(集合)大班教案8篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動來源：

　　端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂!

　　活動目標：

　　1、學習用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。

　　2、在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個性。

　　3、體驗手工制作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、粗細不同的彩色絨線、剪刀。

　　2、串珠、小鈴鐺等飾品。

　　活動過程：一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導入活動。

　　教師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒欣賞：這是什么?小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)二、學習編絨線的基本方法。

　　1、教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么?

　　2、教師示范制作線繩的方法。

　�、欧椒ㄒ唬杭毦�可以用捻線的方法制成線繩。

　�、品椒ǘ�：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

　　3、學習用不同的飾品裝飾線繩。

　�、艑W習線穗的制作方法。

　�、凭�穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

　　三、幼兒學習制作。

　　1、幼兒根據(jù)自己的'喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色，表現(xiàn)個性。

　　2、幼兒分組制作，教師巡回指導。

　　四、作品欣賞。

　　幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。

　　活動反思：由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項圈、用細線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時候，我教孩子們學習做線穗，很多孩子覺得線穗和絨線的風格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學習，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”!

大班教案 篇2

　　教案前言：新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。

　　教案目標：

　　1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　教案過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關(guān)“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的.認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認識。

　　什么是“春節(jié)”

　　春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學跳舞蹈“葡萄豐收”，進一步鞏固墊步，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風格。

　　2、學習如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學會“S”形穿插的隊形變換。

　　3、在“葡萄搭架”的'表演中體驗堅持的樂趣，在猜測舞伴活動中體驗嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣。

　　活動準備：

　　錄音音樂磁帶 錄音機

　　活動過程：

　　一：教師談話，引入課題。

　　教師出示圖片葡萄，今年的葡萄大豐收了，這么多的葡萄在一起，高興的跳起舞來了。

　　二：幼兒站成大圓圈，學習舞蹈的基本動作。

　　1、教師唱譜幼兒隨音樂復習墊補及手腕轉(zhuǎn)動。

　　2、幼兒單圈變雙圈，男孩在內(nèi)圈，并轉(zhuǎn)身面對女孩，（隨樂）練習舞蹈基本動作。

　　三：女孩在教師的指導下，學習“S”形穿插的隊形變化。

　　1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教師示范鉆“葡萄架”。

　　2、女孩面向圈上站立，按瞬時針方向，在男孩搭成的“葡萄架”下進行“S”形穿插。

　　3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄動作。

　　4、教師唱歌譜，女孩練習鉆葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個空間，然后隨樂鉆一次葡萄架，摘一次葡萄。

　　5、隨樂練習“S”形穿插的隊形變化。

　　四：學習墊步看朋友動作。

　　1、教師唱歌譜，男孩墊步轉(zhuǎn)身，女孩原地墊步。

　　2、隨音樂練習墊步看朋友的動作，注意眼神自然交流。

　　3、隨音樂練習舞蹈1——2遍。

　　4、男孩、女孩交換角色，男孩學習“S”穿插的隊形變化。教師引導幼兒探索內(nèi)外圈交換位置的方法。我們可以猜一猜，誰是我們的新舞伴，再隨樂舞。

大班教案 篇4

　　教學目標：

　　1、了解小貓的生活習性和外貌特征，進一步加深對小貓的了解。

　　2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

　　3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責之情。

　　4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿�活的一部分，是人類的好朋友�?/p>

　　5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

　　教學準備：

　　1、小貓外貌特點與生活習性組圖。

　　2、小貓趣味生活圖片。

　　3、貓與人類共同生活的圖片。

　　4、虐殺流浪貓的圖片。

　　5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

　　6、小貓與老鼠的頭飾。

　　教學過程：

　　一、謎語導入。

　　寶寶們，李老師有一個好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個謎語里，你們仔細聽聽它是誰：“八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照�！�

　　對，是小貓，小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見，那么它有哪些特征和生活習性呢，讓我們來了解一下。

　　二、出示組圖。

　　引導幼兒了解小貓的外貌特點和生活習性，進一步加深對小貓的了解。

　　出示外貌圖片，小貓長什么樣��？

　　小貓的.耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。

　　貓的眼睛很奇特，白天光線強烈時，黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。

　　小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況，不同的心情，它會發(fā)出不同的叫聲。

　　貓的肌肉十分發(fā)達，收縮力強，所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個寶寶上來走一走。

