中班教案【優(yōu)秀8篇】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.在節(jié)奏游戲中，初步感知節(jié)奏中的休止停頓（休止符），對音樂中的休止產(chǎn)生了解的興趣。
2.熟悉小青蛙歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握小青蛙的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
多媒體 電子琴音樂 小青蛙圖片 休止符圖片
活動過程：
一、逍遙的小青蛙
T：夏天到了，誰開開心心的到池塘邊來玩啦？（小青蛙）
T：小青蛙們，你們想不想一起來唱歌�。浚▋杀椋阂槐榉致暡�，一遍齊唱，中間無間奏兩遍）
二、參加森林音樂會
1、四分音符的節(jié)奏練習(xí)
T：小青蛙在池塘邊玩得真開心啊，于是他們組織了一次聚會，看看來了幾只小青蛙？
T：他們聚會的時候想排一個節(jié)目，去參加森林音樂會，你們想不想也來參加排練呀？
T：小青蛙住在方方的格子里，每個格子表示一拍，我們看見一個小青蛙就要唱一拍。
2、八分音符的節(jié)奏練習(xí)
T：又來了兩只小青蛙，他們是兩個好朋友，他們說：我們要住在一個房間里面。這個時候小青蛙應(yīng)該怎么唱？
3、節(jié)奏中的休止
T：有的小青蛙唱得累了，他們就先回家了，那這個地方我們應(yīng)該怎么唱？
T：音樂里面讓小音符休息的記號，有一個專門的名字叫休止符�！靶荨保ㄐ菹ⅲ爸埂保ㄍＶ梗┫駝偛盼覀兺Ｒ桓�，停一拍的'這個休止符叫四分休止符。
T：我們再來猜猜看，哪個是四分休止符？（出示多媒體，第幾行的第幾個）
T：我們一起來請它出來（叫名字）
T：四分休止符跟我們學(xué)過的一個小音符是好朋友呢。猜猜看是哪個小音符呢？
T：當(dāng)四分音符要去休息，他就請四分休止符來幫他站崗。四分音符唱一拍，四分休止符休息一拍。
T：哪個小青蛙愿意到前面來把這個四分休止符放在里面請房子里的小青蛙休息去。（跟音樂練習(xí)）
4、小樂器來試一試
T：你們可真棒，小樂器們也想和你們一起來表演了呢，請你選擇一種小樂器，坐在它的后面。
T：小樂器遇到休止符應(yīng)該怎么演奏呢？
三、森林音樂會演出嘍
T：讓我們一起來完整的演奏吧。
四、活動延伸：合奏
T：這個演出真精彩，小樂器們用齊奏的方式演奏出了好聽的節(jié)目�？墒切菲鱾兒茴B皮，它們想出了新的演奏方法，我們來看看，看得懂嗎？
活動反思：
《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經(jīng)驗的過程中，形成和發(fā)展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現(xiàn)方式�！痹谌粘５膶嵺`教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時候，對于節(jié)奏的把握有時比較模糊。這讓我想到，其實音樂教學(xué)活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對于中班幼兒來說，掌握一些簡單的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。于是，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，設(shè)計了這次以節(jié)奏為基礎(chǔ)，滲透簡單的音樂常識的教學(xué)活動。在實踐教學(xué)中，教師能圍繞感知休止符到實踐體驗運用休止符這兩個重點內(nèi)容展開，通過幾個不同的環(huán)節(jié)，層層遞進，幫助孩子們感受休止。
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動，但四肢肌肉發(fā)達。最原始的青蛙在三疊紀(jì)早開始進化。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能積極參與自己選擇的運動項目。
2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3、鍛煉身體、增強體質(zhì)，初步形成運動健康意識。
活動準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3、在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運
動會做準(zhǔn)備。
4、《運動會進行曲》音樂磁帶。
活動過程：
1、運動員入場。
——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。
——幼兒進行早操表演。
2、小小運動會開幕。
——根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。
——運動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。
3、舉行頒獎儀式。
——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。
——“采訪”個別“運動員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動建議：
1、在設(shè)計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的.體育游戲進行設(shè)計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2、如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習(xí)。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖：
新《綱要》中指出：科學(xué)教育的目標(biāo)強調(diào)幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
幼兒在玩玩具時，經(jīng)常在觀察、思考：汽車為什么會開？車燈為什么會亮？對電池的作用產(chǎn)生濃厚的興趣。本次活動結(jié)合《綱要》精神，體現(xiàn)“生活化、經(jīng)驗化、操作化”的特點，從幼兒的興趣入手，充分挖掘電池潛在的教育價值。
