大班教案(常用7篇)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、敢于在集體面前進(jìn)行音樂表現(xiàn)，能初步伴隨音樂，自主的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試合拍的進(jìn)行演唱與動作。

　　2、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大但表現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會演唱《洗澡歌》。

　　三、活動過程：

　　1、親子隨音樂做各種動作自由入場。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　�。�1）向家長介紹活動要求：能觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)回應(yīng)幼兒。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒愉快的與教師一起表演歌曲。

　　3、以親子互動形式，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)洗澡的過程。

　�。�1）引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：

　　教師：小朋友們，平時(shí)爸爸媽媽是怎么給我們洗澡的呀？爸爸媽媽你們又是怎么給寶寶洗澡的呢？

　�。�2）教師根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子與教師共提供伴隨音樂自主的.用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

　�。�3）伴隨音樂，引導(dǎo)幼兒與爸爸、媽媽共同體驗(yàn)和表現(xiàn)洗澡的樂趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒在音樂中與爸爸、媽媽一起玩《過山洞》的音樂游戲。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒隨音樂以自己最喜愛的方式過上洞。

　　（2）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時(shí)，保持動作不變。

　　5、活動延伸：引導(dǎo)幼兒與爸爸把媽媽互換角色進(jìn)行表演。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒對于動物都很感興趣，一說起動物，孩子們的臉上就露出燦爛的微笑，還會滔滔不絕地講個(gè)沒完。在主題《動物王國》中，幼兒參與的積極性和參與性都很高，在課余時(shí)間，孩子們還會圍攏過來，問我動物的小問題，看到孩子們對動物的喜愛，我設(shè)計(jì)了本次大班音樂活動《小動物舞會》，讓幼兒能進(jìn)一步感受動物舞會的快樂氣氛。

　　選擇這一活動正如《綱要》中所說的，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！倍�此活動《小動物舞會》既來源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了幼兒的年齡階段特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地、潛移默化地掌握樂曲的情緒和曲式結(jié)構(gòu)，通過音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動作，體驗(yàn)舞會的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動作。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同參加舞會的快樂。

　　4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　難點(diǎn)：根據(jù)音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小動物舞會音樂。 【幼兒園PPT課件制作】

　　2.圖譜。

　　3.猴子、小鳥、兔子、大灰狼等小動物的圖片和頭飾。

　　教學(xué)方法：

　　故事導(dǎo)入法、啟發(fā)提問法、情境創(chuàng)設(shè)法、演示法、師幼互動法等。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.師：今天，陳老師帶來了一個(gè)有趣的故事，我們一起來聽一聽。

　　2.教師講述故事：

　　美麗的森林里住著一群可愛的小動物，它們每天都生活在一起�？墒谴蠹页�了勞動就沒有別的活動了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生活難免會有些枯燥。有一天，小猴子提議說：“我們來辦一場舞會怎么樣？肯定很有趣！”小兔連忙拍手叫好：“行啊行��！我最喜歡跳舞了！”其他的小動物也都欣然地同意了。這天晚上，小動物們的森林舞會開始了……

