實(shí)用的大班教案(精品)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，判斷能力及思維能力。
2、通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題，豐富安全知識(shí)，形成自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料的準(zhǔn)備：智力題、金蛋、彩帶、木錘
幼兒的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)關(guān)于安全的兒歌及游戲的口號(hào)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)引出課題。
�、�、師：小朋友，現(xiàn)在是快樂(lè)碰碰響時(shí)間了，今天我們將以安全保護(hù)作為主要話(huà)題開(kāi)展智力競(jìng)賽，小朋友有沒(méi)有信心？
�、�、介紹參加《快樂(lè)碰碰響》的三隊(duì)隊(duì)員。
①師：小選手們請(qǐng)入場(chǎng)吧！歡歡隊(duì)、聰聰隊(duì)、樂(lè)樂(lè)隊(duì)分別入場(chǎng)：“小朋友好，老師好�！�
�、趲煟合茸晕医榻B一下。歡歡隊(duì)：我們是歡歡隊(duì)，歡歡歡歡，歡歡最棒！聰聰隊(duì)：我們是聰聰隊(duì)，聰聰聰聰，聰聰?shù)谝唬?lè)樂(lè)隊(duì)：我們是樂(lè)樂(lè)隊(duì)，樂(lè)樂(lè)樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)必勝！
2、以多種形式圍繞安全保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行《快樂(lè)碰碰響》活動(dòng)。師：我宣布，《快樂(lè)碰碰響》現(xiàn)在開(kāi)始，一二三……幼：快樂(lè)碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！
⑴、第一輪比賽是單人必答題。（解答操作：分問(wèn)答題、錄象題、題板題、表演題。）看！這邊是快樂(lè)碰碰響，每組請(qǐng)一位選手上來(lái)?yè)羝迫魏我粡埐噬�，取出題目，再?gòu)倪@籃子里抽出選手號(hào)碼進(jìn)行必答，答對(duì)的可得一條彩帶，彩帶最多的就是今天的勝利者。
①請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己父母的姓名，電話(huà)號(hào)碼。
�、谡�(qǐng)找出有關(guān)安全保護(hù)的標(biāo)志。（看題板）
③請(qǐng)說(shuō)說(shuō)哪些行為是不安全的？至少說(shuō)出兩種。
�、频诙喪切〗M必答題（一個(gè)人回答后，同一組的選手可以補(bǔ)充，每人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)）
①表演題：請(qǐng)朗誦一首關(guān)于安全保護(hù)的兒歌。
�、谝粋�(gè)人在家里怎樣防止被壞人誘騙？（看圖板）
�、酃闻_(tái)風(fēng)時(shí)我們要注意注意哪些？（看圖板）
④怎樣撥打報(bào)警電話(huà)？要說(shuō)清楚什么？（看圖板）
�、萑绾伪苊獗粻C傷、刮傷！
⑥在路上跟爸爸媽媽走失了，你要怎么辦？
�、侨嗉w賽題
�、傧谰然鸬碾娫�(huà)是A、110B、119
②發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們小朋友可以參加救火嗎？A、可以B、不可以
③蘋(píng)果有一個(gè)小洞洞爛掉，這個(gè)蘋(píng)果還能吃嗎？A、不可以B、可以
④遇到壞人搶東西時(shí)，我們是把東西給他還是跟他搏斗？A、給B、搏斗
�、葸^(guò)馬路時(shí)只要沒(méi)有車(chē)了，我們就可以過(guò)去，還是要等綠燈亮了再過(guò)去。A、沒(méi)車(chē)B、綠燈
�、薮蚶滋�，打電話(huà)，接電話(huà)可以嗎？A、不可以B、可以
�、哂X(jué)的自己生病了，是馬上告訴爸爸媽媽?zhuān)�是等我玩夠了再告訴爸爸媽媽?zhuān)?/p>
�、嗄懿荒芨∨笥驯荣惪凑l(shuí)吃的冰淇淋比較多？A、能B、不能
3、情景演習(xí)觀看錄象，一起學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生的辦法。
4、游戲評(píng)獎(jiǎng)（砸金蛋）請(qǐng)彩條最多的6名幼兒上來(lái)砸金蛋領(lǐng)獎(jiǎng)品。
