五年計劃匯總[8篇]

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的五年計劃8篇，歡迎大家分享。

五年計劃 篇1

　　我至擔任五年級（3）班班主任職務和數(shù)學學科的教學工作以來，就深知任務重，因為本班數(shù)學成績差，基礎底子薄弱，學困生占很大部分，所以這學期我要把大量的時間放在對學困生的學習的輔導上，重點選取學習確實有困難的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的.幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，爭取讓學困生取得明顯的進步。具體措施如下：

　　一、經(jīng)常與學困生談心，隨時掌握學困生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教師要不時與學困生互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

　　二、降低門檻，激發(fā)興趣。

　　針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

　　三．學習上優(yōu)先輔導。

　　班級要從學習方面對學困生逐一進行分類、分組，具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。確定學困生名單，對學困生實行一對一幫扶形式進行。根據(jù)學困生存在的問題和面對的困難，選擇能幫助到學困生的優(yōu)等生每個學困生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。

　　四、生活上優(yōu)先照顧。

　　教師對學困生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。特別是對留守兒童和單親家庭的孩子多從生活上關心它們，讓孩子在一個溫暖的學習環(huán)境里學習。

　　總之，希望通過和該生的努力和配合，能讓孩子的成績能有所進步。

　　計劃人：xxx

五年計劃 篇2

　　一、復習內容及要點：

　　1、因數(shù)和倍數(shù)：

　　復習時，要抓住數(shù)的整除特征以及質數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質數(shù)等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區(qū)別開。這些內容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎，務必要求學生掌握好。

　　2、分數(shù)和意義和性質

　　復習分數(shù)和意義和性質，要使學生清楚地知道什么叫做分數(shù)，分數(shù)與除法的關系如何。讓學生知道，分數(shù)可以表示一個量，當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時，可以用分數(shù)表示；分數(shù)還可以表示兩個量的關系，在復習的過程中，還要讓學生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系，以及分數(shù)單位、約分和通分等重要基礎知識，為學生今后學習分數(shù)的計算和應用題打下扎實的基礎。

　　3、分數(shù)的加法和減法

　　注意使學生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系和區(qū)別。另外，還要注意使學生掌握在進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算時，怎樣算比較簡便，真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點內容，提高學生計算的正確率是非常重要的，所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。

　　4、長方體和正方體：

　　在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題。在復習中，要適當溝通知識間的聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養(yǎng)學生良好的計算習慣很重要。

　　5、統(tǒng)計

　　在復習中一是注意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學生理解所學的新內容。二是注意提供豐富的現(xiàn)實生活素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理信息的范圍，更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用，有利于發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，形成從數(shù)學的角度思考問題的`良好習慣。

　　6、圖形的變換

　　通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。旋轉是本節(jié)內容的難點內容，應進一步加強學生旋轉方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關旋轉的內容。

　　二、具體安排

　　6.26.4復習《因數(shù)和倍數(shù)》

　　6.56.9復習長方體和正方體 6.136.17復習《圖形的變換》、《統(tǒng)計》、《數(shù)學廣角》 以上安排可以根據(jù)學生的具體情況靈活的使用。

五年計劃 篇3

　　家長朋友，7月6日就是期末考核了，為了讓孩子們更好地掌握本冊教學內容，打好知識基礎，老師們都鼓足了勁在為孩子們復習，若是有了您的幫忙，形成教育合力，就更好了！為了方便家長們了解該怎樣給孩子們進行系統(tǒng)的復習，我們特地制定了一份語文復習計劃，希望家長們能配合好老師。請您在百忙之中抽空，在孩子們完成各科作業(yè)任務之后，按照表格中的.內容，為孩子們進行語文復習。相信有了您的大力支持與配合，他們一定會取得更理想的成績！謝謝您的支持！

　　時間 復習內容 存在的問題 家長簽字

　　6.12默寫第1課、聽寫第2課

　　6.13聽寫第3課、默寫第4課

　　6.14聽寫第5、6課

　　6.15聽寫第7課、默寫練習二成語

　　6.16聽寫第8、9課

　　6.17聽寫第10、11課

　　6.18默寫練習三成語、聽寫第13課

　　6.19聽寫第14、15課

　　6.2聽寫第16、17課

　　6.21聽寫第18、19課

　　6.22默寫練習五成語及第20課

　　6.23聽寫第21、22課

　　6.24默寫23課、聽寫第24課

　　6.25聽寫第25、26課

　　6.26默寫默寫練習7成語、第二課第５、6自然段

　　6.27默寫第二課第7自然段

　　6.28默寫第二課第8、9自然段

　　6.29默寫第九課第4、5自然段

　　6.3默寫第２２課第５自然段

　　7.1默寫第２４課第２自然段

　　7.2默寫第２５課第３～５自然段

　　7.3重點字詞

　　7.4重點字詞

　　7.5重點字詞

　　讓我們家校共同配合，一起攜手努力，使學生在期末考試中取得優(yōu)異成績！

五年計劃 篇4

　　一、復習指導思想：

　　整理本學期以來的學習內容，按知識重、橫向關系進行梳理，構成網(wǎng)絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