在活動中，通過給幼兒提供足夠的操作、探索的時間、機會，引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較電池，了解電池的外形特征；調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，動手操作、安裝電池，了解電池的安裝方法及作用，并體驗安裝成功的喜悅。
在整個活動中，充分體現(xiàn)“師生互動，生生互動以及與材料的互動原則。教師的開放式提問，發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維；幼兒間的討論、交流，發(fā)展了幼兒的口語表達能力，經(jīng)驗也得到了積累；支持、引發(fā)幼兒與材料的互動關(guān)系，通過操作、擺弄電池、探索電池的奧秘。
活動目標(biāo)：
1、對電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。
2、樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。
3、愿意與同伴一起操作、交流。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
常用電池若干個（1、5、7號），電動玩具若干個，電池圖片一張
活動過程：
一、導(dǎo)入：幼兒選擇各種電動玩具玩，引出活動主題：“電池”
二、通過觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1、幼兒觀察、比較電池。
2、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。“你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？”“這些電池有沒有一樣的地方？”
3、出示電池圖片，師生共同小結(jié)電池的外形特征。
三、幼兒嘗試為各種不同類型的電動玩具安裝電池。
1、教師提供不同型號的電動玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池，讓玩具動起來。
2、請幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。
“你是怎樣裝電池的，電動玩具才會動起來？”
教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。
四、幼兒再次探索為各種不同的電動玩具安裝電池
1、鼓勵幼兒找到電池盒內(nèi)的標(biāo)記進行安裝電池，嘗試為各種不同類型的電動玩具進行安裝。
2、師生共同交流操作中遇到的困難和問題，總結(jié)經(jīng)驗。
3、幼兒初步了解電池的`用途及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動延伸：
1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。
2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。
3、環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。
活動反思：
為了激發(fā)他們的認(rèn)識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——好玩的電動玩具。活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識電池并學(xué)會安裝電池的方法。
中班教案 篇4
活動目的：
1、感知音樂的強弱特性及不同樂段的表現(xiàn)形式。
2、能通過種子的生長過程創(chuàng)編不同的動作。
3、能結(jié)合音樂的特點用肢體動作表現(xiàn)豆子的生長過程，感受音樂帶來的`快樂。
活動重難點：
活動重點：幼兒把自己當(dāng)成豆子，能大膽用肢體動作表現(xiàn)豆子的生長過程。
活動難點：幼兒感受音樂的強弱特點，能表現(xiàn)出舒緩和激烈的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒了解豆子的生長過程。
2、豆子生長的PPT圖片，配有音樂的PPT，場地。
活動過程：
一、開始部分：
1、出示“小豆子”圖片，問題引入：“你們知道這是什么嗎?”“小豆子是怎樣生長的呢?”“老師有一段音樂講述了豆子生長的過程，我們一起來聽一聽?”——幼兒討論回答。
2、情景故事講述——整體欣賞音樂，感知音樂的結(jié)構(gòu)及強弱的變化。
二、基本部分：
1、根據(jù)音樂中豆子生長變化情況幼兒創(chuàng)編動作：躺在土壤里的豆子——吸收水分營養(yǎng)翻滾膨脹的豆子——鉆出地面長成的豆苗——吸收陽光長高長粗的豆苗——暴風(fēng)雨來襲豆苗堅強斗爭——風(fēng)雨過后豆苗再次生長——長出豆角慢慢成熟。
2、分段欣賞：
�、俣危和寥览锏亩棺印變弘S音樂在地上快樂翻滾。
�、诙危荷L的豆苗——幼兒用肢體動作長出豆芽，感受舒緩的音樂，并隨音樂慢慢生長。
③段：暴風(fēng)雨堅強生長的豆苗——幼兒感受激烈的音樂，最大限度地?fù)u擺自己的身體。
�、荛L出豆角豐收了——幼兒再次感受舒緩的音樂，想象陽光的美好，豆苗再次堅韌地挺起身體，在陽光中長大，結(jié)出豆角。
3、完整欣賞音樂，幼兒用不同的動作表現(xiàn)出每段的音樂。
4、老師小結(jié)，針對不足的音樂段落再次剖析，幼兒再次表現(xiàn)。
三、結(jié)束部分：
看看小朋友用肢體動作表現(xiàn)出的豆角多不多，老師以農(nóng)民伯伯的身份從幼兒身上采摘豆角，邊采摘邊對幼兒進行鼓勵。
中班教案 篇5
公開課活動目標(biāo)：
1、通過自主探索，嘗試投擲沙包的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作，促進上肢肌肉的發(fā)展。
2、在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
活動重難點：重點：學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。難點：嘗試將沙包投得更遠、更準(zhǔn)。
活動準(zhǔn)備：
1沙包（手榴彈）若干，灰太狼，金太郎圖片，紙球若干，布袋若干，呼啦圈十個，拱門4個、平衡木，狼堡模型（狼堡有功三層每層有直徑是60cm的窗，狼堡的高度與幼兒的身高相符）
2、背景音樂、活動音樂.