5、小結(jié)、結(jié)束。注意安全是我們每個(gè)人的責(zé)任，記的從小事做起，從身邊做起。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是針對(duì)大班年齡段幼兒設(shè)計(jì)的，全課都以?shī)蕵?lè)的方式，進(jìn)行安全教育。一開(kāi)始每隊(duì)都有非常響亮的口號(hào)，使得全場(chǎng)的氣氛一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。孩子們都表現(xiàn)出積極的一面，可是接下來(lái)的單人問(wèn)答題，卻出現(xiàn)了原先沒(méi)有預(yù)料的問(wèn)題，平時(shí)能力都不錯(cuò)的孩子，由于太過(guò)于緊張的`原因，既然把簡(jiǎn)單的問(wèn)題都忘記怎么回答了，這是我沒(méi)有預(yù)料到的，也說(shuō)明自己對(duì)這節(jié)課考慮的還不夠周到。但是到了最后，在全班游戲比賽中，孩子那太過(guò)于緊張的神經(jīng)終于放下來(lái)了，這個(gè)時(shí)候的他們反而表現(xiàn)的更為踴躍，將整節(jié)活動(dòng)推向了高潮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定的把全場(chǎng)預(yù)料問(wèn)題都考慮周到，才能更好的推動(dòng)孩子發(fā)展。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知歌曲的快樂(lè)情緒，唱準(zhǔn)高音部分。
2、嘗試填入名字進(jìn)行演唱，能自如接唱。
3、體驗(yàn)演唱自己名字時(shí)的自豪和愉快，感受與同伴互動(dòng)演唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“湯米”、“喀秋莎”及班級(jí)幼兒照片課件
2、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。
1、幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律拍手歡迎兩位外國(guó)小客人。
2教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兩位客人。
提問(wèn)：“他們叫什么名字？是怎樣介紹自己的？”
二 、結(jié)合課件和圖譜，分析理解歌詞，進(jìn)一步感知歌曲的情緒特點(diǎn)。
1、教師完整范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞。
提問(wèn)：“歌曲中唱的最多是什么字？米和莎字在他們名字的什么地方？”
小結(jié)：唱的最多是他們名字的最后一個(gè)字。
2、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)高音部分。
提問(wèn)：他們?cè)诔约好肿詈笠粋�(gè)字的時(shí)候，有什么不同？（引導(dǎo)幼兒對(duì)比練習(xí)兩個(gè)高音處，用自然順暢的聲音唱準(zhǔn)高音。）
3、完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，并自如接唱。
三、利用游戲，填名進(jìn)行游戲，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂(lè)。
1、教師和幼兒一起探索自己名字的唱法。
2、游戲“唱唱你和我”，體驗(yàn)唱自己和朋友名字的樂(lè)趣。
游戲玩法：當(dāng)大屏幕的照片滾動(dòng)起來(lái)，幼兒一起倒數(shù)：3、2、1，停止?jié)L動(dòng)，屏幕中出現(xiàn)哪兩名幼兒的.照片，大家就來(lái)唱唱他們的名字。
3、名字大連唱。引導(dǎo)幼兒兩人合作唱出自己的名字，感受演唱的快樂(lè)與自豪。
4、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的名字加入歌曲中，體驗(yàn)唱名字的快樂(lè)。
附歌曲：《唱唱我的名字》
1=C 2／4
1 ⅰ 7 6 │ 5 4 3 2 │ 1 1 │ 2 4 3 2 │ 5 5 │
來(lái) 來(lái) 我是 湯 米 湯 米
5 6 3 4 │ 2 2 │ 2 4 3 2 │ 1 ⅰ 7 6 │ 5 4 3 2 │
米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 來(lái) 來(lái)
1 1 │ 2 4 3 2 │ 5 5 │5 6 3 4 │ 2 2 │ 2 4 3 2 │
來(lái) 來(lái) 我 是 卡 秋 莎 呀 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎莎
1 5 2 3 │ 1 — ‖
莎莎 莎莎 莎
大班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新《綱要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)”。所以，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天，我首先聯(lián)想到要開(kāi)展《美麗的秋天》這一語(yǔ)言活動(dòng)。這一活動(dòng)的開(kāi)展，我認(rèn)為既適合幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因?yàn)榍锾齑T果累累，飽滿(mǎn)而充實(shí)。大自然不僅能給予孩子美的感受，更能給予孩子豐收的喜悅，從視覺(jué)、味覺(jué)等多種感官上讓孩子們領(lǐng)略到秋天的欣欣向榮。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境，喜歡大自然，對(duì)學(xué)習(xí)散文感興趣。
2.有感情地朗誦散文，體會(huì)秋天的美麗景象。
3.發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能有感情地朗誦散文，欣賞散文的語(yǔ)言美。