　　二、學生情況分析

　　全班共有學生45人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在復習時，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。

　　三、復習目標

　　1、使學生進一步理解并掌握小數(shù)乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算；能應用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。

　　2、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　3、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的'實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

　　4、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

　　四、復習重點、難點

　　1、扎實掌握所學知識

　　2、提高答題的正確率

　　五、方法措施

　　1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

　　2、注意培優(yōu)補差，提高班內考試的合格率與優(yōu)秀率。

　　3、教師復習時，理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成線橫成塊的知識網(wǎng)絡結構圖，進一步提高復習的主動性。

　　六、復習內容安排

　　1、小數(shù)的乘、除法 1課時

　　2、簡易議程 1課時

　　3、多邊形的面積1課時

　　4、觀察物體 1課時

　　5、可能性1課時

五年計劃 篇5

　　復習內容：

　　9《母雞》、10《一只貝》、11《狼群》、12《美麗的眼睛》、《積累運用三》

　　復習目標：

　　1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點的、常用的詞語

　　2、掌握課文要點、理解課文重點段落及句子。

　　3、有感情讀誦的課文，體會作者所表達的思想情感。

　　4、體會本單元課文重抓關鍵詞句理解課文的'方法，學習、體會課文中含義深刻的句子。

　　復習重難點：

　　抓關鍵詞句理解課文，感悟作者所表達的思想情感。

　　復習課時安排：

　　兩課時

　　復習過程：

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　　復習目標：

　　1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點的、常用的詞語

　　2、掌握課文要點、理解課文重點段落及句子。

　　3、有感情讀誦的課文，體會作者所表達的思想情感。

　　4、體會本單元課文重抓關鍵詞句理解課文的方法，學習、體會課文中含義深刻的句子。

　　二、自由復習，解決下列問題：

　　1、本單元生字生詞。 2、本單元中心思想。 3、本單元要求會背的段落。 4、積累運用“語海拾貝”和“互動平臺”內容。

　　三、檢測復習情況：

　　1、聽寫詞語。

　　預備 凄慘 如怨如訴 疙瘩 警戒 顫顫巍巍 稀罕 煩膩 名譽 棱角 旋渦

　　望而生畏 俯首帖耳 配合默契 身先士卒 退避三舍

　　3、聯(lián)系上下文理解詞義：

　　如怨如訴 顫顫巍巍 配合默契 望而生畏 俯首帖耳 身先士卒 退避三舍

　　至高無上 丑陋 走投無路

　　2、給下列字選擇的正確讀音 ，用“V”表示

　　敷（fù fū）藥 證券（quàn juàn） 退避三舍（shě shè）

　　蒙（méng mēng）眼 折磨（mó mò） 悶（mēn mèn ）熱

　　3 試著歸納概括《母雞》、《一只貝》、《狼群》、《美麗的眼睛》的中心思想。

　　四、再次本單元課文，討論交流如下問題：

　　1 作者為什么討厭母雞？那又是什么讓作者不敢討厭母雞了呢？

　　2《母雞》一課你對”一個母親必定就是一位英雄“是如何理解的

　　3 為什么說“這是一只可憐的貝？

五年計劃 篇6

　　新世紀呼喚新課改，當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高五年級學生學習的主動性和積極性實行以點帶面全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念認真對待學習發(fā)展智力陶冶情操真正做到教師動起來學生活躍起來.并且長期堅持下去真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣使每個學生學有所長學有所用.因此特制訂五年級數(shù)學培優(yōu)補差工作實施：

　　一、工作目標

　　1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

　　2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

　　3、通過培優(yōu)補差使學生能充分認識到學習的重要性。

　　4、認真做好學生的.輔導工作每周至少 2 次的輔導輔導要有針對性和可行性。

　　二、具體內容

　　1、補差內容：義務教育課程標準試驗教科書五年級下冊。

　　2、培優(yōu)內容：思維能力方面的訓練。

　　三、培優(yōu)補差對象和形式對象：

　　本班優(yōu)等生和后進生形式：

　　1、利用課堂時間相機輔導

　　2、利用學校午休時間

　　3、老師、家長相配合

　　四、具體措施

　　1、利用課堂時間相機輔導 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　2、課余時間個別輔導 在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

