑貓玩耍時(shí)發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽。
�。�1）教師以平時(shí)速度示范朗讀繞口令。朗讀后問：你聽到了什么？你覺得哪句話很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強(qiáng)化印象。）
�。�2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。
圖一：白貓、黑貓有什么不同？它倆怎么會(huì)成花鼻子？（學(xué)習(xí)1—2句）觀察圖二—四：在自由講述的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)3—7句
（3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個(gè)完整的印象。
�。�4）互助與練習(xí)。看誰的本領(lǐng)大，會(huì)自己看著圖，自己學(xué)會(huì)這繞口令，千萬別把詞讀錯(cuò)了。
�。�5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道繞口令要念得很快。
�。�6）幼兒跟隨教師快速念，體會(huì)和找出念得快時(shí)，容易讀錯(cuò)的`詞。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中練習(xí)由慢速到逐漸加快速度，只有多練習(xí)，舌頭才會(huì)變得更加靈活，說話才會(huì)更加清晰。
五、評(píng)價(jià)要素
1、是否喜歡聽、念繞口令，感受繞口令帶來的樂趣。
2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。
六、活動(dòng)建議
1、在語言角看圖練習(xí)讀繞口令。
2、在幼兒比較熟練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行繞口令比賽。
情景表演（幼兒戴著貓面具出場(chǎng)，自我介紹與表演）白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。
白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬別搞錯(cuò)喲！
白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？
白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？
黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有濕泥巴的綠色地毯，并在地上滾來滾去，乘幼兒不注意時(shí)，收沾臟泥巴，往面具的鼻子上粘。）白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。
黑貓：你的鼻子也臟了，我來給你擦鼻子。（動(dòng)作同上）（白貓黑貓相互對(duì)視，手指點(diǎn)對(duì)方的鼻子，捧腹大笑。）附繞口令白貓和黑貓白貓黑鼻子黑貓白鼻子白貓黑貓滾地玩泥巴弄臟兩鼻子白貓給黑貓擦鼻子，黑貓給白貓擦鼻子，哈哈，他倆都成了花鼻子。
活動(dòng)反思：
繞口令對(duì)于孩子們來說，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)下來基本上能夠把繞口令朗誦下來。
大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
2、勇敢地嘗試各種平衡，有保護(hù)自己的安全意識(shí)。
3、與同伴友好的合作，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小椅子每人1把，長(zhǎng)凳，輪胎，長(zhǎng)積木，竹梯等輔助材料，游戲音樂3個(gè)。
重點(diǎn)：大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。
難點(diǎn)：與同伴友好合作的玩耍。
【活動(dòng)過程】
一、自主游戲：我和椅子玩游戲
1、幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗(yàn))
3、分享交流。
二、探索單把椅子的平衡游戲：
1、探索單把椅子的多種平衡：
2、分享交流：
——雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩(wěn)。
——椅子側(cè)躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。
——椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。
——這些方法很有意思，大家一起來試試，看看的誰的方法最多!
三、探索多把椅子的`平衡游戲
1、小椅子組合的平衡練習(xí)
2、幼兒自由探索各種路的不同過法：
這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。
3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。
四、游戲：平衡大冒險(xiǎn)!
1、幼兒嘗試與同伴合作，借助其他器械搭建不一樣的橋，并勇敢的通過小橋。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。
五、分享交流
1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。
2、師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。
3、游戲結(jié)束。(幼兒教育)
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過京劇臉譜掌握歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動(dòng)作來表現(xiàn)人物的性格特征。