難點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，體會(huì)秋天的美景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集歌曲磁帶《秋天多么美》和散文磁帶《秋天多么美》，制作關(guān)于秋天的課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲導(dǎo)入、暢談秋天
1.教師同幼兒手拉著手隨歌曲《秋天多么美》翩翩起舞進(jìn)入教室。這樣不僅能激起幼兒濃厚的活動(dòng)欲望，還能培養(yǎng)幼兒的表演能力。
2.教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)談一談自己眼中的秋天是什么樣的。
這樣設(shè)計(jì)的意圖是（1）.體現(xiàn)了家園共育。（課前已布置幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)秋天的.知識(shí)）（2）.讓幼兒大膽的表達(dá)，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、觀賞課件，感受秋天
教師播放多媒體課件，用直觀形象的圖畫(huà)，吸引幼兒，展現(xiàn)出秋天的生動(dòng)圖景，喚起幼兒對(duì)秋天的興趣。再次演示課件，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)理解樹(shù)葉飄落下來(lái)像什么？（“……像……”），讓幼兒說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)。比如，樹(shù)葉飄落下來(lái)像一把把小傘，像一朵朵小黃花，像一架架小飛機(jī)，像一只只小蝴蝶……。這是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的一次不容忽視的機(jī)會(huì)。
三、誦讀散文、走進(jìn)秋天
通過(guò)播放課件，欣賞散文磁帶朗誦，教師范讀、孩子們跟讀、配樂(lè)朗誦等形式多樣的師幼互動(dòng)朗誦，讓幼兒感受散文的語(yǔ)言美。在腦海里形成美麗的秋天景色。這個(gè)設(shè)計(jì)充分利用幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和想象，讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的秋天，感受散文的情感，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和誦讀能力。
四、理解散文，繪畫(huà)秋天
為了調(diào)動(dòng)孩子們繪畫(huà)的積極性，在展示繪畫(huà)作品環(huán)節(jié)，我以喜悅、快樂(lè)的口吻說(shuō)：“小畫(huà)家們畫(huà)的太好了，現(xiàn)在老師把你們的作品貼在“美麗的秋天”主題墻上，讓其他班的小朋友也來(lái)欣賞欣賞，好不好。”設(shè)計(jì)這種形式，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒在活動(dòng)中始終保持自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
五、活動(dòng)延伸
師：秋姐姐把秋天打扮的五彩繽紛，太美啦！現(xiàn)在讓我們一起到室外去感受美麗的秋天吧。
活動(dòng)反思
《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力�！备鶕�(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者，發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒通過(guò)課件、歌曲、教材等方面了解、感受秋天的美，，讓幼兒在活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
結(jié)合幼兒實(shí)際，將教材內(nèi)容制作成以聲音、圖片為呈現(xiàn)形式的課件，讓幼兒從多角度理解散文的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣，降低理解的難度�；顒�(dòng)中主要采用談話(huà)法、誦讀法、欣賞法、繪畫(huà)作品展示法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的目的。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞布娃娃，萌發(fā)愛(ài)護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。
2.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)每位幼兒從家中帶一個(gè)自己最喜歡的娃娃，并為小娃娃起名字。
2.教師準(zhǔn)備一個(gè)大娃娃。
3.教學(xué)掛圖"布娃娃"1張。
4.幼兒操作材料"布娃娃"。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒欣賞大娃娃。
