五年計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的五年計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度；抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)先學(xué)后教、探究合作、差異發(fā)展的教學(xué)基本模式，改革學(xué)生作業(yè)，建立校本作業(yè)制度，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

　　二、備課組工作目標(biāo)

　　1、備課

　　以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”改革為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級實(shí)際，設(shè)計教案。注重對四年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。

　　2、上課

　　認(rèn)真對待每一節(jié)課，構(gòu)建先學(xué)后教、探究合作、差異發(fā)展的新課堂。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng)。給學(xué)生以足夠的時空和學(xué)習(xí)的主動權(quán)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題、分析問題、解決問題，在主動實(shí)踐的過程中積累、感悟，形成個性化的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，確保課內(nèi)信息交流面。

　　3、作業(yè)

　　探究作業(yè)布置，常規(guī)作業(yè)、主題作業(yè)、周末作業(yè)相輔相成；作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時認(rèn)真。針對新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的'布置與檢查。

　　根據(jù)學(xué)生的水平差異進(jìn)行分層，針對每個學(xué)生不同的情況，布置不同層次的作業(yè)。分層作業(yè)可細(xì)化為短期和長期的分層，這樣既可以保證基礎(chǔ)知識的夯

　　實(shí)，又可以使學(xué)生“吃得飽”，“吃得好”。

　　4、研究課

　　有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”為載體，嘗試當(dāng)堂訓(xùn)練的探索，積極參加教學(xué)互動活動，試點(diǎn)班上課，并主持一次校展示課，屆時要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認(rèn)真聽課，積極反思，取長補(bǔ)短。

　　三、具體工作措施

　　1．規(guī)范備課 提高實(shí)效

　　充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。每個教師的常態(tài)課，經(jīng)得起檢查。認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評課工作。結(jié)合聽課中發(fā)現(xiàn)的問題開展專題性研討。

　　通過集體備課、校本研修等形式，繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路。備課體現(xiàn)“四學(xué)”，課堂上要著力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課后及時進(jìn)行教學(xué)反饋，寫好教學(xué)隨筆或反思，對于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗(yàn)要互相交流，取長補(bǔ)短，達(dá)到教研組教師的共同成長與進(jìn)步。

　　2、組內(nèi)教研 提升品質(zhì)

　　以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”為載體開展豐富多彩段內(nèi)的研究課，共同提升課堂教學(xué)品質(zhì)。以“當(dāng)堂訓(xùn)練”為研究切入點(diǎn)，承擔(dān)一次校級研究課和每月一次組內(nèi)研究課，每位教師準(zhǔn)備一節(jié)精品課，每次組內(nèi)教研都盡量參與。

　　小課題：

　　王維：小學(xué)高年級語文優(yōu)化閱讀有效性的研究 張文嬌：小學(xué)高年級語文有效性練習(xí)設(shè)計的研究 葉牡丹：小組合作中問題有效性的研究 3、作業(yè)適量 精心設(shè)計

　　作業(yè)布置要力求體現(xiàn)個性化、彈性化，不做重復(fù)的機(jī)械性的作業(yè)。精心設(shè)計課堂作業(yè)，作業(yè)布置量適當(dāng)，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)本封面規(guī)范，作業(yè)的內(nèi)容與量應(yīng)隨學(xué)生層次的不同有差異，合理安排聽、說、讀、寫作業(yè)。備課組每兩周進(jìn)行作業(yè)檢查，期末舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。

　�。�1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周3-4次口頭作業(yè)，盡量多結(jié)合本

　　學(xué)期的單項(xiàng)測試?yán)首x進(jìn)行布置，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭作業(yè)檢查，做到課課清。

　�。�2）書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng)，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。每周由一名教師負(fù)責(zé)出卷，要求題目切合教學(xué)進(jìn)度，不可直接到網(wǎng)上下載。

　　4、重視閱讀 活學(xué)活用

　　首先要重視課外閱讀課，重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。充分利用好早讀、午讀的時間，保證每天讀1-2篇配套讀物，做好口頭檢查。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀積累好詞好句，提升學(xué)生內(nèi)涵。

　　其次，積極鼓學(xué)生參加《臺州晚報》和學(xué)校放廣播站的投稿活動，對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

　　5、單項(xiàng)測試 注重過程

　　上學(xué)期書法單項(xiàng)測試效果顯著，學(xué)生在書寫能力上得到提升。本學(xué)期單項(xiàng)測試內(nèi)容為朗讀，要繼續(xù)注重過程培養(yǎng)，注重平時對學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練，不要臨時抱佛腳。

　　在單項(xiàng)測試之外，準(zhǔn)備進(jìn)行兩次小型競賽。

　�。�1）在3月份舉行一次小型經(jīng)典誦讀競賽，目的在于檢測學(xué)生課前古詩詞誦讀的成效。要求全班同學(xué)參與，形式可以自由發(fā)揮，每班準(zhǔn)備3-5首古詩詞進(jìn)行展示。

　�。�2）在5月份舉行一次語語文課外知識競賽，主要檢查學(xué)生課外知識的積累和運(yùn)用。要求每班挑選8名同學(xué)參加競賽，以書面形式進(jìn)行檢測。

