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中班教案

時(shí)間:2023-11-23 08:29:43 教案大全 我要投稿

(精品)中班教案8篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)中班教案8篇

中班教案 篇1

  一、 生活活動(dòng) 教師重點(diǎn)引導(dǎo):

  1、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子,尤其在大、小便后。

  2、 提醒幼兒在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,

  3、 提醒幼兒在戶外活動(dòng)前穿背心,能自己拉好拉鎖,翻下衣領(lǐng),幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

  二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

  1、活動(dòng)區(qū),包括以下幾個(gè)區(qū)域:音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)

  2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),指導(dǎo)幼兒制作圖書,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

  三、 教育活動(dòng)

  活動(dòng)名稱:神奇的火車

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象。

  2、用較連貫的語言表達(dá)自己的想法,講述自己繪畫作品。

  活動(dòng)過程:

  一、 激發(fā)興趣,引出課題

  師:小朋友你們聽誰來了?(播放火車啟動(dòng)的音樂)對(duì),就是火車來了,這還是一列神奇的火車呢!

  二、 引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)

  1、 教師提問:“這列火車和一般的火車一樣嗎?為什么說它是列神奇的火車?車上都有那些乘客?”

  2、 幼兒講述故事中的情節(jié)

  三、 親自體驗(yàn),想象變化

  1、師:神奇的小火車真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的`小火車?那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車,想想你下車時(shí)會(huì)變成什么?(播放火車開動(dòng)的音樂)

  2、師:神奇的小火車到站了,這列火車真神奇,能使里面的乘客發(fā)生變化,你們已坐過這列神奇小火車了,大家想想看,你自己變成了什么,請(qǐng)小朋友用你的小畫筆來告訴我們,好嗎?(啟發(fā)幼兒充分展開想象,大膽描述自己的想象。

  四、 幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  五、 幼兒講述自己作品,師生共同欣賞

  六、 戶外游戲

  (一)集體游戲:影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人

  目標(biāo):練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳

 。ǘ┓稚⒂螒颍菏诸^玩具自選

  手頭玩具:拉力器、球、繩、包、飛盤、棍

  目標(biāo):幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材,嘗試一物多種玩法。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。能大膽地自己臉上進(jìn)行夸張的化妝,體驗(yàn)化妝的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。

  3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的臉譜資料并帶到幼兒園,通過圖片、談話,豐富有關(guān)不同類型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗(yàn)。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室里掛上各種各樣的臉部化妝圖,布置一個(gè)迪斯尼樂園。

  3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾,各種表演服飾、道具。

  4、磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙M織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園,感受各種臉譜的美。

  師:迪斯尼樂園要舉行化妝舞會(huì),我們一起去看看吧。

  教師帶領(lǐng)幼兒參觀欣賞由小朋友收集來的各種類型的臉譜。

  幼:老師,這是孫悟空。

  幼:老師,這個(gè)臉譜上有國(guó)旗

  幼:我的這個(gè)有足球!

  (評(píng)析:讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、討論和交流。教師以傾聽者的身份分享幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受,幼兒有關(guān)臉譜的感官經(jīng)驗(yàn)不斷豐富)

 。ǘ┮宰兡g(shù)的形式激發(fā)幼兒觀察化妝的興趣。

  1、教師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫,把自己化妝成米老鼠,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

  師畫了黑鼻頭問:這是什么?

  幼兒驚訝后笑:鼻子。

  師畫大大的黑眼眶說:這是我的大眼睛。

  幼兒瞪大了眼睛。

  師畫了紅腮幫,幼兒大笑。

  師畫玩胡須帶上耳朵,裝上尾巴問:我變成誰了?

  幼兒一下子笑了,大聲喊著:米老鼠!

  (評(píng)析:教師大膽快速的化妝幼兒感到很驚訝,他們沒想到老師會(huì)畫在自己的臉上,很快這種驚訝被有趣的發(fā)現(xiàn)所替代,幼兒感到化妝很有趣,很好玩,開心的笑了。)

  2、引導(dǎo)幼兒討論:你想化妝成誰?還可以怎么化妝?

  師:我變成了米老鼠,你想變成誰?想在臉上畫什么?