　　3.教師提問：你們猜猜看，哪些小動物會來參加舞會呀？

　　幼兒自由回答，教師把幼兒說到的小動物圖片貼在黑板上。（小兔子、小貓、小猴、小蛇等）

　　4.老師簡單小結(jié)一下，參加舞會的小動物有哪些。

　　師：原來……這么多小動物都來參加這個(gè)舞會呀，真熱鬧！

　　二、分段欣賞音樂，根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

　　1.播放第一段音樂。

　　師：呀！舞會開始啦！走，我們一起去瞧瞧！

　　2.提問：

　�。�1）師：在剛才的舞會中，你覺得發(fā)生了什么？

　　幼兒自由討論：小動物們在跳舞；它們很開心；它們在轉(zhuǎn)圈圈……

　　（2）師：小動物們在跳舞、轉(zhuǎn)圈……真開心！如果請你來扮演里面的.一個(gè)小動物，你想表演什么小動物呢？

　�。�3）請個(gè)別幼兒做一做小動物的動作。

　　師：你要表演小蛇你會做什么動作呢？我們跟……來學(xué)一學(xué)！如果你想表演……你有會做什么動作呢？

　�。�4）播放第一段音樂。

　　師：小動物們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我們一起跟著音樂來跳舞吧！

　　3.播放第二段音樂。

　　師：舞會上發(fā)生了什么？

　　幼：有很恐怖的事情發(fā)生了；大灰狼來了；小動物們很害怕……

　　師：原來是大灰狼來了呀，小動物們可害怕了，全都躲了起來。你們覺得可以用什么動作來表演呢？

　　活動反思：

　　本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。

　　小百科：舞會是西方一種正式的跳舞的集會，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場舞會中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對物體下落現(xiàn)象探索的興趣。

　　2、通過一系列小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒操作、觀察、講述能力。

　　3、通過比較引導(dǎo)幼兒感知物體不同的下落速度和線路，并獲得較正確的比較方法。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1、活動重點(diǎn)：不同的物體下落的線路，速度都不一樣。

　　2、活動難點(diǎn)：同物不同形狀下落速度理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料袋、沙包、小型玩具、紙片、羽毛、糖紙、毛線繩、實(shí)驗(yàn)記錄紙等。

　　2、知識準(zhǔn)備：有觀察過輕的物體（如：羽毛）下落時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，知道是慢慢的、飄著的。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：教師演示物體下落實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察講述。（2分）提問：老師手上有什么？（沙包、羽毛）我分別把它們拋到空中!大家看看，說說它們是怎樣下落的。

　�。ǘ�）展開：（25分）

　　1、小實(shí)驗(yàn)《物體下落》。（4分）觀察講述實(shí)驗(yàn)材料（幼兒分成組），每組一份實(shí)驗(yàn)材料。

　　提問：老師給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料，你們看都有什么？幼兒說出實(shí)驗(yàn)材料名稱(幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法)各組幼兒每人拿一個(gè)實(shí)驗(yàn)物依次上拋!大家共同觀察現(xiàn)象。

　　提問：所有的物體被拋到空中后是怎樣下落的？

　　2、小實(shí)驗(yàn)《物體下落速度比較》（重點(diǎn)）（7分）方法：幼兒分成4組，各組幼兒一起拋出手中物體，觀察比較物體下落現(xiàn)象，（可進(jìn)行2次實(shí)驗(yàn)）。過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到“記錄表”中。

　　指導(dǎo)語：剛才許多小朋友也發(fā)現(xiàn)了有的物體落得快，有的物體落得慢，在你們實(shí)驗(yàn)的材料中，哪些物品落得快？哪些物品落得慢呢？請小朋友再試一試。實(shí)驗(yàn)時(shí)大家要同時(shí)松手，盡量把實(shí)驗(yàn)材料拋到一樣的高度。

　　提問：什么物體落得快？什么物體落得慢？為什么？

　　小結(jié)：不同物體下落的速度有快有慢，比較重的物體落得快，比較輕的物體落得慢。

　　3、小實(shí)驗(yàn)《物體下落時(shí)的路線》（重點(diǎn)）（6分）

　　（1）教師演示將羽毛和沙包分別拋到空中，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)物體下落路線是不一樣的？

　�。�2）請幼兒分組實(shí)驗(yàn)，觀察物體下落路線。

　�。�3）每組選一位代表說說物體下落時(shí)呈現(xiàn)的路線。

　　過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到“記錄表”中。

　　小結(jié)：不同物體下落的路線不一樣，有的.是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。

　　4、小實(shí)驗(yàn)《同物不同形狀下落實(shí)驗(yàn)》（難點(diǎn)）（8分）

　�。�1）出示相同的兩張紙問：你用什么辦法讓它們落下時(shí)的速度和線路不一樣？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒將紙折成不同的形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到“記錄表”中。

　　小結(jié)：同樣的物體形狀不同，落下來的情況也不同。

　�。ㄈ�）結(jié)束：（3分）

　　1、對幼兒操作過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)!請幼兒收拾整理桌面物品。

　　2、活動延伸：制作《美麗的下落圖》。方法：在白紙的一個(gè)角落，倒一點(diǎn)粘稠度適宜的水粉顏料，緩緩拿起白紙，使之豎直，顏料便往下直線流動，快到紙邊時(shí)轉(zhuǎn)一個(gè)方向，使顏料繼續(xù)直線往下流動。如此循環(huán)，顏料在紙上,“走”（流動）出一條路徑（軌跡）。

