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大班教案（實(shí)用5篇）

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案（實(shí)用5篇）

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。

　　2、能看懂圖片大膽猜測故事內(nèi)容，并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。

　　3、體會蛤蟆對好朋友關(guān)愛的心情。懂得有朋友的`快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt 幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看圖設(shè)疑引出主題。

　　ppt1提問：這是哪？會是誰的家？這應(yīng)該是什么時(shí)候？適合干什么？主人會去哪呢？

　　師結(jié)：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖，是為什么呢？

　　二、學(xué)習(xí)故事，理解其內(nèi)容。

　　1、ppt2。

　　提問：誰在干什么？你還看見了什么？

　　師結(jié)講述故事內(nèi)容。

　　師：很晚了，朋友沒來你會有怎樣的心情？會想到什么？蛤蟆又會怎樣呢？

　　2、ppt3。

　　師：

　�。�1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？

　�。�2）如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？

　�。�3）要是青蛙在樹林里迷路了，你們說該怎么辦？

　�。�4）要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？

　　（5）蛤蟆為什么會有這些想法？他會怎么做？

　　3、ppt4.

　　（1）提問：你看見了什么？這些有什么用呢？

　�。�2）師結(jié)故事內(nèi)容。

　�。础pt5。

　　（1）提問；發(fā)生了什么事？見面的它們會說什么呢？

　�。�2）師結(jié)內(nèi)容，學(xué)說對話（突出焦急＼關(guān)切的表情和眼神）

　�。�3）青蛙準(zhǔn)備禮物來晚了，請你猜猜看青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢？

　　5、ppt6。

　　提問：

　�。�1）是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？（感受朋友之間的相互關(guān)心，能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要，給予幫助）

　�。�2）它們在哪？干什么？

　　師結(jié)故事內(nèi)容。

　　三、交流討論。

　　你平安夜是和誰一起過的？你收到了什么禮物？你覺得和朋友一起過平安夜會怎樣？如果明年平安夜讓你和朋友一起過？你會和誰一起過？會送什么禮物給她呢？

　　四、看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉理解故事。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力。

　　3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的'興趣和探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩玩小吸盤

　　1、

　　教師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？

　　2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？

　　3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？

　　4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

　　5、想一想，是誰把吸盤粘住了？

　　二、玩玩飲

　　料盒

　　讓幼兒向空飲料盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀察包裝盒有什么變化。為什么在吹氣時(shí)紙盒會鼓起來，吸氣時(shí)紙盒會癟下去？

　　三、小實(shí)驗(yàn)：流不出來的水

　　讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地松開手，觀察有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎？想一想為什么？

　　四、小實(shí)驗(yàn)：誰讓水面升高了

　　在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點(diǎn)燃蠟燭，然后將玻璃杯罩在蠟燭上，觀察有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒說一說誰讓玻璃杯中的水升高了？

　　五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實(shí)物，小結(jié)大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有感情地演唱歌曲。

　　2、回憶幼兒園生活，激發(fā)愛老師情感，有感情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、讓幼兒參觀小學(xué)，了解上操、上課、課外活動(dòng)等情況，活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育。

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話（記住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子）

　　1、播放優(yōu)美抒情的樂曲，師幼一起進(jìn)入活動(dòng)室。

　　共同回憶幼兒園的生活：說一說在幼兒園里都學(xué)到了什么本領(lǐng)？以后你會想起幼兒園的生活嗎？會想起什么？

　　2、談話進(jìn)入主題，萌發(fā)幼兒的惜別之情：

　　你們即將上小學(xué)，要離開每天朝夕相處的小伙伴有什么感覺？心里是怎么想的？是不是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友？請小朋友想想要對好朋友說些什么？

　　二、欣賞（感知歌曲內(nèi)容，體會即將離開老師依依不舍的心情。）

　　1、欣賞樂曲：

　　1）聽音樂，做三步舞動(dòng)作，并用拍手、拍腿動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。

　　2）這是一段幾拍子的音樂，什么感覺？

　　2、欣賞歌曲：

　　1）歌曲里唱到了什么？

　　2）聽了這首歌后，你有什么想說的？

　　三、學(xué)唱：（唱出3/4拍歌曲的'強(qiáng)弱規(guī)律，掌握好前奏和間奏，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。）

　　1、你覺得歌里哪句最好聽？

　　2、我們唱附點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意哪些？

　　3、幼兒一起演唱初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

　　4、這首歌聽上去感覺怎樣呢？我們應(yīng)該怎樣唱才好聽？

　　5、師生共同演唱歌曲：

　　1）老師輕聲唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒薄弱之處，在下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)。

　　2）完整跟琴學(xué)唱歌曲。

　　3）分組演唱歌曲，表達(dá)小朋友之間的離別之情五、創(chuàng)編。（自由創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性）

　　1那么好聽的歌，我們邊唱邊跳吧，想想怎么做好看的動(dòng)作？

　　2幼兒自主創(chuàng)編，教師整理。

　　3教師示范跳一遍，給幼兒以美的感受。

　　教學(xué)反思：

　　在歌唱活動(dòng)中，我們充分運(yùn)用教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展。教師的“教”和幼兒的“學(xué)”是密不可分的，在活動(dòng)中，教師和幼兒都是能動(dòng)的角色和要素，互為主體、互相配合，因此，歌唱活動(dòng)是教師與幼兒交互作用的雙邊活動(dòng)。從情感體驗(yàn)入手，由內(nèi)向外，以情帶聲，身體自然參與體驗(yàn)和表達(dá)。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道尊重殘疾人，并樂意幫助殘疾人。

　　能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：舞蹈視頻片段。圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看視頻片段，引出話題。

　　1、談話引發(fā)幼兒關(guān)注。

　　2、出示課件，認(rèn)識殘疾人。

　　二、體驗(yàn)殘疾人生活的困難，激發(fā)幼兒同情心。

　　1、活動(dòng)一：體驗(yàn)盲人。

　　請幼兒蒙上眼睛，教師組織活動(dòng)，幼兒參加后說說自己的感受。

　　2、活動(dòng)二：體驗(yàn)斷臂殘疾人。

　　請幼兒單手操作"疊手絹"，幼兒參加后說說有什么困難的地方。

　　4、體驗(yàn)聾啞人。

　　請幼兒不說話表達(dá)，幼兒參加后說說自己的感受。

　　三、討論如何關(guān)愛殘疾人，鼓勵(lì)幼兒獻(xiàn)愛心。

　　1、幼兒自由討論幫助殘疾人的辦法。

　　2、出示課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)言。

　�。�1）、盲人過馬路。（2）、肢殘人乘坐公共汽車。（3）、用手語關(guān)愛聾啞人。

　　小結(jié)：孩子們，你們真是有愛心的`好孩子，想了那么多的辦法幫助殘疾人，有了你們的幫助，他們就不會感到孤獨(dú)和無助了。

　　四、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在生活中關(guān)愛幫助殘疾人。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園的安全工作以及對幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。通過活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。