  幼:我想變成小白兔。

  幼:我想在臉上畫花。

  幼:我想變成麥當(dāng)勞叔叔……

 。ㄔu(píng)析:教師的示范以有趣的魔術(shù)形式進(jìn)行,融合了新材料臉彩棒的介紹和使用,幼兒在快樂的游戲中自然地學(xué)到了工具的使用方法并看到了繪畫成果,體驗(yàn)到化妝的樂趣,紛紛想嘗試。)

 。ㄈ┙處熞悦桌鲜蟮挠螒蚩谖翘岢龌瘖y要求:

  師:

  1、每個(gè)參加舞會(huì)的人都要進(jìn)行臉部化妝。

  2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形,也可以涂色塊。

  3、要?jiǎng)幽X筋,自己設(shè)計(jì),與別人不一樣。

  (四)幼兒化妝,打扮自己,教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行化妝。

  提醒幼兒不要與別人相同,大膽地表現(xiàn);鼓勵(lì)幼兒互相幫助;指導(dǎo)能力弱的幼兒完成臉部化妝。

  2、引導(dǎo)幼兒相互交流、互相欣賞。

 。ㄔu(píng)析:一開始,一部分膽子大的幼兒拿起臉彩棒開始在臉上涂畫,一部分幼兒卻還在憂郁、觀望。我沒有急著催促他們動(dòng)手,而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫的,再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫:"你看。那些小朋友玩得多開心,你也試試看。"巡視中,我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝或以商量的口吻:"是不是再把上面這個(gè)地方畫上幾條線?"或以暗示的口吻:"如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一些,會(huì)更有趣!""看著前面的臉譜再畫,慢慢來。""如果能再加上幾條線就更好了……"引導(dǎo)他們不斷修改。十幾分鐘后,有幾個(gè)動(dòng)作快的幼兒已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是自己對(duì)著鏡子欣賞了一番,然后拽著同伴欣賞自己的臉,并一起哈哈大笑,其他小朋友受到了影響,于是,我大聲宣布:"畫好的小朋友可以去幫助沒畫好的`小朋友,也可以去邀請(qǐng)旁邊的老師,幫她化妝,還可以選擇自己喜歡的耳朵、帽子和尾巴,打扮自己。"于是,孩子們又找到了事做,并非常樂意幫助同伴,而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙,不知不覺中他們學(xué)會(huì)了互相幫助。)

  3、幼兒自由選擇服飾、道具,參加舞會(huì),隨音樂的節(jié)奏大膽表現(xiàn),體驗(yàn)快樂。(評(píng)析:嘗試化妝的過程是快樂的,這種快樂要大家一起分享。

  音樂響起,舞會(huì)開始,我與孩子們?cè)跉g快的邀請(qǐng)舞音樂聲中翩翩起舞,不斷交換舞伴,相互欣賞同伴的化妝造型,讓孩子們充分地體驗(yàn)自己和同伴的創(chuàng)作樂趣。

  活動(dòng)延伸:

  一起去邀請(qǐng)其他幼兒來參加我們的化裝舞會(huì)。

  活動(dòng)建議:

  在活動(dòng)前利用空余時(shí)間引導(dǎo)孩子初步了解一些臉譜。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解故事內(nèi)容,觀察主要角色的表情和動(dòng)作,大膽猜測(cè)角色的心理活動(dòng)和語言。

  2.知道一幅圖可以用一段話表示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

  教學(xué)過程:

  1.觀察圖片:

  ——“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么高興?”

  幼兒自主閱讀圖書。

  2.討論交流:

  說說故事里發(fā)生了哪些事。

  尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。

  重點(diǎn)觀察角色的表情和動(dòng)作,猜想角色的心理活動(dòng):

  ——“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了,而它們?yōu)槭裁床桓吲d了呢?”

  ——“猜猜這會(huì)兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會(huì)想些什么?”

  “這么多水果將屋子都占滿了,該怎么辦呢?”

