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大班教案范例5篇

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案范例5篇

大班教案篇1

　　設(shè)計思路：

　　每逢星期六下午，我園都會分發(fā)給每個幼兒一盒牛奶，幼兒拿到牛奶后，總會在盒子上東瞧瞧、西看看。有一次，我見幾個幼兒圍在一起熱烈地討論著。走過去一看，原來他們對牛奶盒上的兩排數(shù)字產(chǎn)生了極大的興趣。我覺得抓住孩子們的好奇心和興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最好時機，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒應(yīng)知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己，因此我設(shè)計了這一個《有效的'保質(zhì)期》活動，創(chuàng)設(shè)了“吉吉超市”的情景，組織幼兒參觀，引發(fā)幼兒去關(guān)注物品的保質(zhì)期，從而讓幼兒在購物時，留心注意上面的保質(zhì)期，增強自我保護意識。

　　活動目標：

　　一、通過參觀“超市”活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種物品有效的保質(zhì)期，并初步嘗試推算保質(zhì)期的截止日期。

　　二、讓幼兒了解保質(zhì)期在生活中的重要性，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　一、情景創(chuàng)設(shè)：

　　“吉吉超市”。

　�。�1）課件：“超市購物”。

　�。�2）貨柜4個、各種物品若干，各種標有保質(zhì)期的食品、物品，其中包括過期產(chǎn)品及無標示保質(zhì)期物品。（牛奶、快速面、面包、蛋糕、八寶粥……）

　　二、知識準備：

　　學(xué)習(xí)認識年、月、日。

　　三、教具準備：

　　標有保質(zhì)日期的字卡、食品、餅干盒、三個筐子、干電池、熱水袋、茶葉、藥品、化妝品、香煙、洗潔精等。

　　活動過程：

　　一、以參觀“吉吉超市”，引發(fā)幼兒探索食物的保質(zhì)期。

　　（一）教師組織幼兒到“吉吉超市”參觀，引起幼兒興趣。

　　師：“小朋友，我們要參觀的“吉吉超市”到了，超市管理員阿姨請我們先觀看錄像，小朋友要仔細觀察錄像中的叔叔、阿姨們買東西時，一直在物品上尋找什么？”（觀看后引導(dǎo)幼兒說出：在物品上查找食品的保質(zhì)期）。

　�。ǘ┞�(lián)系生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒思考。

　　師：“小朋友，你們和爸爸或媽媽平時在購物東西時，有注意查看食品的保質(zhì)期嗎？你們知道什么是食品的保質(zhì)期？”

　　（三）學(xué)習(xí)識別保質(zhì)期的期限。

　　1、尋找保質(zhì)期的位置。

　�。�1）“請小朋友拿起筐中的牛奶盒，找找保質(zhì)期印在什么地方？”（引導(dǎo)幼兒說出保質(zhì)期印在牛奶盒的上方。）

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、對比三棵的不同與共同的特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)大樹的'特征，自主創(chuàng)造作畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美力。

　　活動流程：

　　一、初步觀察幼兒園三棵大樹

　　1、小朋友，這三棵大樹是怎樣的？

　　2、你喜歡哪棵？為什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察大樹的不同和共同點

　　1、這些大樹都什么地方是相同的？

　　2、有什么地方是不同的？

　　三、引導(dǎo)幼兒作畫

　　1、你喜歡畫那棵大樹，還想為大樹畫上什么?

　　2、還能給你的畫編成一個故事嗎？

　　3、教師示范編一個故事。

　　四、請幼兒作畫編故事

　　1、請你們選一棵你喜歡的樹來作畫，你自己想出來的大樹也可以。

　　2、畫好大樹，再畫上其他的東西編成一個故事。

　　五、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　六、欣賞作品，并講述故事

　　1、請把自己的畫拿起來介紹講一個故事給大家聽

　　請幼兒根據(jù)其他幼兒的作品，創(chuàng)辦成一個故事。

大班教案篇3

　　活動目標

　　1、通過分享春天的秘密，讓幼兒感知春天的季節(jié)特征

　　2、了解自然界的動植物的生長規(guī)律，感受美的季節(jié)帶來的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)春天景色的錄像、每組一盒（白玉蘭花、種子、蝌蚪、蠶寶寶生長過程的卡片）、白玉蘭錄像重點與難點了解自然界的動植物的生長規(guī)律

　　活動過程：

　　一、尋找春天的秘密

　　春天到了，我們周圍都在發(fā)生變化，春天有些什么變化？你們發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽，青蛙媽媽生寶寶了，雞媽媽孵小雞了）

　　二、欣賞錄像：美麗的春天

　　春天到底有哪些小秘密呢？我們來看看錄像

　　小結(jié)：春天真美，春天的大自然會發(fā)生那么多的變化。

　　三、給春天的小秘密排序

　　1、今天，老師將春天的小秘密放在盒子里，請小朋友們給這些秘密來排個隊。

　　2、每組給你們一個小盒子，請你們小組合作來完成這個任務(wù)。

　　3、請小朋友按提示卡的數(shù)字或箭頭，并按動植物生長規(guī)律，將這些卡片進行排序。

　　四、集體討論

　　1、小蝌蚪生長的順序排得對不對？是先張前腿還是后腿？

　　2、蠶寶寶最后變成了什么？

　　3、白玉蘭是先長葉子還是先開花？

　　4、白玉蘭的生長過程很特殊，想不想看看錄像？

　　5、你們還知道哪些植物也是這樣生長的'嗎？

　　小結(jié)：桃花、白玉蘭的生長過程跟一般花的生長過程不一樣，它先開花后長葉。

　　6、知道白玉蘭是哪個城市的市花嗎？

　　7、還有許多城市也有各自的市花，小朋友回去可以了解一下，然后來告訴大家。

大班教案篇4

　　活動目標:

　　1.能根據(jù)動畫片完整講述故事內(nèi)容。

　　2.語句完整、連貫，用詞生動、恰當，具有一定的語言創(chuàng)造力。

　　3.能自主的選擇不同的方式表達與表現(xiàn)故事內(nèi)容。

　　活動準備: 課件-動畫片：你見過海豚嗎?