　　活動反思：

　　幼兒常常見到物體自由下落的現(xiàn)象，卻又不知道其中的“奧秘”。科學(xué)活動《下落百分百》，通過演示、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，引導(dǎo)幼兒對物體下落想象產(chǎn)生興趣，并對下落的必然性及方向有初步的認(rèn)識。

　　本次活動我是以通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解物體的墜落現(xiàn)象，在第一環(huán)節(jié)中我出示自制的“轱轆轱轆”教具時(shí)，孩子們很感興趣。他們看到老師手上的物體落到地上，紛紛討論“老師一松手東西就會落到地上”“老師要把他們撿起來”……看到孩子們有了興趣，我及時(shí)告訴他們物體下落的必然性，認(rèn)識到地球引力的存在。同時(shí)在活動中我說到地球把所有的東西都“吸”在身上，有的孩子便問“那為什么飛機(jī)和小鳥都能在天上飛呢”，當(dāng)知道它們要花很大的“力氣”才能離開地面時(shí)，孩子們又對熱氣球產(chǎn)生了興趣，開始你一言我一語地討論起熱氣球，“熱氣球是靠壓力飛起來的嗎”“熱氣球里邊的火滅了它就會落下來”“熱氣球沒有被吸住”……看著孩子們的討論越來越熱烈，我便趕緊應(yīng)孩子們的興趣簡要地說了說熱氣球，并讓他們課后在討論。

　　在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“美麗下落路”實(shí)驗(yàn)中，我先演示給幼兒看一遍。當(dāng)看到孩子們都很感興趣，于是讓他們自己動手操作，孩子們認(rèn)真看自己的“路”是怎樣下落的，仔細(xì)體驗(yàn)操作的樂趣，同時(shí)在操作中進(jìn)一步感受到了物體下落的必然性。

　　本次活動也存在很多的問題：由于我準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致桌面與地面一團(tuán)糟，應(yīng)事先考慮周全。在活動中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)。對于活動的組織調(diào)控能力還應(yīng)有待提高。

大班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、初步了解豫劇中的臉譜、服飾，運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行戲曲服裝的創(chuàng)作。

　　2、幼兒通過看、說、做，激發(fā)幼兒喜愛豫劇的情感，知道豫劇是河南特有的地方戲。

　　準(zhǔn)備：

　　豫劇光盤，各種廢舊材料（舊報(bào)紙、舊毛線、珠子、舊毛線編的長辮子等）剪刀、固體膠棒

　　過程：

　　一、看光盤，激起幼兒的興趣。

　　教師：今天老師給你們帶來了好看的`碟子，我們一起來看看！

　　二、幼兒討論，同伴之間互相說說。

　　“和平時(shí)我們看到的動畫片一樣嗎？有什么地方不一樣？

　　誰知道這里在表演的是什么？”

　　小結(jié)：我們剛才看到的是我們河南特有的地方戲曲---豫劇。

　　是我們河南的傳統(tǒng)文化，人們通過唱、說，多變的臉譜，華麗

　　的服飾進(jìn)行表演，深受大家的喜歡。

　　三、再播放一遍，布置任務(wù)。允許幼兒邊看邊說。

　　要求幼兒觀察豫劇中的臉譜、服飾與我們平時(shí)有什么不一樣。

　　小結(jié)：他們的臉上畫了很濃的油彩妝；服飾非常的漂亮、華麗

　　頭上有很多美麗的發(fā)卡，頭發(fā)很長；胡子也非常的長，而且多

　　四、幼兒自己動手做服裝。

　　引導(dǎo)幼兒看看準(zhǔn)備的材料都可以干什么用？互相說說你想干什么？幼兒按照自己的意愿進(jìn)行選擇。

　　幼兒可以分成四組進(jìn)行操作：

　　1、制作帽子

　　2、制作臉譜

　　3、制作胡子

　　4、制作辮子進(jìn)行裝扮

　　五、幼兒說說自己的創(chuàng)作

　　六、利用自己的作品進(jìn)行表演、展示。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的單音聽辨能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索皮影戲的動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音樂cd；《俏夕陽》皮影戲視頻；手工紙。