  繼續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎么解決問題的`。

  3.完整欣賞:

  完整聽賞故事。

  老師說故事中的一段,幼兒尋找相應(yīng)的圖片。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事中的一段,其他幼兒共同尋找圖片。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能手腳著地側(cè)身爬,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

  2.知道螃蟹橫著走,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4.在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.場(chǎng)地上畫上若干直線。

  2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程

  1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),充分活動(dòng)身體。

  小螃蟹,脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作)

  不直走,橫著爬;(原地踏步,再向一側(cè)移動(dòng))

  動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪,放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)

  伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,做體側(cè)運(yùn)動(dòng))

  快快把人夾。(四散跑開,教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

  2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作。

  3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。

  4.教師以“螃蟹媽媽累了,請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境,要求幼兒朝指定的方向爬,并將找到的`水草掛在脖子上,爬回來送給媽媽。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

  1、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的.繪畫方式。

  2、知道用與魚身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的花紋。

  3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。

  1、顏料、紙,《水族館》CD

  2、熱帶魚的圖片,手印畫范例1張。

  美術(shù):太陽花(手掌印畫)

  1、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽花的制作方法。

  2、集體總結(jié)太陽花的制作方法。

  第一步:用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料,然后以手掌為中心朝各個(gè)不同的方向壓印出圖案,做花瓣。要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來。

  第二步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,然后涂上綠色養(yǎng)料,在花瓣的下方壓印出樹葉,同樣也要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來。

  第三步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,用手指蘸上其他養(yǎng)料,在花瓣中間點(diǎn)出花蕊。

  第四步:用水彩筆畫出枝干,連接花和葉。

  3、幼兒作畫,同時(shí)播放輕松、活潑的背景音樂。

  4、分享和展示作品。

  教師:你們是怎么完成繪畫作品的?

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉詩歌內(nèi)容,能有感情地念詩歌。

  2、感受家庭成員之間的關(guān)愛,知道大家都在為家庭出力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在日;顒(dòng)談?wù)摬嬤^自己的家庭成員所做的事情。

  2、圖片(飯菜1、媽媽2、壞玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、老師:“平時(shí)爸爸媽媽在家里都做了些什么事情呢?”

  幼兒:“我的爸爸在家里玩游戲,媽媽在家里看電視!

  幼兒:“我的爸爸在家里陪我玩,媽媽就洗碗!

  2、老師:“除了這些事情外,爸爸媽媽有什么好本領(lǐng)呢?”

  幼兒:“我的爸爸會(huì)修自行車!

  幼兒:“我的媽媽會(huì)給我扎好看的辮子。”等等

  二、展示圖片,吸引幼兒興趣

  1、老師出示圖片1,問“這是什么呀?是誰做的?”

  老師:“今天老師帶來了一首新的詩歌,豎起小耳朵,來聽聽詩歌里是怎么說的?”

  2、老師有感情的'朗誦詩歌

  老師:“聽完了這首詩歌,老師要提問了,這首詩歌的名字叫什么呢?”

  “詩歌里有哪些人?他們都做了些什么事?”

  老師:“我們?cè)賮碜屑?xì)的聽一遍,他們都做了些什么事?”

  3、再次有感情的朗誦詩歌

  老師:“在詩歌里,媽媽做了什么事?(用詩歌里的語句回答)”

  “爸爸做了什么事?”“我又做了什么事呢?”

  老師:“我們一起來學(xué)一學(xué),說一說,這首詩歌吧!跟著老師一起念。”

  4、老師邊指圖片邊念:“伸出小手,邊打節(jié)奏,邊念!

  將幼兒分成2組,分別朗誦詩歌中的問句和答句。

  5、老師:“在家里,爸爸媽媽都很愛我們,那我們小朋友怎樣做才能愛爸爸媽媽呢?請(qǐng)小朋友來說說?”總結(jié):幫爸爸媽媽干干小家務(wù),錘錘肩,聽話等等都是愛爸爸媽媽的表現(xiàn),大家都愛這個(gè)家。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),模仿幾種常見車子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。

  2、對(duì)不同車輛感興趣,有積極思維的習(xí)慣。

  3、初步感知常見的標(biāo)志圖。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂,聲音,公交車站站牌、火車站標(biāo)志、非機(jī)動(dòng)車輛行駛路道圖等,小班時(shí)已經(jīng)學(xué)過公共汽車的聲音

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)耄?/p>

  隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。(播放歡快的音樂《去郊游》)出示背景圖—森林,引出難過的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了,他想買一輛弄不壞的新車,可是他經(jīng)常住在森林里邊,不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車,不知道到底要買什么樣的新車,好煩啊。我們來幫幫光頭強(qiáng)好不好?那我們一起來認(rèn)識(shí)各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具,幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊,光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了,我們一個(gè)一個(gè)來仔細(xì)跟他講解吧。

  二、認(rèn)識(shí)不同汽車的'外形及特殊作用

  1、看錄像:"開在路上的車",激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車,小汽車,摩托車,自行車,貨車和地鐵,以及火車,七種。

  看,什么車來了?公共汽車,它長(zhǎng)得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說。

  這些車都是用來載人,或者載物的。可是還有一些奇怪,特殊的車,不僅僅是運(yùn)載人或者東西的。他們是怎樣的呢?