2、進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、劇臉譜圖片：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。
2、劇臉譜實(shí)物。
3、熟悉樂曲的旋律。
活動(dòng)過程：
一、師出示京劇臉譜圖，讓幼兒回憶京劇《戲說臉譜》
二、歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦并配上一定的.表情聲調(diào)及動(dòng)作。
三、幼兒隨教師再次學(xué)唱《戲說臉譜》，重點(diǎn)學(xué)唱最后一句“啊”的唱法。
四、探索用合適的力度演唱每個(gè)樂句，分角色演唱。
藍(lán)臉的竇爾頓盜御馬最輕；紅臉的關(guān)公戰(zhàn)場(chǎng)殺少用力；花臉的孫猴神氣；白臉的曹操奸詐；黑臉的張飛叫喳喳要最響亮。
五、部分幼兒扮演京劇演唱演員，另一部分幼兒扮演觀眾，在句末喊“好”！
六、幼兒邊演唱邊表演動(dòng)作。
大班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用動(dòng)作來表現(xiàn)木偶舞的特點(diǎn)，感受人們跳舞動(dòng)作的連貫性。
2、嘗試自編木偶舞，體驗(yàn)自編木偶舞的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
造型木偶若干個(gè)，木偶舞音樂。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能用動(dòng)作來表現(xiàn)木偶舞的特點(diǎn)，嘗試自編木偶舞。
教學(xué)方法與手段：示范教學(xué)法
活動(dòng)過程：
一、舞蹈入場(chǎng)，談話導(dǎo)入
（教師帶領(lǐng)幼兒跳舞入場(chǎng)）師：剛才啊我們以優(yōu)美的舞姿歡迎了客人老師，現(xiàn)在我們和客人老師打聲招呼吧！看看誰來啦，今天小木偶也要跳一支舞來歡迎我們的客人老師呢。我們一起來欣賞一下！
二、欣賞并感受木偶舞的特點(diǎn)
1、教師表演木偶舞，幼兒欣賞。
提問：好看嗎？我們來問問客人老師，你們覺得好看嗎？你覺得木偶跳舞有什么特別的地方嗎？（動(dòng)一下、停一下、像機(jī)器人）你覺得它的動(dòng)作是硬硬的，還是軟軟的？
教師小結(jié)：小木偶跳舞時(shí)的動(dòng)作是動(dòng)一下、停一下，動(dòng)作硬硬的，像機(jī)器人一下的，那你們想不想來學(xué)一學(xué)小木偶跳舞�。磕俏覀円黄饋硖粢粭l吧，看看誰跳得最像小木偶。
2、幼兒感受木偶舞的特點(diǎn)。
三、比較木偶跳舞與人們跳舞的區(qū)別
1、師：你們跳得可真不錯(cuò)，各各都像小木偶，剛剛我們也跳過了小朋友的舞蹈來歡迎客人老師的，我們小朋友跳舞時(shí)候的動(dòng)作是怎樣的`？和小木偶跳舞時(shí)的動(dòng)作一樣嗎？（連貫的，柔柔的）
師：是不一樣的，我們小朋友跳舞時(shí)的動(dòng)作很連貫、動(dòng)作柔柔的，
2、下面我就要來考考你啦，請(qǐng)你聽王老師指令，我說像小木偶一樣跳舞，你們就按小木偶跳舞樣子跳舞，我說像小朋友一樣的跳舞，那么就按小朋友跳舞的樣子，好嗎？看看誰做得正確。
師：你們各各都很厲害啊，都跳對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己�，F(xiàn)在你們已經(jīng)知道木偶舞和小朋友跳舞的特點(diǎn)了，現(xiàn)在我們來給客人老師表演一段木偶舞，好嗎？我覺得你們一定會(huì)跳的很棒的。
四、嘗試自編木偶舞
師：客人老師你們覺得我們小朋友跳的木偶舞怎么樣啊？客人老師都夸你們呢，這么好看的木偶舞，你們想不想來編一個(gè)呢？王老師這里有幾個(gè)小木偶，請(qǐng)你們4個(gè)人為一組，來編一個(gè)好看的，特別的木偶舞動(dòng)作，接著跟著音樂來練一練、跳一跳，最后我們把這些動(dòng)作都串起來，變成一個(gè)新的木偶舞。
1、教師示范：王老師也想來編一個(gè)動(dòng)作，我先來試試看，你們看好咯，（教師擺好木偶造型并跟著音樂練習(xí)動(dòng)作）誰能來學(xué)一學(xué)王老師編的這個(gè)動(dòng)作？跳的真不錯(cuò)。
2、幼兒自編并練習(xí)
師：好啦，四個(gè)小朋友為一組，找一個(gè)空地方趕快試試吧（教師個(gè)別指導(dǎo)）
3、幼兒展示自編木偶動(dòng)作
1）各組展示自編動(dòng)作（集體學(xué)習(xí)3個(gè)比較特別的動(dòng)作）
師：這個(gè)動(dòng)作是哪一組編的呀？上來跳一跳（我們做動(dòng)作可以左一遍右一遍，要把動(dòng)作做完整）
2）集體跟著音樂跳自編動(dòng)作
師：好啦，我們把這些動(dòng)作串起來，左邊開始為第一個(gè)動(dòng)作，我們一起來跟著音樂試試看。
六、結(jié)束
幼兒跳木偶舞離場(chǎng)
師：你們跳得那么棒，來表演給我們的客人老師看看。走、小木偶們來我們回教室跳給我們的伙伴們看吧。
大班教案 篇8
【設(shè)計(jì)意圖】
唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)“唐裝”獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
【活動(dòng)過程】
一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒交流與討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？
——你們是從哪里看出來的？
——你們都喜歡唐裝的什么？
三、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
�。薄纳噬闲蕾p：
教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以紅色為主呢？（喜慶、熱鬧……）