　　6、培優(yōu)補(bǔ)差 細(xì)水長流

　　每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，積極鼓勵學(xué)生參加各類活動、比賽，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　注重課后個別輔導(dǎo)，尤其對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要長期、持續(xù)、耐心，做到細(xì)水長流。每次階段測試實(shí)行組內(nèi)小流水閱卷，認(rèn)真做好試卷講評和質(zhì)量分析工作。每個語文教師列出自己所教兩年班的重點(diǎn)幫助的學(xué)生名單，根據(jù)學(xué)生具體情況，實(shí)

　　施好語文教學(xué)，爭取讓語文學(xué)科成為優(yōu)勢學(xué)科。

　　四、集體備課主講人安排

　　五、周末作業(yè)出題安排

五年計劃 篇2

　　一、教材分析

　　教材融能力的培養(yǎng)與知識的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成為一體，起著基礎(chǔ)的作用。本冊教材共分五部分：第一部分體育運(yùn)動與健康；第二部分為常見病的預(yù)防；第三部分為安全與意外事故的預(yù)防；第四部分為心理衛(wèi)生。

　　二、教學(xué)目的要求

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識睡眠衛(wèi)生以及體育鍛煉的運(yùn)動和飲食衛(wèi)生，使學(xué)生能掌握預(yù)防蛔蟲病的方法，學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。能正確認(rèn)識自己，培養(yǎng)良好的.性格，保持健康的心理狀態(tài)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

　　2、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

　　3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

　　四、具體安排如下：

　　第一學(xué)期 第二學(xué)期

　　周次 教學(xué)內(nèi)容 周 次 教學(xué)內(nèi)容

　　2 第一課、保護(hù)鼻子 2 第九課、預(yù)防“電腦病”

　　4 第二課、預(yù)防近視 4 第十課、怎樣測量身高、體重

　　6 第三課、預(yù)防肺結(jié)核 6 第十一課、快樂旅游

　　8 第四課、我們的運(yùn)動系統(tǒng) 8 第十二課 心理

　　10 第五課、傳染病是怎樣預(yù)防的 10 第十三課、面對困難

　�。ㄒ徽n時）

　　12 第六課、消化系統(tǒng)的作用及保健 12 第十三課、面對困難

　�。ǘ�課時）

　　14 第七課、我們應(yīng)該吃什么 14 第十四課、真正的友誼

　　16 第八課、家用化學(xué)品 16 第十五課、吸煙喝酒對身體的危害

五年計劃 篇3

　　一、班級基本情況

　　我班有學(xué)生48人。其中男生28名，女生20名，男生較多。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)

　　做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的體驗(yàn)教育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

　　3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

　　三、工作具體措施

　　1、充分利用課間談話，隊會課向?qū)W生進(jìn)行思想教育，抓好陣地建設(shè)。對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。

　　3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的`責(zé)任感和歸屬感。

　　4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。

　　5、更好的實(shí)行“我的成長存折”評價體系，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。每日一評，每周一小結(jié)，推選出周、月、學(xué)期星級學(xué)生和星級合作小組。激發(fā)學(xué)生的競爭意識和合作意識。

　　6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

　　四、 班主任工作計劃主要內(nèi)容：

　　1、以人為本，教育學(xué)生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

　　4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

　　5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！

　　在實(shí)施本計劃的過程中，會根據(jù)學(xué)生的不同需求會適時作修整，屆時將會一一補(bǔ)充。

　　五、 本學(xué)期主要活動內(nèi)容：

　　具體安排如下:

　　二月份:

　　1、收心及行規(guī)教育 2、寒假作業(yè)的評先展示

　　3、班級文化整理 4、迎新學(xué)期黑板報

　　5、開學(xué)安全教育

　　三月份：

　　1、學(xué)雷鋒活動 2、預(yù)防春季疾病

　　3、志愿者活動 4、感恩教育

　　5、保護(hù)環(huán)境教育 6、心理教育及道德教育

　　四月份：

　　1、經(jīng)典誦讀活動 2、飲水澆園活動

　　3、緬懷先烈的活動 4、文明教育

　　5、期中反思

　　五月份：

　　1、愛勞動教育 2、美德教育

　　3、安全教育 4、健康教育

　　5、端午節(jié)黑板報

　　六月份：

　　1、防溺水教育 2、慶六一活動

　　3、心理健康教育 4、考前準(zhǔn)備

　　5期末評比

　　七月份：

　　1、 暑期夏令營 2、暑期安全教育

五年計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)本班的實(shí)際情況，開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

　　二、學(xué)生情況分析

　　五年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真聽講，各種作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差，學(xué)生知識面比較窄，做題時靈活性不夠。另有較大一部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，甚至是不完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差等生得到較大進(jìn)步。

　　三、輔導(dǎo)內(nèi)容

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內(nèi)容是鄂教版五年級語文下冊。教會學(xué)生敢于做題，會做題，從最基礎(chǔ)的開始，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。力爭使他們的語文能力得到提升。

　　四、培優(yōu)對象

　　黃潤琪 諶志鵬 羅 蘭

　　五、輔差對象

　　宋 園 楊天助 李 云

　　六、主要措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

　　2、加強(qiáng)交流，了解差等生、優(yōu)異生的`家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

　　3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。

　　5、堅持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。

　　6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結(jié)對幫教。

　　7．課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

　　8．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　9．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

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