　　教學(xué)過程：

　　1、音樂進(jìn)場。

　　小朋友，你們看那是什么？（影子，原來影子也會跳舞，你們也想?yún)⒓訂�？�?/p>

　　好，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂）

　　2、幼兒自由做影子動作。

　　好，表演就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？請小朋友音樂，老師會幫你們照相，看誰的表演最棒？

　　3、小結(jié)：

　　剛才小朋友都很棒，你們做了什么動作�。浚ㄕ堄變簜�(gè)別表演，2~3個(gè)）

　　太棒了，我們一起來欣賞我們剛才的表演

　　4、看老奶奶的皮影表演。

　　看了自己的表演，我們也來看看老奶奶的皮影舞表演，看他們的.動作是怎樣的？（放視頻）

　　5、學(xué)習(xí)視頻的動作。

　　提問：誰來表演老奶奶剛才跳舞的動作（2~3個(gè)）第一次放音樂跳舞

　　6、繪畫。

　　兩人一組，剛才小朋友都表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在老師要求2人一組。一個(gè)做皮影人做動作，另外一個(gè)來記錄，教師示范

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中初步了解幾種記錄方法，閱讀欣賞記錄的方式，感知記錄在我們生活學(xué)習(xí)中的作用。

　　2、大膽在集體面前表述自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：自制圖書一份、泥人作品3份、問題延伸（打�。�、幼兒記錄紙一份、投影儀等

　　教學(xué)重難點(diǎn)：了解、閱讀、欣賞各種記錄的方法，并感知記錄在生活中的作用

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)（30分鐘）

　　教育理論依據(jù)：

　　孩子到了大班，通常會有許多需要記錄的機(jī)會。在平時(shí)的一日生活中，就有點(diǎn)心區(qū)的記錄、區(qū)域活動的記錄、問題角、新聞角、氣象角、種植角等等的記錄。對于記錄許多孩子都并不陌生。然而，除了運(yùn)用繪畫的形式來記錄，還有哪些形式也是記錄呢？于是我們和孩子們一起開始了有趣的尋覓......

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、說說身邊的記錄（找找、說說記錄的不同方法）在我們的生活中，有許多不同的記錄方法。孩子們，你們知道有哪些呢？你也可以在我們教室里找找（氣象角、新聞角、種植角、離園倒計(jì)時(shí)、點(diǎn)心區(qū)記錄等）

　�。ǘ�）、觀看各種記錄（了解并掌握各種記錄的方式方法）

　　1、出示照片、報(bào)紙大家說了這么多，老師這也有一些記錄，我們一起來看看，它們是怎么記錄的呢？

　　小結(jié)：象這些記錄，通常包括有圖片形式和文字形式的`記錄。

　　2、泥塑記錄作品·（出示泥人3個(gè)）T：今天鄭老師這里挑了幾個(gè)泥人，讓我們一起從左到右看看：第一個(gè)人泥人在干什么？你是從哪看出來的呢？

　　小結(jié)：怎么樣的才是圈？所以，同樣是個(gè)圓，卻有許多的不同，以后你們記錄也好，做東西也好，要想辦法讓別人一看就明白。

　　·我說個(gè)關(guān)鍵字吧："從左到右的第3個(gè)泥人在干什么？從哪看出來的呢？

　　·那第二個(gè)泥人呢？為什么？（如果有疑問，請小主人來介紹一下）小結(jié)：這些泥塑作品都記錄了我們運(yùn)動會上的一些比賽項(xiàng)目，我覺得真不錯(cuò)，讓沒參加的人也知道了我們幼兒園的運(yùn)動會了。提問：那你們曾經(jīng)用泥塑的方法記錄過什么事情呢？

