學(xué)期計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計劃3篇，歡迎大家分享。
學(xué)期計劃 篇1
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學(xué)生每天一小時的體育活動的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定體育活動計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以一把手校長為組長，分管校長為副組長，各班班主任為成員的陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、活動目標(biāo)
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄�(shí)處。
2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。
四、落實(shí)責(zé)任
明確工作責(zé)任制，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。
建立健全學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確保活動時間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全有保證，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。
責(zé)任到人。校長是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障。
學(xué)校分管校長是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的.直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)。
班主任、體育教師是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的實(shí)施責(zé)任人。
五、活動時間
大課間30分鐘，下午活動30分鐘。
六、活動項(xiàng)目
早操、眼操、長跑、打籃球、、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳遠(yuǎn)、扳手腕等。
七、組織實(shí)施
1、課間操，眼保健操由班主任老師負(fù)責(zé)，課外活動由體育教師負(fù)責(zé)。
2、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚�，如果情況比較嚴(yán)重，要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)妥善處理。
八、活動評價
1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項(xiàng)評價活動，按比例(每個年級兩個優(yōu)秀班級)評選該項(xiàng)活動的合格、優(yōu)秀班級。
2、將該項(xiàng)活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
1、堅持以高中語文教學(xué)大綱為準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生語文基本素質(zhì)和語文能力。
2、認(rèn)真研讀新課標(biāo)，重視課程資源的開發(fā)利用，將各種課程資源和教學(xué)進(jìn)行有效的整合。
3、在教學(xué)中，突破舊的教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，為高考作充分準(zhǔn)備
二、擬采取的措施：
1、在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，創(chuàng)造一種自由的.教學(xué)氛圍，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，同時注意學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。
2、堅持精講多練，加強(qiáng)對學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。語文課程的模糊性和多樣性注定了學(xué)科習(xí)題答案的開放度，但是它仍然是有規(guī)律可尋的，所以這個學(xué)期我們著重加強(qiáng)學(xué)生這個方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)方法技巧，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，以消除解題的盲目性、提高解題能力。
3、堅持集體備課，群策群力。我們將充分利用每周二、四的集體備課時間，進(jìn)行常例集體備課，在集體備課時，堅持輪換主持人，每次一人進(jìn)行主導(dǎo)發(fā)言，提出設(shè)想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅定不移地執(zhí)行。
4、針對本學(xué)期的教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，重視課程資源的開發(fā)利用，加大學(xué)生課外活動的開展力度，形成語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。
5、繼續(xù)推進(jìn)上個學(xué)期的兩個研究性學(xué)習(xí)課題的開設(shè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，形成階段性的成果。
三、時間進(jìn)度安排：
第一、二周：第六單元
第二、三周：第一單元
第四、五周：第二單元
第六、七周：第三單元
第八周：期中考試
第十一、十二周：第三單元
第十三、十四、十五周：第六單元
第十六、十七周：期末復(fù)習(xí)
學(xué)期計劃 篇3
古語說得好：“授之于魚，不如授之以漁”。教師在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識，更要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。為了使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定以下指導(dǎo)計劃：
1、指導(dǎo)預(yù)習(xí)新知，培養(yǎng)自學(xué)能力。
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生感知新知，發(fā)展思維的重要手段，教師可根據(jù)學(xué)生的能力和教材特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)靥岢鲆�，指�?dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時，要注意由淺入深，循序漸進(jìn)，先給學(xué)生提供直覺的范例或基本模式，通過一定量的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生把老師教的學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)方法。
2、上課做到“聽、記、練”。
把預(yù)習(xí)中存在的問題放到課堂上重點(diǎn)聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、法則記住還不能解決問題，只有通過不斷訓(xùn)練才能減少計算中的錯誤。要會通過比較，發(fā)現(xiàn)問題，尋找規(guī)律，以達(dá)到觸類旁通的.效果。
3、課后作業(yè)要做到“看、問、思”。
課后要培養(yǎng)良好的做作業(yè)習(xí)慣。要養(yǎng)成作業(yè)前先看書的習(xí)慣。做作業(yè)前要認(rèn)真復(fù)習(xí)例題的解題格式、步驟和方法。要養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。如遇到難題不會做時，可向老師或同學(xué)請教，弄懂以后獨(dú)立完成。要養(yǎng)成對已做作業(yè)進(jìn)行再思考的習(xí)慣。每次做新的作業(yè)之前，最好對前一天的作業(yè)進(jìn)行反饋，包括：題型、解題思路、出現(xiàn)問題，也可收集錯題。
【學(xué)期計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29
學(xué)期計劃10-29