（一）、開始部分：激發(fā)興趣，做好活動準(zhǔn)備。
1、進入場地。
師：今天我是羊村的村長，你們是羊村的小羊小勇士。小勇士們，你們好�。ù彘L好�。蠡依抢掀圬�(fù)我們羊群，今天我們羊村決定去炸它們的堡壘把它趕出我們青青草原，有沒有信心？（有�。┏霭l(fā)！
2、聽音樂村長帶領(lǐng)小勇士帶著武器（手榴彈）（過草地時輕輕走，過洼地是輕輕跳，過山洞時蹲著走）繞場，進入活動場地
3、做熱身運動。
師：去炸灰太狼的堡壘會很辛苦，會消耗我們的體力和能量，乘沒到狼堡我們一起運動運動增加我們的體力，增加我們的能量吧�。úシ拧拔易畎簟钡囊魳罚�
�。ǘ⒒静糠郑和ㄟ^自主探索，嘗試投“手榴彈”的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。
1、炸狼堡
（1）幼兒自主嘗試投手榴彈（擲沙包），探索投擲沙包的正確方法。
師：我們繼續(xù)出發(fā)，噓！狼堡到了，小勇士們安靜！小勇士們拿起你們的手榴彈投向狼堡吧！
●幼兒自主探索嘗試投擲手榴彈
●師生集中，共同討論：你用什么辦法讓手榴彈投向狼堡的？（清幼兒師范，講解動作）
●教師小結(jié)、講解動作要點：向后邁右腳，右手拿手榴彈，蹬腿，向前上方用力投出。
�。�2）、嘗試投紙飛機看誰投得遠，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的.時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，為什么有的小朋友會投得遠呢？（清個別幼兒師范，講解動作）
●幼兒嘗試投遠，教師觀察指導(dǎo)。
第一次嘗試頭：讓小勇士在狼堡的圍欄前投手榴彈
師：我們站在狼堡圍欄前投，不然狼堡爆炸會傷到我們。
第二次讓小勇士在狼堡圍欄后30米投
師：狼堡要爆炸了我們退后到藍線上，咦，狼堡每炸到，炸彈不夠怎么辦？（繼續(xù)投彈），我們離遠些爆炸就炸不到我們，距離變遠了怎樣才能把手榴彈投到狼堡那？幼兒討論。
教師小結(jié)：手臂用很大很大的力往狼堡處投
幼兒嘗試投手榴彈
●小結(jié)：小勇士們都能讓手榴彈投得很遠，并且投到了狼堡前面，表揚你們！
�。�3）、嘗試再次投手榴彈（沙包），看誰投得準(zhǔn)。師：我們的手榴彈投到狼堡前面但狼堡沒炸到，怎么辦？（把手榴彈投到狼堡里面），怎樣投到狼堡里面？（從狼堡的窗投進去），我們應(yīng)該怎樣投，手榴彈才從窗進入狼堡？羊村小勇士們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
●幼兒嘗試投準(zhǔn)，教師觀察指導(dǎo)。
●師生共同討論：你是用什么好辦法讓飛機飛過山洞的？（幼兒示范講解動作）
●幼兒在原來的距離退后30米投
師：大灰狼發(fā)現(xiàn)了，我們趕緊退后別讓大灰狼武器傷到我們，小勇士們，我們有沒有信心把狼堡打掉？我們現(xiàn)在距離狼堡有點遠，怎樣才把手榴彈投到狼堡里面？（瞄準(zhǔn)狼堡的窗，手臂用很大很大的力投出去）
幼兒再次投彈
師：（一聲爆炸聲響，狼堡倒塌）狼堡炸掉了，耶�。ê托∮率總円黄饸g呼，慶祝勝利），灰太狼和金太郎跑了，怎么辦？（追�。�
教師帶領(lǐng)孩子繞場追
2、趕跑灰太狼和金太郎
師：發(fā)現(xiàn)灰太狼和金太郎了，她們在那�。ń處熡檬种赶蚧姨呛徒鹛桑┪覀冓s緊把它們趕跑，沒武器怎么辦，（用身上掛的沙包打它們）。我們打到灰太狼和金太郎后要快速跑回來，不然會被灰太狼的武器傷到，小勇士們，敢不敢向前去大灰太狼？(敢！)
教師帶領(lǐng)幼兒跳過呼啦圈（洼地），走過平衡木（獨木橋），爬過拱門（山洞），拿起身上的沙包，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把沙包投向灰太狼和金太郎，然后趕緊跑回起點再繼續(xù)，知道大炮灰太狼和金太郎。
師：（隨著一聲“我會回來的！”）灰太狼，紅太狼郎打跑了！
小結(jié)：狼堡炸毀了，灰太狼也大炮了，耶�。ê托∮率總円黄饸g呼，慶祝勝利!）
三、結(jié)束部分：做放松運動，放松身心。
在歡呼中播放聽音樂《別看我只是一只羊》做放松運動，重點進行上肢放松。
高高興興回羊村。
中班教案 篇6