教師：我是媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)可愛(ài)的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？
教師邊說(shuō)邊出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。
教師：你喜歡玲玲的什么地方？
請(qǐng)幼兒一邊用手指一邊說(shuō)，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子……教師小結(jié)：我的.寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的……看上去很可愛(ài)，我真喜歡她！
2.引導(dǎo)幼兒欣賞自己的娃娃，并想大家介紹自己娃娃的名字，喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。
教師：我們的寶寶很可愛(ài)，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會(huì)舒服呢？
請(qǐng)部分幼兒用動(dòng)作表示。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料"布娃娃"。
請(qǐng)幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個(gè)？
4.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏讀兒歌給布娃娃聽(tīng)。
學(xué)習(xí)兒歌。
5.引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺(jué)，結(jié)束活動(dòng)。
教師：小寶寶要睡覺(jué)了，我們來(lái)拍拍她，讓她睡覺(jué)吧。
大班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)世界上最大的哺乳動(dòng)物-鯨魚(yú)及其生活習(xí)性。
2、學(xué)習(xí)從多角度搜索有關(guān)鯨魚(yú)的信息。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、與幼兒一起收集有關(guān)鯨魚(yú)的.信息。
2、教學(xué)掛圖《鯨魚(yú)》。
3、《科學(xué)》下p.22~23。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)討論。
1、觀看教學(xué)掛圖《鯨魚(yú)》，教師問(wèn)幼兒：世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么？
2、你了解到有關(guān)鯨魚(yú)的哪些信息？
3、小結(jié)：藍(lán)鯨是鯨魚(yú)中最大的一種，它的身長(zhǎng)達(dá)30多米，體重約1700噸，一張嘴能容納10個(gè)成年人自由進(jìn)入。它運(yùn)動(dòng)的時(shí)速為27公里，主要食物是小蝦、水母、硅藻 等浮游動(dòng)物。他的力氣很大，大約相當(dāng)于一臺(tái)中型火車(chē)頭的力氣。由于長(zhǎng)時(shí)間待在水中，每次浮上海面換氣時(shí)，會(huì)從鼻孔內(nèi)噴射出高達(dá)15米的水柱。
二、看畫(huà)冊(cè)《大鯨魚(yú)》
1、發(fā)現(xiàn)鯨魚(yú)的全身都是寶，知道動(dòng)物與人類(lèi)的密切關(guān)系。
2、繪畫(huà)：可愛(ài)的鯨魚(yú)。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解事物都是處于變化之中的。學(xué)習(xí)以辨證科學(xué)的態(tài)度看待周?chē)挛铩?/p>
2、大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
初步理解事物都是處于變化之中的。大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一些會(huì)變化的東西：記號(hào)筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、袋裝速溶咖啡、積木、回形針、米、飲料瓶（內(nèi)有少許水）、石頭、紙張、書(shū)本、紙質(zhì)小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂。
2、有關(guān)變化的ppt，包括：人類(lèi)的進(jìn)化、貨幣的演變、文字的演變、購(gòu)物袋的變化、通訊工具的變化、房屋的變化。
活動(dòng)過(guò)程
一、四季的變化
1、發(fā)現(xiàn)冬季來(lái)臨時(shí)的變化。
師：當(dāng)冬季來(lái)臨時(shí)，哪些方面會(huì)發(fā)生變化？
師（小結(jié)）：大家發(fā)現(xiàn)冬季來(lái)臨時(shí)有許多變化：樹(shù)葉變黃，紛紛飄落；花兒凋謝；氣溫降低……
2、回憶其他季節(jié)的特征，感受四季的變化。
師：大家還能回憶起春暖花開(kāi)的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飄香的秋季是怎樣的嗎？各個(gè)季節(jié)有什么特征？是怎么變化的？
二、生活中的變化
1、交流：我發(fā)現(xiàn)的變化。