　　你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。

　　你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。

　　三、出示逗趣小貓的組圖。

　　引導幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

　　哇，原來小貓有這么多特點，寶寶們別激動啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢�。ǔ鍪拘∝埖娜の渡�活圖片）我們一起來看一看吧！

　　棒棒糖好甜�。�

　　今天的天空好藍��！

　　冬天里的被窩好暖和啊！

　　數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

　　媽媽，哥哥打我。

　　哦喔，我說錯話了。

　　媽媽，再見。

　　好困哦，該睡午覺了。

　　急死人了，看得見，摸不著。

　　這是棍棍，還是蛇呀！

　　這個飲料真好喝！

　　媽媽說我是小公主！

　　（討論）看過這些小貓圖片，你有什么樣的感覺，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？

　　你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來做可愛的貓咪吧！（播放小花貓的音樂，全體幼兒表演小花貓的律動）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）

　　四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

　　激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情，以及對虐殺者的憎恨之情。

　　好，小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛的貓咪被無情地殺害，（點多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。

　　小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進了咪咪的眼睛里，接著又戳進了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

　　當你看到這組悲慘的圖片時，寶寶們心里有什么感覺，怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩？

　　（小貓，可憐、弱小，女孩：殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命）假如你有一只小貓，你會怎樣對它？

　　老師很高興，寶寶們都有一顆善良的心，除了你們還有許多人是善良的，他們把小貓當做好朋友、當做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧，瞧----

　　五、觀看人與小貓的生活照。

　　讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分，是人類的好朋友，初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。

　�。ǔ鍪救伺c小貓的生活照）媽媽跟小貓在玩游戲。

　　媽媽給小貓做按摩。

　　姐姐和小貓在玩捉迷藏。

　　小貓在給媽媽按摩。

　　哥哥背小貓去上去。

　　小貓跟媽媽在親親。

　　小貓

　　與媽媽一起看書。

　　這些小貓是幸福的，我們會努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來，我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂，全體幼兒進行音樂游戲。

大班教案 篇5

　　活動目標

　　一：讓孩子們基本掌握系鞋帶的方法和步驟。

　　二：培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，為父母分擔，在活動中，能互相幫助，領(lǐng)略團隊的力量。

　　三：可以鍛煉孩子的手指靈活度。

　　四：發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　五：幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　本次活動的重點是：孩子掌握系鞋帶的具體方法，如何去帶動孩子的興趣，主動去嘗試系鞋帶，加強孩子們的耐心，克服為難情緒。

　　活動準備

　　《小白兔采蘑菇》的音樂，小白兔頭飾一個，大號的紅色鞋子一雙，閃光紙制作的鞋子數(shù)只，鞋帶數(shù)根。

　　活動過程

　　1，播放《小白兔采蘑菇》的音樂。老師扮小白兔，穿著紅色的大號鞋子（有一只沒系好鞋帶），搖搖晃晃的給孩子們打招呼，

　�。〒u晃的動作是為了引起孩子們的注意力）

　　2，隨著故意的摔倒，音樂停止，老師大哭，再次把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到紅色的鞋子上，老師提問，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題的所在，

　　有孩子發(fā)現(xiàn)真正的問題時，抓住這個契機，

　　3，提問，如果鞋帶沒系好，會是什么樣子，讓孩子們自由的表演，互相模擬滑稽可笑的'樣子。

　　4，引發(fā)怎樣去系鞋帶？

　　5，通過兒歌和講故事的形式，突出本節(jié)課的重點，怎樣系鞋帶？老師邊念兒歌邊示范系鞋帶（兩條小蟲子，轉(zhuǎn)山洞，變呀變，

　　變成兩只兔耳朵，折呀折，繞一繞，彎一彎呀，拉亞啦，拉出蝴蝶飛飛飛�。�

　　6，分發(fā)材料，分組練習，讓孩子們反復的練習，讓他們學會互相幫助，互相關(guān)心，發(fā)揚團結(jié)友愛的團隊精神。

　　7.展示區(qū)，比比看，哪一組的鞋帶最漂亮

　　活動延伸：可以帶領(lǐng)孩子們用手指穿著鞋子進行角色游戲的表演；還可以用廢報紙來制作鞋帶和鞋子。

　　教學反思

　　這次教學活動中，我有以下幾點不足：

　　第一：在選擇材料時，不夠新穎，應采取和孩子們一起用廢舊報紙制作鞋子，這樣他們更能提高興趣；

　　第二，教學活動的思維不夠巧妙，具體的細節(jié)，沒有站在孩子的角度去思考，乃至整個活動有些按部就班的感覺；

　　第三，在情感方面的引導有些欠缺，未能帶動孩子和激發(fā)孩子去學會生活自理的興趣。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、在游戲中歸納總結(jié)學習6以內(nèi)的組成，知道6分成兩份有5種分法。