　　3、繪畫記錄作品（出示記錄紙）"我這有一張小朋友的記錄紙，讓我們看看，她在干什么？和我們平時(shí)的記錄有什么不同？--得出"云記號"（猜、討論）聽聽小主人的正確答案。"小結(jié)：你們都猜對了，那是因?yàn)檫@個(gè)小朋友記錄的符號用的很清楚。而且她還使用了新的記錄方法，把她在區(qū)域活動中的整個(gè)過程都記錄了出來。我們也可以學(xué)著來試試。

　　4、線條記錄的圖書今天我還帶來了一個(gè)很有趣的故事，里面有許多神奇的線條，請你們仔細(xì)看一看，這些線條都表示了什么？故事名叫《失落的一角》"·（一頁一頁地翻閱圖書）：介紹主人公，它到了哪里？為什么？遇見了誰？它又怎么樣？同樣是一根線，為什么是上山和下山呢？這個(gè)線條還可以象什么？"小結(jié)：很簡單的線條，卻讓人很清楚地看得明白。那我們以后在使用線條記錄的時(shí)候也要象它這樣又簡單，又清楚。

　　（三）、問題延伸（引出再學(xué)習(xí)的興趣）"看了這個(gè)故事老師有個(gè)任務(wù)要交給你們：（出示記錄紙）請你們今天回去后做一份計(jì)劃書，可以用各種不同的記錄方法來記錄你的一件事，但是要?jiǎng)e人一看就明白。"

　　活動反思：

　　1、取材有趣而來源生活：

　　記錄的方法，孩子們在幼兒園的一天里會遇上許多。也會接觸到各種不同的記錄形式。幫助孩子們整理和歸納，是老師給予孩子的最好啟示。選擇繪本《失落的一角》，激發(fā)孩子們對記錄的美好興趣。也發(fā)展了孩子仔細(xì)觀察畫面的能力。

　　2、環(huán)節(jié)清晰、有條理活動的環(huán)節(jié)上，設(shè)計(jì)清晰，便于執(zhí)教者層層推進(jìn)，深入問題。提問中也能夠顧及到全體孩子，面廣。能夠時(shí)不同層次的孩子獲得成功的體驗(yàn)。

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。

　　2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。

　　3、在創(chuàng)編活動中體驗(yàn)歌唱帶來的喜悅。

　　準(zhǔn)備：

　　1、自制卡片式圖譜，其中？4個(gè)，小雨點(diǎn)4種各2個(gè)，︵2個(gè)。

　　2、 人手一份繪畫紙、水彩筆。

　　過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)《老師，您好》。

　　二、學(xué)習(xí)副歌部分，探索用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音

　　1、（出示圖片︵）教師邊指圖邊范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

　　師：這是彩虹，它會唱歌，讓我們聽一聽彩虹是怎么唱歌的。

　　(教師范唱：4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

　　啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

　　師：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼兒隨樂演唱）。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。

　　師：（出示圖片小雨點(diǎn)）這是小雨點(diǎn)，它會跳舞，還有幾個(gè)小朋友和它一起跳舞呢�。ㄒ来纬鍪緢D片小雨點(diǎn)）。

　　師：小雨點(diǎn)從天上落到地上，它們跳舞的時(shí)候會發(fā)出什么聲音呢？

　�。ń處煼冻�：6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱）

　　滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答 滴答

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂演唱歌曲后半段。

　　師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂連起來唱一唱。

　　三、完整學(xué)唱歌曲

　　1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解“？”的含義，并學(xué)唱歌曲前半段。

　　師：我這里還有許多小圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

　　師：那小問號究竟唱了什么？請仔細(xì)聽！

　�。ń處煼冻�歌曲前四句）

　　3、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的'前半段。

　　四、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編前四句歌詞，同時(shí)在繪畫活動中傾聽教師完整范唱

　　1、教師提出要求，幼兒作畫。

　　師：小雨點(diǎn)可能會在哪里跳舞呢？請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。

　　2、幼兒交流繪畫作品，教師選擇適合的四幅答案貼在“？”處。

　　五、看教師指圖，完整演唱歌曲

　　1、師幼問答式合作演唱歌曲。

　　師：有問號的地方我來唱，貼圖片的地方你們唱，好嗎？記住在我唱完四句話后你們再唱，行嗎？

　　2、教師更換四幅繪畫作品，幼兒完整演唱歌曲。

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