師（出示一些生活用品）：它們會(huì)發(fā)生變化嗎？請(qǐng)你分類(lèi)——選擇你認(rèn)為會(huì)變化的物品，放在“變”這個(gè)漢字前；選擇你認(rèn)為不會(huì)變化的物品，放在“不變”的漢字前。
師（逐一出示幼兒放在“變”字前的'物品）：它會(huì)變嗎？會(huì)怎么變？
師（逐一出示幼兒放在“不變”兩字前的物品）：它到底會(huì)不會(huì)變？誰(shuí)有不同意見(jiàn)？
師：有人說(shuō)它會(huì)變。那它會(huì)變成什么？怎么變？
（教師根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時(shí)間、外力等：一種物品會(huì)有多種變化等）
[例如，教師舉起幼兒放在“不變”兩字前的袋裝速溶咖啡與幼兒互動(dòng)。
師：它到底會(huì)不會(huì)變？誰(shuí)有不同意見(jiàn)？
幼：用熱水沖泡，會(huì)變成可以喝的咖啡，香香的……
師：哦！會(huì)從粉末狀變成濃濃的可以喝的咖啡，味道好極了！不過(guò)需要熱水這個(gè)條件，變化是需要條件的。
幼：時(shí)間長(zhǎng)，這袋東西會(huì)變質(zhì)。
師：是嗎？這上面確實(shí)寫(xiě)著保質(zhì)期到×年×月×日呢！除了咖啡，還有些什么東西也會(huì)過(guò)期變質(zhì)呢？]
師（小結(jié)）：我們身邊的大自然時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化。生活中，我們周?chē)芏辔锲芬苍诎l(fā)生變化，有的顏色變了，有的形狀變了，有的味道、重量變了，這真是一個(gè)變化的世界。
師：生活中有從來(lái)不會(huì)變化的東西嗎？
（教師根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)揭示生活中的物品都會(huì)發(fā)生變化的規(guī)律）
[例如：
幼：電視機(jī)不會(huì)變化。
師：大家的意見(jiàn)呢？
許多幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)：電視機(jī)的畫(huà)面會(huì)變化：時(shí)間長(zhǎng)了電視機(jī)會(huì)變舊……]
師（小結(jié)）：通過(guò)辯論，我們明白了很多看似不變的東西其實(shí)都會(huì)有變化。關(guān)鍵是我們必須仔細(xì)觀察和思考。才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。
2、了解、欣賞其他的變化。
師：大家發(fā)現(xiàn)了生活中有那么多的變化，現(xiàn)在我也要和大家分享我發(fā)現(xiàn)的變化。
（1）播放反映人類(lèi)進(jìn)化、貨幣演變、漢字演變過(guò)程的ppt。
師：看了這一組變化的圖片，你有什么感覺(jué)？（有些東西的變化過(guò)程緩慢而漫長(zhǎng)）
（2）播放反映購(gòu)物袋變化過(guò)程的。
師：看了這個(gè)變化。你有什么想法？（人們保護(hù)環(huán)境的想法和做法進(jìn)步了）
�。�3）播放反映通訊工具變化過(guò)程的。
師：看了這個(gè)變化，你有什么想法？（科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們的生活變得越來(lái)越方便）
�。�4）播放反映房屋變化過(guò)程的。
師：看了這個(gè)變化，你有什么想法？（這種變化表明城市讓生活更美好）
師（總結(jié)）：自然界和我們生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物都是會(huì)變化的，季節(jié)會(huì)輪換，人會(huì)長(zhǎng)大……有一些變化是我們馬上就能看到或感覺(jué)到的，還有一些變化是我們需要非常長(zhǎng)的時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)的，如人類(lèi)的進(jìn)化、文字的演變，等等。前不久，全世界的人們迎來(lái)了一個(gè)變化，那就是日歷從20xx年變成了20xx年，大家都長(zhǎng)大一歲了。祝愿大家有更多令人高興的變化！新年快樂(lè)
教學(xué)反思
老師適時(shí)而恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)語(yǔ)可以讓孩子們的思維變得活躍，使得原本單一的答案變得豐富多彩。如：讓孩子們自主選擇一樣材料，根據(jù)會(huì)變的和不會(huì)變的這一條件分類(lèi)時(shí)，一句：“選擇一種材料，經(jīng)過(guò)思考，放在相應(yīng)的桌子上�！薄敖�(jīng)過(guò)思考”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓孩子們的思維加速運(yùn)轉(zhuǎn)，從而提高操作的正確率，有助于活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。在討論“裝在瓶子里的水”的變化時(shí)，老師的一句：“一杯水可以有許多變化�！笔购⒆觽兿氤隽嗽S多“變”的條件，培養(yǎng)了孩子們的發(fā)散性思維，而當(dāng)孩子們探討出多種變化方法后，教師又說(shuō)：“變化是有條件的�！弊尯⒆觽兠靼祝杭由弦恍┣疤釛l件，物體才會(huì)發(fā)生變化。