【設(shè)計意圖】
聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的.危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計此活動。
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。
【活動準(zhǔn)備】
錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標(biāo)志。
【活動過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。
�。ǘ┱归_：
1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？
�。�2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）
�。�3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？
2、出示掛圖，教師講述故事。
�。�1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？
�。�2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？
3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
（1）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？
（2）我們聽到噪聲時應(yīng)該怎么辦？
�。�3）為什么會有噪聲？（引導(dǎo)幼兒從自身行為談起）
（4）幼兒自由討論：我們應(yīng)該怎樣減少噪聲？
4、出示“靜”字的標(biāo)志，理解其意義和作用。
（1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什么？
�。�2）請小朋友自由討論回答：我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方？
（三）結(jié)束：
組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
【活動反思】
通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。
中班教案 篇7
1、參觀太子灣公園，觀賞美麗的郁金香，感受大自然的美，進一步體驗環(huán)境的美要靠大家共同來保護。
2、激發(fā)幼兒喜歡美好環(huán)境的情感，從而產(chǎn)生保護環(huán)境的意識與行為。
過程：
1、遠足（從幼兒園到太子灣）：注意提醒幼兒遵守規(guī)則，排好隊伍，保管好自己的物品。
2、到了公園請幼兒觀察春天的自然景色，觀賞美麗的郁金香，感受春天的美。
3、分組進行活動如：撿草地上的垃圾；將拾到的'垃圾進行分類等活動，通過實踐讓幼兒體驗美的環(huán)境要靠大家共同來保護。
4、找一大草坪讓幼兒休息并吃點心。
5、談話：讓幼兒說說今天春游的感想，怎樣做才能為美麗的杭州出一份力？
6、自由活動：采野花、撲蝴蝶、踢足球等
7、坐車回家。
延伸活動：
意愿畫 “美麗的春天”。能感受大自然的美并合理布局畫面。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù)，并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。
2、在清點食物的過程中，感受幫助他人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
ppt、操作材料（記號筆、貼有各種好吃的紙盤子）
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
你們認(rèn)識他么？（看過）圖圖家今天要請客，圖圖媽媽準(zhǔn)備了許多好玩的和好吃的東西東西招待客人。