教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业?紅色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。
�。�、從圖案上欣賞：（播放唐裝圖案多媒體課件。）
教師提問：——這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？
——它們都是些什么樣的圖案？
教師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)。
�。场谋P花扣上欣賞：（播放盤花扣圖案多媒體課件。）
教師提問：——這些扣子像什么呀？
——和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
四、讓幼兒展示自己的唐裝，相互欣賞，交流。
師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請(qǐng)她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？
師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓窐�、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧？
五、《時(shí)裝表演》——美麗的唐裝。
大班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、刺激幼兒前庭平衡覺；
2、有助于提高幼兒注意力；
3、強(qiáng)化上肢，頸部力量。
教學(xué)重點(diǎn)：
刺激幼兒前庭平衡覺，提高幼兒注意力。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鈴鼓、皮球、大龍球、獨(dú)腳椅、平衡臺(tái)、桶、*環(huán)教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、聽音樂入場(chǎng)，去器械。
2、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ柡蚧顒�(dòng)蹲拍鈴鼓報(bào)數(shù)
�。ㄈ�、器械訓(xùn)練
1、教師出示皮球：今天我們要玩一個(gè)新的游戲：爬地推球。
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看老師動(dòng)作。
3、教師示范：俯臥于墻前50厘米左右，出處雙腿并攏，雙手抱球于胸前，抬頭目視前方，雙手將球向墻推出，注意肘部離地，雙腳繃腳面。
4、現(xiàn)在請(qǐng)某某小朋友為大家示范，教師邊講解邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
5、幼兒練習(xí)推球100下，教師逐個(gè)指導(dǎo)。
6、"小朋友們做得真棒，現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲，請(qǐng)小朋友們?nèi)—?dú)腳椅坐成一圈，小朋友們要坐穩(wěn)，雙手放在膝蓋上。"教師取大龍球"大龍球要看一看哪個(gè)小朋友坐得穩(wěn)，大龍球撞到也不會(huì)倒！"
7、"下面小朋友們看看老師在做什么？"教師示范俯臥椅上，雙手支地，雙腿向后伸直，保持平衡，雙腳腳尖支地，請(qǐng)一個(gè)小朋友做示范，教師同時(shí)介紹五腳椅、四腳椅動(dòng)作。
8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅，教師逐個(gè)指導(dǎo)。
9、"現(xiàn)在老師可以變成三腳椅，你們想試一試嗎？"老師先做示范，然后幼兒做，教師指導(dǎo)。
10、"現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲，《接力傳球》"
�。ㄋ模⒄碛螒蚵犚魳啡�*環(huán)*
�。ㄎ澹�、結(jié)束活動(dòng)擊掌鼓勵(lì)。
大班教案 篇10
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有興趣觀察云彩的不同變化，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的欣賞之情。
2、能大膽嘗試仿編詩(shī)歌并表現(xiàn)云彩的多變，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：云彩幻燈、棉花、蘭色紙、膠水、錄音磁帶
過程：一、觀察不同的云，激發(fā)興趣
1、你們知道云在哪里嗎？你見到的云是什么樣子的？
2、老師帶你們到云彩世界去玩，想去嗎？
3、放幻燈：
1）你們看到了些什么？
2）喜歡這些云嗎？找找你最喜歡的一朵云。為什么喜歡？它象什么？
二、欣賞詩(shī)歌，感受云彩有趣的變化
1、天上的云彩變來變?nèi)�，真有趣，我們一起來欣賞一首詩(shī)歌，聽聽看，是誰使云彩發(fā)生了變化？
2、師有感情地朗誦詩(shī)歌，問：是誰使云彩發(fā)生變化了呢？
3、1）我們?cè)賮砺犅牽�，風(fēng)兒讓云彩發(fā)生了哪些變化呢？（傾聽錄音欣賞）
2）問：風(fēng)兒讓云彩發(fā)生了哪些變化呢？（引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語句回答）
4、師生共同念一遍詩(shī)歌
三、創(chuàng)編詩(shī)歌
1、如果你們是風(fēng)，想把云彩變成什么樣子？（幼兒間相互交流）
2、幼兒仿編詩(shī)歌（個(gè)別幼兒講述）
重點(diǎn)：詩(shī)歌的`開頭和結(jié)尾要一樣，用“吹呀吹，云彩變成……”的句型來描述云彩的變化。
四、延伸
1、幼兒操作：用棉花制作各種各樣的云
2、把自己創(chuàng)作的云編進(jìn)詩(shī)歌里
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