　　2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。

　　3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

　　活動準備：

　　教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾若干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習卡片若干學具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。

　　活動過程：

　　1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。

　　師說：青蛙寶寶們，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來，出發(fā)啦！（音樂響起，幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作）教師帶領(lǐng)幼兒進場后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。

　　2、無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

　　師說：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長得多好呀！

　　師說：咦！這邊的稻子怎么這樣亂？（有蟲子）師說：讓我們來看看到底怎么了？（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來是蟲子在搗亂。

　　3、認識蟲子。

　　師說：這條蟲子長得怎么樣？（長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節(jié)一節(jié)的……）師說：小朋友說得真好！這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字"幾"來表示？我們就叫它"六節(jié)蟲"。（教師寫"6"在記錄紙上）師說："六節(jié)蟲"很厲害，它能在短時間內(nèi)毀壞我們的稻田，吃掉我們的糧食，大家想一想用什么辦法來對付它們呢？

　　幼兒討論回答。

　　師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節(jié)蟲"？

　　4、學習捕蟲本領(lǐng)。

　　師說：（師拿出滅蟲武器——剪刀）這是消滅"六節(jié)蟲"的武器，看我的。（師用剪刀將蟲子一剪為二）師說：我的刀剪在蟲子的第幾節(jié)？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？

　�。ɡ蠋熯呏v邊寫完整分合式）師說：這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲"，現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲子。

　　師說：剛才"六節(jié)蟲"被我的刀剪在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以剪在蟲子哪里，蟲子也會變成兩段死掉呢？

　　幼兒討論回答。

　　師小結(jié)：看來只要把"六節(jié)蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。

　　5、嘗試捉"六節(jié)蟲"師說：在后面的稻田里還有許多的"六節(jié)蟲"，能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧！

　　幼兒回到自己座位上自由練習，師巡回指導。

　　師說：寶寶們，回家啦！（組織幼兒回中間座位）6、交流捉蟲經(jīng)驗師說：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣消滅蟲子的？

　　師問：

　�。�1）你剪在第幾節(jié)？

　　（2）分成了幾和幾？

　　（3）6可以分成幾和幾？

　　幼兒講述師演示并寫出"6"的分解式，重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

　　師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……師說：我們一起來讀一下這些分合式，好嗎？

　　7、游戲：找朋友師說：我們已經(jīng)把所有的'害蟲消滅了，不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領(lǐng)學得怎么樣？我們來玩一個找朋友的游戲，好嗎？

　　寶寶們，看看你的小青蛙背后有什么？（數(shù)字）如果我拿出數(shù)字2，數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數(shù)，我說："2的朋友在哪里？"你找到后說："我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。

　　8、結(jié)束師說：寶寶們今天學到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們跳回去，休息一會兒吧！

大班教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、通過嘗試、比較等方法為樂曲匹配合適的樂器。

　　2、學會在圖譜和口令的暗示下，為樂曲伴奏。

　　3、在闖關(guān)游戲的情境中大膽演奏，體驗與同伴合奏的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已欣賞過“超級瑪麗”的電玩游戲并會隨樂律動游戲。