　　3、家長和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結自己的進步。 總之，在素質教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

五年計劃 篇7

　　一、學生情況分析：

　　對于五年級的學生來說通過兩年多的學習，已經(jīng)掌握了一定的探究過程和方法技能，又經(jīng)歷了比較完整的探究過程，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，他們的科學素養(yǎng)有了一定的提高，并能運用自己的科學探究方法解決問題。但目前五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象；學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長；部分學生對于學習過的一些概念已經(jīng)遺忘，總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行；總體來說通過4個月來的努力學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。這就需要我們教師加以正確的引導，充分發(fā)揮學生的學習積極性，使優(yōu)等生，中等生，學困生在原來的基礎上都有所進步。

　　二、復習目標：

　　要切實完成經(jīng)歷比較完整的科學探究過程和切實掌握相關的科學概念這兩個雙重任務，就需要教師在平時的教學采用行之有效的教學方法，更需要在復習階段認真落實以上兩個教學目標。

　　通過復習把本冊教材的教學內容進行系統(tǒng)的整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、定義和其他科學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯(lián)系起來，幫助學生形成系統(tǒng)的知識，并能融會貫通，綜合應用，全面達到本學期的'教學目的。進一步培養(yǎng)學生的分析、歸納、綜合等思維能力。對于本冊中種子發(fā)芽的幾個對比實驗；蚯蚓生活環(huán)境的兩個實驗；物體反光能力和吸熱能力與物體顏色物體表面光滑程度關系的實驗；巖石受到冷熱作用的實驗；土地坡度的大小，有無植物覆蓋，降雨量的大小與土地侵蝕程度大小的關系的實驗；摩擦力的大小與物體間光滑程度，物體的重量，物體的運動方式關系的實驗，作一回顧并整理。

　　三，復習內容：

　　1、地球和地表的變化

　　2、聲音的秘密

　　3、秋冬星空

　　4、生活中的材料

　　5、水循環(huán)

　　四、復習措施：

　　1、提高課堂效率措施

　�。�1)根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。

　　(2）在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調整。

　　(3）進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　　(4）在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，

　　2、提優(yōu)補差措施：

　�。�1）鼓勵學生掌握主要的一些科學概念，重視學生書面表達能力的培養(yǎng)，以進一步提高能力。

　�。�2）幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。

　�。�3）延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。

　�。�4）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

　　3、其它措施：

　　（1）利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

　�。�2）重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

　�。�3）科學課堂教學要兼顧實與活。

　　五、復習安排：

　　（一）時間安排：2個周

　�。ǘ�）專題訓練：

　　1.基礎知識訓練：側重一些概念，實驗及其結論。

　　2.解決問題訓練。

　�。ㄈ�）針對性練習：

　　1、作業(yè)本錯題整理。針對容易發(fā)生錯誤的題目進行練習。

　　2、科學學習的評價。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則，激發(fā)學生的學習的興趣。

五年計劃 篇8

　　一學期以來，我們五年級數(shù)學備課組在學校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，以課程改革為中心，以課堂教學為主渠道，以數(shù)學課程標準為依據(jù)，以課題研究為抓手，以教師專業(yè)化成長為主線，讓日常教學成為教師自身成長的載體。激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心，深化課堂教學改革，提高教育教學質量與教育內涵。為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

　　一、堅持理論學習，認真撰寫論文

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

　　二、積極參加和開展教研活動

　　我組老師積極參加市、學校各級部門組織的教研活動，年輕教師還曾幾次參加省組織的教研活動。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略受到了很大的啟發(fā)。

　　我們每學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相切磋;聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，在圖形課的教學中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用，大大提高了課堂教學效果和效率。

　　四、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會

　　由于辦公室的特點，我們六年級數(shù)學備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的'方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

　　五、工作計劃

　　（1）有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。

　�。�2）加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備人、備重點�；顒又饕獌热菔牵篈教材進行鉆研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。B、分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。C、精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。加強教法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。

　�。�3）課堂上要結合學科特點突出素質教育，要真正面向全體學生，做好“因材施教、分層教學”的工作，加強基礎知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，進一步開展探究性學習合作性學習，營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍，加強學習方法的指導，重在培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重提優(yōu)補差，提高教學質量。

　�。�4）作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。

　　希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，能夠在補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)合格的小學生。

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