  2、觀看課件《特殊作用的汽車》,交流汽車的特征。

  幼兒觀看課件中的幾種汽車,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車(救護(hù)車、消防車、警車,灑水車,垃圾車)為人們帶來的好處。

  結(jié)合猜聲音,謎語,唱歌曲,兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

  你喜歡什么車?哪里會(huì)用到它?

  3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng),謝謝小朋友,現(xiàn)在他考考小朋友,和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲?磮D片,說車名?凑l反應(yīng)最快,認(rèn)得最多。

 。ǔ鍪緢D片,貼黑板上)

  4、初步感知火車站等標(biāo)志圖,學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛,模仿其聲音和動(dòng)作。

  現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購(gòu)買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠(yuǎn),我們要轉(zhuǎn)幾趟車?纯绰飞隙加惺裁礃(biāo)志圖,并認(rèn)識(shí)。

  模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。

  三、結(jié)束:

  聽音樂,參觀汽車廠,找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車,有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來介紹。

  延伸活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車,明天早上來園跟小朋友說說,拓展知識(shí)。

  2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。

  3、組建停車廠,把不同的汽車擺上去。

  教學(xué)反思:

  幼兒通過生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到目標(biāo)。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1通過對(duì)4中以上葉子的辨認(rèn),掌握龍井茶的特征,從而認(rèn)識(shí)龍井;

  2將所獲得的相干信息用流暢的詞/句表達(dá),為分享快樂!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集5種以上的樹葉(每組1份);龍井茶葉及被放大的茶葉圖片1張;放大鏡等。

  活動(dòng)過程:

  一:動(dòng)手找樹葉

  1以游戲的口吻請(qǐng)幼兒在一堆樹葉中幫助找出龍井茶葉;

  2一組員能力,教師適當(dāng)提示茶葉顯著特征(繼續(xù)保持幼兒的活動(dòng)興趣);

  二:動(dòng)口說茶葉

  1請(qǐng)幼兒說說自己所發(fā)現(xiàn)的茶葉特征;

  2總結(jié)幼兒的`回答,提供放大鏡讓幼兒記錄茶葉及異同處;

  3再次將自己在放大鏡下的發(fā)現(xiàn)用流暢的語言分享給同伴;

  三:動(dòng)鼻聞茶葉

  1用鼻子感受茶葉的氣味

 。ɑ仡欁约旱暮冗^的茶葉茶的味道)--為下次活動(dòng)“泡制龍井茶”做準(zhǔn)備;

  2交代:準(zhǔn)備收集龍井茶,在下一次中我們將動(dòng)手來泡制龍井茶。

  延伸:

  將茶葉放置在手工角等,幼兒可以用線等輔助物將茶葉做成裝飾品

  活動(dòng)名稱:茶話會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1能與組員合作泡茶,在合作中學(xué)會(huì)商討等;

  2品味龍井茶的醇美口感,為家鄉(xiāng)自己自豪;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1以組為單位—1包龍井茶,塑料杯人手一份;

  2開水每組一份;

  3準(zhǔn)備若干糖果

  活動(dòng)過程:

  一泡茶要領(lǐng)

  1首先邀請(qǐng)所有的孩子參加今天的‘茶話會(huì)’;

  2請(qǐng)幼兒來分享自己的泡茶經(jīng)驗(yàn);

  3教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)知道放水量及熱水瓶的使用安全;

  二動(dòng)手泡茶

  1提醒幼兒以組為單位,與組員商量分工合作

  2巡視幼兒泡制過程,幫助個(gè)別

  3品嘗泡制的龍井茶

  三分享泡制經(jīng)驗(yàn)

  1請(qǐng)自制手總結(jié)小組成員的泡制過程,與其他幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)延伸:

  創(chuàng)立品茶角,提供茶葉等物品,提醒幼兒在注意安全的前提下可以邀三兩好友‘聊天、品茶

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