　　2、物質(zhì)準備：相關(guān)圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套。

　　【活動過程】

　　一、隨樂進行超級瑪麗的律動游戲，再次感受游戲情節(jié)的樂趣。

　　師：小朋友們，前幾天我們玩了個超級瑪麗的游戲，你們還記得嗎？今天我們要繼續(xù)闖關(guān)，小瑪麗們準備好了嗎？（隨音樂闖關(guān)）

　　二、看圖譜分角色再次表演游戲情節(jié)。

　　l、總結(jié)圖譜與身體律動的關(guān)聯(lián)，整理瑪麗闖關(guān)的路線。

　　提問：剛剛我們闖關(guān)的時候是按照什么路線走的呢？這邊遇到了誰？遇到毒蘑菇怎么辦呢？一起跟圖譜說第一行節(jié)奏？

　　師：遇到烏龜為什么不能動？接下來是怎么走呢？遇到了一顆大蘑菇怎么做？

　　2、看圖譜，分角色表演動作。

　　師：下面請你們分工合作，請這對做走的動作，這對做跳的動作，還有一對做吃蘑菇慢慢長大。

　　三、探索為樂曲匹配合適的“樂器武器”并能看指揮大膽地進行間關(guān)演奏游戲。

　　師：太棒了，通過大家的努力，我們贏得了三種武器，看，分別是小鈴、鈴鼓和圓舞板。

　　討論：教師示范三種樂器發(fā)出的聲音，請幼兒討論那種樂器可以用來表示走，遇到蘑菇的時候可以用什么武器，吃一個蘑菇慢慢長大可以用什么呢？

　　請幼兒將自己的討論結(jié)果上來試一試。請幼兒自由選擇自己喜歡的`樂器，選擇一樣的樂器的寶貝坐在一起，一起跟著音樂來試一試。

　　四、闖關(guān)開始。

　　1、看指揮完整隨樂演奏，初步感受用“樂器武器”進行闖關(guān)的樂趣（第一關(guān)）

　　師：請小瑪麗拿起武器一起來闖關(guān)！成功后用瑪麗的音樂表示成功。

　　2、在游戲情節(jié)進展線索的提示下，累加大鼓進行合樂演奏。（第二關(guān)）

　�、俑鶕�(jù)故事情節(jié)發(fā)展探索在（毒蘑菇）處累加大鼓，成功或失敗根據(jù)幼兒演奏情況而定。

　　師：恭喜小瑪麗們闖過了第一關(guān)，我們又獲得了一個新的武器，看是什么？聲音怎么樣？

　　第二關(guān)毒蘑菇的毒性變得更強了，那我們可以把大鼓用到什么地方？大鼓和圓舞板一起對付蘑菇。

　�、谌绻�聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進行闖關(guān)演奏。

　　3、交換“樂器武器”，體驗用不同的武器進行闖關(guān)的樂趣（第三關(guān)）

　　剛才我們小瑪麗都是用自己的武器，接下來第三關(guān)又增加了難度，你們會使用別人的武器闖關(guān)嗎？

　　五、活動結(jié)束。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、知道水的顏色、了解溶解的現(xiàn)象，并知道有些物質(zhì)能溶解與水。

　　2、愿意積極的參加實驗，對探索感興趣�；顒訙蕚洌蝴}、味精、糖、面粉少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個，筷子每人一個

　　活動過程：

　　1、觀察水的顏色“在杯子中舀上水，觀察水的顏色，水是什么顏色的？”比較白紙與玻璃的顏色的區(qū)別，了解水是透明的，豐富詞語：透明。

　　2、溶解在味精、鹽、糖、面粉中挑選一樣放在你的杯子中，用筷子進行攪拌，看看會有什么結(jié)果？味精、鹽、糖、粉還看得見嗎？教師實驗：將黃豆、黃沙、小石頭分別放入水中，看看他們有沒有不見了？得出結(jié)論：有些東西能溶解在水里，有些東西則不能溶解在水里。豐富詞語：溶解、攪拌。

　　3、觀察溶解后的顏色

　　“味精、鹽、糖、粉溶解在水中后，水變成了什么顏色？”請幼兒介紹溶解后水的顏色，進行比較，得出結(jié)論：味精、鹽、糖放入水中溶解后水仍舊是透明的。粉放入水中溶解后 變成了白色的�；顒臃答仯涸谝婚_始的觀察水的顏色時，有許多幼兒就把水的顏色說成是白色，我們就比較了白紙與玻璃的區(qū)別，白紙手放在后面是看不見的'，但玻璃手放在后面是看得見的，這叫透明，經(jīng)過這樣的演示幼兒很快就理解了透明與白色的區(qū)別。在將黃沙放入水中后，水出現(xiàn)了顏色，幼兒就認為黃沙溶解與水，但在出示了小石頭后，幼兒就更容易理解，溶解在水中的是上面的泥，而不是物質(zhì)本身。幼兒在活動中通過實驗，理解了溶解。學會了“溶解”“攪拌”詞語。

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