　　活動過程

　　一、播放動畫片引出課題，激發(fā)幼兒興趣

　　動畫片好看嗎？你們還想看一遍嗎？

　�。ㄖ貜�(fù)收看，讓幼兒記住動畫情節(jié)）

　　二、講述動畫內(nèi)容

　　1.動畫片里有誰？

　�。▎l(fā)幼兒完整說出動畫片里的人物、動物）

　　2.海豚在干什么？

　�。ü膭钣變河猛暾恼Z句表述海豚的表演）

　　3.說一說海豚是怎樣表演的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想象說出海豚的心理活動）

　　4.海豚有哪些漂亮的表演動作？

　�。ü膭钣變杭由蟿幼鬏o助語言講述）

　　5.小海龜是怎樣看表演的？

　　它對海豚說了寫什么？

　　（鼓勵幼兒討論，互相啟發(fā)，說出海龜想說的話）

　　三、創(chuàng)編故事

　　1.誰想為小海豚再組織一場表演活動呀？

　　2.你想讓小海豚表演哪些節(jié)目？

　　3.你想讓觀看表演的人們做些什么？

　　幼兒結(jié)伴討論，編出不同的故事情節(jié)。

　　活動延伸

　　幼兒自由結(jié)伴講述《海豚表演》

　　大班繪本故事教案：老鼠娶新娘

　　幼兒園大班繪本故事教案：老鼠娶新娘

　　活動目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。

　　2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處，學(xué)習(xí)取長補短。

　　3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.歡慶音樂一段。

　　2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。

　　3.故事背景音樂一段。

　　4.漢字卡片：太陽------照；烏云------遮；風(fēng)------吹；高墻------擋；老鼠--------打洞；貓-------抓；

　　取長補短

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　(1)今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳�，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？

　　幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！

　　(2)_出示圖片：花轎

　　提問：什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當也坐上歐陸花轎，當了新娘。

　　2、老鼠娶新娘

　　(1)美叮當要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢？為什么？

　　(2)美叮當?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。

　　講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）

　　提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。

　　小結(jié)：他們都有自己最強的地方，分別是……，但是沒有人是最強的。

　　3.最強的你：

　　小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。

　　4.不強的你：

　　每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的.短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！

　　5.朋友圈：

　　我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示子卡。

　　小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得很強大。

　　6.美叮當?shù)男吕伞?/p>

　　世界上沒有最強的人，那美叮當?shù)降自撜艺l當新郎呢？（可提示：找不到最強的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）美叮當嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂起）

　　7.游戲：《抬花轎》

　　美叮當坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。

　　游戲開始：選一個女孩子來當新娘，新娘拋繡球選新郎！請2個男生來抬花轎，迎親隊伍出發(fā)了！

　　推薦理由：我推薦此活動的理由是:

　　1、有效提問，讓孩子正確的評價自己的能力和客觀困難。

　　自信是確立自己能力，有把握去完成所承擔(dān)的任務(wù)，敢于追求目標的情感體驗�！独鲜笕⑿履铩�，原本是一個帶有濃濃氣息的繪本故事，經(jīng)過編者對教材的挖掘和設(shè)計，巧妙的尋找到了切入點，抓住繪本的中心思想及其精髓，通過幾個有效提問，把“每個人都有自己的強項和弱項”的人性特點，通過這次教學(xué)活動讓幼兒理解，讓幼兒自豪的找出自己的強項。

　　2、積極合作，真誠欣賞他人的強項。

　　自信心強的孩子能在新的活動任務(wù)前不膽怯，能主動參加；討論時能大膽發(fā)表意見，不輕易改變主意。活動中通過“抬花轎”這個游戲，讓幼兒嘗試與同伴積極合作，共同組隊、討論游戲的形式，提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺。

　　3、讓孩子動起來，成為活動的主角。

　　自主性即不依賴他人，不受他人的干擾與支配，自己思考、自我判斷、自我行動。自主性是人的品格特征，也是人素質(zhì)的基本核心，它體現(xiàn)在自身特性與社會特性兩個方面：主體性、主動性、上進心、判斷力、獨創(chuàng)性以及自我控制、自律性、責(zé)任感等。在不知不覺中，孩子們成了故事的主角，大家說說自己的強項，說說同伴的優(yōu)點，老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動的平臺，師生互動之間的對話關(guān)系，呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“沒有最強，只有更強；每個人都有強項，有了朋友的幫助，你會變得更強的”人生哲理。活動讓我感覺教師真正是孩子的伙伴，或者說是教師真正將孩子放在了平等地位。沒有板起面孔訓(xùn)人，沒有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行！”的贊賞、“試試看，行嗎”的鼓勵。這都源與教師心里有愛，有對孩子的愛，有對這份工作的愛，這樣才能克服很多消極的、不愉快的情緒，才能從教育中體會到快樂，也才能把快樂和愛播灑給孩子。