在整個(gè)活動(dòng)中，如果可以讓孩子來(lái)操作，證明一下許多東西是有變化的，效果會(huì)更好！
大班教案 篇7
活動(dòng)背景：
每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂(lè)之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛(ài)國(guó)教育帶來(lái)很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。由此，我們?cè)O(shè)立了“我愛(ài)祖國(guó)”這一主題。
實(shí)施時(shí)間：三周（年9月22日——10月10日）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。
2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
4、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見(jiàn)聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
6、了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。
主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：快樂(lè)國(guó)慶節(jié)；我的國(guó)家；慶祝國(guó)慶節(jié)；祖國(guó)各地的特產(chǎn)。
八大智慧活動(dòng)內(nèi)容
1、語(yǔ)言智慧
1。談話(huà)：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)
2。詩(shī)歌：我去臺(tái)灣島
3。詩(shī)歌：天安門(mén)
4。自編兒歌：我的祖國(guó)
5。幼兒英語(yǔ)
2、自我認(rèn)識(shí)智慧
1。慶祝國(guó)慶節(jié)
2。我是中國(guó)人
3、人際關(guān)系智慧
1。參觀：民俗文化村
2�！皣�(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)
4、邏輯智慧
1)分類(lèi)記錄 2）立體圖形分類(lèi) 3）數(shù)的二級(jí)分類(lèi) 4）復(fù)習(xí)分類(lèi)概念
5、音樂(lè)智慧
奧爾夫音樂(lè)教育
6、空間智慧
美工：自制中國(guó)地圖
建構(gòu)：長(zhǎng)城
7、身體運(yùn)動(dòng)智慧
1）我去臺(tái)灣島
2）小飛行員
3）小小奧運(yùn)會(huì)
4）到北京去
主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等
活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“天安門(mén)”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話(huà)和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“天安門(mén)”！
活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖
鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。
孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗！孩子們用手工做的'小花粘貼中國(guó)地圖！
活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié)
國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂(lè)室進(jìn)行了慶�；顒�(dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)！
活動(dòng)小結(jié)
通過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了�；顒�(dòng)中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國(guó)家，很樂(lè)意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過(guò)一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶�；顒�(dòng)，孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國(guó)慶節(jié)的公共場(chǎng)所不大聲講話(huà)，表演節(jié)目時(shí)也很認(rèn)真！
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案[精選]09-17
大班教案【精選】09-20
（精選）大班教案09-15
【精選】大班教案10-02
[經(jīng)典]大班教案07-26
[精選]大班教案08-18
(經(jīng)典)大班教案08-22
【經(jīng)典】大班教案08-20
大班教案【經(jīng)典】08-17
大班教案[經(jīng)典]08-12