二、運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗手口一致的數(shù)數(shù)
1）圖圖媽媽準(zhǔn)備了什么好玩的呢？（出示玩具圖片在黑板上）我們一起來看一看。這些玩具像小火車一樣排列著。
2）提問：大家數(shù)一數(shù)有幾輛玩具汽車呢？你們數(shù)得真快！我請一個小朋友到前面來（請個別幼兒上來演示，8輛玩具汽車應(yīng)該用數(shù)字“8”來表示）
教師總結(jié)：從左到右，從第一個開始一個一個的數(shù)，點數(shù)的時候要注意小手一邊點一邊數(shù)——按照順序千萬不能漏數(shù)！
三、學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)
接著我們看看圖圖媽媽準(zhǔn)備了什么好吃的招待客人呢？（出示包子圖片8個在黑板上）呦，一盤子的'包子，真香�。。ㄕZ氣夸張）平時我們數(shù)的東西都是排成一列小火車，一個一個的數(shù)，今天呀包子在盤子里都排成了一個圓，你們試一試數(shù)一數(shù)，一共有幾只包子呢？（請幼兒說一說）
1）a韓老師呀也想來數(shù)一數(shù)�。ń處熝菔惧e誤的數(shù)數(shù)方法——“數(shù)過掉”）（幼兒說不對）怎么不對，錯在哪里了？（幼兒答）
教師總結(jié)：記住第一個數(shù)的，圍數(shù)一圈，數(shù)過的不要再數(shù)了。（教師用正確的方法再去數(shù)一遍，重點處略停頓）
b可是這些包子都是一模一樣的，在數(shù)的時候，有可能會忘記了哪個是自己第一個數(shù)的，大家動動小腦筋仔細(xì)想一想，有什么辦法能讓我們清楚的記得第一個數(shù)的東西？（做標(biāo)記）
c（教師用記號筆做上標(biāo)記再數(shù)一次）師：你們的辦法真不錯，這次韓老師就不會出錯了！
2）a圖圖媽媽還準(zhǔn)備好吃的招待客人，你們來猜一猜是什么？謎語“蘋果”（出示蘋果圖片）咦，有的蘋果都不一樣！圖圖家準(zhǔn)備了多少個蘋果呢？
b盤子里的蘋果悄悄地藏在你們的小椅子下面，小朋友們快點拿出來數(shù)一數(shù)吧�。ㄓ變簲�(shù)數(shù)）
c你們是怎么數(shù)的呢？韓老師想請一個小朋友來前面數(shù)給大家看一看（請幼兒在投影儀的幫助下展示給大家看，并說說自己是如何數(shù)的）3~4個幼兒展示
�。ù笮�，嗯，這個方法不錯，有沒有不同的數(shù)法的呢？紅綠，有無葉子）
教師總結(jié)：只要小朋友找出盤子里最特別的作為第一個開始圍圈點數(shù)，不過要記住哦，數(shù)過的千萬不要重復(fù)數(shù)哦。
四、 客人來了
1）時間過的真快，（“叮咚”門鈴響了，客人們來了）看看都有誰來做客了？圖圖家現(xiàn)在一共有多少客人呢？大家一起數(shù)一數(shù)。（幼兒跟隨老師一起數(shù)，8）
2）客人來了，可是圖圖家還有好多東西沒數(shù)呢！好吃的東西就在我們的桌子上，請大家用剛才老師教的方法一起幫忙數(shù)一下吧！孩子們讓我們動手吧�。ㄓ變翰僮鳎處熝不刂笇�(dǎo)。）
3）請個別幼兒回答。師：你能告訴小朋友你的盤子里是幾只草莓呢？（多種問法，調(diào)節(jié)氣氛）
4）（揭曉答案）小朋友們，正確的答案就在盤子的底上，請大家看看，和你數(shù)出的數(shù)一樣嗎？（一樣）
五、操作活動
1）圖圖家現(xiàn)在一共有8個人，每樣?xùn)|西都想吃，你們說每樣?xùn)|西都要準(zhǔn)備幾份呢？（8份）
2）可剛才我們數(shù)的每樣?xùn)|西都沒有8份？多了怎么辦呢？（去掉）那少了呢？（添上）
3）那請小朋友們趕快動起手來，讓這些吃的都變成8份吧。
六、離場，結(jié)束活動
今天你們幫了圖圖家一個大忙，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會更大。現(xiàn)在，請你們帶著這些好吃的東西到教室里，把新學(xué)會的數(shù)數(shù)的本領(lǐng)去教給別的小朋友吧！
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